高中議論文

[優(yōu)秀]高中議論文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高中議論文，希望能夠幫助到大家。

高中議論文1

　　你是否聽說過這樣一個故事：有人問三個砌磚工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“砌磚�！钡诙�個工人說：“我在賺錢�！钡谌齻�工人說：“我在建造世界上最富有特色的房子。”到了后來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成為有名的建筑師。

　　第三個砌磚工人何以成為著名的建筑師？

　　無疑，他成功的第一個條件是有自信心。自卑者毫無自信，他們大多都像第一個工人那樣，喪失信心，喪失前進的動力，得過且過，失去上進心和理想；自負(fù)者則過高地估計自己的能力，認(rèn)為自己什么都強，目中無人，他們所謂的“自信”實際上只是為了掩飾自己的'無能，這種人多如第二個工人那樣，滿足于自己的現(xiàn)狀，結(jié)果一事無成；而只有像第三個工人那樣的有自信心的自強者，才能正確地認(rèn)識自己的實力，為實現(xiàn)自己的理想而拼搏。所以說，一個連自信心也沒有的人，決不可能成就事業(yè)。

　　第二個條件是有理想。愛迪生說得好，“好動與不滿足是進步的第一必需品�！倍鴲鄣仙�所說的“好動”、”不滿足”正是一個人所具有的理想，要想站在山頂，重要的是往上攀登。有人曾經(jīng)說過：“生活的理想，就是為了理想的生活�！惫湃嗽疲骸坝兄菊呤戮钩�。”艾青在一首詩中寫道：

　　“人沒有理想

　　等于殘廢

　　再大的風(fēng)浪

　　折不斷海燕的翅膀”

　　一個沒有理想的人，是決不會創(chuàng)造出一番事業(yè)來的。

　　其三、要不懈地努力。一個成功的人、光有自信心和理想是不夠的。倘若第三個工人不經(jīng)過一番努力奮斗，或許，直到現(xiàn)在他還是一個普通的砌磚工。英國作家、歷史學(xué)家迪斯雪利曾經(jīng)說過：“成功的奧秘在于目標(biāo)的堅定�！币粋�真正經(jīng)得起失敗打擊的人不會因為成功在召喚時才努力。羅曼·羅蘭說過：“我不需要希望才行動：我不需要成功才堅持�！毕Ｍ�獲得成功的人，他應(yīng)自己一次又一次地去嘗試。須知：“力足以立焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”

　　朋友，只要你有自信，有理想，有不懈拼搏的精神，請相信，成功就在你腳下。

高中議論文2

　　在這幾年的日常生活中，是否會在大街小巷看見騎著共享單車的身影；是否會在某個轉(zhuǎn)彎口看見一家“共享書店”；是否還會在某個餐廳發(fā)現(xiàn)共享電話等等……在我們身邊，越來越多的共享產(chǎn)品橫空出世，也似乎在潛移默化中改變著我們的生活，所以毫不夸張的講，現(xiàn)在的時代就是一個共享時代。

　　“共享”顧名思義就是共同分享某個物品，共享折射進人們腦海中第一印象一定會是方便，快捷，節(jié)約錢，所以許多商家也必定不會放過這個營銷方法，就拿最遍及的共享單車來說，“掃碼馬上騎”，“一元騎小黃車”隨處可見，也可以在你需要的時候，最快速地使用。

　　“共享”在我看來，最大的好處可以說是用一種新穎的方式來減少污染�！叭藗儗τ谛聳|西都是渴望探索和發(fā)現(xiàn)的�！边@是一位名人說過的。現(xiàn)代社會，人口居多，幾乎每家每戶都有私家車，車輛排放的污染氣體也日益增加，空氣質(zhì)量也時常處于危險狀態(tài)，而騎車出行是大家一直呼吁的環(huán)境保護方法，共享單車的出現(xiàn)無疑讓本身乏味的騎車多了一份樂趣與新穎，在一借一還中產(chǎn)生別樣的情趣與享受。再者說的'共享書店，紙張過度消耗的問題也早早被發(fā)現(xiàn)，卻也沒有被很好的治理。雖說現(xiàn)在電子書深受年輕讀者喜愛，但紙質(zhì)書的喜愛人群也大有人在，包括我自己就很愛紙質(zhì)書，因為我喜歡感受紙質(zhì)書上帶有的那淡淡的墨香氣息，但是自己買書，常常看了一遍便沒有興趣了，便扔在那里，在某種角度來說也是浪費。但共享書店就可以解決這個問題，同讀共享一本書不僅節(jié)約制成書本的紙張，更可以讓你更加享受。

