- 高考議論文高中 推薦度：
- 高中議論文 推薦度：
- 高中議論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中議論文15篇【精品】
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高中議論文，希望能夠幫助到大家。
高中議論文1
我們需要抬頭仰望星空，但更需要看清眼前的腳下之路。
蘇軾曾說：“人生如逆旅，我亦是行人�！碑�(dāng)他被貶到黃州，他沒有自暴自棄，沒有沉湎于過去的悲痛，沒有遙想未知的將來。他選擇活在當(dāng)下。他開始自己做菜，竟然創(chuàng)造出了至今流傳的“東坡肉”；他要活得自在，以文怡情寫下了大量的詩詞，而正是如此，他也步入了文學(xué)路途中高峰時期。
漢朝的政治家賈誼，同樣是一位極有才華的人物。但他的被貶時期，傷心沮喪，無時無刻不在盼望回到帝王身邊。他雖博聞強識依舊，才華斐然依舊，雄心壯志依舊，卻遲遲等不來帝王的召喚，而自己身體狀況也慢慢大不如前，就這樣在郁悶無措的時日里浪費著時日，期待著虛無縹緲明天。
兩人同處于人生的低谷，卻彰顯處不同的生命力。蘇軾選擇活在當(dāng)下，賈誼選擇遙想未來。兩人的對比告訴我們，只有活在當(dāng)下，才能更好的享受生命，享受人生。
王子猷居山陰時，有天晚上天下大雪，屋外雪光皎然，他突然想起了居住在百余里外的好友戴逵，于是他連夜坐小船前往訪戴。黎明時分，時至戴家。他卻沒有進去，反而調(diào)頭坐小船而去。別人問他原因，他說：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”
是啊，我們能想象王子猷出行時，載著半船的月光，載著半船盎然的興致，披雪的山俯身迎接他，清澈的溪水泠泠作響，來的目的已經(jīng)不重要的，重要的`是在那一刻他已經(jīng)享受了山水清音，雪景美麗。
孔子說：“未知生，焉知死？”遙想未來，每個人的結(jié)局都不過是塵歸黃土。我們所能做的，就是活在當(dāng)下，奮進和珍惜，快快活活的享受日子，享受生命。
我們都有過登山的經(jīng)歷，真正的樂趣在于路上的時光。最后登上山峰，也只是不過吟兩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”罷了。人生也如同登山，我們只需盡力攀登，盡力攀登，不留遺憾，閱盡沿途旖旎風(fēng)光，不管最后能登多高，也不管是否還有無限風(fēng)光是否真在險峰，把眼前的努力化做的飽滿的過程。
光陰常無蹤，詞窮不敢道荏苒。我們只需活在當(dāng)下，珍惜時光，便能活出自己的無悔人生。
高中議論文2
泰山之巔，巍巍立于云霄，能否登頂，能否超越，在于你是否有信心去攀登，是否做好化仰為俯的準(zhǔn)備。亞歷山大做到了，超越父親，開創(chuàng)了盛世帝國，宋代人做到了，超越唐人，將詞推上了文學(xué)藝術(shù)的巔峰。由此看來，唯“會當(dāng)凌絕頂”，方可“一覽眾山小”。
成功眷顧絕境中勇于超越的人。建國初期，美帝國主義掌握核武器，擁有強大的軍事力量，而當(dāng)時的中國則像是剛誕生的雛雞，在帝國主義面前顯得十分弱小，若采取絕對強硬的態(tài)度，則無異于是以卵擊石，也正是在這巨大的壓力下，中國原子彈工作者完成了一次仰視到俯瞰的蛻變。黃土壟中，戈壁灘上，這群人用信念，用堅持，用豪邁，用熱情實現(xiàn)了超越，縱然馬革裹尸，魂歸塞外，卻領(lǐng)略到了山之巔，景之壯。
成功眷顧不甘仰視的人。曾經(jīng)有一個孩子，小時候被別人嘲笑他笨，因為每次數(shù)學(xué)考試他總是不及格，可正是這樣一個在他人眼中愚笨的人卻誕生了《相對論》這樣的物理學(xué)著作，甚至很少人有能力理解。他就是愛因斯坦，人類最偉大的科學(xué)家之一，正是他的奮斗，拼搏，正是他的不甘于仰視，不甘于碌碌無為，使他化劣勢為優(yōu)勢，使成功眷顧了他。
成功眷顧站在巨人肩膀上繼續(xù)攀登的人。1837年10月，世界物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，揭開了電氣時代的序幕。過了27年，麥克斯韋誕生了，是他攀登了電磁理論的高峰，然而，正是踏著法拉第的肩膀。麥克斯韋比法拉第小了整整40歲。他讀了法拉第的名著《電學(xué)實驗研究》后，被深深的吸引了，但他也悟出了法拉第學(xué)說在理論上的欠缺，決心用數(shù)學(xué)來加以彌補，法拉第看了他的論文，對麥克斯韋不同凡響的洞察力表示了高度贊賞。1860年，兩人見面了。一老一少，專長不同，卻一見如故。在麥克斯韋眼中，法拉第是一位當(dāng)之無愧的偉大科學(xué)家，令他瞻仰，但他用理性的思維，執(zhí)著的`追求，大膽的質(zhì)疑，完善了法拉第的不足，實現(xiàn)了巨人面前的一次偉大超越。強者造就了強者，巨人誕生了巨人，仰之彌高，俯之彌闊。
天空不曾單調(diào)，因為有雄鷹的翱翔；大海不曾單調(diào)，因為有揚帆前行的探索者；珠峰不曾單調(diào)，因為有不甘仰視的攀登者。這一切源自一種超越，一種強勢面前永不服輸?shù)某�，一種“咬定青山不放松”的超越，一種遒勁而又執(zhí)著的超越。
高中議論文3
曾經(jīng)年少無知的我，忽略了大自然深處美好的聲音；忽視了內(nèi)心深處的東西。曾經(jīng)的我，不會聆聽。不會聆聽，就如同老鷹沒了翅膀不能在天空中自由自在的翱翔，如同小草沒了生機不能在草地上肆無忌憚的搖曳，如同大樹沒了樹葉不能奉獻出綠蔭如蓋的清涼，如同冬天沒了陽光不能放射出耀眼奪目的光芒…
這一天我學(xué)會了聆聽……
