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欣賞的議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的欣賞的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的議論文1
欣賞是一種很好的心態(tài)。如果對生活中的許多事情不是冷漠挑剔、埋怨不滿，而總是持一種欣賞的心態(tài)，不僅會給自己帶來好的心情，還會激活你的情感和思維，執(zhí)筆為文，就會文思泉涌。這里有個(gè)故事也許能告訴我們“欣賞”的心態(tài)和體驗(yàn)對于寫作的重要性——一個(gè)男人總是稱贊其妻賢惠善良，終于有一天，妻子不甘心地問丈夫：“難道你就從未有覺得我美麗的時(shí)候?”問完，她突然很害怕，怕丈夫的回答會讓自己失望。丈夫沉吟片刻，說：“當(dāng)然有。你每次洗完頭，將披散的長發(fā)向后一甩，這個(gè)動作很美；每次上街，你走累了，便會輕輕地靠著我，你這時(shí)的表情和語言都很柔美；每次在外面吃飯，滿桌的人都大吞大噬，只有你小口小口的，那么優(yōu)雅，真美；你最美的時(shí)候是在訴說委屈的時(shí)候仍然面帶微笑，在聽到夸獎的時(shí)候會因羞澀而雙頰泛紅……”女人終于很滿足、很陶醉了。其實(shí)這位丈夫所列舉的無非是一個(gè)個(gè)瞬間而已，但的確是一個(gè)外貌平常的女人的美。一個(gè)表情、一個(gè)動作，皆在不經(jīng)意中，極易被疏忽，但深愛并欣賞她的丈夫卻發(fā)現(xiàn)了，心動了，記住了。如果我們對平常的生活也持有這種欣賞的心態(tài)，就會不時(shí)地沉浸在美好的體驗(yàn)之中，從而產(chǎn)生一種把它們表達(dá)出來的激情和沖動。
欣賞通過頗有特殊性的審美方式作用于人的精神。你欣賞的也許只是某一點(diǎn)、某一瞬間，卻能在意識網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)相當(dāng)廣泛的振動，大腦會調(diào)動知識經(jīng)驗(yàn)的儲存，以深化感受和理解，發(fā)散思維和想象，因此欣賞。不同于一般的認(rèn)識活動，而是伴隨著動情、感悟、浮想聯(lián)翩等心理活動�？墒�，現(xiàn)實(shí)生活的快節(jié)奏和精神上的重壓往往使人少了一份從容欣賞、悠閑品味的心態(tài)。一次班級組織外出春游，去的是蘇州留園，由于雨下個(gè)不停，許多同學(xué)都抱怨天公不作美，稱此次春游為“苦旅”，返校后的作文里多是敷衍的文字蒼白的情。而有位女生卻寫了一篇《留園的雨》，她在文中寫道：“細(xì)雨輕輕地洗滌著園中的山巖疊石，作為鎮(zhèn)園之寶的‘冠云峰’被雨水沖洗得如碧玉般潤澤潔凈，像有了生命般地活了起來�！薄奥阶呃龋高^粉墻漏窗，一幅幅極精美的畫面在雨中呈現(xiàn)，此時(shí)我已不是在賞景，而是盡情地與它們交流，疲倦的心融化了，我感到自己是有較多自然屬性的人。”如果把對雨的埋怨變成欣然觀賞，相信每個(gè)同學(xué)都能對留園擁有美好的'印象。就像那位女生所說：“難忘留園觀雨，絲絲縷縷牽扯起的是一道道多情的門簾；寸寸厘厘，讓人感受到的皆是溫柔的情懷、和諧的意境�！毙蕾p對于寫作來說尤其是一種好的心態(tài)，因?yàn)槟阈蕾p生活，它就會饋贈你更多的美，它就會回報(bào)你更多的情。要寫好文章，也許重要的是首先學(xué)會欣賞，做一名心態(tài)閑適、情趣優(yōu)雅的欣賞者。
做一名欣賞者，自然地就會把 “善”作為觀照生活和考察事物的出發(fā)點(diǎn)。其實(shí)我們大可不必把一切 都想象得那么陰暗和丑陋，以致到與陌生人都不敢講話的地步。一些在人們心目中并不美好的東西也有其可愛的一面，這時(shí)，你的文思就會因擺脫某種定式而被激活了。比如有位學(xué)生在一篇題為《為驢鳴不平》的作文中說：驢，除了與牛馬一樣被役使被殺戮，還承擔(dān)了諸如“蠢驢…‘倔驢”“懶驢上磨屎尿多”等罵名，柳宗元的一篇大作更是把它釘上了恥辱柱，難道在老虎面前它就該束手待斃?它拼盡全力抵抗，最終不敵被害，悲壯得很，何錯之有?作者認(rèn)為驢的憨厚樸實(shí)的外表和勤勞忠實(shí)、不畏強(qiáng)敵的品格都是值得我們欣賞的。這篇短文使人想到：“質(zhì)疑”，未必非要冷峻嚴(yán)厲，挑剔批判，有時(shí)也緣于充滿溫情和愛意的“欣賞”啊!