　　當(dāng)然，世間萬物不會是完美的，有利也定會有弊，在看似發(fā)達的共享時代也隱藏著一些弊端。

　　前些個星期看過一條新聞，大概是講：兩個小男孩在沒有家長監(jiān)護的情況下，自己騎共享單車，因為比賽騎車而車速過快導(dǎo)致發(fā)生事故。不得不說，人是喜歡攀比的，“共享”這個“高大尚”的新穎事物一定會引起一股潮流，而隨波逐流的人也很容易會得到傷害�！肮蚕怼敝饾u改變著人們的生活觀念，有不少人因為表面而遺失了它本質(zhì)上的東西，“共享”的最初目的是方便生活，并不是盲目的攀比。

　　“科技改變生活”在這個科技與信息爆炸的時代，共享資源已經(jīng)越來越多的被普及使用，共享時代已經(jīng)到來，如何權(quán)衡共享時代的利與弊是十分重要且不容忽視的，我想，只有將利最大化，弊最小化，共享時代才能在科技年代站穩(wěn)腳跟，更好地走進我們的生活，改變我們的生活！

高中議論文3

　　人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程制造出不同的碩果。為信念揚帆遠(yuǎn)航吧!去查找屬于大家自己的幸福！

　　一望無際的大海是大家宏大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤獨。看吧!狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅決你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，英勇地與他們作斗爭，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住時機，一躍而過。困難不算什么。但，最重要的是放棄!放棄是一種軟弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

　　輸，并不行怕，失敗乃是勝利之母，通往勝利的路或許布滿荊棘，但它肯定不能影響你的堅決信念，或許你受傷了，找不到勝利的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。努力的查找方向，重新整頓自己，使自己變得更有盼望。要知道，輸并不行怕，最可怕的是認(rèn)輸！

　　揚起自信的風(fēng)帆，大家青春，大家自信，大家懷揣著一顆熱忱的心。不管將來世界怎樣，將來世界如何，都不能消滅大家追求上進的心。遠(yuǎn)航吧，去查找自己獨有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不可怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標(biāo)和我們的幻想。

　　人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進，不斷的`努力的前進，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在盼望的港灣里留下絲絲串串的盼望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著盼望中帶來的美妙生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

　　一句名言曾說“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！眲e讓怯弱否認(rèn)自己，別讓貪懶耽擱了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶著奮斗一起飛行，由于有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今日的影片里；我才能使過去的勝利在人生中連續(xù)升華；人生最困難的事情是熟悉自己。

　　不管你是否看到了盼望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔馳。不拋棄，不放棄是大家的信念，一味的夢想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那漂亮的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得越大，行動的果實結(jié)的越小”。打破陰泯的緘默吧，在緘默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停頓，不放松。

　　別駐足，勝利需要劇烈不停的追趕；別認(rèn)輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，勝利就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書！

　　用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的學(xué)問充實自我，用充實的步伐堅決信念，為信念揚帆遠(yuǎn)航，制造嶄新的明天！

高中議論文4

　　人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢?

　　的布雷默曾說過：“快樂不在于事情，而在于我們自己。”覺得那些欲望十足的人們，是因為貪多，之所以不夠快樂。其實只要自己覺得好就可以了。正如人之常言，一知足常樂。

　　有這樣一個故事：有個老人家在自家的門口立了一個牌子，上面寫著“本人愿意將自己的一間房子送給他人，如有需要者，請求領(lǐng)取。”

　　過了幾天，這個消息不脛而走。一天，一位富翁路過老人家，他看到這個牌子，走進了老人的家。他對老人說“老人家，您好。我比較合適領(lǐng)取這間房子了，盡管我應(yīng)有盡有，但是我缺少的是恬靜的生活。你的房子附近群山環(huán)繞，一出門便是綠色，周圍的環(huán)境實在令人陶醉。這正是我理想中的桃源仙境�！保ㄗh論文）

　　老人聽后，瞧了瞧他，說：“人要知足，你現(xiàn)在一無所缺，但是你缺少的是一顆知足的心。你已經(jīng)有房子了，你還要這間房子做什么呢？這間房子應(yīng)該屬于知足的人�！�

　　人的'欲望永遠(yuǎn)不會滿足，而正是由于這種不知足，成為人們活得不快樂的根源。一個人要知足，并不是說不思進取、安于現(xiàn)狀，也不是講以窮為樂，安貧樂道。知足貴在一個人能夠看淡名利，凡事以誠待人，只有這樣，一個人才會真正體會到人間的溫暖，才會感到生命的價值與意義。反之一個將名韁利鎖看得太重的人，眼中只有功名利祿他會變得麻木不仁，利是圖，雖然他物質(zhì)上很富裕，但是他的精神上是空虛無聊的，他的人生是不會快樂的。得出結(jié)論

　　所以，如果想快樂，請學(xué)會知足。

高中議論文5

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義？有夢想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗！

