強(qiáng)國議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的強(qiáng)國議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
強(qiáng)國議論文1
也不知是什么時(shí)候，心里潛藏著一個(gè)想法；也不知是什么時(shí)候，心里潛藏著一個(gè)方向；
也不知是什么時(shí)候，心里潛藏著一個(gè)夢(mèng)。
——想快些長大，去建設(shè)祖國。
曾經(jīng)，輝煌。
翻開歷史的篇章，倒數(shù)年輪，回到隋唐時(shí)期，細(xì)數(shù)輝煌的曾經(jīng)，那時(shí)的中華民族，是多么的強(qiáng)大！高超的建筑水平，唐都長安和大明宮含元殿，雕版印刷術(shù)的發(fā)明，詩詞的盛行，詩人的數(shù)量之多。都為祖國添加了不可缺抹的色彩！回想那時(shí)，中國引領(lǐng)天下，無數(shù)外國學(xué)子來到中國學(xué)習(xí)知識(shí)。這一系列的事例，都表現(xiàn)出我們中國的輝煌！
如今，敗弱。
回到現(xiàn)實(shí)的戲場(chǎng)，觀看劇場(chǎng)，一陣心痛的感覺不知不覺地涌了上來年12月13日侵華日軍攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對(duì)中國平民和戰(zhàn)俘進(jìn)行的長達(dá)6個(gè)星期的大規(guī)模屠殺。又一次為同胞們默哀，可我更加的想問，為什么當(dāng)時(shí)的中國不可以反抗？不可以保護(hù)那些無辜的老百姓？為什么要讓一個(gè)又一個(gè)的家庭支離破碎？是不愿意嗎？還是真的沒有能力嗎？講到這里，還是忍不住引發(fā)思考，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，有好的政策好的政府去引領(lǐng)我們，帶著我們走向安定和諧的生活！可夢(mèng)終究太美會(huì)醒！新時(shí)代，還需要我們建設(shè)！
未來，拼搏。
梁啟超曰：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！笔前�，自古英雄出少年。21世紀(jì)的主動(dòng)權(quán)掌握在我們的手里，國家的'命運(yùn)與我們緊緊相系。像一根線，不可割斷。有人說，外國太強(qiáng)了，我們就像一個(gè)嬰兒無能為力。可我想說，有一句話叫做“初生牛犢不怕虎”。只要敢拼，愛拼，想拼。我們就可以挑起祖國的重?fù)?dān)，血灑長虹，以魂鑄劍。用少年的勇氣，拔起中華寶劍，斬下’敵人‘的頭，再次將中國推向輝煌的道路！
為誓，崛起。
少年們，睜大明亮的雙眼，看清這是誰的主宰，誰的時(shí)代！立下雄心大志，真正的擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的重任。我們是“o”，代表朝陽；我們“n”，代表堡壘；我們是“e”，代表崛起！我們是我們是一體……
我們一個(gè)夢(mèng)，我們有一個(gè)夢(mèng)，它可以經(jīng)受磨難；它可以經(jīng)受風(fēng)吹；它可以經(jīng)受雨打。我們都有一個(gè)夢(mèng)，它叫強(qiáng)國夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)……
強(qiáng)國議論文2
一俱焚灰終歸盡，震人驚醒斷心弦。今朝許諾報(bào)國恨，心掛壯志凌軒轅
——題記
落筆作此篇前，屋外的雨下的頗為恢弘。卻突然想起什么似的，將傘收了起來，任憑雨點(diǎn)落在我臉頰，仿佛老天爺?shù)臏I珠斷了線。揣測(cè)著此時(shí)此刻上天的情思，多么像我吊唁圓明園時(shí)的悲憤。那時(shí)的帝都是火熱的，我隨家人去那旅游，當(dāng)周遭的游客在感嘆大都市的繁華時(shí)，我卻面對(duì)印著圓明園那殘破模樣的宣傳冊(cè)出了神。歷史就像是一壺酒，越久越香醇，而傷害卻像是一條河，越深越無聲。
“看什么呢，愣成這樣！”母親拍了拍我的肩膀，“咱們要起身往長城趕了�！蔽抑е嵛崃税胩�，不知怎樣的婉拒才夠禮貌。見我仍在猶豫，母親好似明白了我的心思，嘆了口氣，“隨你去吧，記得聯(lián)系我�！奔词乖S多人“勸誡”我不要去看那一堆荒蕪的亂石雜草，我仍堅(jiān)持著自己的主張。