生活中的美是多元的，千姿百態(tài)，林林總總。名花靚女之美、湖光山色之美，人人可得而見之，而有些美就非有“欣賞”之心而不可得見了，甚至?xí)院翢o美感而棄之不顧。請看下面這篇題為《街頭一瞥》的短文。
一輛舊輪椅車?yán)镒晃欢甙藲q的女人，臉型瘦窄，深陷的雙眼充滿著期待。她等待的那個(gè)男人回來了，是拄著單拐的長得像四十歲的中年男人——也許只有三十多歲。他把手里的糖葫蘆遞給她，女人笑著接過來，同時(shí)十分敏捷地用手帕替男的擦汗，男的也幸福地笑了……
與郎才女貌的戀人相比，文中的這對男女，可謂形象不佳甚至有些丑陋，即使和正常人相比，他們也只是令人同情的角色，但他們相濡以沫的愛情，卻是那么美麗和令人動情�？梢韵胍姡�(dāng)作者目睹這一場景的時(shí)候，他的心里一定涌動著一種慈悲和祈禱，他欣賞的雙眸里閃爍的是一種愛慕和感動。欣賞者的悲天憫人，是一種人文情懷，是對人性和生命的尊重和善待。
欣賞是一種眼光，是一種心態(tài)，是一種體驗(yàn)，是一種角度，是一種投入，是一種境界。有一場以“零”為話題的作文競賽，在眾多的參賽作品中，一篇名為《“零”的贊歌》的作文拔得頭籌。文章從四個(gè)方面贊美了“零”：“零”象征著至高至美，它既代表通向成功的原點(diǎn)，又代表圓滿；“零”平凡而又偉大，它存在的時(shí)候，很少有人記得，一旦逝去，立刻使人感到一片空白；“零”有著獨(dú)特的價(jià)值體現(xiàn)方式，在數(shù)學(xué)家族中，有著其他任何數(shù)不可取代的作用；“零”帶給我們一種親切感，所謂“零距離”“零風(fēng)險(xiǎn)”“零障礙”等讓我們感到那么親切和溫馨。正因?yàn)橛辛顺錆M激情的想象和欣賞，一個(gè)原本沒有生命的數(shù)字卻被作者賦予了美好的內(nèi)涵。科技的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展改變了我們的生活，也沖擊著人們的精神生活。面對現(xiàn)代傳媒帶給人們的聲色之娛和潮水般的信息，人們的欣賞能力似乎萎縮了，人們已無暇或無心去獨(dú)自地慢慢欣賞。在注重培養(yǎng)理性的現(xiàn)代教育中，語文課的文學(xué)欣賞也被無情的理性解剖所取代。在技術(shù)和理性的夾擊之下，欣賞便變得稀罕和奢侈起來。而缺少了欣賞，人們的情感生活和精神世界就不再豐富和滋潤。那次競賽的許多以“零”為話題的作文，寫得雖然也不乏知性和理性，但大都枯燥乏味，所以在讀到上面提到的這篇獲獎作文時(shí)，給人眼睛一亮之感也就不難理解了，也許只有把被你欣賞的東西寫到文章里，才會引起別人的欣賞意識。
其實(shí)，欣賞也并不排斥理性。在欣賞的盡頭，便是聯(lián)想或感悟，而這種理性之光是由內(nèi)而外地散發(fā)出來的，不僅有一種“理趣”，還使人感到親切自然并易于接受，與那些純粹由概念邏輯、演繹推理生成的所謂“道理”大異其趣。有位同學(xué)在一篇《欣賞冬柳》的作文里說他驚詫于幾株垂柳在寒流襲來時(shí)竟然還頂著一團(tuán)綠色，顯得生機(jī)盎然；在作了一番描寫之后，他聯(lián)想到人們喜歡春柳勝于冬柳的審美習(xí)慣，覺得人們對于初生的生命，百般呵護(hù)，關(guān)懷備至，而對于成熟的，尤其是即將凋零的生命卻缺少熱情的關(guān)愛。由欣賞到聯(lián)想，進(jìn)而又進(jìn)行提煉：新生命的誕生固然可愛，但當(dāng)一個(gè)生命即將消逝時(shí)，更應(yīng)該得到人們的眷念、尊重和關(guān)心。無疑，從對冬柳的欣賞到對某種社會現(xiàn)象的概括，再到觀點(diǎn)的形成和表述，是一個(gè)自然完整的思維流程，而其“根”其“源”卻是欣賞。
欣賞的議論文2
一個(gè)人無論做什么事情，都要樹立一顆恒心，學(xué)習(xí)也是如此，否則將一事無成。
有許許多多的偉人正因?yàn)樗麄冇幸环N持之以恒的精神，才會創(chuàng)造出燦爛輝煌的一頁。 法國著名作家巴爾扎克在二十多年的創(chuàng)作生涯中完成了長、中、短篇小說九十一部，他的創(chuàng)作將歐洲現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)推向了新階段，被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載：他在二十多年里一直辛辛苦苦，夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作十六小時(shí)以上，只睡三四個(gè)小時(shí)。 偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了完成他的著作，閱書八萬余冊，登門拜訪千余次，親嘗草藥一萬多種，翻山越嶺遍采標(biāo)本，持之以恒三十年。正如魯迅先生的一句話“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的，有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”
一個(gè)人來到這個(gè)世界，就必定要學(xué)習(xí)，“不學(xué)則無術(shù)。”貝多芬曾說過“我的名言始終是：無日不動筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要它醒后更興奮�！睂W(xué)習(xí)猶如攀登一座高峰，“千里之行，始于足下�！睕]有人能夠從山的開始登的，而是從山腳開始，如果在開始的時(shí)候沒有持之以恒，不畏艱險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，對自己充滿信心的精神，就不能到達(dá)頂峰，甚至?xí)胪径鴱U。馬克思這樣說道：“在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”