今天下午是，走過那條平常的路走過他山平常的校門，踏進那平常的教室，天氣還是那樣的`春光明媚，我們還是在教室里一如既往地在興高采烈的玩游戲，而今天的游戲有點不同尋常，為我們他開了一扇布滿灰塵的心靈窗戶，是我們茅塞頓開，這個游戲的名字平平凡凡，但令我們感受頗多，名字叫做“接話游戲”游戲規(guī)則相比大家都知道吧，那我也就不費口舌了，事不宜遲，廢話少說，游戲開始！我死死地盯著我們這一豎排的第一個人，我的每一根神經(jīng)都被繃緊，屏住了呼吸，不敢眨一下眼睛，生怕錯過了哪一個重要的細節(jié)。老師發(fā)了紙條給第一個人，就這樣，傳呀傳！傳呀傳！經(jīng)過我度日如年的苦苦等待，終于到我了。我全神貫注的聽著那個人給我傳的話，每一個字都謹記在我的心中，連調(diào)子也不是南腔北調(diào)的�！凹t鯉魚與綠鯉魚與驢”這是一個最典型的繞口令啊！老師連這一招都想出來了，真是太狠啦！我小心翼翼的傳給下一個人，然后再目不轉(zhuǎn)睛的看著我后面的人傳給他后面的人……聆聽，是一朵花給人綻放出最純潔的笑臉，聆聽，是一片葉給人展現(xiàn)出最耀眼的顏色，聆聽，是一把傘給人遮擋住的風(fēng)雪，聆聽，是一盞燈給人放射出最亮眼的光芒，聆聽，是個指針給人指引出最正確的路，聆聽，是個音響給人放出最美好的旋律……下雨的時候，天空打破了那久違的寧靜，雨滴在房頂上“啪啪啪〝?shù)淖黜�。滴到地上，滴到房頂上，同時也滴進了那些會聆聽的人的心里，他們看著雨的喜怒哀樂，他們靜靜的聽著雨的傾訴，靜靜地聽著雨中蘊含著的那些妙不可言的旋律……現(xiàn)在的我，終于學(xué)會了聆聽，學(xué)會了用心靈去感受，更學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心美好的東西！
高中議論文4
墨子有言：“視人之國，視若其國：視人之家，視君其家；視人之身，視若其身。”英國詩人約翰：多恩地說：“沒有人是自成一體，與世隔絕的孤島，每個人都是廣袤大陸的一部分。”立身于浩浩蕩蕩的世界之潮中，所有人都是相互聯(lián)系的個體、為當(dāng)世鴻途展目前行，正值此百年未有之變局，青年一輩更應(yīng)攜手回行，共擔(dān)青年之責(zé)。
大道同行，疫情當(dāng)前共進退。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"“同氣連枝，關(guān)盼春來"。這場實如其來的疫情，擋不住各國相連的血脈。當(dāng)中國疫情集中爆發(fā)時，日本，俄羅斯、巴基斯坦紛紛伸出援手，無私相助；投桃報李；當(dāng)中國疫情好轉(zhuǎn)時，以義無反顧之態(tài)擔(dān)起大國之責(zé)，派支援小組救援八方、專機援送抗疫物資、無償提供抗疫經(jīng)驗。全球人民在這場抗"疫"中書寫了一曲“同甘共苦、共進退”的贊歌。戰(zhàn)疫當(dāng)前，病毒沒有國界，環(huán)球同此涼熱，全人類要團絡(luò)一心，我們的青年也應(yīng)肩負起責(zé)任，共歷磨難，同守世安。
大道同行，今世之責(zé)屬青年。觀當(dāng)今世界，洪潮激蕩，“青年”已是國際上極具代表性的'群體�！笆澜缜嗄攴鍟薄笆澜缜嗄杲涣髡搲倍急砻髑嗄暌惠呉殉蔀槭澜缰种袠O致挺拔的一片領(lǐng)竹。在這個屬于青年人的時代，我們更要盡全力拼搏奮斗，以世界發(fā)展為己任，志存高遠；以青年之義氣，搏當(dāng)世之先；立青年之志氣，成當(dāng)世之強。吾輩青年風(fēng)華正茂，應(yīng)承先輩之精神，伴世界走過砥礪共進的漫漫長路，以敢于入世的肝膽，見諸行動，用年輕靚麗的生命照亮青年之責(zé)。
大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于結(jié)伴而行、相互借力�！叭祟惷\共同體”的構(gòu)建亦需要我們的相扶相攜而行，承擔(dān)各自之責(zé)。發(fā)展之途屢多磨難，但只要并肩而行、人類上下一心，世界青年肩負各自的光榮責(zé)任，必將迎來旭日東升。
縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。青年向上，時代在前！身處新的時代，每個人都恰逢其時，重任在肩。我們是青年應(yīng)當(dāng)自強，才能共創(chuàng)民安國無恙。只有攜手應(yīng)盡的責(zé)任，才能共創(chuàng)未來。
愿各盡其責(zé)，少年當(dāng)強。
高中議論文5
最近看到一則漫畫，漫畫內(nèi)容如下，兩個打獵者去打獵天上的獵物。當(dāng)他們到達目的地，他們爭論著獵物如何處理，是燉著吃還是烤著吃，但是他們忽略了天上的獵物是機會，機會飛走了，他們也將錯過了，更不必在那里無意義地爭論了。
這則漫畫反映了打獵者僅僅只想到的內(nèi)容是打獵后的獵物處理方法，但他們忽略了最本質(zhì)的內(nèi)容是打獵物。很多時候，人們看待事物也只看到事物的一層表面，然后去判定事物的一切，但是沒有看到食物的實質(zhì)一層，導(dǎo)致機會與你擦肩而過。
我認為，把握機會能促成發(fā)展。把握機會其實并不難，只是看你有沒有真正地把事物分析清楚，考慮清楚。機會總是時時刻刻伴隨在你身邊，你選擇所走的路線。一旦你選擇了，機會就跟著你了。無論你所選擇的路線是好是壞，機會總是呈現(xiàn)在你的眼前。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己所選擇的路線出現(xiàn)異常時，你能正確看待錯誤之處，并能及時糾正，這證明了錯誤之余你還能重新認真考慮清楚，找到了正確的解決辦法，把握好了機會，并向好的機會不斷前進。
反之亦然，倘若發(fā)現(xiàn)錯誤之處，并不及時改正，不思進取，令其一錯再錯。到最后，好的機會是真的與你擦肩而過了。只要把握機會，努力前進，能促成事物往好的方向發(fā)展，這樣不僅能促進人的身心發(fā)展，也能促進人對機會把握的深度發(fā)展。同時，把握機會也不要把他看的太緊，這樣不利于事物的發(fā)展。