于是，我便孤身一人，帶著沉重的心情，登上了直達(dá)圓明園的公交車。
法國文豪家雨果曾這樣稱贊圓明園：“請(qǐng)你用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建造一個(gè)夢(mèng)。用雪松做屋架，披上綢緞、綴滿寶石，請(qǐng)您想象一個(gè)人幻想的仙境�！蔽夷X海中回旋著這些文字，中魔似的步行到那孤零零的殘?jiān)珨啾诿媲�，竟嗅到了百年前硝煙的可怖味道，那段噩�?mèng)般的過去呵，在我腦海中竟如過電影一般清晰。
再憶當(dāng)年三世血，萬代精髓共和建。
那是十九世紀(jì)的中葉，英法等國的工業(yè)、軍事迅速地發(fā)展，而昔日威風(fēng)的大清卻在原地踏步。落后便要挨打，不久，洋人就開始對(duì)腐敗的大清帝國發(fā)動(dòng)了慘無人道的攻擊。他人以槍、伙攻打我大清的冷兵器，人命不值一錢，恍如被摒棄。在這無可奈何的凄冷下，日暮西山的清王朝簽訂了一系列不平等的`屈辱條約，英法聯(lián)軍殺進(jìn)我國疆土，可無用的咸豐皇帝逃之夭夭。
這人間仙境無人守，被動(dòng)得恍如任強(qiáng)盜宰割的可憐人。那光潔入鏡的漢白玉石被無情推倒，那大水法的汩汩水源失去了命，那琳瑯滿目奇珍異寶被掠走，那壯美的景色，就在那逝去的火光中付之一炬。他們蹂躪著我們國家的輝煌，踏毀了我們民族的尊嚴(yán)！我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，那種切膚的痛。
在經(jīng)歷了那么多年滄桑后，這般殘破頹敗的亂石間，是否還留有那些沉痛的記憶？是否能讓人們想起百年前那場(chǎng)奇恥大辱？
那些燈紅酒綠下嘈雜的男女，是否會(huì)在仰視落寞殘破的羅馬柱時(shí)，心如刀剜或眼眶酸痛？漸漸地、漸漸地，雨，在空中亂舞，伴著我的沉思重重地墜下來。我未撐傘，任憑它與我的淚交融。歷史呢？恥辱呢？血性呢？我在這廢墟前呆站著，把淚揉進(jìn)了自己深深的心痛中。
歷史已經(jīng)定格在時(shí)光的舊照片中，我們沒有能力扭轉(zhuǎn)。今朝許諾報(bào)國恨，心掛壯志凌軒轅。但我們要在現(xiàn)在的中國夢(mèng)下，銘記那血和淚的恥辱，凝聚成一個(gè)巨大的夢(mèng)、巨大的能量，告訴世人：“我是中國人。”
強(qiáng)國議論文3
現(xiàn)在我的理解是中國夢(mèng)就是強(qiáng)國之路，富強(qiáng)之路，讓外國不在欺辱我國，像唐朝開元盛世一樣，回顧歷史，我們也不難發(fā)現(xiàn)中華民族始終是一個(gè)不屈的民族，岳飛的后背，留下了精忠報(bào)國的忠貞；戚繼光的大刀，迸射出殺倭的豪氣；鄧世昌的致遠(yuǎn)艦，閃耀著愛國的光芒；戰(zhàn)火硝煙的年代，九州遍灑同仇敵愾的怒火；狼牙山五壯士。八女投江的慷慨與悲壯，無不訴說著拳拳的愛國情懷與赤子之心……
一想到從新中國成立到現(xiàn)在真是發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了日新月異的成績。兩彈一星譜寫中國人的新時(shí)代，嫦娥奔月實(shí)現(xiàn)了千年中國太空夢(mèng)想，神州系列讓全世界的華人為之喝彩，航母入役向藍(lán)海海軍邁出了一大步，殲20。殲31一系列的戰(zhàn)鷹翱翔于祖國的藍(lán)天，人民幣直接結(jié)算變成世界貨幣指日可待……喜報(bào)頻傳，佳音不斷，井噴式的發(fā)展，跨躍式的進(jìn)步，這就是中國夢(mèng)的'開始。我們的心情是多么豪邁，我們以優(yōu)異的成績無愧先輩們的流血犧牲，我們以幸福的生活告慰先輩們的在天之靈。
事實(shí)證明了我們中國顯示了強(qiáng)大的生命力，證明了中國特色社會(huì)主義道路的無比正確性，雖然我們道路選對(duì)了，但現(xiàn)在靠的是什么？沒錯(cuò)就是軍事力量�？萍肌＝�(jīng)濟(jì)。