　　歷史上，無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

　　理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強地活下來，歷時18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受后人推崇，開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河。

　　理想是大海中的燈塔，給予您前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

　　理想是風(fēng)雨中的`港灣，給予您無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚光大。一次，國王下達任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復(fù)實踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術(shù)的進步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

　　沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現(xiàn)自己的人生價值！

高中議論文6

　�。�1）引言

　　博學(xué)多才的人，每每在事業(yè)上有成就，社會上有聲譽，貢獻也比一般人要突出，受人爺慕。博學(xué)多才的人愈多，社會就會愈進步。

　　滾滾洪流要靠涓涓細(xì)流匯成，淵博的知誤用是靠長年苦學(xué)的'積累。讓我們不斷勤奮學(xué)習(xí)，博覽群書，為明天的博學(xué)作準(zhǔn)備吧！

　　（2）事實論據(jù)

　　名人與博學(xué)

　　東漢王充，自幼好學(xué)，因家貧無錢買書。他每 天在洛陽書店里站著讀書，年復(fù)一年苦學(xué)不輟，把《漢書.藝文志》上所列的六藝、諸子、詩賦、生命書、術(shù)數(shù)、方技等6類書，共一萬余卷，只要當(dāng)時存世的，他幾乎全讀過，“遂通博百家之言”，成為著名哲學(xué)家，思想家。代表作《論衡》對后世產(chǎn)生巨大影響。

　　清代的曹雪芹，不僅是著名的小說家，而且還是一位有成就的詩人，同時代人稱贊他“詩筆有奇氣”。他又是出色的畫家，尤其畫石。在他的名著《紅樓夢》中，涉及的知識面包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、音樂、詩詞、地理、建筑、服飾、園林藝術(shù)、風(fēng)俗、烹調(diào)等�？梢姴苎┣鄯欠驳牟艢夂蜏Y博的知識。

　　南北朝的祖沖之，是著名的數(shù)學(xué)家，他推算出圓周率是在3.1415926和3.1415927之間。在世界上，他第一次把圓周率的準(zhǔn)確數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的7位數(shù)字。這比歐洲要早1000多年。因此日本有位數(shù)學(xué)家曾建議把圓周率改稱“祖率”。他對王碼文歷法和機械也很有研究，他編制了《大明歷》，測定了回歸年的天數(shù)，即兩年的冬至點之間的時間，跟現(xiàn)代天文科學(xué)測得結(jié)果只差50秒鐘。他創(chuàng)造了“水推磨”、“千里船”、“指南車”。他還是一位研究經(jīng)書和諸子百家學(xué)說的學(xué)者，注釋過《老子》、《易經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》等書。

　　郭沫若，我國現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)字家、書法家和社會活動家。是現(xiàn)代文化史上一位學(xué)識淵博，才華卓著的著名學(xué)者。1921年，出版第一部詩集《女神》，提出了在現(xiàn)代文學(xué)史上有重大意義的“文學(xué)革命”的主張�！吨袊�古代社會研究》、《甲骨文字研究》等一系列拉學(xué)論著，創(chuàng)造性地把古文字和古代史研究結(jié)合起來，開辟了史學(xué)研究的新天地�！肚嚆~時代》、《十批判書》考證先秦社會歷史和評價各派哲學(xué)人物，頗多創(chuàng)見。郭沫若一生著述豐富除了創(chuàng)作許多詩歌、小說、劇本，寫了許多歷史、哲學(xué)、政治論文以外，還翻譯了許多世界名著�！赌�若文集》有17卷之多。郭沫若的淵博多才，是終生勤學(xué)苦讀的結(jié)果。

　　博學(xué)教授陳寅恪

　　現(xiàn)代著名歷史學(xué)家，學(xué)者陳寅恪。人稱“教授之教授”。著名學(xué)者吳密對他有這樣的評價：“合中西新舊各種學(xué)問統(tǒng)論之，吾以寅恪為全中國最博學(xué)之人�！�

　　他在少年時代就研習(xí)《說文解字》和訓(xùn)詁學(xué)，熟讀經(jīng)書和《二十四史》；13歲留學(xué)日本東京巢鴨弘文學(xué)院，21歲留學(xué)歐美，先后就讀于德國柏林大學(xué)，法國巴黎高等政治學(xué)校，瑞士蘇黎世古學(xué)，美國哈佛大學(xué)。他精通英、德、法、日文，還基本掌握了拉丁文、希臘文、梵文、巴利文、波斯文、突厥文、西夏文、藏文、蒙文和滿文等19種文字。

　　他先后在香港和內(nèi)地多所著名高等學(xué)府任教授，建國后任中央文史館副館長。他對魏晉南關(guān)朝史，隨唐史，蒙古史，以及對梵文，突厥文、西夏文等古文字和佛教經(jīng)典，均有精湛研究，為國內(nèi)外學(xué)者所推崇。