那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的人是不可能在知識的`海洋里掌握好自己的風(fēng)帆，因?yàn)橹R海洋的波浪是來勢洶洶，你不去打垮它，它就會將你淹沒，淘汰“逆風(fēng)行舟，不進(jìn)則退�！薄�
現(xiàn)在是高科技發(fā)展的新世紀(jì)，一些抱有消極觀點(diǎn)的人平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的甚至?xí)f：“拿到文憑還怕找不到工作？”他們根本就沒有清楚的認(rèn)識到，社會上人與人之間的競爭越來越激烈，那些實(shí)力很強(qiáng)的人正是掌握了高等的科學(xué)技術(shù)和大量的知識，才有能力往更高的層次發(fā)展。那些有著消極態(tài)度的人也不想想自己不好好學(xué)習(xí)，哪來的本領(lǐng)與人競爭，何況那種文憑也是“混水摸魚”得來的，如果再繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話，他們將成為社會的殘?jiān)?/p>
學(xué)習(xí)是從無知開始的，“成功的秘訣是在于恒心”。
欣賞的議論文3
在一次采訪中，馬云被提問成功與文憑的關(guān)系，馬云表示，如果有名牌大學(xué)的文憑，則應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人，如果沒有，則應(yīng)該要用欣賞的眼光看看自己。
這段話讓我意識到成功與文憑的關(guān)系并不是絕對的，并不是成正比的成功不是有一張文憑的成功，成功要求我們用欣賞眼光看待別人看待自己。
當(dāng)你離成功很近的時(shí)候，欣賞別人，是因?yàn)樯酵庥猩�，人外有人，絕對不能因?yàn)檎镜母甙炼裢源�，起點(diǎn)高并不意味著可以一步登天，反而可能故步自封，欣賞別人也是在為自己的進(jìn)步打下基礎(chǔ)，三國演義的周瑜，背景好，地位高，當(dāng)他站在人生高峰的時(shí)候，他自負(fù)了，對于草廬出生的諸葛亮，他嫉妒了，不愿意欣賞別人就在拒絕進(jìn)步，而沒有進(jìn)步的人即使離成功只有一步之遙也終究不能到達(dá)，書中的周瑜最終以悲劇收尾。
在這個(gè)快速發(fā)展，斗轉(zhuǎn)星移的時(shí)代，文憑不再是通往成功的保證，在順境和逆境中都能欣賞他人欣賞自己，才更重要，就馬云而言，第一年高考沒考上，第二年才考上杭州師范學(xué)院。如果成功是有文憑決定的，那么，當(dāng)時(shí)就可以說馬云這一生都不可能成功了，馬云很清楚自己想要什么，他有自己的夢想，他認(rèn)可自己，欣賞自己，一步步按著自己的理想去實(shí)現(xiàn)，后來舉世聞名。
白日不到處，青春恰自來，即使出生不好又怎樣呢，提出相對論的科學(xué)巨匠愛因斯坦，帶給人們電燈的發(fā)明大王愛迪生，他們曾經(jīng)都有過被嘲諷甚至被退學(xué)過的經(jīng)歷，他們好像比馬云還慘，不被學(xué)校接納，但他們?nèi)匀粚ψ约河兴蕾p，堅(jiān)信自己，從不認(rèn)為自己是不被學(xué)校接納的低能兒，欣賞的眼光轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，后來，他們都取得了成功。
文憑是別人給的'，定義，而用欣賞的眼光來看自己，才是對自己的定義。人生的主宰者，固然是自己單干若沒有欣賞的眼光，出身好的人盲目自大，出生的不好的人，妄自菲薄，這樣對個(gè)人的發(fā)展是一種阻礙，對于社會的進(jìn)步也是一種制約。
文憑絕對不是取得成功的保障，用欣賞的眼光看待別人，取長補(bǔ)短，用欣賞的眼光看待自己，自我激勵。所以，成功來源于會欣賞。
欣賞的議論文4
“如果你畢業(yè)于名牌大學(xué)，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”馬云的這句話引起了我的思考：高處賞人，低處自賞，這無疑是一種極好的生活態(tài)度。我認(rèn)為，無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。
欣賞他人，是位于高處時(shí)為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會覺得自得其滿。而就在這種時(shí)候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點(diǎn)，我們便會發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時(shí)間浪費(fèi)在自得其滿上呢？在高處時(shí)欣賞他人，實(shí)際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。
欣賞自己，是位于低處時(shí)為自己注入的強(qiáng)心針。當(dāng)我們位于低處時(shí)，我們常常會患得患失，憂慮這個(gè)憂愁那個(gè)，很大可能會感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時(shí)，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我們便會發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點(diǎn)也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時(shí)欣賞自己，實(shí)際是一種對自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達(dá)到別人的高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強(qiáng)心針，而且是對自己的肯定。