而現(xiàn)在的中國確確實(shí)實(shí)的強(qiáng)大了，我們的腰包鼓了，我們的拳頭硬了，我們的腰桿挺直了，再不在任人宰割，再不經(jīng)受欺侮，再不要飽受苦難。實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興夢(mèng)在倒計(jì)時(shí)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)指日可待。而現(xiàn)在身為中學(xué)生的我們應(yīng)怎么做呢？現(xiàn)在的我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上�？忌弦粋�(gè)理想的大學(xué)，但是不是每一個(gè)人都能考上一個(gè)理想的大學(xué)，而我們的祖國需要各種各樣的建設(shè)人才，我們要為之努力，即使不能考上理想的大學(xué)，也要像雷鋒叔叔一樣，做一顆螺絲釘，成為一名優(yōu)秀的工作者在不同的崗位上發(fā)光發(fā)亮。
中國夢(mèng)包含著億萬中國人的〝中國夢(mèng)〞，而無數(shù)中國人的中國夢(mèng)都不一樣，作為新時(shí)代的中學(xué)生我們肩負(fù)著〝夢(mèng)〞的使命，我們都是祖國未來的花朵，讓我們?yōu)橹袊鴫?mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己一份微薄之力。創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天，讓我們拭目以待。
強(qiáng)國議論文4
八十五年前的現(xiàn)在，一群滿懷民族與國家夢(mèng)想的中國人聚到了一起變成了共產(chǎn)黨，他們?cè)邗r艷的紅旗下握住拳頭立下響亮的誓言。
七十年前的現(xiàn)在，我們的先輩用一雙草鞋和單薄的軍大衣過雪山過草地，他們用頑強(qiáng)和不屈闖蕩出了一條二萬五千里的革命之路。 他們都在革命精神的陶冶之下變得強(qiáng)大，而也是因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大，我們的祖國——中國，這個(gè)巨人才會(huì)在沉睡中醒來，漸漸地站起來恢復(fù)他往日的風(fēng)采。 強(qiáng)國先強(qiáng)民，這是任何發(fā)展之路都要遵循的軌跡。
〝東亞病夫〞——這四個(gè)字是每一個(gè)中國人心中最脆弱最痛苦的軟肋，為什么這個(gè)恥辱的招牌曾經(jīng)地會(huì)掛在中國人的頭頂之上？是曾經(jīng)中國人的無知，還是曾經(jīng)中國人的懵懂，讓他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使之下張口吸了鴉片，從此泥足深陷。面無人色，骨瘦如柴，不工作，不勞動(dòng)，意志打垮，精神崩潰，這就是當(dāng)時(shí)多數(shù)中國人的真實(shí)寫照也是文明科技重
要性最有力的證詞。國民在于鴉片的較量中倒下了，同時(shí)中國的清政府也陷入了癱瘓。國外的侵略者趁虛而入，在中華民族的大地藐視中國人為〝東亞病夫〞，十九世紀(jì)末，洋人更是在上海租界懸掛起了〝華人與狗不得入內(nèi)〞的牌子，這是對(duì)中國人歧視性的侮辱。
我們每一個(gè)人都應(yīng)銘記這樣的一段歷史，銘記沒有文化科學(xué)中國所受的傷害。強(qiáng)國先強(qiáng)民在這里得到了最好的體現(xiàn)。
中國的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)巨匠——魯迅，更是以身為例的說明了什么是強(qiáng)民。 魯迅原本在日本學(xué)醫(yī)，后來他毅然放棄了，也毅然地回來醫(yī)治病入膏肓的祖國。他用筆桿子來傳播新思想新主張，來為一代的中國人來思想上療傷，他的`精神潛移默化地影響著中國人，特別是不思民族之痛，麻木不仁的國人。他拯救了國民的精神意志，更救了中國。
