高一議論文

高一議論文(熱門)

　　無論在學習或是工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的高一議論文，歡迎大家分享。

高一議論文1

　　在我們的生活中，處理人際關(guān)系時，要與對方進行交流，達成正確的共識，從而一起努力做成某事，這一過程，就是交流。

　　擁有很強的交流能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的交流能力可能會把美好的夢想變成白紙一張�？梢姡�人與人之間的`交流會使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人交流呢？

　　一般來說，與他人交流的內(nèi)容決定成功的幾率其實不大，而交流的方式與交流時的動作才是成功的關(guān)鍵。

　　與人交流的方法其實很簡單，第一，不要過于直接的向?qū)Ψ竭M行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f“這里沒紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f“請問有沒用白紙呢？”經(jīng)過上面的兩個對比，相信你一定感覺到第二種說法比較委婉，更容易讓對方接受，而且，交流是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗�，但是過于復(fù)雜且難理解的專業(yè)名詞會讓對方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無效果，沒有達到交流的目的，這對己方很不利。

　　而且，交流時的動作也非常重要。坐著或站立時挺直腰板給人以威嚴之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會使某個正式場合的莊嚴氣氛蕩然無存。而且不由自主地抖動或移動雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔憂等一系列的情緒。無論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動著雙膝，都會明白無誤地顯露內(nèi)心的不安。

　　所以，好的交流會讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

高一議論文2

　　在這個現(xiàn)代化的城市里，我竟然發(fā)現(xiàn)了一段廢棄的鐵軌，兩邊早已雜草叢生，有幾朵白色的野花，也有飛舞的蜻蜓。鐘聲響起，如此寂寞，如此荒涼�，F(xiàn)在的社會愈發(fā)進步得飛速，我們不能否認現(xiàn)在的科技給我們帶來的便利，但可悲的是，在日益繁榮的表象下，隱藏的卻是人們對自然的無視。我們沉浸在科技發(fā)達的喜悅中，我們宅在家里，覺得被wifi包圍，就是最幸福的事。然而我們早已忘了，窗外還有花，還有草，還有藍天。

　　遙想那“輕羅小扇撲流螢”的年代，仿佛已經(jīng)漸行漸遠�；蛟S你會說，網(wǎng)絡(luò)帶給我們很多便利，工業(yè)化的進程彰顯了中國的實力，人們的物質(zhì)生活愈加的豐富，為此你感到驕傲。但是當螢火蟲只在00后的教科書中出現(xiàn)，你可曾嘆息?當大片大片的森林變成了書籍，油印著保護環(huán)境的字樣，你可曾無奈?當呼吸一口新鮮空氣都成為奢侈的'時候，你可曾懊悔?多少人為了所謂的金山銀山，大肆破壞環(huán)境，是的，錢袋子是鼓了，可是腦瓜子空了呀!看一看周圍，那一些昔日的良辰美景，如今都在霧霾的包圍下，變成了灰白，轉(zhuǎn)身是灰白，再轉(zhuǎn)身亦不見色彩。

　　都說人是不可能征服自然的!可是人偏偏不信這個邪，非要試一試，先污染后治理的道路我們已經(jīng)吃到了苦頭，大自然向我們發(fā)出了一次又一次的警告，可是呢，誰又能真正吸取教訓?大家都醒醒吧!既要金山銀山也要綠水青山!不要再讓數(shù)星星都成為泡影!

高一議論文3

　　每個人都是一朵獨特的花，我們無法選擇自己到死是缺陷還是正常，但是可以選擇生活，只要部門不怨天有人，自暴自棄，能夠像花朵一樣努力的開放，我們就不會被平庸的土壤埋沒。

　　想必大家都聽過這樣的一句話:"是金子總會發(fā)的”但是真正能夠領(lǐng)略其中深意的人又有多少呢？豐山鎮(zhèn)的家長們拼了命的把自己的孩子送到城里去上學，這樣做到底是為了什么呢？很明顯，就是為了不讓自己的孩子輸在起跑線上。小魏家就是個典例，小魏的爸爸初二的時候離開學校去拼社會，去成功的路上吃盡了苦頭，睡過橋洞挨過餓……多年過去取得的確只是一點小成績這讓他明白了教育是農(nóng)村孩子們通往成功之路的唯一捷徑。猶豫豐山鎮(zhèn)校園內(nèi)設(shè)備與師資力量的缺乏，他決定把成績教偉優(yōu)異的小魏接到城里去讀書，他這樣做只為自己的孩子不輸在起跑線上。卻失掉了對豐山鎮(zhèn)老是信任于尊重，他遺忘了“是金子總會發(fā)光的“本質(zhì)。