對于國家和社會而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時(shí)能夠做到不驕不躁，向著終究成功的`未來進(jìn)發(fā)；在失敗時(shí)不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點(diǎn)，更正自己的不足，不對的地方，向著成功進(jìn)發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會使社會充滿著正能量，整個(gè)社會的發(fā)展方向都是前進(jìn)的向上的，這對國家和社會的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個(gè)欣賞型人才，力求推動社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展添力。
無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。
欣賞的議論文5
也許是上帝創(chuàng)造了太多很完美的女孩子以后累了，便馬虎地創(chuàng)造了我。我，只是一個(gè)平凡的女生，我的相貌不是很出眾，我的成績也不是名列前茅，還有一副大嗓門……我只是一個(gè)不引人注目的女孩兒，我覺得我什么都比不上別人，因此，我十分自卑。
直到后來，我看到了音樂奇才楊光的故事，我想：楊光是一個(gè)盲人，他都不自卑，都可以勇敢地面對生活，更何況我呢？我是一個(gè)四肢健全的人，又有什么理由自卑呢？于是，我改變了我的想法，我不能再這樣自卑下去。一次偶然中，在一次課文朗讀的時(shí)候，我用最有感情，最流暢的語句寫了一篇作文，老師讓我把作文朗讀一遍，我流利地讀完了作文，在同學(xué)們的'不可思議的神情和一陣陣掌聲中驕傲地坐下了下來，也許，他們怎么也沒想到平日作文寫的平平凡凡的我，作文怎么會突然進(jìn)步了呢？從此以后我學(xué)會了欣賞自己，我努力改變自己，功夫不負(fù)有心人，一張張獎狀、一陣陣掌聲、一句句贊美將我包圍學(xué)會欣賞自己（小學(xué)生精選作文）學(xué)會欣賞自己（小學(xué)生精選作文）。在這過程中，卻少不了汗水、淚水、笑容。
我真想告訴上帝，我不是一個(gè)很平凡的女孩，我也有著不平凡的一面學(xué)會欣賞自己。雖然我沒有美麗的容貌，但是我卻有一顆奮發(fā)向上、永不放棄的心，我的心是美的。
因?yàn)樾蕾p自己，我變得開朗了，不再像從前那樣自卑；因?yàn)樾蕾p自己，我變得愛交朋友了，不再像以前那樣孤獨(dú)地在一邊安安靜靜地看著她們一起玩；因?yàn)樾蕾p自己，我變得努力學(xué)習(xí)了，不再像以前那種態(tài)度對待學(xué)習(xí)……
漸漸的，我也變成了一個(gè)不平凡的女孩，我已不再是以前那個(gè)在別人面前總是低著頭的女孩了，我學(xué)會了努力改變自己，即使我不能夠做到最好，我也要努力去做好每一件事。遇到困難，我不退縮，不恐懼，就算再艱難的路我也會去走，就算雨、淤泥濺到我身上我也要往前走。
在我們的生活中，學(xué)會欣賞別人固然重要，但學(xué)會欣賞自己也是必不可少的學(xué)會欣賞自己（小學(xué)生精選作文）作文。學(xué)會欣賞自己，會讓我們找到自信，走出自己缺陷的陰影，走出自卑，大膽向前走。所以，自卑的朋友們，請你也欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)你自己也許多不可思議的優(yōu)點(diǎn)，你并不是一個(gè)平凡的人，你也是一個(gè)強(qiáng)者，你并不比別人差。
欣賞的議論文6
一個(gè)家長，參加了孩子的第一次家長會，老師說：“您的女兒在板凳上連三分鐘都坐不了，建議帶她去醫(yī)院檢查一下�！被丶业穆飞�，那位家長告訴她女兒：“老師夸獎你了，寶貝以前在板凳上只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘，全班只有你有進(jìn)步。”晚上，一向挑食的女兒竟然吃了兩碗米飯。女兒上小學(xué)時(shí)，老師告訴那位媽媽：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你女兒排在第40名，我們建議你帶她去醫(yī)院看看�！被厝サ臅r(shí)候，她流下了眼淚，然而，她卻對女兒說：“老師說了，你不是個(gè)笨孩子，只要你更加用心，就能超過你的同桌，這次你的同桌排在了第21名�！迸畠郝牭竭@話，眼睛一下子充滿了光亮，非常開心。
第二天，兒子這天起得異常早，還特意為她準(zhǔn)備了一份豐盛的早飯。孩子已經(jīng)升入初中，老師告訴她一個(gè)令人擔(dān)憂的消息：根據(jù)她兒子目前的成績，考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會可能有些渺茫。然而，對于那位母親來說，這個(gè)消息卻帶來了一絲驚喜。走出校門后，她鼓勵兒子說：“班主任對你寄予了很高的期望，他告訴我只要你努力，就有很大的希望能夠考進(jìn)重點(diǎn)高中�！�
后來，高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)了。她有一種預(yù)感：她的女兒被清華大學(xué)錄取了!因?yàn)�，在填�?bào)考表時(shí)，她對女兒說過，她相信她能考上這所學(xué)校。女兒從學(xué)�；氐郊遥岩环庥∮小扒迦A大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專遞交到母親手里時(shí)，她猛然跑向自己的'房間大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，可是，在這個(gè)世界上，只有你能欣賞我……”這時(shí)，她終于按捺不住了，凝聚了十幾年的淚水一下子迸發(fā)出來，任其滴在手中的信封上。
是啊，學(xué)會欣賞別人，會讓這個(gè)世界更加精彩、更加充滿愛!