　　著作有《隋唐制度淵源略論稿》、《唐代政治史述論稿》、《元白詩箋證稿》、《柳如是別傳》等，并有《金明館叢稿》等大批論文。

　　曠世奇才——達.芬奇

　　提起大名鼎鼎的.達.芬奇，多數(shù)人只知道他是歐洲文藝復(fù)興時期的最偉大的畫家，會想起世界名畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。其實他不是一位很有成就的自然科學(xué)家、作家和工程師。

　　在數(shù)學(xué)方面，我們使用的加減號就是他發(fā)明的，還留下過不少立體幾何方面的論述；在解剖學(xué)方面，他著有6本專集，成為生理解剖學(xué)的先驅(qū)；在物理學(xué)方面，提出了慣性原理，發(fā)展了液壓聯(lián)通理論和杠桿原理。他在天文、水利、建筑等方面都有建樹；他曾經(jīng)制造過飛行器，并能讓它在低空氣溫行；也曾設(shè)計過蒸汽機；他還是位作家，他著有幻想小說《東方游記》，寫過不少寓言和詩歌。同時代人稱贊他是一位“完全的人”。達.芬奇真是一位曠世奇才。

高中議論文7

　　古人云：不要因為小惡而去做，也不要因為小善而不去做�，F(xiàn)在的我們總是仰望那些被神化的“賢者”，感到自己無法相提并論，卻又不愿意去做一些微不足道的善事。然而我們卻不知道，正是因為這些小小的善舉，才能讓世界變得更美好。

　　小善，有一天，我去圖書館借書，正值下雪天。走進圖書館，我看到一位保潔員正在拖地。人們進進出出，踩進室內(nèi)的雪立刻融化，留下了黑乎乎的腳印。保潔員不斷地擦拭地板，直到一個送水工推門而入。送水工探頭看了看，然后又退了出去。過了一會兒，他再次進來時，腳上套了兩個塑料袋，生怕踩臟了地板。保潔員站在一旁，眼中充滿了感動和溫暖。

　　送水工的善舉，只不過是兩只簡易的鞋套，可在那個大雪紛飛的早晨，卻在他人的心中，如春天般溫暖。

　　小善，一對年邁的夫婦在暴風(fēng)雨來臨前來到一家小旅館想要投宿。年輕的前臺服務(wù)生查看客房登記后，抱歉地告訴他們客房已經(jīng)訂滿了。他看著這對踉蹌的夫婦滿臉焦慮的'樣子，便提出讓他們可以和他一起住在他的房間里，他只需要在前臺堅持一晚就行了。第二天，老夫婦離開的時候，他們遞給年輕人一份聘書，邀請他擔(dān)任自己名下一家跨國酒店的領(lǐng)班。

　　前臺服務(wù)員在一場暴雨中看到了一位年邁的老人，他擔(dān)心老人會淋雨，于是決定將自己的房間借給前來投宿的賓客。這個善舉意外地為他帶來了一個重要的機會，改變了他的人生軌跡。

　　小善，是一種生命的高度。油漆工在漆船時順手補好了船底的漏洞，挽救了船主孩子的生命。最美媽媽接住了墜樓的幼童，她說這是本能;郭明義與人為善贏得了國人稱贊，他卻認(rèn)為這都是小事。他們的善舉，都是舉手之勞。只要我們愿意，我們也可以做到。可是有太多的人，放棄了行小善的念頭，只是感嘆賢者不可及。

　　小善，真的是如沙粒般渺小，也許只是為你身后的人擋住門，也許只是給予陌生人的一個攙扶，也許只是一步路將垃圾扔進垃圾箱。但正如荀子所言“故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”

　　千里之行，始于足下，勿以善小而不為，才能一步步走向賢達。

高中議論文8

　　舊報紙賣給收廢品的，大概三四毛錢一斤。不過，上海吳江路有一家舊報店，專賣《人民日報》、《光明日報》、《解放軍報》、《文匯報》等舊報紙。 60年代普通報紙的價格是每份218元。 80年代普通報紙128元一份。那些本該沒有收藏價值的普通舊報紙，依然賣得很好。

　　原來，商家的宣傳是這樣的：賣一份舊生日報紙送給自己或心愛的人！顏色已經(jīng)發(fā)黃的舊報紙，搭配懷舊的包裝，頗有幾分歷史韻味。顧客主要是兩三歲的上海市民。他們要么買出生那天的報紙，看看出生那天世界上發(fā)生了什么，要么把報紙賣給長輩，讓他們回憶起自己的青春歲月。