有一則故事是這樣的，一對父母，因從小家里貧窮，無法令他們完成學(xué)業(yè)。所以，這對父母為了不令孩子在學(xué)業(yè)上留下遺憾，也為了完成自己的心愿，對孩子從小嚴(yán)格，報了很多補習(xí)班給孩子，很重視孩子的`學(xué)習(xí)成績，替孩子想好了一切。一旦孩子哪天對學(xué)習(xí)有了松懈，他們就嚴(yán)格架子管教。時間久了，孩子對父母重視他學(xué)習(xí)的態(tài)度感到不耐煩了，漸漸地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了矛盾的心理，甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象。家長發(fā)現(xiàn)了，覺得這樣的管教孩子學(xué)習(xí)的方法是錯的，他們認為他們只是片面地認識學(xué)習(xí)的重要性，但是他們卻忽略了孩子的個人成長。他們想了很久也想不出解決辦法。直到孩子對他的父母說的一段話，讓他們頓時醒悟了�！畯男∥业膲粝胍彩桥W(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，為了報答你們。因為你們處處為我的學(xué)習(xí)著想，但我更希望的是我有我自己的選擇，學(xué)習(xí)我有自己的方法，我有我自己的追求，你們太緊張我的學(xué)習(xí)了！’學(xué)會把握機會，并不是時時刻刻把事物管的太緊，有時過于緊張機會，就會給發(fā)展帶來消極的影響。
無可否認，捉住機會能促成發(fā)展，但也不能一定都會帶來有利發(fā)展，只有把握正確的方法來發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，才會真正把握機會，促成發(fā)展。畢竟機會總是發(fā)展著的。
勿把機會看的太緊，為機會的發(fā)展留條后路，也為自己留一條后路。這樣對自己的壓力才能減輕，也會為機會減輕壓力。
高中議論文6
我們常常說短跑比速度，長跑拼耐力。仔細玩味這句話，確實如此。長跑不需要你在短暫的瞬間醞釀力量，急速爆發(fā)；但需要你持續(xù)地，源源不斷地奔跑著，長時間地忍耐路途中的一切痛苦感與不適。我想，這般堅持不懈的韌度即是耐力。
人生如長跑。生命的長途不苛求瞬間的綻放，更多的時候，它是蘊藏在平淡中的一場耐力的比拼。馬云說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，而后天很美好，但大多數(shù)人都死在明天晚上�！边@巧妙的比喻告訴我們，只有耐得住前方未知的困難、寂寞甚至煎熬，我們才能笑到最后，笑著迎接光明的未來。
藝術(shù)家需要耐力，我們稱那畫出《蒙娜麗莎》神秘微笑的達·芬奇是曠世奇才，但不知道小時候的他是班上唯一一個堅持天天畫雞蛋的孩子；我們?yōu)辇R白石筆下清淡簡約的樸素圖像感動，卻不知他浮生只有4天因病罷畫；更不必說“書圣”王羲之年少練字曾將門前小溪染黑，陸游平生流傳的詩作高達萬首……這些藝術(shù)大師的技藝之所以達到爐火純青的境地，是因為他們不斷地堅持訓(xùn)練自己，正是這種持之以恒的耐力練就了他們扎實的基本功，并在后天的反復(fù)實踐與不斷摸索中使自己的藝術(shù)引華。
科學(xué)家需要耐力。還記得那個堅持把導(dǎo)師筆記認真謄寫一遍的科赫嗎？他可能不是班上最聰明的學(xué)生，但是他卻是最有耐力的一個。你一定知道居里夫婦吧！幾十年如一日，從廢舊工業(yè)廢渣中提煉出0。1克鐳。試想，是什么支撐他們將自己的畢生精力奉獻給那并不清晰的，尚待探究的未知呢？我想，除了他們自身對科學(xué)對探索的熱愛外，其自身的耐力正是他們成功的催化劑。這也就是為什么他們會獲得諾貝爾獎這科學(xué)家最高的`殊榮的根本所在。
同樣的，文學(xué)家、學(xué)者也需要有耐力。我總是敬佩那些耐住寂寞，耐住外界誘惑，潛心研究學(xué)問的人。不論是“虛寞守書人”錢鐘書，“何妨一下樓先先生”聞一多，還是每天早晨四點必起床研究學(xué)習(xí)的任繼愈與季羨林，他們都有著一股韌勁兒，一種持久并且永不枯竭的動力。我想，這就是獲得真學(xué)問的唯一途徑。
然而，反觀現(xiàn)實，耐力這種品性似乎已經(jīng)被人們摒棄。凡事講究高效，人們運用各種現(xiàn)代化的設(shè)施儀器代替人力，科學(xué)和藝術(shù)似乎也只成為少數(shù)人涉及的領(lǐng)域。嗚呼！這豈非莫大之悲哀？我想，人有了耐力就有了堅韌不撥的品性，有了持續(xù)不斷的練習(xí)與努力，這樣，不管先天條件是否良好，面對復(fù)雜的任務(wù)和工作，人都可以憑借耐必去取勝，博得大家的真正的敬佩與信任。
所以說．無論做什么事，都不要總想著一勞永逸，只有有耐力才會讓我們?nèi)松L跑的賽場上以最從容最瀟灑的姿態(tài)奔跑。讓我們學(xué)會堅持與忍耐，用那揮灑的汗水澆灌成功之花。
高中議論文7
人之一世，殊為不易。在人生的長河中，我們皆渴求成功的浪花打濕我們消瘦的衣襟，運氣的風(fēng)暴將我們緊緊襁褓。我們常常把成功歸咎于自己實力的強勁，把失敗歸咎于自己的運氣太差。然而，我認為，沒有運氣的成功不是真正的成功，一切的成功都需要或多或少運氣的成分。成功若是一片暗宇蒼穹，那么運氣，便是點綴其中的寥寥寒星，讓這無垠的蒼穹多了幾許生機。
