學(xué)生的議論文

學(xué)生的議論文

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你寫論文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)生的議論文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生的議論文1

　　書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的“書山書�！�，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人為生存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)

　　第一， 讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。

　　我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的.讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎？

　　第二， 讀書讓人提高修養(yǎng)。

　　閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎？

　　第三， 讀書讓人開闊視野。

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

　　第四， 讀書讓人明白事理。

　　韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，

　　讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。

　　在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

學(xué)生的議論文2

　　在泥濘的路上滑了一跤，是粗暴地責(zé)怪面對(duì)的坎坷，還是告訴自己下一步要走得仔細(xì)？遷怒于他人他物固然能得到“錯(cuò)不在我”的自我安慰，以及一時(shí)發(fā)泄的暢快，卻終究解決不了問題，比如路面不會(huì)因?yàn)槿说闹櫫R而變得平整。唯有反求諸己，對(duì)自身進(jìn)行透徹的反思，才能找到問題的癥結(jié)所在，并掌握解決問題的主動(dòng)權(quán)。

　　凡事反求諸己，是促進(jìn)人成長(zhǎng)的陽光雨露。人在自省的過程中不斷修正，改進(jìn)自己的外在行為，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，從而散發(fā)出成熟的魅力，踏上成功的征途。

　　英國(guó)紳士從不說“你是否聽得見”，而是“我說得是否清晰”。言語的細(xì)節(jié)中彰顯翩翩風(fēng)度，也讓人際交往和諧愉快。而對(duì)于野心勃勃的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，反求諸己的精神更是關(guān)乎事情成敗。袁紹家族四世三公，官渡之戰(zhàn)前兵精糧足，手下謀士如云，猛將如虎，但從他兵敗后怒殺田豐的舉動(dòng)來看，我們看到的只是“小人求諸人”，他實(shí)在無法與成大器的英雄相提并論。相反，他的對(duì)手曹操恰恰是一個(gè)善于自我反省的人，他的團(tuán)隊(duì)和睦、團(tuán)結(jié)，洋溢著蓬勃向上的活力�？梢�，鹿死誰手絕非歷史偶然。

　　推廣開去，反求諸己的精神更是帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的車輪。正如狄更斯在《雙城記》中開篇所言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代�！蔽覀兊纳鐣�(huì)快速發(fā)展，怪相百出，瘦肉精、毒奶粉、豆腐渣學(xué)生奶等事件一波未平一波又起，年幼女孩危在旦夕無人施救，90后為錢殺害父母……人間慘劇層出不窮。在這樣的事件面前，我們總站在正義者的'角度指手畫腳，義正詞嚴(yán)地批判，而又有幾個(gè)人能以人為鏡，以事為鑒，照照自己的嘴臉內(nèi)心呢？

　　捫心自問，在巨大的利益面前，你是不是也可能出賣良心？看到血肉模糊的受害者，你會(huì)不會(huì)摒棄多一事不如少一事的想法，馬上伸出援救之手呢？雖沒有橫刀向父母，但你真正盡孝了嗎？面對(duì)那些饑腸轆轆的弱勢(shì)群體，你又做了些什么呢？每一次引起波瀾的社會(huì)事件過后，每個(gè)人都應(yīng)在憤怒之余反思，否則那些悲劇便永遠(yuǎn)只是白白發(fā)生的悲劇，甚至醞釀著更大的悲劇。而下一個(gè)悲劇的主角，可能是你，是我，是每一個(gè)曾經(jīng)暗自慶幸的看客。慘劇痛哉！自我痛哉！但只有將自己身上那些與悲劇制造者相似的劣性鏟除，再上一個(gè)臺(tái)階的希望之光才會(huì)普照。

　　曾子日：“吾日三省吾身�！闭f得真好，人務(wù)必時(shí)時(shí)反省，處處拷問，為了自己的完美人生，更為了社會(huì)的美好未來！

學(xué)生的議論文3

　　在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心;在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣;在我傷心時(shí)，它給了我安慰……它就是一句座右銘——“失敗乃成功之母”!