　　老板是劉德寶，他一直對收集舊報紙很感興趣。他將舊報紙的賣點定位在生日禮物上，可謂別出心裁、高雅迷人；既能滿足年輕人對自己出生時間的'好奇，又能喚起老年人對逝去歲月的懷念。 30、40毛錢一斤的舊報紙被賣到100、200元一份的高價，漲價了千倍以上，可謂附加值極高！

高中議論文9

　　語文，尤我們而言，相信都不陌生，生活中無時無地不在與之打交道。語文漸漸成為我們生活的一部分，我們學(xué)習(xí)她，使用她。帶給我們無限的感動與激情。但現(xiàn)如今學(xué)好語文卻是一個難題。

　　相信很多人在初中時期都會有這樣一種感受：即使勤勤懇懇一學(xué)期，但語文成績?nèi)缘貌坏教岣�；相反，在我們身邊有這么一種同學(xué)，他們上課睡覺，不做作業(yè)，甚至一學(xué)期下來連書都不翻一下，可是他們的語文成績卻是驚人的高，甚至可以是語文狀元。這便令許多人不解，羨慕啊，嫉妒啊。比以前更努力的學(xué)語文，可結(jié)果還是不盡人意。那么，這類人便是我們所言的死讀書了。何為死讀書？顧名思義，固執(zhí)，死板的讀書。長期以來，受前者的影響很多人對語文有一個誤區(qū)：認(rèn)為語文是一門記東西的學(xué)科，只要背就可以了。其實，語文，是一個語言學(xué)科，語言最多的便是交往，她不像是數(shù)學(xué)，物理，他沒有無所謂的對與錯，它只有優(yōu)與劣。優(yōu)者，+5分；劣者+2分，這便是差距。而語文的語感培養(yǎng)很重要，一個出生書香門庭的孩子與一個出生商人的孩子他們出生后所受到的熏陶是完全不一樣的。前者有著比后者更好的教育，更懂禮樂。語文學(xué)習(xí)能力更不用說。當(dāng)然，這是出生的前提。還有后期的學(xué)習(xí)嘍，據(jù)專家研究表明，一個孩子在自言自語的過程中，能極大提高其語言能力，對其想象力也有極大的開拓。近期與一位知名作者交談中，他曾坦言，自己小時候經(jīng)常一個人玩，因此，他總是在腦中創(chuàng)建著自己的世界，一個又一個的小故事，一篇又一篇的人物對話，他都是一個人自編自演，抒發(fā)著內(nèi)心的獨白，這也是他在寫作上有很大的造詣的原因之一。這便是語文少時培養(yǎng)學(xué)習(xí)，很適合幼兒園的學(xué)習(xí)及小學(xué)一二年級。

　　而到了12歲左右，就會到一個新階段，這時便會要求能背誦一些東西。猶記得六年級和同學(xué)惡搞一首詩，李白的“靜夜思”：床前明月光，李白肚子疼，拉完粑粑后，發(fā)現(xiàn)沒帶紙。現(xiàn)在想來尤覺得好笑，少時的我們還真是有才。而當(dāng)時能編出這首絕詩，與同學(xué)的玩笑一天是少不了的.，也正是在這種環(huán)境下，語文水平在默默地提高。那時初一，周末回到家后，便是看電視。看的東西便也是雜亂：偵探，連續(xù)劇，動畫。因為看得多，以至于最后看的時候，基本能猜出劇情和對話，講故事的水平也日漸提高。記得初一當(dāng)時老師對我的最高評價是：作文抄的還是寫的？所說自己心里憋屈，但又想想，不也正是凸顯我的作文好么。這樣一想，怨氣全無。另外一件難于啟齒的事：其實，情書寫的好的童鞋作文也寫得好。初三一位男生，老師評價其有超越韓寒的潛力。初三第一學(xué)期，追班花，寫的情書那語言感情真摯動人，不知怎么形容，然后不到幾天校花就跪了。畢竟人心肉長，尤其女生，而且那男生的情書說實話，如果我是女的，我當(dāng)場就把自己交給他了。有這么一句，記得卻不是很清了：春之韻在于鳥語花溪水潺潺;夏之韻在于枝繁葉茂如日中天;秋之韻在于金風(fēng)送爽天高云淡;冬之韻在于梅傲霜雪不畏嚴(yán)寒;愛之韻在于今生今世有你相伴。怎么，動心么？咳咳，讓我們回到正題。

　　語文語文，語言文字，語文的學(xué)習(xí)在于活字。真正會學(xué)習(xí)語文的人，會將學(xué)習(xí)到的東西及看到的想到的聽到的于一身，這樣的效果才是最好的。真正會學(xué)語文的人，他們懂得用腦子去記東西，想東西。他們將一切東西學(xué)以致用，以至于不會隨著時間的流逝被遺忘。這便能達到加深記憶的效果，與死記硬背的的是截然不同的。語文，更是要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這才對得起語言么：一語雙關(guān)，借代，諷刺等等�？傊�，語文學(xué)習(xí)是一個循序漸進，需要朝夕累積的事情，可謂心急吃不了熱豆腐，另外，衷心告誡各位童鞋：一定要打好語文基礎(chǔ)，不然到高中就慘嘍，到時后悔藥可沒賣的！

