我的老師小學作文9篇(精)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
樹葉枯黃,秋風颯颯,荷花凋零,大雁南飛。是秋!金黃的秋色送來了即將小升初的莘莘學子,他們堅信:只要沒到交卷的那一刻,誰也不知道勝負。而他們的背后,有一群精英教師,他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。如果說精英教師是一束璀璨的光芒,而我的數學老師,就是其中奉獻出光芒的一顆星星。
剛入學時,老師并不是我們的班主任,而真正意義上的第一次見面,是在開學后,但我第一次見到老師,卻是適應期的第三天。
那天,校園迎來了一陣夏日少有的涼風,學生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報名那日并沒有照相,前去補拍。一進到拍照的地方,就有四五個學生和一位頭發(fā)花白的老師。我以為那位老師是一位對人嚴格的、普普通通的老教師,也就沒有多看。
當我們都沒有開始拍照時,他突發(fā)奇想,對著我不認識的那些同學說:“誒要不我也拍個照吧!這個拍的不好看!彼闷鹦?,指著上面的自己說。旁邊的同學笑了笑,我也跟著笑了笑。我對他的印象有些改變,我發(fā)現,他并不是一個老套的人。我開始細細地打量他:頭發(fā)直挺挺地立著,眼鏡時不時滑到鼻子中間,他也時不時的用中指推著眼睛。穿一件雪白的.襯衫,腰挺得很直。
“老師你過來吧!迸恼盏氖迨搴爸蠋煛@蠋熝杆俚膹谋嘲锬贸鲆粭l卷的好好的領帶,往脖子上一套再一拉,三兩步地就走到紅布前。
多么平易近人的老師。∪绻俏业睦蠋熌窃撚卸嗪!不知是不是老天眷戀我,上學后的第一節(jié)課,我看到了熟悉的身影,聽到了熟悉的聲音:
“同學們你們好!我是你們的數學老師……”
我的老師小學作文 篇2
今年我登上了初中的路,由小學走進了中學大門,其中我最難忘的小學老師,就是我小學4-6年級的數學老師-邵老師。
邵老師今年又去教一年級去了,今年教師節(jié)中午我放學,順路去了老師家,正好用身上僅有的'十八塊錢買了一束花去看她。跟我去的還有好幾個同學,不過他們可沒有買花。
當我們敲了敲老師家的門,我們心情十分激動。這時,老師打開了門,“你們怎么來了?”老師驚訝地說,“快進來”。我們進了老師家里,只見一廳二臥一書房,客廳有兩張沙發(fā),正對著一臺電視機,主臥放了一張床,床邊一架臺燈。次臥和主臥差不多,只是多了臺電腦。書房里面,一張辦公桌、一把椅子和一個書柜。桌子上面有一瓶墨水、二支鋼筆和二支圓珠筆放在筆筒里面。桌上還有一盞燈。書柜里面整齊的放著書,由厚到薄。
老師在客廳等著我們,她依次叫著其他同學的名,最后叫到了我,并把我叫到了書房,說:“聽說你去了志成,過的還好嗎?也沒空去看看你,咳咳……”我說:“老師,您感冒了?”“沒事,老毛病了!薄芭,那您要多注意身體呀,該去醫(yī)院的要去醫(yī)院!薄靶,聽你的了!”說完,我們都笑了起來,她又接著說“有什么難題,上網問我,別忘了,我是你老師!蔽壹苯又f:“放心吧,怎么能忘了您呢?”然后又是一陣笑。她卷起袖子看了看表說“不早了,趕緊回家吧,一會父母著急!
這樣,我們就戀戀不舍的離開了老師的家。
我的老師小學作文 篇3
我有一位很可愛的數學老師,是張老師。她長著一頭烏黑的頭發(fā),長長的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴。整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導處開會,看到一位小學生摔倒了,她連忙跑過去,把那個小學生一下子扶了起來,很關心地問:“你有沒有摔傷,趕快揉一下!睕]有,老師,謝謝您!張老師摸了摸他的頭,微笑著說:以后小心一點!