欣賞的議論文7
學(xué)會欣賞別人議論 “海納百川，有容乃大”。欣賞別人是一種豁達(dá)風(fēng)度。
人無完人，每個(gè)人都有自己的長處和短處。對此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會使人淪于平庸。而正確地欣賞別人就會使平庸變得優(yōu)秀，使自卑變得自強(qiáng)，使消沉變得進(jìn)取，使自滿變得謙遜。
春秋時(shí)期，管仲少時(shí)貧賤，早年曾與好友鮑叔牙以經(jīng)營小買賣為生。管仲出的本錢沒有鮑叔牙多，可是到分紅的時(shí)候，他收了應(yīng)得的那一份，還要再添點(diǎn)兒。鮑叔牙手下罵管仲貪得無厭，鮑叔牙替他辯解說，他家里人口多，開銷大，我自愿讓給他。管仲帶兵膽小怕事，手下士兵不滿，而鮑叔牙卻說，管仲家有老母，他為了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。
鮑叔牙百般袒護(hù)管仲，是因?yàn)樗拦苤偈莻�(gè)不可多得的'人才，只是還沒有機(jī)遇施展。管仲感嘆道：“生我的是父母，了解我的是鮑叔牙啊！”就這樣，他們成了莫逆之交。后來，管仲在鮑叔牙的極力推薦下，成了齊國宰相，幫助齊桓公成為春秋五霸之首。
鮑叔牙欣賞管仲，百般袒護(hù)，連齊桓公的重用都讓給管仲，而他卻心甘情愿�？梢�，欣賞別人將有多大的氣度與胸襟。這好比幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；峻巖勁松，使人愈壓愈堅(jiān)。
法國雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！弊屛覀兿翊蠛Ｄ菢有{百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄自卑、自負(fù)和自滿，去正確地欣賞別人吧！
欣賞的議論文8
走上街頭，你往往會為一些人的走路方式所驚嘆，可是你知道自己是怎么走的嗎？這其中包含著一個(gè)怎樣面對人生的引人深思的問題。
——題記
那天，我照例走在回家的路上，也許是一種習(xí)慣，我走路從來是只看著地面，從不管旁邊的風(fēng)景，無論風(fēng)景是如此如此的美麗。
我只是順著那條小巷，走著，走著……
一個(gè)似人的身影出現(xiàn)在我的眼前，但我沒有理睬，只是故意的躲開，繼續(xù)走著，走著……
突然，我聽到一種聲音，一種是分清脆的聲音，“鐺”的一下，仿佛是富貴人家將錢幣扔在一個(gè)很不起眼的杯中用來耍樂的聲音。一個(gè)多年未經(jīng)修建的老巷里怎會有這種聲音。這促使我不經(jīng)意地回頭望了望，原來……
一個(gè)衣裝革履的人將一枚一元的硬幣丟進(jìn)了那個(gè)我所謂的“似人的身影”――行乞者的杯中，同樣也是“鐺”的.一聲，和我想得竟是如此不同。
走了這么多年，竟才發(fā)現(xiàn)這里住了一家三口行乞的人。
此景發(fā)生后的前幾分鐘，我為由于自己走路從不抬頭的習(xí)慣使的行乞人沒有向我伸出手而感到慶幸，可是不到多長時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，同樣都是天天路過小巷的人，他獻(xiàn)出了愛心，而我只是在一味的為自己的傻傻的行徑而慶幸是多么的愚蠢。
因此我曾試著走路時(shí)不看腳底下的路，而只是四處的觀望風(fēng)景是如此如此的美麗，然而不行的，這使我做事心不在焉，無法精力集中的去做任何事，包括當(dāng)行乞者來到我眼前時(shí)，我卻沒有發(fā)現(xiàn)，我一直沉浸在迷惘中。直到有一天……
我看見一個(gè)一看就知道是一位成功的白領(lǐng)是如何走的。
她邁著矯健的步伐，時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭時(shí)而四處環(huán)望……
我猛然醒悟，原來走路是這樣的。
欣賞的議論文9
欣賞自己，是對自己的肯定和贊美；欣賞自己，是成功的關(guān)鍵；欣賞自己才能獲得別人的尊重；欣賞自己才能學(xué)會欣賞他人。欣賞別人能拓寬視野和胸襟，欣賞自己可以給自己帶來幸福和快樂！
我是一個(gè)快樂的`女孩。我有我的快樂和愛好，我喜歡唱歌，在舞臺上展示自己清脆的歌喉；我喜歡寫字，用最短的時(shí)間名列前茅；我喜歡古詩詞，用兩天時(shí)間背下《陋室銘》、《愛蓮說》、《釵頭鳳》、《洛陽女兒行》；我喜歡古箏，一年就輕松過四級。我欣賞自己，并快樂自己！
我是一個(gè)不服輸?shù)呐ⅲ瑹o論做什么都堅(jiān)信自己會成功。我從小體弱多病，一次體育考試，我們要考仰臥起坐。我的同學(xué)都不相信我會成功。我卻不這么想，我努力，我堅(jiān)持，咬牙一口氣做了38個(gè)（滿分40個(gè)），名列全班第一！
這就是我——一個(gè)快樂且不服輸?shù)呐�。因�(yàn)槲抑�，只有相信自己，我才是最棒的�?/p>
欣賞的議論文10
在人生這面鏡子中，我們所看到的，僅僅是一面而已�！}記
落葉飄零，總有人認(rèn)為平淡無奇；滿園春色，總有人認(rèn)為不值得欣賞；但花開花落，終有人為此傷心；好友離去，終有人認(rèn)為不再相遇。其實(shí)，換一種角度思考，換一種角度欣賞，何嘗不可？
有人說，人生的道路，擁有的最多的，應(yīng)當(dāng)是沿途被人欣賞的目光。僅僅是被人欣賞，未免太過于單調(diào)。在人生旅途中，我們是可以分出三分之一的時(shí)間來鼓勵、欣賞自己的，是可以分出四分之三的時(shí)間去贊賞別人的，多出來的十二分之一，就是我們多出來的一份愛。