高中議論文10

　　“人往高處走”，相信大家對這句話并不陌生！但是為什么有的人站在了人生的處，而有的人卻在人生低端徘徊；為什么有的人是奮發(fā)圖強，而有的人是怨天尤人；為什么有的人是用實際行動完成自己的理想，而有的人是整天的心存幻想。這就是差距，誰不想站在人生的高處；誰不想向別人證明自己；誰不想讓自己沒有遺憾。

　　站在人生的高峰，向他人證明自己，以避免憾事的發(fā)生，這些目標(biāo)其實是可以實現(xiàn)的。然而，為何我們總是無法做到？或許只能向自己尋求答案了。當(dāng)他人努力奮斗時，我們自己又在做些什么呢？是退縮面對困難，還是勇往直前？這一選擇極為重要，可以說它決定了我們的命運。

　　每個人都有自己的高處，可能有的是金錢；有的是地位；有的是成就；但這是不重要的，因為每個人追求的不一樣，所以目的也不一樣。但是付出的努力是一樣的，只有努力拼搏的人，才會達到自己人生的高處。高處如果那么好達到，那么每個人都會實現(xiàn)自己追求的高處，也不會有人努力的拼搏了，所以說：一分耕耘一分收獲，你付出多少就會得到多少，不要妄想著不努力就會站在人生的高處，人生是靠自己拼出來的。

　　也許你們認(rèn)為偉人們都站在人生的巔峰，但你們可能不知道，他們也曾經(jīng)感到困惑、痛苦和失落，但是他們堅持不懈地追求自己的理想，通過不斷努力才達到了成功的高度。有些偉人活著時可能并不被人們認(rèn)可，直到他們離世后人們才意識到他們的.貢獻。因此，成為偉人也是一步一個腳印走出來的艱難過程。不要空想，立即回到現(xiàn)實，只有踏踏實實地走出每一步，才有可能站在人生的巔峰。

　　“人往高處走”這句話可能有的人一生也不能領(lǐng)悟，因為他們根本不回去拼搏，只活在幻想中，所以根本不會又高處，當(dāng)你一直不懈的努力的話，未來的哪一天你會領(lǐng)悟這句話的道理，到時候你會發(fā)現(xiàn)，你其實以經(jīng)站在了人生的高處！

高中議論文11

　　何為人才？有才能的人即可為人才！那么，劉翔，這個立下中國110米跨欄奪冠的里程碑的人，無疑不可不為人才。然而，在2008年北京奧運會8月18日上午11點，在全世界人們的萬眾期待下，劉翔，這個中國，亞洲，乃至全世界的傳奇，拖著沉重的腳步，只留給了世人一個落寞的背影，讓幾十億人為之愕然。此舉一出，頓時引發(fā)了無數(shù)人的爭議。有的人罵聲如雷，甚至振振有詞地將他和負(fù)傷出賽的姚明，以及1968年墨西哥奧運會上，裹著繃帶，拖著傷腿，一瘸一拐地跨過終點線的艾哈瓦里進行對比。“劉逃逃”的罵名至今如雷貫耳。

　　在我的觀點看來，作為中國男子110米跨欄的人才，“劉翔”這個字眼，絕對不是只為了國家爭奪金牌，為中國爭光而僅僅存在的。對待人才，我們應(yīng)該學(xué)會更加理性。

　　人們對于劉翔的期待，在2004年雅典奧運會之后像沸騰的開水一般驟然飆升到“能在2008年看劉翔奪金”為了所有人盼望的事情。然而，因右腳跟健傷復(fù)發(fā)而退賽無疑潑了人們一頭一臉的冷水，澆滅了他們心中對于劉翔的火熱。在那些人振振有詞的時候，不知他們是否忘記了，曾經(jīng)，在他用他迅疾如風(fēng)的速度沖過終點線的那一刻，我想，所有中國人的臉上都增添了一份東西。沒錯，大家其實都受到了他的饋贈。面對于劉翔的黯然退離，理解，應(yīng)該是人性的最好體現(xiàn)。

　　人才，因為他們身上所獨有的鶴立雞群的能力而被上司，公司，甚至是國家所重用。在更高的地方，施展自己的才能，然而，有時候，人們在他們功績累累的同時，似乎忘記了他們同樣也是人，不完美的人。當(dāng)事情被想的理所當(dāng)然，或者被賦予無窮的'期待的時候，這個被期待的人，便已經(jīng)被抬上了不可想象的高峰，一旦摔下，很有可能會承擔(dān)無窮無盡的謾罵，不屑，甚至是人身攻擊。這不是理性所應(yīng)具備的。