在課堂上,我的張老師,即像媽媽一樣,給我們耐心地講題,教給我們很多知識,我們像小苗一樣吸吮著。她動聽地聲音,吸引著我們,使我們在課堂上能認真聽講,學會了很多不會的東西。
這就是我們的`數學張老師,在課下像媽媽一樣關心我們,在課上給我們耐心地講題,樂于助人的張老師,我們都非常喜歡她,也很愛她。
我的老師小學作文 篇4
“翔宇,自己寫作業(yè),媽媽要去學校啦!”周末里,媽媽一聲喊,便拎著提包,拿著車鑰匙,騎上電動車到學校加班去了。
我開始寫作業(yè),寫著寫著,手有點酸,就起來到我的書架前轉悠轉悠。突然,我發(fā)現書架上“國際大獎小說”系列的書空了一大格。怎么回事啊?難不成憑空蒸發(fā)了?我連忙打電話給媽媽:“老媽,我‘國際大獎系列’的書怎么沒了這么多?”“被我拿到班上獎勵學生啦!”媽媽咯咯地笑著。“啥?怎么可以這樣?拿兒子的書去獎勵學生?抗議抗議!”“哈哈,媽媽現在要做事啦;厝ピ俸湍懵f。”
“會不會還有別的書失蹤了呢?”我馬上開始搜索我的三個書架。我發(fā)現媽媽給他們班學生做的班報,其中也有一些讀后感,他們讀的該不就是我的書吧?想到這里,我不禁對我自己肅然起敬:要不是我的書支援他們,他們還寫不出這樣的.讀后感呢。
上個學期,媽媽每個周末都要做班報,有時忙得吃飯都要拖了。吃完飯,還沒休息一會兒,就又坐到電腦前,開始編輯。班報做好了,還會來征求我的意見,看看顏色什么的好不好看。我很喜歡看媽媽班上的班報,從那些作文里,我仿佛看到他們學習生活的影子,這些作文有的快樂,有的悲傷。
媽媽為這些班報排版,編輯,打印,有時候干脆忙到深夜……
我的老師小學作文 篇5
我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心,寫的字很漂亮。對同學嚴格又耐心。
有一次,因為我上課不守紀律,被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉,就很生老師的氣。后來,老師找我談話。我覺得自己不守紀律是不對的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯誤。所以,教育學生,老師是對的。
她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的.摸了摸我的腦袋,說;“真聰明!”
老師寫的一手好字,在黑板上寫字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠遠望去,就像一幅美麗的畫!有一次,老師帶著我們在課堂寫作業(yè),她用白色寫題目,藍色寫內容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學。
據我的觀察,我們的班主任的確是個對同學很耐心,寫字美麗,工作認真的好老師!
我的老師小學作文 篇6
我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進教室,而是面帶微笑的走進了教室。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的.賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產品,我可不是假的老師。”同學們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀!
接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯》這一課,她正在講春聯的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師。
我的老師小學作文 篇7
啊!老師,講臺上的您是
那樣的嚴肅,那樣的認真.
啊!老師,下課后的您又是
那么的慈祥,那么的和藹.
看著您疲憊的身影,
我的眼里涌出了淚花.
聽著您嘆息的聲音,
我的心碎成了一片片.
噢,老師
在您的關懷下,
我已一天天的長大.
噢.老師
在您的教育下,
我已一天天的`懂事
您已不需要再操心,
我知道自己該怎么做.
您已不需要再擔心,
我會選擇自己該走的路.
相信我,將來一定會成為
祖國有用的人才.
我的老師小學作文 篇8
小西瓜上初一了,自然而然地,班主任也換新的了。說實在的,和小學的班主任陳秋香老師相處了六年,感情可是夠深厚的,一下子換班主任,難免會不適應,但是,我的新班主任還是蠻好的!
我的新班主任姓葉,叫葉敏老師,是教我們的數學。葉老師很年輕,而且很漂亮,雖說還是個年輕的.老師,但是,我們如果遇到什么困難,就一定會去向葉老師傾訴,葉老師不僅是我們的老師,還是我們的姐姐!
閑暇之余,我會跑去和葉老師閑聊,每次我都發(fā)現,葉老師雖然在課堂上嚴厲,但是課后卻是很幽默、平易近人。開學的時候,我對葉老師還是一種陌生感,但是現在,相處了兩個月,我已經沒有了這種陌生感,而是毫不拘束地跑去和葉老師說說話、談談心事。
和小學的班主任比起來,或許初中的班主任不會一個同學一個同學都考慮得到,但是,我感覺葉老師似乎都把我們每個人的心思讀透了,葉老師是我們的“知心朋友”!
我們和葉老師的相處還很漫長,我希望這段時光會永遠珍藏在我的記憶中!
人類付出了許多許多。我還要為盲人克隆出明亮的雙眼,為窮人克隆出更多的鈔票,為祖國克隆出一個個人才……
克隆,讓這個世界有了更多精彩。
我的老師小學作文 篇9
老師如春風,一陣清涼的春風,在校園里的松樹間回蕩,它輕輕拂過花一般的我們,微微地笑了。
我從一到五年級沒有換過老師,但有很多實習老師,每一個都令人刻骨銘心,不容忘記。
但我最喜歡的,卻是嚴厲的柯老師。她那張美麗的臉龐,使我感到了和善;她那雙動人的眼睛,使我感到了溫暖;她那能說會道的嘴巴,又使我感到了熱情。
她為我們日夜操勞,我感激不盡;她對我們的'諄諄教導,我永世難忘!
老師像階梯,帶領我們天天向上;老師像紅燭,領導我們走向前方;老師像園丁,給我們辛勤灌溉;老師還像太陽,給予我們最燦爛的陽光,讓我們在陽光下茁壯成長!
老師,您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰!
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