　　當(dāng)我考試因失誤而萎靡不振時(shí)，面對(duì)那鮮紅的“x”，面對(duì)父母失望的眼神時(shí)，我傷心的哭了，在埋怨著自己平時(shí)不經(jīng)常溫習(xí)功課，以至于考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，我突然對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了失敗是成功之母——這句名言。我猛然醒悟：哪個(gè)人沒有失敗?摔倒了，爬起來吧!于是，我又重新奮發(fā)了起來，將淚水化成汗水，在課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課。經(jīng)過我不懈的努力，考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，名列前茅。從那時(shí)起，我就一直把這句話當(dāng)成我的`座右銘。

　　當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。突然，盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母!我茅塞頓開：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘!于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了!

　　失敗，就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì)越陷越深，直到你無法自拔。我們必須吸取教訓(xùn)。從現(xiàn)在起，努力拼搏、奮斗，對(duì)未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。

學(xué)生的議論文4

　　憑什么只是，竹，梅，松的品德高尚，那我告訴你任何樹，水。

　　為什么文人墨客，遷客騷人會(huì)沒發(fā)現(xiàn)水的高尚品格，難道他們不喝水嗎？要用文學(xué)精華來修飾也好。水不謂艱辛，千里遠(yuǎn)來到人們的水池，等待著被吃的命運(yùn)，在撈取后，它就算是不平，過來還是心平氣和，走自己的路。它們灌溉，它們滋潤(rùn)著大地。說到樹，不可能只是竹，梅，松，任何樹吧，它們無時(shí)無刻被利用，而梅，只是看，用處不大，任何樹，在被砍，踞后，也許跟松，竹一樣，發(fā)芽，長(zhǎng)大，茂密。而我認(rèn)為這些墨客的眼光太淺，只是求一時(shí)的`滿足，美麗，寒冷中長(zhǎng)的，寒冷中長(zhǎng)是很慢的，太慢不如快點(diǎn)，給人類貢獻(xiàn)好。如此說來他們還是不夠全面的。

學(xué)生的議論文5

　　“陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見彩虹”�！帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！甭犞�這幾首歌，我不免想起我所受的挫折和痛苦。

　　小時(shí)候，我常聽人說道“在哪里跌倒就要在哪里站起來”，但是當(dāng)我真正面對(duì)挫折時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)挫折的“恐怖”。

　　在小時(shí)候，我學(xué)滑板時(shí)，便遭遇了挫折。當(dāng)我一次次的跌倒，我甚至不想站起來，想一直趴在那里，一直臥在那里。

　　在剛開始接觸滑板時(shí)，我感到新奇和激動(dòng)，見著一個(gè)如小娃娃一樣大的滑板，我感到興奮，當(dāng)時(shí)，姑父一家去我家玩，順便捎上了一個(gè)花瓣給我當(dāng)禮物，我當(dāng)時(shí)非常高興，心想：“終于又有一個(gè)玩具了！”當(dāng)我從表哥的手中接過這個(gè)滑板時(shí)，望著上面的.圖案，我感到十分的欣喜，是我當(dāng)時(shí)喜歡的喜羊羊，握著它，我感到很欣喜，終于有了一個(gè)可以排遣我學(xué)習(xí)煩惱的玩具了。可是，上天偏不能讓我如愿，當(dāng)我開始嘗試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我不能很好地站在滑板上，我在上滑板的是不能如愿，也就不能很好地讓滑板前進(jìn)，我好幾次都差點(diǎn)跌落下來，好幾次都差點(diǎn)趴下，我猶豫了一會(huì)，終于狠下心來，一咬牙，一用力，滑板向前駛?cè)�，可是好景不長(zhǎng)，突然，因?yàn)闆]站好，所以腳一下子踩空，我的身體向前傾去，于是便摔了個(gè)狗啃泥。這一下，讓我對(duì)滑板的興趣全無，可是……這種情況也未能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，在我看到表哥玩滑板玩得這么順手時(shí)，我還是感到一絲羨慕和嫉妒，最多還是渴望學(xué)會(huì)滑板。于是我便跟著表哥開始學(xué)滑板，首先，是跌倒，過了幾天我扶著墻前行，在靠著墻時(shí)，我便將腳調(diào)整好了位置，而且，借著墻往前慢慢的滑行，在滑著滑著的時(shí)候，我后腳一用力，擺動(dòng)著，漸漸的我的手脫離了墻壁，我漸漸地滑著，我知道我成功了！可是，還是不太熟悉，這樣，經(jīng)過多次的磨練，我終于再次以更牢固的方式成功了！