學(xué)會欣賞他人�！叭瞬恢粦C，不亦君于乎？”這句話已在我們的生活中變得熟悉。別人不了解我，但我卻可以以欣賞的'眼光來對待別人，即使他把這些話當(dāng)成耳旁風(fēng)，也不必太在意，因?yàn)�，畢竟你已發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，畢竟你沒有吝嗇那幾句贊賞的話語，畢竟，你開始以一種賞識的眼光來對待他人，不是嗎？
記得一次在報(bào)紙上看到過這個(gè)故事：一對兄妹天天針鋒相對，頻繁吵架。一天，妹妹看見哥哥正折千紙鶴，就順手拿了一只玩，哥哥破天荒問了一句：“喜歡嗎？跟你衣服很配，別上一定很漂亮�！敝皇嵌潭桃痪�，就融化了兄妹間的隔膜�？梢�，賞識的眼光是多么溫暖，多么明亮。
學(xué)會欣賞四季中別樣的風(fēng)景。有人曾認(rèn)為：“四季是化了妝的惡魔。春天太冷，風(fēng)也大；夏天太熱，風(fēng)太熏人……”其實(shí)，四季就像是一個(gè)小精靈，在我們身邊圍繞。春披著一身翠衣，夏有火焰般的熱情，秋有楓一般的燦爛，冬有雪花般的純潔。這些詩一般的語言，刻在心上時(shí)，往往成為一道亮麗的風(fēng)景線。其實(shí)，有時(shí)我們的眼睛，并不是真的看不見別人的優(yōu)點(diǎn)，在心底、在深處，只是心情蒙蔽了我們的眼睛。
學(xué)會欣賞，便學(xué)會了享受！學(xué)會欣賞，便學(xué)會了快樂！
欣賞的議論文11
中國的各種傳統(tǒng)藝術(shù)，詩文、繪畫、書法、音樂、戲劇、建筑等不但都有自己獨(dú)特的體系，而且在很大程度上是相互滲透、相互影響甚至相互包含的。繪畫是中國傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵最豐富的藝術(shù)形式，蘊(yùn)含著傳統(tǒng)哲學(xué)、古典文學(xué)以及宗教理念等，其中以繪畫的詩性特征最為突出。傳統(tǒng)中國畫追求詩、書、畫合一，這里的合二，并不是單純指要有與畫面相呼應(yīng)的詩文，而是指要在繪畫中能找到詩情，即通常所說的“畫中有詩”；而古典詩文所描述的景象如果畫出來往往就是一幅空靈簡約的山水畫，也就是通常所說的“詩中有畫”。因此，中國畫和詩都愛以山水境界作為表現(xiàn)和吟詠的中心，明代著名畫家董其昌說：“詩以山川為境，山川亦以詩為境�！边@是繪畫和詩歌的相互滲透和包含。
縱觀整個(gè)中國畫壇，以題材來論，山水畫是主流和中心，也是理解和欣賞中國畫的難點(diǎn)。因此，對中國畫的鑒賞主要是針對山水畫而言的。
早在一千多年前，中國古代的畫家就把自然山水視為充滿靈性的象征，并對山林川澤表現(xiàn)出無限的向往。南朝著名畫家宗炳在《畫山水序》中說：“峰岫曉嶷，云林森渺，圣賢映于絕代，萬趣融其神思”，意思是說高峻壯麗的峰巒，森渺無際的煙云林木，皆永恒地映照著圣賢的高潔情懷和神緒。畫家追求暢神，在與大自然的親近過程中，深深感悟到精神超脫的自由與暢快，并將這種對于自然、人生的感悟用繪畫表現(xiàn)出來。因此，通常情況下，畫家所要表現(xiàn)的并不是具體的真山、真水，而是在體察自然之后的經(jīng)過沉淀的心中的山水。因此，在欣賞一幅繪畫時(shí)不能以寫實(shí)主義的眼光去體察。
中國畫有自己的透視法，即所謂的散點(diǎn)透視以及由此產(chǎn)生的空間布局，一個(gè)節(jié)奏化的變幻的空間。宋代畫家郭熙在其所著《林泉高致·山水訓(xùn)》中提出的“三遠(yuǎn)”法可以說是中國畫的透視法，“山有三遠(yuǎn)：自山下而仰山巔，謂之高遠(yuǎn)。自山前而窺山后，謂之深遠(yuǎn)。自近山而望遠(yuǎn)山，謂之平遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦，平遠(yuǎn)之色有明有晦。高遠(yuǎn)之勢突兀，深遠(yuǎn)之勢重疊，平遠(yuǎn)之意沖融而縹縹緲緲”�！叭h(yuǎn)”的景色常常是在同一幅畫作中表現(xiàn)出來，也就構(gòu)成了山水畫的多層次、多角度空間，這已經(jīng)不是現(xiàn)實(shí)的以一角度所見的空間，而是全局。對于同一片山色景物，畫家的視線是流動的.，轉(zhuǎn)折的，“仰山巔，窺山后，望遠(yuǎn)山”，由高轉(zhuǎn)深，由深轉(zhuǎn)近，再趨向平遠(yuǎn)，這是一個(gè)不斷變化的節(jié)奏化的過程。在表現(xiàn)“三遠(yuǎn)”的空間上，中國古代畫家發(fā)揮了自己豐富的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力，發(fā)展出一些程式化的表現(xiàn)手法。例如，體現(xiàn)高遠(yuǎn)用流泉飛瀑來襯托，李白有詩“飛流直下三千尺”即是高遠(yuǎn)的佐證；深遠(yuǎn)用云來表現(xiàn)；平遠(yuǎn)之景則用浩渺煙波來構(gòu)建。這是中國山水畫中最常見的形式。所以在賞析一幅畫作時(shí)，要展開充分的想象力去體會。
以上所說的是從宏觀上把握中國畫的精神實(shí)質(zhì)，具體到每幅畫作，則可以從技法、構(gòu)圖和主題幾個(gè)方面考量。其中主題是一幅畫所要表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，把握主題才是對一幅繪畫最終極的理解和欣賞。例如，明唐寅《菊石圖》軸，作者僅用水墨繪叢生的菊花、山石、蘭草，畫面極其簡淡。右上角自題詩一首：“彭澤先生懶折腰，葛巾歸去意蕭蕭。東籬多少南山影，挹取菊花入酒瓢�！碑嫾医枧頋上壬粸槲宥访渍垩�，歸隱山林的放逸情懷言明心跡，表達(dá)自己的人生追求。這是理解和欣賞這幅畫的重點(diǎn)和關(guān)鍵。(有刪節(jié))