我們是新一代中國的接力手，將要接過先輩的旗幟，更要接過他們手中的革命精神——不屈。堅(jiān)韌。永不言棄。你不必埋怨自己的力量微薄，沒有能力和資格來干一份大事業(yè)來為祖國爭(zhēng)光出力。也許你不是劉翔，你不能讓奧運(yùn)賽場(chǎng)上奏響國歌；也許你不是費(fèi)俊龍或是聶海勝，你不能在太空之上告訴世界中國已經(jīng)騰飛了；也許你不是李寧，創(chuàng)造出屬于中國的運(yùn)動(dòng)品牌與世界爭(zhēng)鋒……你不是他們，不要緊的你只要做好自己就已足夠。我們?nèi)W(xué)好自己的課本，掌握科學(xué)文化知識(shí)；我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮汗如雨，讓體魄強(qiáng)壯起來；我們從生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧……只要我們將自己變成棟梁之材，成了〝強(qiáng)民〞，就是對(duì)強(qiáng)國最好的貢獻(xiàn)了。 銘記著〝強(qiáng)國先強(qiáng)民〞。
強(qiáng)國議論文5
青年者，國之重器也。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有力量，民族更有希望。身為新時(shí)代青年，生逢盛世，乃我們之幸;于盛世中奮斗，乃我們之責(zé)。青年應(yīng)當(dāng)書寫無愧于青春的奮斗之歌，揚(yáng)時(shí)代之風(fēng)帆，擔(dān)強(qiáng)國之偉任。
“我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪啊!我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我陣地上�！�
這是長津湖戰(zhàn)役中，一位名為宋阿毛的烈士寫下的遺書。抗美援朝，保家衛(wèi)國，戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，只為履行自己心中的那一份責(zé)任。
王繼才夫婦守荒島十余年，每日?qǐng)?jiān)持升國旗;北大學(xué)霸宋璽穿上海洋服，只為一句“為國效力”，前赴后繼，這不僅是心懷國家的中國人甘于奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照，更是他們恪守心中的那一份責(zé)任的體現(xiàn)。
胸中有丘壑，立馬振山河，作為新時(shí)代的'青年，在新時(shí)代的跑道上，我們更應(yīng)擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任，接過前輩手中的接力棒，揚(yáng)時(shí)代之風(fēng)帆，擔(dān)強(qiáng)國之偉任，為祖國的繁榮昌盛而奮力奔跑。
為山者，基于一簣之士，以成千丈之峭;鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。揚(yáng)時(shí)代之風(fēng)帆，擔(dān)強(qiáng)國之偉任，需要我們堅(jiān)持不懈，付諸行動(dòng)。
“寒門貴子”黃國平度過艱難歲月，最終成為了博士，在論文中感念著生命中遇見的人，渴望自己所學(xué)帶給社會(huì)新的溫度;“博士輔警”繆元穎身為知識(shí)淵博的中科院博士，卻選擇做一名輔警，但對(duì)他而言，以所學(xué)助力社會(huì)治安讓他心滿意足，他以實(shí)際行動(dòng)給予社會(huì)最溫柔的擁抱。
水滴之所以能夠穿石，是因?yàn)橛袌?jiān)持不懈的精神，司馬遷受盡苦痛書寫歷史巨作;海倫·凱勒一生奔跑于黑暗才追尋到“三天光明”，唯有自強(qiáng)自立，堅(jiān)持不懈，方能成就自我，擔(dān)強(qiáng)國之任。
勤奮學(xué)習(xí)，只為中華。揚(yáng)時(shí)代之風(fēng)帆，擔(dān)強(qiáng)國之偉任，需要將愛國情懷深植心中。
從古至今的愛國之士數(shù)不勝數(shù)，但無論是先人還是今人，他們身上所流動(dòng)的血液同樣熾熱，他們的精神紐帶延綿不斷，亙古流傳，接續(xù)先輩的愛國精神，將自己的理想與國家命運(yùn)緊密相連，正如魯迅先生所說的那樣：“無窮的遠(yuǎn)方，無盡的人們，都與我有關(guān)�！鼻嗄耆斯饷�，國家就永無黑暗。
山有扶蘇，隰有荷華。青年學(xué)生胸懷祖國大任，乘理想去飆奔。
揚(yáng)時(shí)代之風(fēng)帆，擔(dān)強(qiáng)國之偉任，在波濤洶涌中勇立潮頭，浪遏飛舟!
強(qiáng)國議論文6
�、俨恢獜氖裁磿r(shí)候開始，讀書在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國。