　　在哪里跌倒就要在哪里站起來，跌倒后站不起來的才是懦夫，我不要成為懦夫！

學(xué)生的議論文6

　　童年真的很美好，單純幼稚卻天真可愛。在童年的陽光中，我已不知不覺的慢慢長(zhǎng)大，一路上有悲有喜、有笑也有淚。小時(shí)候那種單純，已經(jīng)被五彩繽紛的往事所代替。

　　長(zhǎng)大的我并沒有但覺到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，當(dāng)我看著那些被母親牽著小手的小朋友送進(jìn)幼兒園時(shí)，我感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大。當(dāng)我看見那些放學(xué)時(shí)在校門口等爸爸母親來接的小學(xué)生時(shí)，我感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　的確，我長(zhǎng)大了，雖然與母親的談話越來越少，卻懂得了母愛的艱辛與偉大。雖然越來越厭倦一堆堆的作業(yè)，卻從鮮紅的“√”與“”中懂得了老師的.無私和對(duì)我們的關(guān)懷。雖然少了與朋友的交流，卻從他們的眼神中讀出了誠(chéng)摯與關(guān)懷。

　　的確，我長(zhǎng)大了，我漸漸能理解父母對(duì)我的良苦用心。甚至為以前的任性而自責(zé)，我漸漸學(xué)會(huì)了思索，我懂得了自己的事自己處理，不再依賴父母了。

　　有一次，妹妹到我家來玩，我可開心了，因?yàn)槲矣植豢梢宰鲎鳂I(yè)。誰知我的美夢(mèng)不能成為現(xiàn)實(shí)，母親說：“你寫作業(yè)，讓萱萱自己玩�！蔽抑坏梅�從“長(zhǎng)官”的命令，慢慢地走進(jìn)了我的“牢房”。時(shí)間過了一會(huì)兒，萱萱就來找我，用懇求的目光看著我說：“哥哥，你陪我玩吧！”我說：“不行，哥哥還得寫作業(yè)。”她二話沒說就把我的本子給撕了。我當(dāng)時(shí)非常氣憤，剛要伸起手來打他的時(shí)候一想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了不能和小孩子計(jì)較，無奈之下，我只好放下筆陪他一起玩。母親看見了說我為什么不做作業(yè)，我只好把剛才的事情一五一十的給母親講了一遍。母親聽后夸我，“我的兒子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了為寬容別人�！蔽衣犃诉@些話，心里頓時(shí)感到美滋滋的。

　　的確，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了寬容，雨過曾經(jīng)說：“世界上廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我學(xué)會(huì)了寬容別人，也學(xué)會(huì)了寬容自己。我不會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同桌吵個(gè)不停、也不會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)了題而喪失信心，我擁有了海洋般廣闊的心靈。

　　我長(zhǎng)大了，我成了一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h，我好的未來在向我招手，我要拋開一切，“尋找天真與純潔，追求光明與希望”！

　　伙伴們，讓我們一起慢慢長(zhǎng)大吧！

學(xué)生的議論文7

　　人的生命似洪水在奔騰，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

　　挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

　　挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折后的一蹶不振，對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能走向成功，即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。

　　我們眾所周知的音樂奇才——貝多芬，他雙耳失聰，面對(duì)重重的困難，可他從未放棄過對(duì)音樂的執(zhí)著，在面臨挫折的時(shí)候，他放出了吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想讓我屈服!”所以，他完好無損的渡過了挫折，獲得了現(xiàn)如今的成就。

　　我們家喻戶曉的發(fā)明大王——愛迪生，在他發(fā)明燈泡的時(shí)候，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)，他的助手對(duì)他說：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”最后，他經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我們把愛迪生的每次實(shí)驗(yàn)失敗都看做是挫折，那么一算他也有六千多次挫折，與我們這小小挫折相比是多么的駭人聽聞啊!可他從不放棄，所以他能成功!