　　不說農(nóng)村，城市中這樣的事例也不少見。當北京考生憑借得得天獨厚的地理條件輕而易舉地考入清華北大等名校時，其他省份的考生正擠破腦袋搶占僅有的幾個名額……

　　如今，北京的尖子班已經(jīng)不屑于清華大學北大等所謂的中國金字塔高校了他們轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港的一些大學或者國外高校，謀求更優(yōu)質(zhì)的教育資源，所有人都在跑，師徒在教育的每一個階段占領(lǐng)制高點，好把其他人遠遠地甩在后面。

　　中國家長們正陷入教育恐慌：他們在飯桌上，微博上，論壇上一邊熱議，熱評，熱轉(zhuǎn)對中國教育的批評和質(zhì)疑，一邊相互打聽交流，該為孩子報哪個課外輔導(dǎo)班，絲毫不顧自己的`孩子能否接受，如此沉重的血液壓力，從胎教到不惜重心入托再到競爭激烈的小學初中和高中擇校，這幾乎就是當下所有家長賦予孩子的一條“人生路線圖。“教育是家長經(jīng)常掛在嘴邊的口頭語，但我想說，如果不女里，及時你有多少底牌，你終將會敗，并且一敗涂地：如果你不努力，及時你站的再高，你終將會摔得尸骨無存，那么，如果你只是一朵的野花，但你取熱努力吸收著土壤中的僅有水分，你依然可以綻放處屬于你自己的美麗，綻放出屬于你的光彩。

　　我想，雖然我缺乏那么優(yōu)越的地理優(yōu)勢，但只要我努力，就能夠收獲到最美的鮮花。

高一議論文4

　　只要你在這個世上存活一刻，你就必須依賴它。

　　靜謐的深夜，如水的月光。你一襲白衣素裙，席地而坐，靜靜地聽著這個世界最神圣的聲音——呼吸聲。空氣中的微小分子被一股氣流所魅惑，像溪水一般緩緩進入你的呼吸道，將你體內(nèi)的廢氣排出。白日的喧囂已經(jīng)讓你忘了還有這樣一種動聽的聲音存在，此刻，一輪清月，一湖碧波，寧靜將那入微的細節(jié)襯托得那樣明顯，余音直抵夜幕外的群嵐，你真真切切地感受著你的存在，感受著這給你生命的不起眼的.入微細節(jié)

　　你曾天真的告訴我：“呼吸只能給我生命，僅此而已�！�?

　　我拿出前所未有的認真告訴你：“人活著靠呼吸，呼是為了出一口氣，吸是為了爭一口氣，不僅僅是給你生命那樣簡單�！�?

　　你似懂非懂地望著我，回到秋日落寞的黃昏，聽著你平靜的呼吸，開始沉思。你想起了白日喧鬧的街道上穿梭的紅男綠女，想起了市場上竭力叫賣的老者壯丁，他們都活著，呼吸著大自然賦予每個人同樣的空氣，可是他們存在的意義卻不可同日而語，優(yōu)秀的白領(lǐng)沒有沉醉于眼前的燈紅酒綠，他們一如既往地奮斗著，他們不相信夢幻中的象牙塔永遠高不可攀，呼吸給予他們的不僅僅是生命，更多的是堅定的信念和頑強的意志，呼一口氣，他們丟掉世俗，丟掉人性的丑惡，吸一口氣，他們用破釜沉舟的膽力與自己作了一場烈戰(zhàn)，時刻呼吸著，時刻超越著，你也想到來往人群中游手好閑的青年們，他們一樣地呼吸，可是他們的靈魂卻那樣空虛，他們不懂得為自己出一口氣，為自己爭一口氣。虛度年華的人終究會被這個世界遺忘。

　　你的雙眼開始閃著神采，你似乎已經(jīng)明白，就是這分分秒秒的細節(jié)，造就了生命的偉大與渺小

　　呼吸，聽起來很輕很輕，擁有它很容易，要讓它成為你生命的一部分卻需要太多的付出，多少英雄豪杰曾為它付出了青春乃至整個人生，文天祥，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”；鄭板橋“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；曹雪芹“字字看來皆是雪，十年辛苦不尋常”……?

　　看到了這么多崇高的靈魂在歷史上留下的輝煌，擁有健全體魄的我們是否應(yīng)該清醒些呢

　　生命與呼吸同在，呼是為了出一口氣，吸是為了爭一口氣。

高一議論文5

　　溺愛如同溺水，對于一個人的成長來說，是十分危險的近年來，因為溺愛而造成的悲劇層出不窮：家庭矛盾，甚至是家庭血案。我們知道溺水危險，在深水中會掙扎。會自救，但是我們渴望愛，愿意被愛包圍，溺愛又往往具有更大的誘惑力，所以我們從溺愛里爬出來就不見得那么容易。然而，它就是一種潛在的弊病，正如古人所云：雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。寵有度，愛非愚，溺愛需防微杜漸，禁于未發(fā)之時。