�、谟袛�(shù)據(jù)顯示，20xx年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。
�、巯鄠�，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為 世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了知識(shí)就是力量：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一
�、芤晃蛔骷艺f過：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一 個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
�、萁裉�，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程。或許，在不少人看來，文化強(qiáng)國是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)�人身心、提升幸福指數(shù)的'生活方式，也是一個(gè)國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
⑥魯迅先生曾說：倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。讀書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性 。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。
�。ㄟx文有刪改）
19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
20．請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（2分）
21．文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（2分）
22．作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受？（3分）
【答案】
19．讀書更能強(qiáng)國。(或：讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個(gè)人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。)
20．為中華之崛起而讀書――周恩來
21．舉例論證
22．開放性試題。能結(jié)合自身讀出感受，語言簡潔即可。
強(qiáng)國議論文7
拂去歲月的塵霧，打開歷史的啟示錄，便會(huì)看到：只有與祖國榮辱與共，以堅(jiān)定的愛國信仰牢牢把握住今天，不辱祖國使命，有氣節(jié)的人，才會(huì)在歷史的長河中獲得永生的機(jī)遇,化為永存的浪花。 ——題記
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，奶奶就告訴我許多中華歷史上的名人,奶奶總是說：“乖孫子，林則徐是民族的英雄啊!”那時(shí)的我還似懂非懂，但是，當(dāng)我參觀過林則徐紀(jì)念館后，才真正的明白了奶奶的話的.意思。
林公的確是一位心系蒼生的好官員，林公的全身像上，不管是眼神，還是皺緊的眉頭，都散發(fā)出一種憂國憂民的情思。在林公一生奔波勞累，為國為民的時(shí)候，他也感到艱難，只不過不是身體累，累的是精神，因?yàn)樗喇?dāng)時(shí)的清朝早已千瘡百孔了，上至官吏，下至百姓，都深深的粘上了鴉片癮，開始慢性自殺。他想拯救大清的腐敗，為中華民族除去禍患。然而卻像一句耳熟能詳?shù)闹V語所說的一樣，“一個(gè)巴掌拍不響”!他被昏庸的皇帝流放到邊疆，始終不能實(shí)現(xiàn)他的心愿。
在這時(shí)，我開始思考：是什么讓林公半生操勞為民呢?最后，我得出了結(jié)論，是愛國!而林公那一顆愛國的心，哪一種愛國的精神，不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎?