12．什么是“詩中有畫”和“畫中有詩”?這最早是對誰的詩畫作品的評價(jià)?
13．“彭澤先生懶折腰，葛巾歸去意蕭蕭，東籬多少南山影，挹取菊花入酒瓢。”詩中的彭澤先生指的是誰?指出畫線詞語各出自東籬先生的哪部作品。
14、對中國畫的鑒賞主要是針對什么而言?
15、為什么在欣賞一幅繪畫時(shí)不能以寫實(shí)主義的眼光地體察？
16、具體到每幅畫的鑒賞重點(diǎn)要把握什么？為什么？
17、山水畫的多層次、多角度是如何構(gòu)成的？
18、作者認(rèn)為在賞析一幅畫作時(shí)，要展開充分的想象力去體會，對此你是怎么理解的？
參考答案：
12．古典詩文所描述的景象如果畫出來往往就是一幅空靈簡約的山水畫，也就是通常所說的“詩中有畫”。在繪畫中能找到詩情，就叫做“畫中有詩”。王維
13．陶潛；《歸去來兮…成了山水畫的多層次、多角度空間。
18．結(jié)合中國畫透視法“三遠(yuǎn)”的特點(diǎn)來說。
欣賞的議論文12
欣賞自己，在許多人看來是自高自大的表現(xiàn)，很有一種“王婆賣瓜，自賣自夸”的感覺。但是如果不能欣賞自己，就更不能欣賞別人了呀！能發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的地方，就能使自己更加自信，使自己的生活充滿快樂，充滿希望！
我曾聽到這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩特別愛畫畫，她們家的墻上幾乎被她畫滿了。她媽媽對此非常生氣，于是規(guī)定一小塊地方，讓她只能在那里畫畫，可是女孩總是越過界線，畫到外面去，她媽媽跟她說，“下次你再畫到外面去，你畫得再好，媽媽也不夸你了�！闭l知女孩撅著嘴說：“媽媽不夸我，我可以自己夸自己！”
這個(gè)女孩的話聽起來天真幼稚，但是真的每個(gè)人都可以做到嗎？如果連你自己都無法欣賞自己，那讓別人怎么欣賞你？
我們總是太在乎他人給我們的評價(jià)，如果別人說我們有哪里不好，即使只是不經(jīng)意的一句話，我們也會在再次做那件事情的時(shí)候感到自卑，不自在，感覺沒有先前的自信了。
我以前總是在乎他人的評價(jià)，只能通過他人的眼光欣賞自己，但是現(xiàn)在我才知道這樣做根本沒有任何意義。每個(gè)人的性格不同，我的所作所為不可能符合每個(gè)人的想法，而我不能在別人面前迷失了自己，我就是我，我有許多別人不知道的閃光點(diǎn)，我最最需要的不就是要把這些閃光點(diǎn)挖掘出來，發(fā)揚(yáng)光大？
學(xué)會欣賞自己，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并且相信自己是最好的，這樣的人才能夠獲得其他人的.欣賞，即使其他人不能欣賞我，我也應(yīng)該像故事中的小女孩一樣，理直氣壯地說：“我自己欣賞自己！”
人無完人，金無足赤。沒有任何一個(gè)人是完美的，同樣也沒有任何一個(gè)人是一無是處的，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是要欣賞自己，為自己感動，為自己喝彩，這并不是自以為是，而是只有樂觀積極，充滿自信的人才能做到，欣賞自己，讓自己活得更加精彩！
欣賞的議論文13
在人生的旅途中，我們應(yīng)該以真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。真正的欣賞，是用眼睛注視，用耳朵聆聽，用心靈體味這世界的美好。
花開花落，在自然界中，滿月的虧缺是一首詩，潮起潮落，雁去雁來則是一幅畫。每一個(gè)角落都有著不同的風(fēng)景，當(dāng)我們停下腳步去欣賞一朵花、一株草時(shí)，便能感受到大自然的至美至善，也許會讓我們忘記塵世間的煩惱。
生活中，人與人之間需要相互欣賞。欣賞他人是一種尊重，被他人欣賞則是一種認(rèn)可，而缺乏他人的.欣賞則會讓人感到不幸。我們渴望被他人欣賞，卻常常忽略了欣賞他人的重要性。往往我們更善于發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)，而樂于夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至在他人的不幸中尋找自己的幸福。然而，欣賞是一種相互的行為，想要被他人欣賞，就必須先學(xué)會欣賞他人；只有真心欣賞他人，才能獲得他人的欣賞。
欣賞別人，就是善于發(fā)現(xiàn)并欣賞他人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞別人的口才，可以提升我們自己的口才能力；欣賞別人的寬容心態(tài)，可以開闊我們的胸懷；欣賞別人的善行，可以凈化我們的內(nèi)心。欣賞別人實(shí)際上是少一些挑剔，多一些信任；多一些熱情，少一些冷漠；多一些仰視，少一些鄙視。
欣賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解定會少一點(diǎn)，人與人的距離才會更近一點(diǎn)。
人不能天生完美，但可以追求完美，學(xué)會欣賞，懂得欣賞，才會充實(shí)你的人生!