　　劉翔右腳跟健傷復(fù)發(fā)，在賽場上的他，難道真的需要忍受疼痛跑完這110米嗎？難道非要去譜寫生命的光輝，繼續(xù)升華他在人們心中高大的形象嗎？難道同樣是人的他，真的就不允許有任何不高尚的行為出現(xiàn)嗎？答案顯然是否定的。

　　我們需要的，是人才所具備的能力，而非在他們失足的時候痛聲的指責(zé)。在繁花似錦的表象背后，生活中的劉翔并不與其表面相稱。作為運動員，身價高昂的他，同時也是商家的“搖錢樹”，犧牲自己的時間，去參加一個個廣告，商業(yè)場合。對于自己的興趣，更是難以如愿。再加上重如泰山的責(zé)任，劉翔，其實很累。就連他自己，也想過要當(dāng)一個普通人，擺脫出名的累贅。

　　對待人才，我們應(yīng)保持尊重與理解，如果僅僅因為一次的失利而將一整個人才泯滅的話，這無疑是極為不人道的。對于作為體育上的人才的劉翔應(yīng)當(dāng)如此，對于其他各式各樣的人才，也亦是如此！

高中議論文12

　　素質(zhì)教育從我的理解角度來看就是對思想道德，自身的控制力的教育，當(dāng)然愛護環(huán)境也是其中之一，下面我來說說愛護環(huán)境應(yīng)從我做起。

　　“愛護環(huán)境、美化家園”，不只是一句空話，需要從我身邊的小事做起，從我做起。

　　人類自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無不依賴于我們所生存的這個地球，森林、海洋、土壤、草原、野生動植物等。組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，賴以生存的基本環(huán)境。人類對自然的破壞卻使得這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的.增多，也對環(huán)境帶來了壓力。地球是人類唯一的家園，綠色生命是我們這個家園的主體，沒有花草樹木，空氣怎么會滋潤和清閑清新。種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。

　　我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，校園綠化成為我們不可分割的一部分時，愛護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。保護環(huán)境，人人有責(zé)！我們現(xiàn)在雖然還只是中學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，從保護環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定應(yīng)到指定的地點或容器中去放，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻出你的愛心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用盡量減少生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，我們要以身作則，用實際行動來美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。

　　以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實在太多了，許多事情當(dāng)然必須由國家和政府來監(jiān)管，應(yīng)嚴(yán)格控制濫采亂挖，保護動、植物，控制污染。只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，從一點一滴做起，就能保護我們美麗家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為保護環(huán)境作出一份貢獻。

　　素質(zhì)教育聽起來離我們很遙遠(yuǎn)，但實際上卻時時刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的警惕性，不要放松自己的文明程度，做一個思想品德良好的學(xué)生。

高中議論文13

　　我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起”。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯過讀書的好時光。因此，我們要珍惜時光，好好學(xué)習(xí)。

　　首先，讀書可以明我們智，可以開闊視野，增加知識，多了一扇了解社會的窗口。其次，讀書可以陶冶我們的情操，潛移默化，完善我們的思想。第三，讀書對我們的寫作也很多幫助。

　　西漢的時候，有個農(nóng)民的'孩子，叫匡衡。她小時候很想讀書。可是，因為家里窮沒錢讀書，買不起點燈的油，有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到墻壁上透過一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居家的燈光。于是，匡衡想了個辦法：他拿了一把小刀，把壁縫挖大了一些。這樣透過來的光亮也大了一些。他湊著透過來的微光讀起書來，刻苦地學(xué)習(xí)，最終成為一個有學(xué)問的人。

　　匡衡的鑿壁取光體現(xiàn)出當(dāng)時社會的落后，貧窮落后。從獸骨到獸皮，從竹筒到白紙，不知經(jīng)過幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本只是豐富的書，包含著無限美麗的文字，續(xù)寫了無數(shù)壯麗的詩篇。

　　現(xiàn)實當(dāng)中，不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費了珍貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”，有些人花錢買了一大堆書，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無所獲；還有少數(shù)人雖讀書，卻讀的是壞書、邪書，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來，我們要讀書，而且還必須要有選擇地讀書。要懂得取其精華，去其糟粕。悟出書中的真諦，不斷充實自己，厚積薄發(fā)，使自己有“取之不盡，用之不竭”的知識，實施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。