　　不論是貝多芬也好，愛迪生也罷，他們的智力的頭腦我們是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的，我們唯一能學(xué)會(huì)的就是他們身上面對(duì)挫折臨危不懼的品質(zhì)。

　　面對(duì)挫折，有的`人失去了前進(jìn)的勇氣，熄滅了探求的熱情;而有的人卻偏立了進(jìn)去的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅(jiān)韌不拔的性格。

　　挫折對(duì)于弱者來說是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來說則是墊腳石。因此，只要我們能夠自信樂觀的面對(duì)挫折，我們就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能在挫折中奮進(jìn)，獲得加倍的補(bǔ)償。

學(xué)生的議論文8

　　在人生的每一道驛站或路口，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，便會(huì)被淘汰出局。所以不論你是斑馬還是豹子都要迎著朝陽向前奔跑。

　　面對(duì)眾多芊芊學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，你我不能退步，因?yàn)�，只有勇敢面�?duì)，才能成功的可能。不想當(dāng)元帥之兵并非好兵，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，力爭(zhēng)上游”是我們共同奮斗的目標(biāo)。

　　只有啟程，才能到達(dá)理想的`目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

學(xué)生的議論文9

　　每天晚飯時(shí)是我唯一能夠看電視的時(shí)間，新聞聯(lián)播是父母特別指定要我看的(其實(shí)我本來就是非常樂意看新聞節(jié)目的)，說是有助于政治考試(唉，我反倒覺得太功利了。幸好，還不至于使我對(duì)此厭煩)。新聞聯(lián)播之后便是例行的天氣預(yù)報(bào)，這是媽媽最為重視的欄目。媽媽會(huì)嚴(yán)格地按照明天的天氣情況來安排我的衣著增減以及是否要帶雨衣等等。久而久之，我們都習(xí)慣了為明天的事情做安排，就好象我們已經(jīng)能夠?qū)γ魈炝巳缰刚啤５�是，就是那個(gè)周一早上的一幕使我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，動(dòng)搖了我曾經(jīng)覺得是那么堅(jiān)定的信念。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗暖洋洋的早晨。由于我剛剛脫掉了厚厚的防寒服，身上覺得很是輕松。真可謂心情好極了�？僧�(dāng)我走進(jìn)校門的時(shí)候，卻忽然覺得哪不對(duì)勁。這很快便得到了印證。我去存自行車時(shí)詫異地發(fā)現(xiàn)，原來在車棚前面的兩棵粗大挺拔的楊樹不見了。我下意識(shí)地抬頭看了看，但很快就覺出了這一舉動(dòng)的愚呆。樹沒了，那樹上的鳥還能……

　　我低下頭木然地看著兩個(gè)樹墩靜靜地盤在地上，旁邊是一些白色的鋸沫。我忽然覺得，我們是不可能準(zhǔn)確地預(yù)知明天的�？闪硪粋�(gè)聲音卻明確地告訴我，我們不止能準(zhǔn)確地預(yù)知明天，還能準(zhǔn)確地預(yù)知更遠(yuǎn)的事情。比如，伐掉這兩棵樹，就是我們?nèi)齻�(gè)月前確定的，就連伐樹用的電鋸也是早就確定了的。我不禁看了看散落的鋸沫，心里打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　我回過神來，機(jī)械地存好車，背起沉沉的書包向教室走去。一路上的好心情蕩然無存。我又在想，棲在樹上的鳥哪去了，它們找到新的棲身之所了嗎？昨天的新聞里說又抓到了幾個(gè)獵殺藏羚羊的人，不知可憐的藏羚羊是否安全了些。我回過頭，看了眼地上的兩個(gè)樹墩，好象與它們四目相對(duì)。我在心里安撫它們，你們的犧牲將換來一棟嶄新的教學(xué)大樓，所以你們的付出是值得的。但它們卻仍然象怒睜的圓目。對(duì)視中，我膽怯地低下了頭。今天，樹沒了、蟲死了、鳥飛了。明天，人就能夠幸免嗎？如果我們明天怎樣沒有保障，那今天的'一切是怎樣有意義嗎？今天我們要吃的好，穿的漂亮，住的寬敞，行的舒適。那，明天呢？如果資源確實(shí)緊張，那我們的衣食住行都簡(jiǎn)約一些不好嗎？是啊，老鼠尚且知道將秋天的果實(shí)留到冬天，難道我們?nèi)祟悈s不能把今天的享受、今天的幸福留給明天嗎？