　　溺愛是一種剝奪，是一種罪孽，它制造的無能會使人留下終生的遺憾，這種能力。智力。心理上的殘疾，遠比身體上的殘疾更可怕。唐代詩人羅隱有兩句詩：國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。他推崇的是為了國家大計要不惜肝腦涂地，為了子孫發(fā)展而不要謀劃留取家產(chǎn)。林則徐也寫過一副對聯(lián)：子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志。子孫不如我，留財做什么？愚而多才，增益其過。這樣的父母尊重自己的孩子，給了后代發(fā)展自我能力的權(quán)利，不過分溺愛是留給后人的最好的禮物。嚴格要求了子孫，讓他們學會為人處事，學會生存之道，學會生存本領(lǐng)，這才是真正的'愛，負責的愛。

　　有一個膾炙人口的故事：古時候，有一個從小被母親溺愛嬌慣的少年，臨刑前，要求喝一口母親的奶，母親解開衣襟喂他，他卻把母親的奶頭一口咬掉，他這樣做是恨母親的溺愛害了自己。父母們甘為子女牛，自食子女們惡勞好逸的苦果，而給子女帶來的也未必是更美好的未來。我想，這并不只是歸咎于父母們的責任，更于作為子女的自己脫不了關(guān)系。

　　現(xiàn)在的啃老族。袋鼠族越來越多，他們總躲在父母的口袋，啃老，避難，成為不愿把頭露出來的小袋鼠。作為新時代青年，對于他人的關(guān)愛，我們應(yīng)該感恩，但不應(yīng)該產(chǎn)生沉溺和依賴的心理。我們面臨的是競爭更加激烈。生活環(huán)境國際化的社會，我們要養(yǎng)成自我控制。自我獨立的品格和能力。將家人過度的愛化為支持。鼓勵，主動提出斷乳，切不可衣來伸手，飯來張口。我們要主動走出溺愛的舒適圈，為自己尋得尊嚴，尋得自我發(fā)展的權(quán)利，面對更廣闊的世界，面對更多的苦難，去拼搏，去磨練，方可成就自我。

　　寵有度，愛非愚。讓我們走出溫暖的鼠袋，勇敢的面對生活的風雨，時刻保持清醒的頭腦，茁壯地成長吧。

高一議論文6

親愛的鉛筆：

　　是該告別的時候了。

　　你即將去一個新的世界，我有一些話想對你說。我賦予了你生命，同樣希望你你實現(xiàn)自己人生的價值，我相信你將來會做很多大事，但你卻并不能幸運地不享受挫折。你可能經(jīng)常會感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，你要堅持下來，才能成為一支優(yōu)秀的鉛筆。

　　我看過《微觀世界》這部電影，曾被那一幕幕真實的掙扎和抗爭深深震撼。昆蟲們辛苦地忙碌生活著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲避著天敵，那匆匆而過的微小身影無不在昭示著一個永恒的真理：要想生存，必須勞累。

　　你是一支鉛筆，注定要承載著一刀刀的刻痕，一次次的縮短。你將被人握在手心，日復(fù)一日地工作。于是你不再像現(xiàn)在一樣明凈，“勞累”包裹著你。而如何對待生命中的“累”，將決定你人生的軌跡是走向輝煌還是黯淡。當生命的存在形式上升為實現(xiàn)價值的高度時，也許你會懼怕，只因生命的海拔離我們那么遙遠，那么可望不可即。那時的你將明白，“累”——可能是致命的痛苦，也可能是生命的深化。

　　你應(yīng)該聽說過，陽光總在風雨后。你的生命或許很長，但毫無意義，又或許極短，卻十分精彩。當你學會了奉獻，你就是最好的鉛筆。但在此之前，你要經(jīng)過近乎疲憊的'磨礪。人生的旅程上荊榛遍地，不僅僅是你，所有的成功都都要播下堅定的信念，植入堅忍的品質(zhì)，注入不變的希望。而當你克服了重重險阻，實現(xiàn)了人生的價值之后，你一定會捧回“黃昏后，暗香仍盈袖”的饋贈，并將你的付出豐盈世間的每一個角落。

　　生命是有限的，從一定意義上來說，你無法將生命延長到理想的長度，所能做的只有提高生命的質(zhì)量，讓有限的人生旅途更有意義。生命的海拔是要靠自己提升的，因為這個世界上總有鋒利的牙齒，總有發(fā)酵著的欲望，總有醞釀著的貪婪，他們足以使實現(xiàn)人生高度的攀登者成為庸人，只有那些敢于面對慘淡的前景的人，才能伴隨著蛻變的痛苦，找到攀登生命海拔的天梯。

　　親愛的你啊，勇敢地去追尋吧，如果一味擔心“高處不勝寒”的凄清，你就會遺忘“一覽眾山小”的豪邁。聽信我的忠告，你一定會升華生命的價值。當勞累與坎坷成為一種景致，你離頂峰也就不遠了。