高中議論文14

　　穿越歷史的輪回，蕭瑟的風(fēng)雨中，前人的一生重重敲打著我的心靈。凝神細(xì)思，倏然間領(lǐng)悟：讓反省重新點亮生命。

　　——引

　　聽——江水奔鳴

　　是獨自行走在汨羅江畔的迷失者嗎？是開創(chuàng)了清絕于世先河的士大夫嗎？是經(jīng)歷浮沉起落、毅然決然投江自絕的勇者嗎？黑暗腐朽的年代，人們對你的期望本是投靠圣明的君主，可你奮不顧身，在國破家亡之時斷然犧牲，你不認(rèn)為這世道不公嗎？

　　你應(yīng)該反省自己，而不應(yīng)逃避亂世。楚國已然亡滅，憑你的才華，定能助明君成就大業(yè)。在你士大夫的觀念里，一定有“寧為玉碎，不為瓦全”的思想，可是你的自絕留給了后人多少遺憾��？

　　嘆——英雄隕世

　　是陷于敵軍圍困、四面楚歌的受難人嗎？是曾雄心勃勃、欲稱霸天下的'西楚霸王嗎？是拔劍自刎、命隕烏江的英雄嗎？烏江降水咆哮不斷、你陷于被動之時，江東父老盼望你忍辱負(fù)重、重整旗鼓��！可你剛愎自用，自覺無顏面對三軍將士，血染烏江，你不怕隨你出生入死的兄弟們心痛嗎？

　　你應(yīng)該反省自己，而不應(yīng)了卻一生。留得青山在，不怕沒柴燒。逃離危難的境地，你完全可以尋求東山再起的機會。你一定認(rèn)為這是茍且偷生，可歷史因你的一念之差而改寫了啊！

　　悲——黯然神傷

　　是滿腹詩書、才華橫溢的才女嗎？是歷盡磨難、嘗遍滄桑的奇女子嗎？是“守著窗兒、獨自到黑”的易安居士嗎？戰(zhàn)亂離苦的磨礪下，人們希望你走出悲痛的陰影，可你只是黯然神傷，你的凄苦讓未來的人深深嘆息��！

　　你應(yīng)該反省自己，而不應(yīng)獨自傷悲。歷史不需要悲苦，你飽讀詩書的才情在時代的延展一定可以填補生命中的缺憾。斯人已逝，時光仍在向前流轉(zhuǎn)，你讓無數(shù)憐惜你的人心痛啊！

　　……

　　撫卷沉思，前人的一生重重敲打著我的心靈。若是他們能夠反省自己，一定會在歷史中書寫更美麗的傳奇。他們的生命本能被反省重新點亮，可是前人自己卻放棄了機會。我希望在今天我們能夠?qū)W會反省，在經(jīng)歷困難之時可以用反省點亮自己灰暗的生命！

高中議論文15

　　網(wǎng)絡(luò)購物，線上服務(wù)和新聞資訊已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活，為我們提供了足不出戶即可了解天下事的便捷體驗。告別了過去兩耳不聞窗外事的時代，如今無需費力行走千里，便可輕松掌握時事，游刃有余地參與社會評論，談天說地。

　　在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，虛擬世界為人們提供了一個廣闊的天地，豐富的資源和靈活的方式。它像一片浩瀚的海洋，讓人們可以施展才華，實現(xiàn)自己的夢想。虛擬世界也成為了愛心人士為孩子們籌集夢想基金的平臺，讓落后地區(qū)共享資源，實現(xiàn)教育平等。它還為不能自理的老人提供了生活上的關(guān)愛，通過網(wǎng)絡(luò)召集和鼓動熱心公益事業(yè)的人士發(fā)起志愿者行動。虛擬世界與現(xiàn)實世界之間搭起了一座橋梁，讓我們的現(xiàn)實世界變得更加美好。這個五彩斑斕的世界背后，也是一個友善的橋梁。

　　同樣，虛擬世界存在著一些陰暗的'一面。盡管我們享受著虛擬世界帶來的便利和樂趣，但也有人利用它來欺騙和追逐私利，利用善良的人們相信他們編造的謊言和悲劇。之前發(fā)生的羅一笑事件引起了網(wǎng)友們的一致反感。羅一笑因為他父親發(fā)表的一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章而感動了大家。這篇文章本意是表達父親對女兒的愛，但后來更多網(wǎng)友的同情使他們很快籌到了女兒的手術(shù)費。然而，令人意想不到的是，女兒康復(fù)后，他們竟然隱瞞了實情，繼續(xù)利用人們的善良發(fā)表類似的文章以博得同情。據(jù)說他們在北京還擁有兩套房子。這種行為讓人們的理智被虛擬世界所蒙蔽，網(wǎng)絡(luò)的可信度也因此喪失。

　　虛擬通訊的確能夠提升人際交往和生活的便捷性，但卻并非可以完全替代現(xiàn)實的替代品。與現(xiàn)實生活接近的程度越高，我們越需要清晰地區(qū)分虛擬和現(xiàn)實，避免淪為虛擬世界的附庸和奴隸。

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