在1949年10月1日中華人民共和國成立的時(shí)候，我們可以看到，毛主席這新時(shí)代的脊梁，在這一塊貧瘠的土地上，支撐著整個(gè)華夏民族的血與肉。鄧小平爺爺那飽經(jīng)滄桑的雙瞳之中，閃動(dòng)著國富民強(qiáng)的堅(jiān)定決心，這種為民族和百姓帶來溫暖的情操。
就從我們身邊的小事說起吧!在一次雨天，我和爸爸撐著傘走在路上，忽然，爸爸彎下腰，拾起了一枚一角錢的硬幣，硬幣上沾滿了淤泥。爸爸卻認(rèn)真地擦了起來，最后還覺得不干凈，還用水龍頭洗了一下。我不屑地說：“只是一角錢而已，干嘛要撿起來呀，而且還那么臟，真是奇怪!”可是爸爸時(shí)卻一臉嚴(yán)肅的說道：“一角錢這個(gè)數(shù)目雖然微乎其微，重量也很輕。但上面的國徽卻是中華民族的標(biāo)志，就變得很重很重。我們時(shí)刻都要記得愛祖國，尊重祖國，要把祖國裝到心里�！甭犃税职值倪@一番教導(dǎo)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思。
啊!祖國母親，我愛你，就像老鼠愛大米一樣;啊!祖國，我離不開你，就像花兒離不開土地。我深愛我的祖國!
強(qiáng)國議論文8
中興制裁令是近日的高頻話題，中國信息產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)的芯片百分之九十依賴進(jìn)口，國產(chǎn)芯片供應(yīng)量不足三成。美國壟斷芯片來源，將對(duì)中國信息產(chǎn)業(yè)造成不小沖擊。這樣的現(xiàn)象不禁讓我們思考如何才能強(qiáng)國富民，實(shí)現(xiàn)對(duì)新技術(shù)新資源的自給。
吾輩之論強(qiáng)國之術(shù)，必以科技發(fā)展實(shí)力，用科技發(fā)展實(shí)力，用科技撕掉低配者的標(biāo)簽。
科技是國家發(fā)展的硬實(shí)力，鄧小平曾言“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。是科技打開了中國，打開了世界。當(dāng)時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)成為了中國工業(yè)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是科技對(duì)中國的影響。談及科技發(fā)展最先想到的是SPACEX創(chuàng)始人埃隆馬斯克，那是一個(gè)被人們譽(yù)為“一直行走在未來世界的人”。他的事業(yè)橫跨互聯(lián)網(wǎng)，新能源，太空三大領(lǐng)域。這是以為科學(xué)奇才，他用科技發(fā)展實(shí)力，一度將世界拋在身后。我們可以從歷史與現(xiàn)實(shí)生活中明確科技的重要意義。
科技強(qiáng)國是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，想要做到科技強(qiáng)國還是從基礎(chǔ)著手，從教育著手。雨果曾言“多建一所學(xué)校可以少建一所監(jiān)獄”。從中可見教育的'重要意義。教育的本質(zhì)是提升國人整體的素質(zhì)，培養(yǎng)人才。試想如若日本沒有東渡到大唐學(xué)習(xí)，如何會(huì)有今天的繁榮。是教育為國家的發(fā)展奠定了實(shí)力，科技豐富了國家本身的厚度。
想要發(fā)展科技還要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新禮記中記載“茍日新，又日新，日日新”。由此可見，創(chuàng)新是從古代就開始致力追求的。黨教育培養(yǎng)起一代科技人才，必要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不可盲目跟著別人的腳步走，好要在世界浪潮中吶喊出屬于自己的聲音。世上從沒粗糙的靈魂，愚笨的頭腦，只有敷衍的人生，作為承擔(dān)國家重任的我們，又怎可用敷衍的態(tài)度來護(hù)衛(wèi)這盛世中華。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能為社會(huì)為中國注射源源不斷的動(dòng)力。用實(shí)際行動(dòng)詮釋真正的大國風(fēng)范。