　　最后，祝你成為最好的鉛筆。

　　愛你的我

　　某年某月某日

高一議論文7

　　我上初中的時候?qū)W習成績一般，后來我發(fā)奮學習考上了一個好的高中。那我就來和大家談一談學習的重要性。

　　我覺得學習的一個重要的地方就是可以凈化我們的心靈。在這個社會里有很多的人渴望讀書，渴望被人愛，那么這個時候就是需要學習的，我還記得初中的時候我們班上有一群學生，整天無所事事，也不去讀書，他們給我的感覺就是非常厭惡，雖然那個時候我的學習成績也不是很好，但是我從那個時候開始就很厭惡那些不學習的人，現(xiàn)在我考上了一個好的高中，那接下來要努力學習，爭取考一個好的大學，讓自己未來的生活更加美好。

　　學習可以凈化我們的心靈只是一個重要性，我還覺得學習是可以提高我們的自信的。呂蒙我們都是知道的，剛開始的時候他也是不學習，就是非常的不自信，后來他經(jīng)過學習之后就變得自信了，大家對他的.看法也變了。

　　學習還是可以教育我們的孩子。為什么這么說呢？中國有很多家庭的父母不懂的如何教育孩子，因此他們的孩子就長大之后就開始變壞了，我想說的是孩子之所以會變壞是和家庭有著非常大的關(guān)系的，因此我認為我們?yōu)槿烁改傅臅r候是需要學習如何教育孩子，這樣我們以后的家庭關(guān)系才會更加的和諧，

　　總之就是一句話，我們應(yīng)該是要有終身學習的觀念，那樣才會幸福。

高一議論文8

　　我們幾個“小調(diào)皮”也所以闖了一些奸，例如踩壞人家麥苗，玉米因放羊吃了人家的豆類之類的，母親便批評我，罰我一天在家看報，即使是那樣，我也很快樂，我從書上學到了很多東西，增長了我的知識。再去玩的時候，我就把從書上看到的統(tǒng)統(tǒng)講給伙伴們聽。

　　那段的我是快樂的，過的三日是那么快，那樣的充實，那樣有好處。

　　母親說：“上了小學不能再那么調(diào)皮，聽老師的話，認真學

　　習。”我的幾個伙伴和我圣阿穆縣一齊入了學，而且在同一個高年級。

　　我們每三天在教室里學習，在知識的海洋里暢游，感到很快樂，很充實。下課后，我們幾個聚在一齊，在解悶的同時討論一些學習上的`問題。我在玩與樂的同時，增長了知識。

　　放學后，我們好幾個迅速地把全部作業(yè)寫完，在村東頭老槐樹下思考到哪里玩的問題，去池塘抓魚，好的！我們幾個分頭行動，用水槽把水潑到另一個坑里，剩下的就只有魚了，就好抓了，都是多一點個頭大的魚，我們一兩個平均分后帶回家，吃著自我抓來的金魚是那么香、那樣的有滋味。

　　小學的我過的同樣充實、快樂。

高一議論文9

　　又有一批新同學將進入高中。在高考數(shù)理化降低難度的大背景下，語文在未來高考中的重要性越來越明顯，甚至對尖端學生有一點“得語文者得天下”的味道。所以，有一些同學和家長在后臺詢問高中語文該怎么學。今天對語文學習這一老話題做一點明確梳理——其實都是老生常談——發(fā)出來，算是給讀者一個交代。

　　總原則：多讀，多背，多寫。此不贅述，積累由此而來。下面且說具體操作。

　　1.重視輸入。

　　(1)堅持課外閱讀，在閱讀中開闊眼界，錘煉思維。

　　高中階段的寫作，比較看重你的思維品質(zhì)。而思維的深度與視野的寬度有很大的關(guān)系。因此，一方面，我們需要學會分析事物的一般世界觀和基礎(chǔ)方法論，另一方面，我們也需要通過閱讀盡量拓寬自己的視野范圍。而打開視野的最好辦法，就是讀書。

　　比如王小波有一篇《海明威的老人與海》，有這樣兩段文字：

　　什么叫失敗?也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預(yù)期得目的，這就是失敗。

　　但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來咬他的鉤，于是他常常失敗。一個常常在進行著接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入斗爭。

　　以上文字探討失敗這一話題，對我們思考“失敗”的性質(zhì)、原因和價值都有啟發(fā)意義。

　　只要同學們堅持大量閱讀，就能逐漸豐富自己的心靈世界，并養(yǎng)成思考問題的習慣。高中階段主要練習議論文，對思辨能力的要求還是很高的，如果要寫出好作文，深刻獨到的立意還是必要的。

　　更何況，我們逐漸長大，也應(yīng)該慢慢學會獨立思考判斷，而不是人云亦云或固執(zhí)己見。閱讀，能幫助我們實現(xiàn)這一步跨越。

　　(2)注意觀察生活，用眼耳鼻舌聲意等官能捕捉細節(jié)，放慢生活節(jié)奏。

　　語文學習需要感性、理性兼?zhèn)�。無論是輸入還是輸出，這兩方面都要兼顧。

　　面對生活，需要觀察，也需要思考。但思考的前提是觀察、發(fā)現(xiàn)，而“發(fā)現(xiàn)”最重要的是對生活細節(jié)的敏銳。比如史鐵生《我與地壇》第一張有這樣幾行文字：