學(xué)生的議論文10

　　摘要：正因?yàn)橘だ�略的思考，才有了日心說之誕生；正因?yàn)橛辛瞬颂匦值艿乃伎�，才有了飛機(jī)的出世；正因?yàn)橛辛嗽�隆平的思考，才有了雜交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。

　　生命，因思考而不再單調(diào)；人生，因思考而不再空虛；世界，因思考而不再單一。

　　懸崖邊，一顆飛翔的心墜落了，那是小鷹的尸首，不管生與死，他們跳下去了，因?yàn)槿舨桓姨�，他們又怎能體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感？不論結(jié)果如何，至少他們認(rèn)真思考過了。

　　海面上，一個(gè)美麗的夢(mèng)破滅了，那是鵬鴣的身影。不顧結(jié)果怎樣，他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了，若不這樣做，將永遠(yuǎn)無法體會(huì)征服海洋的幸福。

　　蜜蜂找不到出口，你可以說它愚蠢，但它思考過了，光明永遠(yuǎn)是它追尋的夢(mèng)。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴，他們思考過了，黑暗不是它們要追求的'，即使它們死了，但這是壯烈的死，只因?yàn)樗麄兯伎歼^了。

　　蒼蜂找到了出口，你可以說它茍且偷生，但它思考過了，“留得青山在，不怕沒柴燒”。走向黑暗，那是他們的權(quán)衡之計(jì)，它們思考過了，生命比什么都重要。他們是聰明的家伙，因?yàn)樗麄兌�得思考�?/p>

　　蜜蜂也好，蒼蠅也罷，即使它們的結(jié)局截然不同，但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別，而是一味盲從，人云亦云，毫無頭腦可言。孩子經(jīng)常說，花兒是紅的，夕陽是藍(lán)的，小草是綠的。其實(shí)這又何嘗不對(duì)呢？色彩本就是人為規(guī)定的，在孩子們的世界里，它們就是那樣的。而大人往往絕對(duì)化地教孩子，這會(huì)使孩子缺乏思考，缺乏創(chuàng)新的。

　　正因?yàn)橘だ�略的思考，才有了日心說之誕生；正因?yàn)橛辛瞬颂匦值艿乃伎�，才有了飛機(jī)的出世；正因?yàn)橛辛嗽�隆平的思考，才有了雜交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何，而是在思考中，思想與思想的碰撞，精神與精神的感觀。

　　靈魂，因思考而更加充實(shí)；頭腦，因思考而更加靈活；人類，因思考而更加聰慧！

學(xué)生的議論文11

　　摘要：紅塵滾滾已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)思念，念起詩圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩文由衷說贊，吟誦佳句心田甚藍(lán)，這并不夢(mèng)幻，如若遺忘那實(shí)是令人扼腕而嘆。千年流傳，而今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩歌說聲呼喚！ 紅塵滾滾已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)思念，念起詩圣長(zhǎng)歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩文由衷說贊，吟誦佳句心田甚藍(lán)，這并不夢(mèng)幻，如若遺忘那實(shí)是令人扼腕而嘆。千年流傳，而今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對(duì)詩歌說聲呼喚！ 等待，期待真正文化的歸來，翹首期盼，期許糟粕文化不再泛濫！ 一夜靜想，翌日迷茫，歲月流淌，哀傷埋葬，那段歷史我們不能遺忘：筆尖輕揉過紙張，滿腹經(jīng)綸任其翱翔，蕩漾在蘇杭，聽夜半詩聲伴著鐘聲回蕩，謫守遠(yuǎn)方，吟詩以示心亦如鋼，興游名勝美景盡囊，天在腳下賦歌而唱，閑來臥躺，思緒飄蕩。興起而為，敗興而回，賦詩長(zhǎng)歌，何其快哉！