如果沒有“云外一聲雞”的運氣，梅堯臣如何繼續(xù)找尋深山“人家在何許”的征程；如果沒有“柳暗花明又一村”的運氣，陸游如何能擺脫“山重水復(fù)疑無路”的困窘；如果沒有哥倫布航海旅行橫渡美洲的運氣，他又如何能夠找尋到他的新大陸？如果沒有運氣，無志者仍將碌碌無為，有志者亦將折戟沉沙，最終發(fā)出“時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封”的慨嘆。
成功需要運氣，于平庸者而言，運氣是捷徑，是平步青云的階梯。
漢高祖劉邦出身平民階級，擔(dān)任過泗水亭長，在當(dāng)時秦朝暴政下百姓苦不堪言的情況下，他毅然抓住當(dāng)下的機遇，起義推翻秦朝專政統(tǒng)治，最終成為一代君王，彪炳史冊。我們不禁在想，如果沒有秦王朝暴政的存在，劉邦會不會還是一介草民，做著他的泗水亭長？回答是肯定的，因為劉邦的成功，是因為生在逢時，除了實力，還因為運氣。更多的是運氣的浪潮將這一位平民推向成功的金字塔塔尖。
成功需要運氣，于有志者而言，運氣是機遇，是登頂成功的基石。
1997年7月，高中畢業(yè)的時霞玲經(jīng)過兩年的奮斗，把美容美發(fā)枝藝學(xué)到手。時霞玲憑著過人的枝藝打敗600多名競爭對手，于1999年12月到位于美國著名大學(xué)斯坦福大學(xué)附近的美容館工作。又經(jīng)過幾年的奮斗，在賴斯介紹下，她被選進白宮當(dāng)美容師，不但為布什夫婦美容，還為世界上許多國家的政要諸如英國女王伊麗沙白、俄羅斯總統(tǒng)普金等美容。如果時霞玲沒有遇見賴斯，沒有這份難得的運氣，不論她如何努力，她又如何能實現(xiàn)這么榮耀的成功，完成她自己的人生價值呢？
然而，不可否認的`是，成功需要運氣，但運氣不是決定因素。對于努力之人，運氣是機遇，對于坐吃山空者來說，運氣是幻想，是不能長久的泡影，是鏡中月。運氣的降臨，于有實力者而言是美妙的禮物，于無實力者是長久的虛幻。
因為，世界上沒有真正的餡餅，就算有，那也是對有志者的饋贈。
所以，凡為人者，必須要有實力為前提，在人生的賽場上劈波斬浪，披荊斬棘，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)，運氣將會來到你的身上，而恰巧，成功需要運氣。
成功需要運氣，因為成功是一瞬的曇花，運氣是給予它綻放的夜晚；
成功需要運氣，因為成功是彼岸的芬芳，運氣將它的馨香傳遞。
高中議論文8
近年來，在高考指揮棒的引導(dǎo)下，一線教師對高中議論文教學(xué)做出了很多積極有效的嘗試。在實際的議論文教學(xué)中，我們往往教給學(xué)生怎樣審題，怎樣搭建框架，怎樣做素材積累，怎樣借鑒高分例文的成功方法……大部分學(xué)生利用老師提供的方法寫一篇四平八穩(wěn)的議論文沒什么大問題，但如何組織素材使其邏輯嚴(yán)密，如何分析材料使其體現(xiàn)深度等問題，則依然是長期困擾一線教師的難題。在落實應(yīng)試技巧之外，我們也應(yīng)當(dāng)思考，老師舍此還能教給學(xué)生些什么，以從根本上激發(fā)學(xué)生的思考能力。從近幾年的教學(xué)嘗試來看，我認為以下這三個方面能夠有效提升學(xué)生的思維能力和議論文寫作水平。
第一，基礎(chǔ)邏輯學(xué)知識能夠引導(dǎo)學(xué)生合理組織材料，并進行充分論證。邏輯學(xué)是通過研究概念、命題等內(nèi)容進行判斷、推理的，懂得一些基本而又系統(tǒng)的邏輯學(xué)常識，尤其是邏輯學(xué)中對嚴(yán)密論證的要求，將有助于學(xué)生合理組織語言，體現(xiàn)完整、充分、明晰的論證思路。學(xué)生在論證某一觀點時，往往會陳述一則200字左右的事例，然后就匆忙得出結(jié)論，這使得論證過程既不完整又不充分，更談不上令人心服口服。此前，我曾建議學(xué)生讀過一些比較淺顯的邏輯學(xué)著作（如北京大學(xué)陳波的《邏輯學(xué)是什么》、《邏輯學(xué)十五講》等普及型著作），發(fā)現(xiàn)對此有過研究的同學(xué)在議論文論證方面有十分顯著的先天優(yōu)勢。這讓我看到了邏輯學(xué)常識在議論文寫作中所具有的潛在而又實際的成效，一直將邏輯學(xué)常識的介紹納入日常的教學(xué)環(huán)節(jié)。
第二，從很長時間的教學(xué)探索來看，社會心理學(xué)在學(xué)生分析事例的角度方面非常實用。若干年前引發(fā)社會廣泛思考的“小悅悅事件”，也同樣引發(fā)我對學(xué)生議論水平的思考。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在作文中引用這則事例時都具有一種莫名其妙的道德優(yōu)越感，用很犀利的文字批評“社會冷漠”，路人“道德敗壞”，因而要“呼喚愛心”……看多了這樣千篇一律的話語頗為膩煩，何不設(shè)想一下：“假如你當(dāng)時在現(xiàn)場，你能保障自己不是那些被你唾棄的路人甲、路人乙嗎？”除了從社會道德和社會責(zé)任角度分析類似事件之外，我們就沒有其他視角了嗎，“批判冷漠”，“呼喚愛心”是不是僅僅就用幾句看似有力的字眼振臂一呼呢？學(xué)生引用的事例多是各種不同的社會現(xiàn)象，既然是社會現(xiàn)象，就會有很多分析社會現(xiàn)象的維度。這讓我想起社會心理學(xué)。社會心理學(xué)在分析“小悅悅”、“扶不扶”等社會現(xiàn)象時非常理性，它呼喚社會責(zé)任，卻因為“責(zé)任分擔(dān)效應(yīng)”或“從眾”心理對這些冷漠的路人給予了適當(dāng)?shù)摹傲私庵椤保]有太過地苛責(zé)他們，那么如何突破這種“責(zé)任分擔(dān)效應(yīng)”或“從眾”來“利他”，里面也有非常明確的建議。假如學(xué)生借助社會心理學(xué)的基本常識來行文，必然會遠遠超越只從道德優(yōu)越感寫作的同學(xué)。