　　“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光�！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息�！�

　　視覺、聽覺、想象，綜合運用，筆下就出現(xiàn)了一個一般人不會注意到的世界，文字就有了自己的獨特魅力。

　　那什么叫放慢生活節(jié)奏呢?簡言之，就是對生活中發(fā)生的事件、場景、畫面進行“慢鏡頭”似的回憶，讓自己相對清晰地看到發(fā)生的過程。這樣您筆下呈現(xiàn)出的世界就是細致的了，也就逃出了“不知道該寫什么”的魔咒。比如下面一段文字：

　　佇立在花店門口，我猶豫著，到底買不買，我不知道，我想靠它結(jié)束“冷戰(zhàn)”，可倔強的脾氣使我始終沒肯體諒媽媽，說實話，我還在生她的氣。當時看來，要對她說聲“節(jié)日快樂!”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最終，我用一枚硬幣作出了決定，正面買，反面走。硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉(zhuǎn)著落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。沒有原因，只是有某種感覺強烈震撼著我——可惜，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當當停在了反面。

　　一枚硬幣騰空、落地，頂多也就兩秒鐘，但作者準確寫出了硬幣從彈出到躍起到落地的全過程，而且在這過程中加入了心理描寫，讓這一場景成為了作文中很有吸引力的一段重頭戲。這就是所謂的“放慢”。我們是怎么去行動的，表情如何，肢體語言如何，心理狀態(tài)如何，都是需要去細化的。這就是觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　2.訓練輸出。

　　針對上面輸入的兩個方面，我建議做好兩件輸出的工作。

　　一是讀書筆記，針對閱讀。用黑色筆做摘抄或復(fù)述，用藍色筆完成感悟、品評或仿寫。

　　什么樣的內(nèi)容用摘抄?你特別喜歡的段落或文章。吸引你的可能是觀點，可能是內(nèi)容，也可能是語言，無論是被什么吸引，你有要反復(fù)閱讀、咀嚼的欲望，就應(yīng)該去抄下來。然后放在那里，隔一段時間重新讀一遍。

　　什么樣的內(nèi)容用概括?敘事性很強的文章，比如大段大段的故事，比如長篇小說等。提煉出“誰做了什么”這一最基本的要素就可以了。初中時我們學記敘文概括，提醒要注意時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，你也可以借過來運用。然后再輔以對精彩段落的直接摘抄，內(nèi)容掌握就有點有面了。

　　“感悟”是原文內(nèi)容對自己產(chǎn)生的啟發(fā)，主要是眼界、思維、觀點上的提升，相當于是自己和作者對話，文字不拘長短，有話則長，無話則斷。因為你愿意抄這一部分，一定是因為有觸動的，把自己心里的想法寫出來，就是感悟。

　　“品評”是對原文內(nèi)容的評價。我們語文老師評價一篇學生作文的時候，通常是考慮立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言四個方面，我們同學們讀自己的摘抄的內(nèi)容時，也可以考慮從這幾個方面入手，主要是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)值得學習借鑒的點。你想想，如果對文章沒感覺，你抄它干什么呢?既然是有感覺的文字，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，以后自己有意識地去模仿借鑒，多好。

　　“仿寫”則是應(yīng)試目的最強的語言訓練方式了。之前拙作《從牙牙學語到出口成章》曾作介紹，這里不再贅述。要強調(diào)的.是，凡事都需堅持，每周一段我覺得還是有必要的，尤其是那些語言表達不太好的同學。寫作風格是在長期實踐中逐漸形成的，并不是一蹴而就的。汪曾祺先生就曾在《談風格》一文里明確說過：

　　一個作家形成自己的風格大體要經(jīng)過三個階段：一、模仿;二、擺脫;三、自成一家。初學寫作者，幾乎無一例外，要經(jīng)過摩仿的階段。我年輕時寫作學沈先生，連他的文白雜糅的語言也學。我的《復(fù)仇》就有摹仿西方現(xiàn)代派的方法的痕跡。

　　我們見到的好的作品都不是空中樓閣。

　　寫感悟，寫品評，仿寫，都是很好的輸出形式，望大家堅持。

　　學生讀書筆記樣例。

　　二是記日記或周記，針對觀察生活。盡量寫日記，堅持不了，一周兩三篇文字亦可。

　　光靠每學期教學安排里的五六篇作文訓練，是肯定不能提高寫作水平的。凡事要提升水準，都有一個量的積累的過程。大家耳熟能詳?shù)摹坝^千劍而后識器，操千曲而后曉聲”、“由量變到質(zhì)變”等話語，都是這個意思。所以，你必須堅持每周都寫東西。不可能平時“不著一字”，到考場上居然能“盡得風流”。