意志倒下的時(shí)候，生命也將不再屹立，垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)不屈的紫色靈魂，故而腳下會(huì)是一片堅(jiān)實(shí)的土地。
國之富強(qiáng)，必要做到科技與創(chuàng)新，歷史總會(huì)眷顧那些奮進(jìn)者，搏擊者，相信“明年春色倍還人”。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；縱有千古，橫有八荒，美哉，我科技發(fā)展與國不老；壯哉，我科技創(chuàng)新，與國無疆�。。�
強(qiáng)國議論文9
最偉大的成就取得，最初都來源于夢(mèng)想。小小雛鷹的夢(mèng)想是翱翔天宇，涓涓細(xì)流的夢(mèng)想是匯聚大海，閃閃群星的夢(mèng)想是點(diǎn)亮黑夜。而她，這個(gè)絢爛于世界東方的中國將用美麗的釋放來締造一個(gè)專屬自己的強(qiáng)國夢(mèng)。
在強(qiáng)國夢(mèng)面前，炎黃子孫都將整裝待發(fā)，一同向夢(mèng)想致敬，在追夢(mèng)的路上，坎坷與曲折早已不再阻礙，汗水與血淚早已不再重要，拼搏與奮斗成為了我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，直到翻開《中國上下五千年》這部沉淀良久的歷史巨作，我才恍然意識(shí)到現(xiàn)在所處的昌盛中國是如此的璀璨與耀眼，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜雪雨的洗禮，她的美猶存，她的神秘朦朧依舊，她的夢(mèng)想仍然堅(jiān)定，一個(gè)不朽的民族，永遠(yuǎn)吶喊著：〝強(qiáng)國夢(mèng)〞這個(gè)氣勢(shì)磅礴的口號(hào)。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，劍光閃爍，奪人眼球；梅花芬芳，沁人心脾。堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就了他們的璀璨與耀眼，正如永恒的夢(mèng)想堅(jiān)實(shí)強(qiáng)大的中國一般。追溯歷史，回望過去。我看見了，春秋戰(zhàn)國時(shí)的小農(nóng)作業(yè)和殘酷的諸侯爭(zhēng)霸；我看見了秦朝一統(tǒng)天下的魄力和百姓的勞苦；我看見了清朝的鼎盛和閉關(guān)鎖國的落后。 她說，我雖然歷經(jīng)磨難但未曾放棄最初的夢(mèng)想，我要使自己變得強(qiáng)大起來。 近代史更是一段不堪的回首，無數(shù)的不平等條約在中國這片熱土上簽訂。列強(qiáng)的侵略更使中國走了一條回頭路，夢(mèng)想與我們漸行漸遠(yuǎn)，歷時(shí)半個(gè)多世紀(jì)的.頑強(qiáng)抵抗，革命的鮮血為我們?cè)俅伍_辟了通往強(qiáng)國的路。還記得么？日本曾放言說要在3個(gè)月之內(nèi)把中國打敗，可是，他們的狂妄讓我們振作，他們忘記了夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想伴隨著中國一路成長，一路顛簸，因?yàn)橛袎?mèng)的存在，就算中國處于被世界孤立的地位也未曾彷徨。
她說，我不怕追夢(mèng)路上的挫折，因?yàn)閴?mèng)想他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。 泰戈?duì)栒f過：〝只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。〞的確中國就是一個(gè)最好的證明。滄海桑田，無盡蒼穹下，中國如旭日一般正在噴薄，在一個(gè)又一個(gè)挫折后，她正慢慢走向成功，走向那個(gè)她心中的強(qiáng)國之夢(mèng)，讓世界為中國喝彩，讓世界為中國的存在而鼓掌，讓世界因?yàn)橹袊拇Ａ⒍k爛。中國就是這樣一個(gè)奇跡，恰如平靜湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空中劃過的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。 她說，作為世界上的一員中國，我為自己代言，我為自己的強(qiáng)國夢(mèng)而喝彩。 青苔漫上記憶的長廊，感懷與激動(dòng)如一夜綻放的花在蔭翳間悄然綻放，中國她正像一條巨龍正在天空中飛舞，繪畫著夢(mèng)想的圖幅，中國夢(mèng)，強(qiáng)國夢(mèng)，夢(mèng)想的色彩由我們著筆，我們是幸福的因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，我們是快樂的因?yàn)槲覀兲幵谝粋�(gè)強(qiáng)國，怒放的生命，有夢(mèng)而精彩。
