難忘的小學(xué)作文(必備6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天,文學(xué)班的陶 老師拿了一袋花生走進(jìn)教室,一人分了幾;ㄉ。
我拿在手里,仔細(xì)端詳起來(lái):花生約2-3厘米長(zhǎng),顏色呈淡黃色,那外殼摸起來(lái)十分毛糙,凹凸不平。越看越難看。
當(dāng)我掰開(kāi)這丑陋的外殼,看到兩個(gè)胖乎乎的花生娃娃披著薄衣,靜靜地躺在搖籃中。我剝開(kāi)“花生娃娃”的薄衣,起初我還猶豫:花生這么難看的外表,味道難道會(huì)好嗎?可當(dāng)我真的把花生米放進(jìn)嘴中。才發(fā)現(xiàn)我的猜測(cè)、懷疑是錯(cuò)的'。花生的味道又香又脆,十分好,令人回味無(wú)窮。
正當(dāng)這時(shí), 陶 老師微笑著,問(wèn):“我們品嘗了花生,那大家知道花生有什么作用嗎?”同學(xué)們沉思了一陣子,紛紛舉起小手,有的說(shuō):“可以解饞。”有的說(shuō):“可以做藥。”有的說(shuō):“可以榨油!边有的說(shuō):“可以做花生醬。”陶老師說(shuō):“對(duì),大家說(shuō)的都對(duì)!
接著,陶老師又問(wèn):“那花生在哪呢?”“長(zhǎng)在泥土里!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)!皩(duì)了,這小小的花生不像蘋(píng)果、石榴高高得掛在樹(shù)上,而是默默無(wú)聞地長(zhǎng)在泥土里,等待秋天的到來(lái),等農(nóng)民伯伯將他們挖起,作對(duì)人們有益的事。做人要不炫耀自己,不求外表的好看,求做一個(gè)對(duì)別人有用的人。
聽(tīng)了陶老師的一番話,我臉紅到了脖子根;叵肫鹞乙郧埃阂患路䦃牧艘欢↑c(diǎn),甚至可以忽略不記,我也不穿,是這件衣服搖身一變破抹布。有時(shí)我取得了好成績(jī),就在父母面前炫耀,并要求索取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。……
現(xiàn)在我明白了:做人就應(yīng)該做一個(gè)有用的人,應(yīng)該向花生一樣,默默無(wú)聞地為人做貢獻(xiàn)。
這一節(jié)課,我明白了許多許多……
難忘的小學(xué)作文 篇2
審題指南針:
1.寫(xiě)以觀察為主的記敘文,要寫(xiě)清自己是怎樣觀察的,觀察中發(fā)現(xiàn)了什么,當(dāng)時(shí)心情怎樣,其中觀察中的發(fā)現(xiàn)要詳細(xì)描寫(xiě)。
2.文章的敘述順序一般可采用這樣幾種方式:空間為序,時(shí)間為序,觀察的不同角度為序。
3.描寫(xiě)事物時(shí),要充分發(fā)揮想象,并適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使文章更生動(dòng),筆下的事物更形象。
佳作展示臺(tái):
當(dāng)勞累了一天的太陽(yáng)公公快要下山的時(shí)候,西邊的天空被燃燒成一片火紅的晚霞。
開(kāi)始,天空是深藍(lán)色的,太陽(yáng)慢慢西墜,火紅火紅的。它像一個(gè)害羞的小姑娘,羞紅了臉,悄悄地從云彩中露出紅紅的臉蛋,把旁邊的云朵涂上了胭脂,周?chē)脑贫淞⒖瘫蝗境闪说募t色。
過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)的臉更大也更紅了,像一個(gè)金燦燦的大蛋黃。它仿佛憋足了勁兒,拼命把最后一抹余暉灑向大地。柔和的光亮倒映在湖水里。湖面波光粼粼,好像燃燒的火焰,滾動(dòng)著涌過(guò)來(lái);又好似天上的繁星,閃閃點(diǎn)點(diǎn)……