　　如果老師有要求每周寫隨筆或周記、札記，你最好也另做準備一個日記本，寫寫自己的所見所聞所思所想。每天用晚自習之前或睡覺前的二十分鐘，坐在桌前，回憶一下當天的生活，對自己是不錯的正視和校正機會。人都需要面對自己，日記是個很不錯的方式。

　　而且，日記是對自己生命歷程的記錄，這份意義就更重大了。我們都是會遺忘過去的，將來的某天，翻開日記，發(fā)現(xiàn)自己年青時的一些傻念頭，一些好想法，一些或溫情或憤慨的情感，對未來的自己，都是很有價值的吧。

　　以上輸入、輸出這兩件事大家堅持兩年多，閱讀和寫作能力一定有大幅提升。有了閱讀和寫作的基礎(chǔ)，語文學習也就不成其為問題了。

　　最后再多說一句：這世上沒有什么必讀書、必去的二十個地方、必看的一百部電影……培養(yǎng)孩子的興趣，尊重孩子的興趣，從能讓孩子拿起書本起步，最好了。

高一議論文10

　　誠：即真誠，誠實。信：即遵守承諾，講信用。誠信的基本含義就是說老實話、辦老實事、做老實人。

　　記得有這樣一則耐人尋味的寓言：

　　有一個自認為經(jīng)過漫長人生跋涉取得了成功的年輕人，身背著“健康”、“誠信”、“才學”、“機敏”、“金錢”、“美貌”、“榮譽”七個行囊來到了一個渡口準備乘船過江，老艄公看到了他背著“誠信”行囊心中十分欣慰，答應(yīng)只用三個銅錢就可以包他安全過江�？墒遣涣洗�行到江中心遇到了大風浪，因為超重老艄公要年輕人丟棄一個行囊，年輕人猶豫不決最后丟棄了“誠信”，老艄公眼中閃過一絲失望。風平浪靜了，年輕人要求老艄公快點劃船帶他過江可老艄公要“金錢”做報酬“健康”使自己強壯，無奈年輕人只好把“金錢”和“將康”給了艄公，艄公一下?lián)屃怂�有行囊。年輕人大罵艄公不講信用艄公反唇相譏道：“對不要誠信的人何必講誠信�！闭f完跳入了水中。年輕人在船上后悔莫及，過了一會兒艄公帶著“誠信”從水中出來然后把七個行囊全都還給了年輕人。送他到了對岸，臨走時艄公再三叮囑年輕人不能失了誠信，因為他就是誠信。

　　從這個故事可以看出一個人無論到了何時都不能失了誠信，沒有人會與不講誠信的人講誠信，在人生的大海中只有誠信才是的'擺渡人。

　　擁有誠信，一根火柴之光可以照亮一片天；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一滴小小的水珠可以反映太陽的光輝……

　　行走在漫漫的人生道路上，背好誠信的行囊，抓牢誠實的果實，才會走得更高更遠。

高一議論文11

　　新教材中魯迅文章被撤退，理由是內(nèi)容過于深刻，不適合初中生讀。這不禁使我駭然，難道只是難理解就選擇去放棄，避而遠之？我認為他的文章不應(yīng)該被撤退。

　　還記得初中時初見魯迅，是在《從百草園到三味書屋》中，那是我第一次深刻體會到書本上人們快樂的童年。那土墻下的油葫蘆，和伙伴們一起捉迷藏，一切都是那么美好。也正是這篇文章，讓我感受到，正處于少年時分的我，也和作者一樣那樣天真，那樣無邪。是魯迅的文章讓我看到了童真的自己，從此，我便對這個作家起了興趣。魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代文學之父……

　　時光流逝，我認識了藤野先生，他一遍遍認真細心地批改作業(yè)，嚴格要求每一個學生，讓我看到了一個值得尊敬的老師，但同時，我又看到了中國民眾麻木地目睹革命烈士們被日本人屠殺卻毫無反應(yīng)的場景。文章中國人的這般麻木，讓我感受到，魯迅文章的意義似乎尚不止如此。后來他的棄醫(yī)從文，也讓我明白，原來，魯迅是個拯救國民的英雄。

　　后來，《孔乙己》的到來讓我徹底的震撼了。數(shù)節(jié)課的講解，讓我理解到，孔乙己真是個可悲的人。猶記得他總能在喝酒的時候給孩子們分些茴香豆，這種貧窮的人，居然還在孩子們的身上找心理慰藉，真是可憐又可悲！而魯迅寫他的'目的，不正是想以孔乙己個人反映整個社會的現(xiàn)狀嗎？他把他自己冷靜的思考和對社會的不滿寫了出來。我終于明白，他以“我以我血薦軒轅”的姿態(tài)正喚醒者每一個中國人，拯救著被困在“鐵屋子”里的“奴才”們。是他告訴我，青年人，要有愛國的熱情，要敢為國家灑熱血！因為魯迅，我開始懂得擔起自己的責任。