第三，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些比較淺顯的哲學(xué)著作（如柏拉圖《理想國》，笛卡爾《談?wù)劮椒ā贰⒘_素《西方哲學(xué)史》、馮友蘭《中國哲學(xué)簡史》、費爾南多·薩瓦特爾《哲學(xué)的邀請》等），這不僅僅是政治學(xué)科的任務(wù)，更是語文學(xué)科在議論文教學(xué)中所需承擔(dān)起的開啟智慧、啟迪思維的責(zé)任。林經(jīng)緯談到翻譯《哲學(xué)的邀請》的心得時說：“哲學(xué)是一種僅僅屬于每個思考者個人內(nèi)在的精神生活。作為一門與生活密切相關(guān)的學(xué)問，它不是給予我們拿起和放下的東西，而是給予我們拿起和放下的勇氣，和拿起什么、放下什么的判斷力。它解決不了‘生命之重’，但可以幫助我們承受‘生命之輕’。[為您編輯]”這段詩意的表達，也正向我們呈現(xiàn)了哲學(xué)之于人的重要性。哲學(xué)致廣大而盡精微，沒有哲學(xué)的功夫做底子，議論文很難會有超乎尋常的識見。我在發(fā)現(xiàn)，那些哲學(xué)功底好的學(xué)生，其文章仿佛若有光，有遮也遮不住的.睿智和才情，夸張一點地說，可以“放之四海而皆好”，令讀過的人若干年后依然清晰記得當(dāng)年感動。
總之，古人說，“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，講授邏輯學(xué)、社會心理學(xué)的一些常識，引導(dǎo)學(xué)生閱讀哲學(xué)類著作，看似有點“迂回”，好像與實際的高考應(yīng)試技巧并不相關(guān)，不過，如果學(xué)生的思維能力和分析角度等根本性的問題解決了，就會“本立而道生”。只是，思維能力和分析社會問題的能力并不能憑空而生，是經(jīng)過嚴(yán)格、長期的訓(xùn)練而得來的，這需要一線教師從長遠的角度出發(fā)，跳出單純的應(yīng)試圈子，設(shè)計一些與此相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容（如果無法安排課時，也可重點向?qū)W生推介一些這樣的書），喚起學(xué)生對邏輯學(xué)、社會心理學(xué)、淺顯哲學(xué)問題的關(guān)注，從而用真正能提升思維水平的學(xué)問來解決學(xué)生在議論文中出現(xiàn)的思維問題，相信，正本清源則能事半功倍。
高中議論文9
責(zé)任是一種尊重，也是一種氣概。敢于承擔(dān)責(zé)任的人才是英雄。
秋瑾曾說過中國陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。身為中華民族這個大家庭的一員，又何嘗不是這樣呢！現(xiàn)在我們祖國是在發(fā)展，可是你們是否發(fā)覺，我們的母語正在被遺忘呢！我們身為炎黃子孫，有責(zé)任維護母語這一民族的生存發(fā)展之根。
還記得法國作家都德的《最后一課》嗎？我忘不了韓麥爾先生在失去教授母語機會時那張慘白的臉，我忘不了不懂事的小弗朗士在最后一課的痛徹心扉，更忘不了我深深愛著的母語，是她讓我第一次發(fā)出了媽媽的語音，是她讓我與周圍的'人自如交流。是她讓我了解到我們民族的博大精深，是她帶給了我美的享受，是她讓我體會到方塊字的妙不可言
《最后一課》之所以引起全世界的共鳴，就是因為韓麥爾先生在課上發(fā)出的超越民族界限的聲音：法語是世界上最漂亮的語言。這句話可以換成：任何語言都是最漂亮的語言，而對于我們來說，我們的母語漢語，是世界上最漂亮的語言。
我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭鳴，有語不驚人死不休的杜甫，有號稱詩仙的李白。有宋詞元曲，有《西游記》《紅樓夢》。雄渾壯闊、簡簡單單的漢語告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟。傳達給我們的竟是如此深刻的道理！怎么能讓她被遺忘呢！
如果一個民族不重視他的母語文化，勢必回走下坡路，在英語流行的今天，我們瘋狂的學(xué)英語，卻淡忘了自己的母語漢語。如今毛筆大概成稀有之物了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的人更是少的可憐�？墒牵B日本都每周會有一節(jié)毛筆字課，而我們自己的國家都沒有，難道我們不該反省一下嗎？這樣做我們對得起炎黃子孫這個稱呼嗎？
在這里，我要對那些能左右我們母語發(fā)展的大人先生們疾呼，重視英語沒錯，但請切記我們的母語才是最偉大的，請不要將英語和母語等量齊觀，更不要將英語看得比母語還重，請觀察漢語的現(xiàn)狀，規(guī)范漢語的使用。救救我們的母語。不為別的，就因為炎黃子孫這個稱呼，就因為這是我們的責(zé)任。
身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)拾回對母語尊重和熱愛。將他的精髓發(fā)揚光大。
高中議論文10
眼淚。
日落。
一條僻靜的小路。
還有昏昏欲睡的月光。
那年六月，我的心在顫抖。畢竟腦海里反復(fù)想象的離別場景已經(jīng)到了。“今天，你畢業(yè)了�！卑嘀魅涡墓Ａ耍蹨I已經(jīng)帶著痕跡滑過臉頰。感動人心的是淚水，是難以承受的痛苦。
六年看似短暫，漫長，淡淡，澀澀。抽屜里的黃色小紙條已經(jīng)成為過去。我們旅行的時候推心置腹的談過，失意的時候手拉手。然而，今天我們像陌生人一樣相遇，沒有揮手告別，也沒有洶涌的淚水。穿著略帶稚氣的衣服，我晶瑩的眼睛印在我孤獨的笑臉上。我緊緊抱著鮮紅的畢業(yè)證，陽光透過樹葉留下了歲月斑駁的痕跡。就這樣，我穿越了充滿回憶的操場，希望與痛苦，興奮與沮喪，猶豫與沮喪在那一刻逐漸發(fā)酵。風(fēng)輕飄，不留影子。我就像個迷路的孩子一樣站在街上。無數(shù)的喇叭聲和行人的涌動讓我的眼淚在生成。