不知不覺(jué),晚霞已經(jīng)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了,西邊的天空燃燒起來(lái)了,它不停地變換著華麗的錦衣:紅的,藍(lán)的,深紅的,淡紫的,橙黃的……真是五光十色,變化多端!剎那間,晚霞彌漫了半個(gè)天空。展現(xiàn)在我們面前的,是一幅巨大的瑰麗的畫(huà)卷。細(xì)細(xì)觀察,那是巨幅的百獸圖呢!上面什么珍禽異獸都有,瞧,頑皮的金絲猴,兇猛的老虎,溫馴的綿羊,憨厚的大熊貓……一眨眼的工夫,百獸圖變了,變成了美麗的神話故事和童話故事?矗巧碇奂t色紗衣,肩批五彩綢帶的'仙女一定是嫦娥仙子吧!瞧,她抱著溫馴的小白兔,飄飄悠悠地往遠(yuǎn)處飛去。我正看得入神,可不一會(huì)兒,美麗的嫦娥不見(jiàn)了,變成了聰明可愛(ài)的喜羊羊,狡猾的灰太狼正躲在不遠(yuǎn)處窺視呢!我正緊張的時(shí)候,喜羊羊已經(jīng)變成了天真的白雪公主,灰太狼瞬間也變成小矮人了……真讓人覺(jué)得目不暇接,眼花繚亂。
等我揉揉眼睛再看天空時(shí),太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候已經(jīng)不見(jiàn)了,彩云也慢慢消失了。最后,天邊只留下一抹金邊兒,那一定是太陽(yáng)媽媽最貪玩的孩子吧。
晚霞真美!我不禁感嘆道:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!
彩筆頭點(diǎn)睛:
小作者充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn),抓住晚霞的美景和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn),展開(kāi)豐富的聯(lián)想。采用比喻、擬人等修辭手法,不但形象地再現(xiàn)了晚霞的顏色美和形態(tài)美,還把讀者帶進(jìn)了美麗的畫(huà)卷和神奇的故事。用古詩(shī)結(jié)尾,感慨自然,富有韻味。
小小評(píng)分員: 主題: 內(nèi)容:
結(jié)構(gòu): 語(yǔ)言:
難忘的小學(xué)作文 篇3
那天,是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日子。那天夜里,風(fēng)一陣一陣不停的刮,好像不遠(yuǎn)處有一只可怕的動(dòng)物,是老虎?還是獅子?我的心一下子就提了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)有動(dòng)靜,我那提著的心才能夠安心的放下來(lái)。
2月16日上午,天氣非常好,我們一起出去游玩。天空中圓圓的太陽(yáng)好像朝我們微笑,我們走進(jìn)了一片森林,樹(shù)葉在微風(fēng)中發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像在彈著一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。路兩旁的小花好像在向我們微微的點(diǎn)著頭。
不知走了多久,直到7歲的陳瀚林說(shuō):“陳馨怡哥哥,我們好像迷路了!”8歲的陳敏潔看看周?chē),也說(shuō):“對(duì)呀,這是哪里呀?”我看了看四周,發(fā)現(xiàn)我也不知道怎么回去了,我想了又想,然后對(duì)他們說(shuō):“我們迷路了。”
一直到晚上,我們也沒(méi)有找到回去的路。我們垂頭喪氣的坐在一棵大樹(shù)下,這時(shí),天上出現(xiàn)了半個(gè)月亮,好像背著身子,看也不看我們。我說(shuō):“看來(lái)我們今天晚上要在野外過(guò)夜了!闭f(shuō)完,我就背對(duì)著大樹(shù)坐下來(lái),準(zhǔn)備睡覺(jué)。陳敏潔和陳瀚林也學(xué)著我的樣子背對(duì)著大樹(shù)坐下休息,坐著坐著,陳瀚林漸漸的昨著了,8歲的`陳敏潔也睡著了,我卻睡不著。早晨的太陽(yáng)又一次升起,落下,我們?nèi)匀灰粺o(wú)所獲。
后來(lái),我們居然找到一條小溪。我們不停的喝水,雖然水很涼很涼,但是沒(méi)有別的能吃了。我抬頭看了看藍(lán)藍(lán)的天空,天空上飄著幾朵白云,我想起了自己的媽媽,她一定在家等著我呢!