欣賞的議論文14
看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒有來得及發(fā)現(xiàn)，來得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
學(xué)會欣賞，在山窮水盡時(shí)。一次小小的挫折，卻能給人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退縮不前，可他們卻沒有看到那背后的陽光明媚。挫折是人生的磨刀石，越“挫”越“利”。因?yàn)樾蕾p，挫折才不是一味的“困難”而是“看不見的風(fēng)景”。 學(xué)會欣賞，在時(shí)光流失前。時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，好風(fēng)景也在不經(jīng)意間散去。有些東西，一旦失去，就再也回不來了。有人說：但是還有其他的呀……是的，但是還有那么多，可我們想要的卻只有那一樣。所以，我們只能在它離開我們的生活之情，好好地欣賞。
學(xué)會欣賞，在人情世故里。有些人，有些事也值得我們欣賞……他們在迷途的暗處為我們點(diǎn)亮了一盞回家的.等，在一旁用自己的行為激勵、感動著千千萬萬的人。難道，他們不值得我們欣賞嗎?時(shí)光如一把飛梭，匆匆把我們帶到21世紀(jì)，或許，在這一世紀(jì)里我們要欣賞的東西太多。所以，學(xué)會欣賞，在你我之間，在生活之中…
人該欣賞的實(shí)在太多了，欣賞不是單獨(dú)地看一下，而是理解，看懂;一篇文章好不好，讀過才知道，一本書好不好，看過才知道;一個(gè)人好不好，想出過才知道�；蛟S，“欣賞”二字，還沒有人真正了解……要想學(xué)會，真的很難。
欣賞的議論文15
平常的一天會是怎樣平常呢?
星期五的下午，我上完最后一節(jié)課后，嘴里不由得哼起歌兒來。
“什么事啊，樂成這樣?”同桌看了看我問。
“你忘了嗎，明天是周末啊，明天啊，媽媽要帶我出去玩!”我樂不可支地大聲嚷著。
我這一嚷，使教室頓時(shí)熱鬧起來。同學(xué)們像往常的'星期五一樣，一邊收拾書包，準(zhǔn)備回家，一邊歡快地談笑著：“今天老師可大發(fā)慈悲，這些作業(yè)估計(jì)今晚8點(diǎn)就能完成。今晚啊，我可要好好睡一覺!”
“至于我嘛，明天要實(shí)實(shí)在在地睡一覺”，要知道，這四天晚上我?guī)c(diǎn)才睡，連熊貓眼也出來了!
“你們這些懶蟲，就知道睡，睡，睡，我就不，今晚我要爭取把作業(yè)完成，明天好好玩一番!”
“哈，哈……”同學(xué)們哄然大笑，然后一個(gè)個(gè)背起書包準(zhǔn)備回家。
真是天有不測風(fēng)云。正當(dāng)大家背起書包要往教室門口走出去時(shí)，形勢發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)折――班主任匆匆走來……
“糟糕”，我的心一沉，無可奈何地回到座位。教室頓時(shí)變得沉悶起來，剛才那股歡樂勁兒已經(jīng)跑得無影無蹤。大家都為周末的美好而擔(dān)憂!
果然如此，班主任未走,
英語老師早在門口等候，等班主任走了后，英語老師便“噔噔噔”地走上講臺，在黑板上寫著：“英語作業(yè)”……
你看，各種各樣的作業(yè)從天而降。本來應(yīng)該有個(gè)美好的周末，現(xiàn)在卻變成煩惱!我彷徨，我憂慮，我苦惱，我厭倦……
天漸漸地黑了，時(shí)針已指向了5點(diǎn)半。老師們的作業(yè)總算布置完。沉重的作業(yè)就像一塊鉛，把我們的心壓得沉甸甸的，我們總算能回家，垂頭喪氣地回家，垂頭喪氣地談?wù)摚?/p>
“今天晚上別想睡早覺了!”
“至于我嘛，更不用提，還想出去玩。哼，夢想!”
這個(gè)周末不再屬于我們的，不知什么時(shí)候，周末能再回到我的身邊。
唉，這一切其早預(yù)料，這樣的星期五多的是。
平常中似乎又帶著些不平常，校園又回到沉寂中……
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