　　但現(xiàn)在魯迅的文章被撤退，試問，學生們還會如我一樣因為魯迅的文章蛻變成全新的自己嗎？教育者們都說難理解，那學生豈不是更避而遠之？誠然，有一天魯迅的文章會消失在我們的腦海里，但我堅信，那些文章傳遞的為國家“拋頭顱灑熱血”的精神一直都會在。若是課本中沒有了魯迅，哪里還有“哀其不幸，怒其不爭”？魯迅的一生如此長嘯，我們不該刪去他的文章，因為它能讓我們學到愛國愛民，為國為民，他的文章能讓我們成長！

高一議論文12

　　人活在這世上，并不一定非要刻意去追求什么。與其花費大量時間和精力去刻意的追求，不如把這段時間和精力用來提升自己。就像你為了交朋友，刻意的去巴結(jié)別人，很有可能你花費了大量的時間，可別人仍然對你愛搭不理�？墒�，如果你用這暫時沒有朋友的時間。去提升自己，豐富自己的內(nèi)涵。等你做到時，你將有一群朋友與你同行，并且你們還都是志同道合之人，都有自己的優(yōu)秀之處，是別人眼中的益友。絕非狐朋狗友。畢竟，巴結(jié)來的朋友只是暫時的。而通過自己的人格魅力吸引而來的朋友才是長久的。要知道“你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排�！�

　　在這個世界，依靠別人絕對是靠不住的。只有依靠自己才是最實在的。只要你自己有能力，你以前所追求的，所可望而不可即的都會自己找上門來。俗話說：“種下梧桐樹，引得鳳凰來�！敝灰�你有“梧桐樹”那“鳳凰”自然會前來。在我國歷史上這樣的人有很多，像莊周，莊子隱居在濮水邊，楚威王多次派人攜重金到濮水邊上請莊子出山，出任楚國國相。為什么楚威王要這么做呢？因為他傻嗎？不，他不傻，楚威王之所以這樣做還不是因為莊子有才學，有能力。因為莊子有才學，有能力。那個一人之下萬人之上的位子，那個可以享受榮華富貴的'位子，那個可以保子孫后代萬世福澤的位子。對莊子來說，可以說是觸手可得。還有諸葛亮，因為他那“臥龍先生”的名號，因為他那“得臥龍者，得天下的名聲，因為他那足不出戶，便知天下大勢的能力。讓身為皇族貴胄，的劉備放下身段，三顧茅廬，恭請諸葛亮出山輔佐。這些事例不都表明因為他們身有”梧桐“才引得”鳳凰“自來。因此，與其刻意地去追逐，不如來提升和豐富自己。畢竟豐富自己比取悅他人更有力量。

　　所以說，沒有必要去刻意追逐，就像沒有必要去追逐一匹馬，如果你用追馬的時間，去種植牧草，待到來年春暖花開之時，你就將有一大群駿馬任你挑選。還是那句話"種下梧桐樹，引得鳳凰來。”只要你努力去提高自己豐富自己。終有一天，你會像鯤鵬一樣化而為鳥振翅高飛，扶搖直上九萬里。

高一議論文13

　　我認為要做自己喜歡的事，就像凌晨四點的籃球巨星“科比”一樣。

　　俗話說，興趣是最好的老師，有時它能引導(dǎo)你走向成功�；@球巨星科比這一生奉獻于籃球。他每天凌晨四點便已經(jīng)開始練投籃，他每天的目標是命中八百個球。因此，當有記者問科比為什么那么成功時，科比反問道：“你知道凌晨四點的洛杉磯是什么樣子嗎？”記者搖搖頭。“我知道洛杉磯每天凌晨四點的樣子。”科比說�？票仍贜BA賽場上的成功完全出于他的勤奮，當大多數(shù)人都還在睡夢中時，他已經(jīng)出現(xiàn)在湖人隊訓練房了。

　　做每件事都會有一定的原因。然而做自己喜歡的事，你才會有心思去了解。把自己覺得有價值的事情做好，才能做其他的.事，就像自己不喜歡的事一樣。它就是一個惡魔，你越是害怕，它越是欺負你，克服一切不喜歡，把喜歡的事做得更好。

　　在我們學習生涯中也一樣。揚長避短。有的同學理科差得不行，就是傳說中的“理白”。但在3大主科6大副科中你不可能沒有一科強項對吧。所以理科白癡的同學可用文科避短。當然，在這里興趣依然是最好的老師。