這時(shí),我忽然聽(tīng)到了腳步聲,我們趕緊跑去一看,原來(lái)是搜索隊(duì)員來(lái)了,大家歡呼起來(lái)!我想:以后一定不能再獨(dú)自跑到山林里去玩了。
難忘的小學(xué)作文 篇4
在人的一生中,總會(huì)有一件件令人難忘的事,可能是第一次,也可能是最后一次?偠灾,這都是讓人懷念,讓人感動(dòng)的。
這些事,就宛如一顆顆耀眼的珍珠串成了項(xiàng)鏈,永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中……
下面,我會(huì)把這串項(xiàng)鏈中的一顆最大、最圓潤(rùn)、最光彩奪目的珍珠與你分享。
這是一件令我難忘令我感動(dòng)的事情。
——在這個(gè)暑假中,我每天都過(guò)得非常充實(shí),這天也不例外。那天下午,我覺(jué)得沒(méi)事干,就一人來(lái)到我家附近的小河。
在這條小河的旁邊,有一條大約有一米多寬的.土路和許多的土堆。因?yàn)榍皫滋煜铝擞辏赃@條“小路”直到現(xiàn)在還有些泥濘。我來(lái)到一座小橋上,逐漸,我的目光聚集在一個(gè)小男孩兒的身上,這個(gè)小男孩兒在河邊的“小路”上玩水。他用一根木棍在這兒打一下水,在哪兒打一下水……玩得好不快活。
我的目光慢慢地從他身上移開(kāi),正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,突然,傳來(lái)一聲尖叫,我立刻順著尖叫看去,馬上看到那個(gè)小男孩兒掉進(jìn)了水里,當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳,正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,看到了一位陌生的叔叔向小男孩兒跑去。他大概是路過(guò)這,看到小男孩兒落水,就急忙來(lái)救小男孩。
當(dāng)時(shí)河雖然不深,可水底有一層泥,掉下去后就很難上來(lái)——只見(jiàn)那個(gè)叔叔站在那條“小路”上,把手伸給了小男孩兒,可中間的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)了,他們?cè)趺匆怖恢,這時(shí),這位叔叔看到旁邊有一根長(zhǎng)約一米的棍子,這位叔叔拿著棍子,讓小男孩兒拉著另一端,就這樣,小男孩兒漸漸地走到岸邊,這個(gè)叔叔再用力一拉,小男孩兒就上來(lái)了。
小男孩兒上岸后,還驚魂未定的看著水面,當(dāng)他緩過(guò)神情之后,這位叔叔已經(jīng)離開(kāi)了……
愛(ài)回家的路上,我想著那一幕幕——“落水的小男孩兒、見(jiàn)義勇為的叔叔…… ”
面對(duì)這一幕又一幕,我想了很多很多……
難忘的小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我走到九如村的路口,我總會(huì)不由自主地想起一個(gè)人。他,一米七幾的個(gè)子,長(zhǎng)的比較瘦,夏天的時(shí)候經(jīng)常穿一件黃顏色的T恤騎著一輛賽車(chē)在路上穿梭。他就是我中學(xué)時(shí)代的`老師——Z。
他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、充滿活力的人。在和他只言片語(yǔ)的交談中你都能感受到他非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)特別是足球。他不僅關(guān)心足球賽也經(jīng)常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學(xué)生。盡管是老師和學(xué)生在踢球,但是到了球場(chǎng)上就只剩場(chǎng)上雙方的戰(zhàn)斗。有一句話“場(chǎng)上是對(duì)手,場(chǎng)下是朋友”用在這里再恰當(dāng)不過(guò)了。他在球場(chǎng)上飛奔的時(shí)候你可能會(huì)以為他是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員,但實(shí)際上不是。