　　我們現(xiàn)在活得太忙亂，對(duì)詩歌說聲呼喚！

　　儒家言語，潑墨至今，名言佳句，如恒河沙石說之不盡：

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”江南風(fēng)光盡在其中。秋季蕭瑟綿綿不絕，纏纏糾結(jié)，無盡情愫，盡在“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！惫陋�(dú)與凄苦在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。”的字里行間之中顯露無疑�！斑^盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠�！庇值朗恰霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝�！蹦信�情意，纏綿堅(jiān)貞，娓娓到來。實(shí)在美載！ 我們活得太“粗糙”，整日囫圇吞棗，對(duì)詩歌說聲呼喚，細(xì)細(xì)品位其間美善。

　　其實(shí)詩歌離我們并不遙遠(yuǎn)，我們離它而去，只是匆匆回首，歲月已走，誠(chéng)然，這是千年前所盛行的文化，但這恰恰正是中華民族文化的瑰寶，是我們不能遺忘的記憶，不能舍棄的國(guó)之精髓，國(guó)魂所在！對(duì)詩歌說聲呼喚，因?yàn)槲覀兪侨A夏子孫，延承著先輩的睿智以及他們所留下那彌足珍貴的詩文。

　　現(xiàn)今世間迷亂無章，崇尚世俗與欲望，我們不能游離這地方，不愿融入又能用何來抵擋？拿起身邊僅剩的'筆潑墨在紙上，用自己的言語與天抗與世俗抗！

　　對(duì)詩歌說聲呼喚，用它來堅(jiān)持自己的理想，用它來延續(xù)對(duì)世間的希望，煩時(shí)吟誦兩句，興時(shí)信手賦詩，快哉，妙哉！ 對(duì)詩歌說聲呼喚，讓腹中不再蒼白，眼前迷霧忽悠而散，延承先輩睿智使自己腹有詩書氣自華！

　　對(duì)詩歌說聲呼喚吧，讓我們拾起這份至美的財(cái)富！

學(xué)生的議論文12

　　蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠(chéng)謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗�那出眾的謀略，更是因?yàn)樗�有著奉獻(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn);他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)�學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是因?yàn)椋�她有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的'76秒保住了車上所有乘客的生命.這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長(zhǎng)運(yùn)二公司司機(jī).20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ�，疏散乘�?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因?yàn)�，吳斌那無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們!

　　人的生命是有限的，我們無法延長(zhǎng)它，無法讓它永存.但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長(zhǎng)久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻(xiàn)來體現(xiàn)生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來換得生命的永恒.

學(xué)生的議論文13

　　茶葉要用沸騰的熱水慢慢浸泡才能體現(xiàn)出它的純香，而燒水與浸泡的時(shí)間就是等待，這番等待卻只有品茶人才能體會(huì)，等待是另一種堅(jiān)持。

　　曇花的等待只是為了那短短的一現(xiàn)，蟬的等待歌頌了整個(gè)夏天，我們的等待歡笑了青春;留守兒童等待父母回家是一種希望，一種從未斷過的希望，等待教會(huì)我們不應(yīng)該放棄，要堅(jiān)持不懈的努力。就比如說釣魚，人人都想掉大魚可卻不是誰都釣得到大魚，釣魚之所以是一種修身養(yǎng)性的娛樂方式，就是因?yàn)獒烎~的.過程，靜靜的等待著魚兒的上鉤，這需要多大的耐心與堅(jiān)持不是嗎?

