難忘小學作文

時間：2023-09-04 16:11:38 小學作文我要投稿

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難忘小學作文7篇【合集】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的難忘小學作文7篇，希望對大家有所幫助。

難忘小學作文7篇【合集】

難忘小學作文篇1

　　我六年的小學生活即將結(jié)束，我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠牢記在心。

　　那是我上小學三年級的時候，平時專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺，老師講的課我左耳朵聽右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時，一旦老師提問我問題，我會變得語無倫次，家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時的語文老師、班主任宋老師常常因為我的'表現(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信，爸爸媽媽為此沒少訓斥我，我曾經(jīng)下決心一定改正這個壞毛病。然而，不管我如何強打精神，上課時還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院，給我做了詳細的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗之后，醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時間！天哪！原來我生了病，還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病，如果不及時治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細心和及時提醒。

　　幾個星期的住院治療結(jié)束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關心我，給我補上所有落下的功課，直至我病情完全康復，功課跟上……

　　通過這件事，我更加深了和老師、同學之間的友誼。我更忘不了那位心細如發(fā)、關心我、愛護我的語文老師——宋老師，知道現(xiàn)在，兩年的時光過去了，我仍然把這件事牢記在心。

難忘小學作文篇2

　　一眨眼，六年過去了，我們從一個個幼稚的小弟弟、小妹妹，變成了現(xiàn)在的懂事的大哥哥、大姐姐。在這六年里，我們收獲了太多太多——老師的關心、珍貴的友誼。

　　在小學生活中，我第一次經(jīng)歷了地震，而且是中國史無前例的八級地震——“汶川大地震”。

　　當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們都迅速的'向操場跑。而魏老師卻并沒有自顧自地向操場跑。她心里第一個閃過的就是——學生！她連忙向教室的方向奔去，看見我們都已經(jīng)到樓下了，那顆心才平穩(wěn)下來。

　　雖然魏老師并沒有像那些汶川的老師那樣獻出了生命，沒有那樣偉大的舉動，但我知道，在危險的時候，在她心里，學生——那一個個可愛的孩子，比自己的生命都重要。

　　在這六年里，更讓我難忘的就是我的同學。

　　我有兩個最要好的朋友，她們在我有困難的時候幫助我，有快樂的時候，就會一起分享。

　　記得那一次，我突然肚子疼了起來。她們知道了，就把我扶到醫(yī)務室，幫我拿了藥，又把我送回了教室。到教室后，又幫我

　　倒了一杯熱開水，喂我吃了藥。下午放學后，離我家近的一位同學還親自送我到家門口，臨走時，還不忘囑咐我要好好休息。

　　她走后，我一個人靜靜地坐著，腦海里不禁回想起她們照顧我的畫面，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。有這樣的朋友，我真的感到很幸福。

　　敬愛的老師，親愛的同學，是你們陪我度過了這說長也不長、說短也不短的六年，你們在我身邊，我很快樂。同時，在這些一點一滴中，我也收獲了一生受用的東西。我會永遠記住這難忘的六年和每一位老師、每一位同學。

難忘小學作文篇3

　　衛(wèi)老師是我五年級的語文老師，她很敬業(yè)，讓我們感到既嚴肅又和藹，有一件事讓我至今難忘

　　那一次，我把衛(wèi)老師發(fā)給我們的一張作業(yè)紙弄沒了，我心急如焚，第二天我到學校，發(fā)現(xiàn)作業(yè)紙竟然在我的課桌里，我抱怨自己，自言自語到：“我真是健忘，老師可不要對我發(fā)火啊！”過了五分鐘，衛(wèi)老師來了，我的心里如同十五個吊桶打水一般，七上八下的，坐立不安，衛(wèi)老師也查到我的`作業(yè)紙沒有交，將我叫到她跟前，對我客氣地說：“你的作業(yè)紙呢”“昨天我忘記在學校了，所以沒有寫”我膽戰(zhàn)地回答道，衛(wèi)老師看了我一下，可能看到我不是撒謊的樣子，只說了一句，回去補吧，不好了再交過來，我心里的一塊大石頭終于落了地，我補完了作業(yè)，交到衛(wèi)老師那里，衛(wèi)老師既有點嚴肅又有點和藹地說：“下次要記好每天該做的事，認真收拾書包，不要再遺忘了，一定要記好啊！”我如釋重負，趕忙點點頭，小聲地回答說：“我以后再也不會忘記了”衛(wèi)老師笑瞇瞇地點了點頭，她的笑容，好像冬日里的一縷陽光，讓我的心里暖和和的