風(fēng)，小巷，一處早已無法回春的落葉——只是一個人躺著，無助而猶豫。甚至連人們根本察覺不到的微風(fēng)，在我看來都像是每片樹葉在骨子里肆意地沙沙作響。一切都是暗淡的，沒有什么能擊中我心中無法燃燒的火焰。
晚霜從地面慢慢蒸發(fā)，吞沒了枯樹、磚墻和渺小的我。月，到了，像一把冰冷的刀，氤氳閃爍著寒芒。蕭瑟的月光讓我的影子長得很長，沒有同伴陪我回家，只剩下一個人帶著影子�？諝庵杏休p微的`顫抖，夜風(fēng)涼涼的，吹過薄薄的衣服，我看不到細雨浸濕我身體的痕跡，也聽不到閑花落地的聲音。
眼淚，無情。我狂哭了。這是一場史無前例的大雨。不到十分鐘的路程，卻找不到熟悉的感覺。淚水漸漸凝結(jié)在我的臉頰上，失去了原來的姿勢和溫柔，像黑夜的淚水一樣猛烈地撞擊著大地，撞擊著我凍結(jié)已久的心，尖銳而刺耳。
畢業(yè)照充滿了青春，閃光燈定格了一幅永恒的畫面。是一群獨自綻放，在這個開滿鮮花的年紀(jì)散發(fā)芬芳的孩子。想必短期無盡的痛苦只是為了日后相見的解脫。
高中議論文11
樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩(wěn)的腳步也有踏空的時候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個不穩(wěn)，你就將從最高點，一下子落入了低谷。
當(dāng)雛鷹的翅膀已被折斷；當(dāng)勾踐的王國已經(jīng)覆滅；當(dāng)韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著階梯一步步的向上爬，提防著從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩(wěn)步向上，沒有虛榮的心態(tài)。
樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的努力，勤奮，那么，才會偶巨大的成就。
潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當(dāng)然也少不了小的一些風(fēng)險，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來，使我們不能再向上走了。
小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強大，生出一雙更加有力的.翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔(dān)憂，因為那雙翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來侵所恐懼，所害怕，因為它有了一雙強有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀！如果沒有當(dāng)初母鷹的狠心，它就不會經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無害怕！磨練，沒有了它，雛鷹該怎樣活下去。
勾踐的亡國大辱，難道忘了嗎？從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時間就足夠了；從一個統(tǒng)治者到一個聽人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對他的磨練讓他萌生了復(fù)國的計劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因為磨練讓他們便得成熟，便得理智，才能更上一層樓。
人生如梯，的確不錯，因為我們只有一步一步的，踏踏實實的向前走，才不會摔跤，但同樣也是，當(dāng)你一步還未踏穩(wěn)時，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無疑。貪心的念頭不可有��！然而，在這條路上，同樣也布滿了危險，只有當(dāng)你成功越過了這樣的危險，那么必定成功。因為，只有經(jīng)過磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。
高中議論文12
世界上總是有那么多不公平，但是有一些人他們卻抓住自己不公平的一點，夸大其詞，想要博取別人的可憐與同情。
這樣的人，我是最不屑的，就像一些有手有腳的乞丐，他們明明可以憑著自己的手腳，憑著自己的力量得到一些錢財，用來維持生計，但是他們壓根就不想干活，就想伸手進去求別人的同情，消費他們的心。如果自己有什么地方有欠佳的話，那么不如自己去努力啊，就像以前……
那是八年級上學(xué)期的事情了，那個時候我的物理本來是很好的。因為一不小心，我的物理都突然跌了下來，我引以為傲的物理啊，竟然被罰寫作業(yè)，當(dāng)時我的心那叫一個崩潰。在寒假里面，我瘋狂的練習(xí)，努力自學(xué)八年級下學(xué)期的內(nèi)容，甚至寒假最后一天，我突然不知道為什么原因，食物中毒，夜里嘔吐，早上起來渾身無力，但是我還是堅持把我的物理總結(jié)完成了。正因為如此，功夫不負有心人，在下次的物理考試中雖然我沒有拿到第一，但我也拿到了班級第二的好成績，同樣的是在最后的期末考試中，我超過了原來的班級物理挺好的，人，拿了班級第一。雖然只高了一分，但一分是至高無上的，這也表示了我的實力能超過他一分，那便是我努力的回報，努力的證據(jù)。