他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時(shí)候跟別人撞在了一起,結(jié)果可想而知。他的右手骨折了。當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候,我以為他不會(huì)來(lái)上課了。下一節(jié)課就是他的課了,我在去操場(chǎng)的路上還在想“他今天肯定不會(huì)來(lái)上課了!痹谖蚁聵堑穆飞暇谷豢匆(jiàn)了他。右手上了夾板,吊在胸前;左手拿者教學(xué)資料并且有意識(shí)地將左手放在右手的前面,似乎是怕?lián)頂D著下樓的學(xué)生撞著他那受傷的左手。他的表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無(wú)法相信他是怎樣堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校的。很多年過(guò)去了,我仍然無(wú)法忘記這個(gè)情景,也許它將銘刻在我的腦海里……
我時(shí)常都在想:他現(xiàn)在在哪里?每次走到九如村路口,我都不由自主地四處張望。我也不知道為什么要這樣,唯一可以肯定地是我始終無(wú)法忘記他。畢竟他曾經(jīng)給了我很多鼓勵(lì)。我常常用一句話來(lái)安慰自己“有緣自會(huì)再相見(jiàn)”,但是在一個(gè)人口上千萬(wàn)的城市要想偶遇一個(gè)人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。
難忘的小學(xué)作文 篇6
爺爺已經(jīng)去世好幾個(gè)月了,我們每天都沉浸在對(duì)他的思念之中,只有爺爺?shù)恼掌退暗囊恍┪锲妨粼谖覀兩磉。今天,我在角落里發(fā)現(xiàn)了好久沒(méi)玩的籃球,上面布滿了灰塵。那是爺爺為我買(mǎi)的。我陷入了回憶之中……
記得那時(shí)正是七月,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,沒(méi)有一絲風(fēng),人們仿佛在“熱浪”中行走。整條大街沒(méi)幾個(gè)人,大伙大概是受不了這樣的煎熬吧。
我也不例外,躲在家里看NBA?粗γ鞯木释痘@,我突然有了買(mǎi)個(gè)籃球的想法。起身跑到正準(zhǔn)備午睡的爺爺身邊命令似的說(shuō):“爺爺,給我買(mǎi)個(gè)籃球,就當(dāng)是禮物。就現(xiàn)在,趕快!”爺爺笑道:“好,好!孫子要買(mǎi),當(dāng)然可以啦!”
我們爺孫倆剛要出門(mén)便被奶奶攔住了,“你痛風(fēng)還沒(méi)好,腿不方便,天氣又這么熱。今天不許出去!”奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)!鞍パ!早好了,不信你看看!”爺爺說(shuō)著,還伸伸腿,做了個(gè)踢球的動(dòng)作。奶奶實(shí)在沒(méi)法子,只好讓我們?nèi)チ恕?/p>
可能是心里想著馬上要得到籃球的興奮吧,走在熱浪的大街上,我居然一點(diǎn)熱意都沒(méi)有,小跑著,還不停的催促身后的爺爺加緊跟上。逛了好幾家商店后,挑剔的我終于選到了一個(gè)中意的籃球?次夷弥@球滿足的.樣子,爺爺笑呵呵地邊掏錢(qián),邊擦著我頭上的汗。
可籃球沒(méi)玩幾天,我的熱情就沒(méi)了。這份禮物被我丟到了一邊。今天再次看到它,我的心里不知是什么滋味。我輕輕擦掉籃球上的灰塵,發(fā)現(xiàn)球身上寫(xiě)著:20xx年7月31日。那是爺爺?shù)淖舟E。那天的一幕幕像放電影似的,浮現(xiàn)在我的眼前,我的眼睛濕潤(rùn)了。
從那以后,只要有時(shí)間,我就會(huì)抱著爺爺送給我的藍(lán)球去球場(chǎng)。每當(dāng)我拍球奔跑,投球入籃框時(shí),總仿佛感覺(jué)到爺爺正在那邊微笑這看著我,大聲對(duì)我說(shuō):“孫子,加油!”
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