　　有一句名言是這樣說的：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”，就拿我們現(xiàn)在來說，高二快要結(jié)束了即將邁入高三的步伐，如果我們只是在等待畢業(yè)卻在這過程中什么也不做的話，這樣有意義嗎?堅(jiān)持不懈的基礎(chǔ)是要有目標(biāo)，等待的必要條件是堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)前進(jìn)。在等待的過程中或許會(huì)達(dá)不到我們預(yù)想的結(jié)果，但這并不代表希望的破滅，古人云：“有志者事竟成�！彼�以我們不能輕言放棄，我們一定要有“不到長(zhǎng)城心不死”的毅力，才能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”的感慨，失望并不可怕，可怕的是接受不了失望，風(fēng)雨中的蜘蛛是我們最好的導(dǎo)師，盡管網(wǎng)不斷的被風(fēng)雨打破，蜘蛛總是堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)，當(dāng)雨停下露出最美的陽光時(shí)，蜘蛛也成功的把網(wǎng)織好了，《真心英雄》里有一句歌詞是這樣的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功，”每一個(gè)成功的人都是靠不停的堅(jiān)持，不停地等待才獲得成功的，但我確信他們?cè)��?jīng)也會(huì)有想要放棄的念頭，可是他們堅(jiān)持的走過來了。

　　這么多的事例都告訴了我們一個(gè)道理，不關(guān)你是窮人，富人，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)還是一個(gè)乞丐，我們都要堅(jiān)持不懈的走下去，我自己心中的目標(biāo)等待著，挫折只不過是在考驗(yàn)我們的意志，失望是一道坎，只要跨過去就沒什么大不了的，因?yàn)槭郎蠜]有跨不過去的坎，只是看你有沒有膽量。

　　等待是另一種堅(jiān)持，如泡茶的過程一般。

學(xué)生的議論文14

　　摘要：現(xiàn)在，歲月已然扶平了國(guó)土的裂傷，連綿的憂傷也已在風(fēng)霜中被深深得埋葬，現(xiàn)在我們的民族正在覺醒，要向世界證明，盤旋在世界東方上空的是一條勇毅不眠的神龍。我們責(zé)無旁貸，我們理應(yīng)把重任抗在肩上，用堅(jiān)毅的精神武裝自己，我們定會(huì)無往不利，會(huì)讓東方之光普照大地，恩澤萬物。

　　中華歷史千年悠悠，在夢(mèng)中我獨(dú)自神游，奇妙的與時(shí)間倒走，來到古老的盡頭。

　　嘿呦，嘿呦，聽見整齊劃一的節(jié)奏，看見一雙雙黝黑的手，千萬臣民榮辱與共，為了建造萬里錦繡，抵御外寇。西起嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，這是何等的壯舉，令人贊嘆；繼而，伴著江水悠悠，盡興暢游，南起杭州，北至京都，一路千里，風(fēng)光盡收，這是何等的偉業(yè)，令人欽佩。中華民族的先人們，以他們的汗水與鮮血繪成了一幅美妙的畫卷，是萬里長(zhǎng)城的雄壯，亦有著京杭運(yùn)河的婉約與柔美，而這一切，全緣于中華民族精神之所在：勤勞與勇敢。即便是今朝，亦是我輩們?nèi)f不能丟棄的財(cái)富與瑰寶。

　　忽夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)，看今朝世道，千秋史官說不盡蕓蕓璀璨，文人墨客道不完儒學(xué)浩瀚。古老的民族歷經(jīng)磨難，即便國(guó)土龜裂憂傷沉淀。站在世界之顛，回憶滄桑轉(zhuǎn)變：即便大好河山被日寇踐踏，但真的龍子們卻不曾屈膝不曾低頭，他們用血的代價(jià)捍衛(wèi)了民族的貞潔，用自己的生命孕育了我們幸福的生命！支撐他們的信念正是全在于我們最為珍貴的民族的精神：堅(jiān)毅與不屈。這是我們前行路上最好的伙伴，擁有此，定能伴我們經(jīng)歷一切風(fēng)雨，看雨后彩虹絢爛漫天。

　　現(xiàn)在，歲月已然扶平了國(guó)土的裂傷，連綿的憂傷也已在風(fēng)霜中被深深得埋葬，現(xiàn)在我們的民族正在覺醒，要向世界證明，盤旋在世界東方上空的是一條勇毅不眠的`神龍。我們責(zé)無旁貸，我們理應(yīng)把重任抗在肩上，用堅(jiān)毅的精神武裝自己，我們定會(huì)無往不利，會(huì)讓東方之光普照大地，恩澤萬物。