有些人抱怨自己技不如人，但他們根本沒有付出應(yīng)當(dāng)付出的'努力。
我理科本來就差，但是物理卻超過了一些數(shù)學(xué)很好的人。他們數(shù)學(xué)130，但是物理卻比我低了好多分，這也是我自己的驕傲的地方。
你想要的話就自己去爭取吧！
得不到東西，至少你有一個努力爭取的過程，只要你自己知道，哪怕別人不理解那些的，心酸，只要你開心，只要你不后悔，那就去做吧。
無論如何都不要忘記，當(dāng)初的信仰，當(dāng)初你堅持的目標(biāo)，為什么要堅持，你為什么要今天這一步。
因為你是你自己，你有自己的夢想和追求，既然有了，就不要放棄。不要放棄，那就努力做到最好。
不求別人，就你自己，那才是強者。
高中議論文13
卡耐基說：“有備無患，機會是留給有準(zhǔn)備的人的，不為明天做準(zhǔn)備的人永遠沒有未來。”誠然，隨著時代的發(fā)展，我們的祖國也在一天天進步，科技的發(fā)展絕非偶然，而是鍥而不舍，水滴石穿的結(jié)果。
鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。身在當(dāng)今新時代的中國，你可以用微信和遠在他鄉(xiāng)的老友聊天，可以用享受移動支付的便捷，可以乘坐平穩(wěn)又高速的動車，還可以租一輛共享單車，解決從地鐵到家的最后一公里的難題。
移動支付，這是中國速度。你可以出門不帶一分錢，只需一部手機，就能讓你舒適輕松地過完一整天。小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的小賣部，大到購車買房，你都可以使用它。輕輕一掃，完成支付，這是在外國人眼中難以想象的。
共享單車，這是中國速度。往往人們在出行中，總是會遇到坐公交車后距離目的地還有一段距離，如果攜帶的物品較多，步行起來就顯得困難，怎么辦？共享單車就完美地解決了這個問題。大街上擺放著整整齊齊的“小黃車”、“小藍車”輕輕一掃就可以騎走，到達目的地后停在規(guī)定區(qū)域就可以了，非常貼心地滿足了我們的需求。
高速鐵路，這是中國速度。鐵路，使中國變成了一張巨大的網(wǎng)，各處的高鐵線，也連接起了各地國人的心。尤其是對于那些不適合乘坐飛機的人群，往常只能選擇火車出行，如今，高鐵的速度是普通火車速度的幾倍，效率也不遜色于飛機。因此，越來越快的速度將人們的距離拉的'越來越近。
外賣點餐，這是中國速度。中國有成千上萬個盡職盡責(zé)的外賣小哥，他們奔波于城市的大街小巷，只為顧客可以吃上熱騰騰的餐食。速度快，效率高，服務(wù)好，只為你的“五星好評”而竭誠服務(wù)。
我們可以乘坐高鐵走向全國各地，便利的共享單車帶我們走街串巷，衣食住行，手機輕輕一掃便可高枕無憂……我們的生活已然是成了外國朋友羨慕的樣子。
少年強則國強，少年奮斗則國奮斗，身為時代青年，我們應(yīng)為國家奮斗，為自己奮斗，共創(chuàng)祖國的美好未來！
高中議論文14
1）外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。（宋）程顥
2）讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。《對聯(lián)集錦》
4）沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。（英國）諺語
5）光陰給人經(jīng)驗，讀書給人知識。收集
6）幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。諺語
7）養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。戚繼光
8）好讀書，不求甚解。陶淵明
9）讀書何所求？將以通事理。張維屏
10）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱
11）人的`差異在于業(yè)余時間。——愛因斯坦
12）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
13）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！髯�
14）吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
15）水不流要臭，刀不磨要銹，人不學(xué)習(xí)會落后。
16）學(xué)習(xí)永遠不晚�！郀柣�
17）如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 —高爾基
18）天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
19）百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
20）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
高中議論文15
雪夜之中沒有多少人愿意停留，哭泣者的哀聲驚嚇到了寒冷，它一邊四處逃竄一邊瘋狂哀嚎，風(fēng)的瘋狂怒吼和猛然進攻使流落在外的人不禁往衣服和不起眼的角落里縮了縮，為了不讓孤寂之冷襲擊他們的最后一絲溫暖，故問還有誰會為他們披一件厚厚用溫暖織成的棉襖，將他們緊緊包裹住，以免讓肆虐的寒冷毫不留情的吹斷這細而短的溫暖使它不復(fù)從在，無奈，只好寄托出一絲溫暖的祝福，或許也可以緊緊包裹著它，我曾經(jīng)做過一小時的流浪者，滋味像芥末令我懼怕，至今令我還心有余悸害怕著這等惡魔滋味還會回來，現(xiàn)在多么想再讓她照顧我一次，哪怕3分鐘，我想對她說：我的錯使你心上留下永不磨滅的傷!