強(qiáng)國議論文10
何為“教”？
“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑。
何為“育”？
“育”是春風(fēng)化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。
教育教育，這兩個(gè)字必然緊密地聯(lián)系在一起，只有“教”，那么即使飽讀詩書，學(xué)富五車，也只是知識(shí)上的充足，遠(yuǎn)達(dá)不到靈魂與人格的豐盈與茁壯，若教育分開，那教育的含義就會(huì)模糊不清，因?yàn)榻逃囊饬x為教授知識(shí)，培育人才，只有教育結(jié)合，才能讓人才造就中國的未來，讓教育成就未來的希望。
教育結(jié)合，是提升國民素質(zhì)是途徑，記得那個(gè)五千年歷史的文明古國，禮儀之邦嗎？中華民族原本溫文爾雅，謙恭禮讓。卻在現(xiàn)代飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)面前丟掉了自己的本來面目，那用中文書寫的“請(qǐng)勿喧嘩”，那在英國街頭的推搡謾罵，那一次次無理，一句句聲討，無不體現(xiàn)了國人的淺薄與素質(zhì)的低下，我們應(yīng)該檢討，為何“素質(zhì)教育”喊這么多年，為何國內(nèi)大學(xué)遍地開花，中國人的形象卻永遠(yuǎn)如此嘈雜喧囂，也許我們過度重視了學(xué)生的“教”，而忽視了人格的“育”，正因如此才會(huì)有眾多大學(xué)生屢屢涉法，才會(huì)有復(fù)旦投毒案這樣令人驚悚的新聞。閃花我們的眼，刺痛我們的`心，只有教育結(jié)合，才能培育出一個(gè)優(yōu)秀而健全的人格，才能提升公共文明素養(yǎng)，彰顯國家的尊嚴(yán)與形象。
教育結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)之根本，十三億人口的中國，教育大國地位毋庸質(zhì)疑，然而是“只見星星，不見月亮”只見數(shù)量，不見質(zhì)量。中國教育在國際上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)不及現(xiàn)如今中國的國際地位，盡管教育資金大量投入，盡管大學(xué)科研所如雨后春筍，但是卻培育不出下一個(gè)屠呦呦，下一個(gè)莫言，究其根本，還是多年應(yīng)試填鴨式教育的叫，而沒有注重學(xué)生獨(dú)立式思考，發(fā)散式思維研究式素養(yǎng)的“育”，通過“教”學(xué)了再多的知識(shí)，若不能通過“育”內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和能力，這樣的教育又有多大用處呢？只要教育結(jié)合，才能打造出中國教育品牌，才能讓中國教育走到世界的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)國家品牌的飛躍和發(fā)展。
梁啟超《少年中國說》曾言：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球，教育是一個(gè)國家與民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已經(jīng)成為關(guān)乎民族存亡與復(fù)興的關(guān)鍵，只有教育結(jié)合，才能讓強(qiáng)國夢(mèng)想觸手可及，才能讓少年中國與天不老，中國少年與國無疆！
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