　　我記得上初中時我的語文老師跟我說過這么一句話 “未來夢想遠不遠，稱稱汗水重不重�！边@句話激勵了許多人，也打敗了許多人。哪個風云人物不是經(jīng)過學習和努力經(jīng)過千百種磨礪才走向成功。就說說我們最熟悉的“馬云”。他三次高考終圓大學夢。第一次高考他的數(shù)學只考了1分，第二次高考數(shù)學19分。然而他并沒有放棄，不顧家人的極力反對，毅然進行第三次高考。他白天登三輪車送雜志，晚上到夜校去復(fù)習。這次終于功夫不負有心人，終于數(shù)學考了79分。但他的英語成績極為優(yōu)秀，被杭州師范學院破格調(diào)劑到外語本科專業(yè)學習。故他也經(jīng)歷過一番努力，在當時他曾想過讓人們在家就能買到東西，但人們認為這簡直是無稽之談。然而最初相信的只有陌生人，極為反對的還是家人和朋友。成功后為他慶祝時只有當初支持和陪伴他的人不在。成功的秘訣也在于敢于挑戰(zhàn)。

　　其實，成功的方法有無數(shù)種。只是看你是否敢接受挑戰(zhàn)。就像凌晨4點的科比他見過凌晨4點的洛杉磯，原因在于他勤奮所以成為籃球巨星。就像3次高考的馬云，他敢于猜想，勇于實踐，是風吹不斷雨打不爛的向陽花。所以他們走向成功，取得一番大事業(yè)。

　　成功乃失敗之母。興趣是最好的老師。我認為先把自己喜歡的事做好，再做自己不喜歡的事，最后做別人不做的事。

高一議論文14

　　生命如沙礫，聚集時成了沙灘，陽光下有點碎花，分散時成了流沙。遠看旖旎如畫，而這種團結(jié)都源于一種信仰�！�—題記

　　韓非子說小信成則大信立，故明主積于。賞罰不信，則禁令不行。有句俗話說的好，不聽古人（老人）言吃虧在眼前，可知，誠信是積累起來的，然后得一明主。

　　積少成多，是一個循序漸進的過程。是不斷堅持，不斷突破的事情。因為有所堅持，才會有那么多聞名于世界的著作及成功。

　　在我們生命中經(jīng)歷的每一件事情都是有意義的。無論它在當時看起來是讓人傷痛還是讓人愉悅。成功都是留給有準備，平時有所積累的人。賈思勰在他一生的游歷中，他認真積累生活中的點滴，積極學習總結(jié)，最終完成了農(nóng)業(yè)科學巨著《齊民要術(shù)》。對后世的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大的貢獻。

　　古人如此，現(xiàn)如今的人也是如此。亦舒說：一個人的時間用在什么地方是看得見。是什么樣的.信心與堅持使一個多年紅不起來歌手*成這樣一個不同凡響的明星？玉在櫝中求善價，釵于奩內(nèi)待時飛，當你默默無聞的時候，你需要做的只是扎根，扎很深很結(jié)實的根，等到時機成熟，你就能登上別人遙不可及的巔峰。張國榮就像一棵毛竹，在沉潛了多年以后才開始生長。但一生長便一發(fā)不可收。他在逆境中默默向上游，將自身潛質(zhì)發(fā)揮到極致。他用十年的時間打磨自己，全力以赴。孜孜不倦的追求完美，十年磨一劍，今朝示君看，那些在歲月里走過的路，積累成了榮譽的資本。它們被唱成了絕美的樂章，在屬于哥哥張國榮的舞臺上，經(jīng)久不息地回蕩著。

　　積累的力量是偉大的，積少成多是我們走向成功的過程，我們要注重平時的積累，不驕傲，腳踏實地，聚集我們的力量，最終取得成功或收獲成功。成功并不是偶然的，我們要用堅持不懈的精神去積累，然后收獲成功。

高一議論文15

　　諸葛亮說：“天行健，君子以自強不息！”自強對于每個人來講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會明白為什么人總會在一次次磨煉中成長起來，而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難，在我們把握好自強時，就是離成功不遠之日。

　　在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過一番磨練之后，成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗，增強了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業(yè)和生活。

　　磨煉對于每個人來講，都是一次很好的鍛煉機會，經(jīng)的起磨煉的人，才會使自己的'人生更加有意義。人生的磨煉，是我們成功的奠基，更是我們?nèi)松鷥r值所在。

　　我們都聽過這樣一句話：“男兒當自強”。人，就應(yīng)該有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力，學習的困難都在困擾著我們每個人，只有勇敢的挑戰(zhàn)，才會獲得最終的成功。成功不是誰比誰差，也不是誰比誰好；而是在于誰付出了更多的汗水和努力。

　　自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也。我們一定能“自勝者強，自強者勝�！奔热焕硐氲姆N子已經(jīng)撒下，那么在汗水的澆灌和心血的培養(yǎng)下，我們必將獲得一定的收獲。

　　自強離不開堅定的意志和堅強的決心，安逸無憂的生活總會

　　有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內(nèi)容。正因為遇到種種困難，我們才會去克服，在克服困難中才會取得進步，人惟有從這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。

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