姨婆是我?guī)缀醪辉趺词煜さ挠H人，或許我現(xiàn)在還不明白到底和她有什么親情可言，我一開始瞧不起她，甚至想根本可以裝作不認識她，如果跟她走在一起，她的衣著讓你尷尬，她為你做的飯菜寒酸至極，在以前，父母總是沒時間，似乎就從來沒在我的身邊，我常思念促使我十分的累，悄悄在半夜流淚，沒有他們兩的愛，我的人生是處于冰河時代的。父母在身邊的幸福無法媲美，就讓其他什么差距甚遠的親情隨意放飛吧!那次，心情不好，父母又去上了夜班，姨婆來照顧我這小惡魔，我當(dāng)年的不懂事使我脾氣跟牛皮一樣，想多大就多大，父母與祖父祖母的寵愛更加讓我的脾氣頂破天，大半夜不想姨婆呆在我家便大吵大鬧，估計姨婆是怕我一人會出事而強行要留宿，大冷天也好有人照顧，我以為姨婆是一定要違背我這小少爺?shù)囊庠�，我毫不顧什么長輩與晚輩之分直接與姨婆面對面的吵，就如噴泉一樣，吵架的聲音如泉水一樣噴出，我根本不懂什么叫做收斂，什么叫做丟臉，面對長輩如此不識大體，只有這種不分親情的人才會做的出來，之后姨婆不理我這不可理喻的行為，執(zhí)意要告訴我的'媽媽，我的害怕得到了釋放，我立刻逃出了門口，雖然我長得比較肥胖，但是我照樣玩命的跑，逃出生天是我當(dāng)時的想法，我那時有些意識到我的錯誤，我甚至有些什么離家出走幾天避避風(fēng)頭的想法，根本沒有悔過之心，我那時十分冷，地下停車庫里燈雖然亮著，可是我的毛孔當(dāng)時被寒風(fēng)刺著，不禁搓了下手哈了口氣，我想回到那我雖然離開不久但是思想與它久違的家，沒有姨婆這種我只見過幾次的親戚，寒冷之氣遍布全身，黑暗與寒冷令我害怕，我想回家，突然姨婆的一聲撕心裂肺的呼喚令我驚訝，姨婆在我眼中比較兇，我更加害怕，沒辦法我只好求救，找到當(dāng)時父親的好友，陳叔叔，她的妻子親自與我回家，看到姨婆我真的意識到我錯了，她的雙眼通紅，突然我感覺到了委屈和心痛，姨婆臨走是的眼神更讓我相信她對我這種過激行為的一種無奈，那夜風(fēng)雪飄渺，當(dāng)晚暫住在姑奶奶家，姨婆和姑奶奶在我
眼中一點也不一樣，在姑奶奶眼中我就是大頭孫子，永遠會得到家里所有人的寵愛。那夜最難忘的一天也是我最明白事理的一天，第二天母親回來跟我講了姨婆的凄慘生活，我當(dāng)時潸然淚下，我就算個不孝的外孫，多想下場大雪，潔白純凈感染我的心靈，哪怕會凍裂我那容不下別人的自私之心，對姨婆的愧疚我恐怕一輩子也忘不了，或許這精神上的傷時常給她帶來遠離親人的寒冷。
今日寫文章之日，在放學(xué)之時遇到小學(xué)同學(xué)，她與我說她認識我的姨婆，替她帶句話給我，要好好學(xué)習(xí)，這句話對著個沒文品的姨婆很簡單，但是她給的使我編了我覺得很有哲理的一段話：寧可今日讓我恨你，也不明日讓我怪你;雖說時間流逝似箭穿發(fā)而過，但是親情也會似白雪凍住時間讓它細水長流!
【高中議論文】相關(guān)文章：
高中議論文06-12
關(guān)于自信的高中議論文_議論文01-10
高中議論文素材05-04
優(yōu)秀高中議論文03-24
“和”高中議論文12-19
痛苦高中議論文11-17
時間議論文高中11-15
能力高中議論文12-19
高中誠信議論文01-24
高中議論文:沉默02-27