　　看那千百年來，任由歲月流逝，不變得是九州的雄壯，千百年來，任由風(fēng)起云涌，不變的是龍子的堅(jiān)強(qiáng)。

　　在今朝，聆聽著雅魯藏布江的怒吼，跟著黃河雄渾激蕩的節(jié)奏，看著珠江婉約柔情的顫抖，這是一個(gè)民族，一個(gè)古老民族雄起的前奏，我們要讓自己化為一個(gè)個(gè)音符，讓這個(gè)樂章，在高潮永遠(yuǎn)演奏。

　　誠(chéng)然，民族魂不可散，民族精神不可忘卻，我們應(yīng)當(dāng)也必須傳承沿襲，為了有一天，環(huán)宇之內(nèi)，中華昂然！ 勤勞，勇敢，堅(jiān)毅，不屈，精神永存，即便千萬人已逝。

學(xué)生的議論文15

　　摘要：我之所以這樣，完全是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害了；我的意識(shí)被有意的針對(duì)埋沒了；我的頭腦被n個(gè)為什么填滿了；我的思想被齷齪的社風(fēng)摧毀了；我的眼淚被無情的言行舉止激活了；我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了。

　　說我是積極的消極者，絕對(duì)沒有半點(diǎn)的虛假成分。

　　可以說我跟不上生活的節(jié)拍，但我已領(lǐng)教了生活的低調(diào)；它讓人傷心，它讓人流淚，它讓人呆滯，它讓我變成了另一個(gè)我。我覺得，這是一種過分剝奪的變遷，而脆弱的我只能逆來順受，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的累積，我當(dāng)然也就登上了消極的頂峰。

　　我對(duì)人生持的是極為悲觀的態(tài)度�；蛟S，是我太計(jì)較了；或許，是我太順從了；或許就是因?yàn)檫@些不計(jì)其數(shù)的“或許”，讓我對(duì)一切都很懷疑。很多時(shí)候都不由有絕望的失意，甚至?xí)�莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一種幸運(yùn)的解脫。不知不覺，這已成了心里唯一的念頭�；孟氲玫绞裁�，似乎都是我莫大的奢求。

　　我之所以這樣，完全是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害了；我的意識(shí)被有意的針對(duì)埋沒了；我的頭腦被n個(gè)為什么填滿了；我的思想被齷齪的社風(fēng)摧毀了；我的眼淚被無情的言行舉止激活了；我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了。

　　我傷心，卻沒有人知道：傷心是一種哭不出的痛。我發(fā)覺我的“明天”模糊不堪。我認(rèn)為“前途是光明的，道路是沒有的”。

　　這或許是消極的代表，不過這絕對(duì)是消極的實(shí)質(zhì)。

　　我從不肯定自己的得到，我怕那會(huì)是上天在跟我開玩笑，或許一切都是我的.幻覺，就在我快要靠近的時(shí)候，它就會(huì)不翼而飛了。當(dāng)然，我也從不會(huì)愚昧的否定自己的一無所有，我肯定它，如果說它也是一個(gè)玩笑的話，那么，它卻是一個(gè)認(rèn)真的玩笑！ 我從來都不否認(rèn)自己的消極。我知道，那是一種無奈。我也不會(huì)有意偽裝，我認(rèn)為那是對(duì)自己進(jìn)一步的折磨。

　　我保持沉默，任由外界的腐蝕/宰割，做世界的“奴隸”。是因?yàn)槲颐靼祝旱挚闺m是一種智慧的反駁，與此同時(shí)，那也是不自量力的幼稚舉動(dòng)。而且我很清楚取勝的機(jī)率占多少，那根本就是一個(gè)等于零的數(shù)值。

　　或許，你會(huì)說：“你簡(jiǎn)直就是一個(gè)積極的消極者，難道你就不能積極一點(diǎn)嗎？”

　　我會(huì)回答你說：“如果你是一個(gè)積極者的話，那么，你也不過是一個(gè)消極的積極者。而你這不過是一個(gè)消極的積極者在向一個(gè)積極的消極者撒嬌！”

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