　　衛(wèi)老師，我好想對你說：謝謝您，您一次次耐心的教導我們要細心一點，認真對待每一件事，讓我們學到許多書本上學不到的知識，使我們眼界更加開闊，成長更加快樂！

　　衛(wèi)老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！我們愛您！

難忘小學作文篇4

　　記得一年級的時候，學校組織了一次“我為貧困兒童捐款捐衣”的活動。

　　那天同學們和往常一樣穿著漂亮的衣服到學校上課，老師對我們說：“山區(qū)的小朋友們在冬天沒有衣服穿，沒有鞋子穿，每一天晚上都被寒風凍得瑟瑟發(fā)抖，期望大家伸出援手，幫忙、關心山區(qū)的小朋友……�！甭牭竭@時，我便想起了電視里看到的一幅幅令人心酸的畫面，有的孩子沒飯吃，住的房子破舊不堪，有的孩子冬天還赤著腳，甚至有的孩子沒學上，過早擔當起了家庭的重任，我的'眼眶濕潤了，我便決心盡自己一份微薄之力幫忙他們，回到家我便讓媽媽收拾了很多舊衣服打包準備明天帶到學校去。第二天上學時，我看見同學們拎著大包小包的衣服，帶進學校，堆在了操場上，仿佛一座小山丘。此情此景，讓我心里個性舒暢，山區(qū)的小朋友們最后能夠穿上暖和的衣服不再挨凍啦！此刻的我真得很幸福，跟山區(qū)小朋友相比，真是天壤之別。這件事以后，讓我更加珍惜此刻來之不易的幸福生活。在這種環(huán)境下，我還有什么理由不好讀書呢？

　　我抬頭仰望天空，天那么的藍，陽光那么燦爛，校園在陽光的照射下顯得更加美麗、迷人。

難忘小學作文篇5

　　黃老師是我小學三年級的班主任，他雖然只教過我一年，但他對我的恩情，我終生難忘。

　　曾記得，我小時有說話“口吃”的毛病，同學們都不理我，還嘲笑我，我傷心極了。

　　有一天，我們班來了許多老師聽黃老師的語文課。課上，黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國人爭氣的？”這一問題，我一下子慌了神，緊張極了，原先想好的話也一時說不出來：“童……第……周他大一……大膽……”頓時，不少同學都笑起來，可是黃老師卻面帶微笑地說：“同學們，穎超同學平時口吃，我們不應該譏笑她，今天她能勇敢地站起來回答問題，這很不簡單！穎超同學，不要緊張，繼續(xù)說下去。”

　　在黃老師的鼓勵下，我不知從哪兒來的勇氣，竟一口氣回答完了問題。黃老師笑了，打那兒以后，同學們個個親近我，我逐漸改掉了“口吃”的'壞毛病。

　　還有一件事更令我難忘。上個星期二上午的第一節(jié)課，剛上了一會兒數(shù)學課，我的肚子突然疼起來，當時，黃老師正在辦公室里，他聽說我病了，就急忙推來自行車把我馱到學校附近的醫(yī)療室。

　　醫(yī)生一診斷，說：“黃老師，這孩子可能是闌尾炎，要去鎮(zhèn)醫(yī)院�！秉S老師又把我馱到了醫(yī)院，從車上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查，自己又忙著為我掛號，接著送我去化驗室驗血和小便，然后又背我到二樓住院部。在黃老師的背上，我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當時不知是肚子疼，還是出于對黃老師的感激之情，我哭了。當媽媽得知消息趕到醫(yī)院時，我已在黃老師的精心護理下脫險了。

　　后來黃老師調(diào)到縣城工作了，但他對我的恩情我永世難忘。