我的老師小學(xué)作文錦集3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
童年陪伴你們時光最多的是誰？你們肯定會說是爸爸、媽媽。沒錯，我覺得除此之外應(yīng)該還有我們敬愛的老師。
我們的語文老師姓劉，高高的個子，烏黑的頭發(fā)披在肩上；漂亮的瓜子臉，彎彎的眉毛；大大的眼睛，像顆黑葡萄；最可愛的是那兩個可愛的小酒窩，笑時特別迷人。劉老師陪伴著我們的是小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。無論老師對我們，還是我們對老師，都有一種不是親人勝似親人的感覺！
記得有一次，中午放學(xué)該吃飯了，大家紛紛涌出教室奔向食堂。小高卻還在埋頭認(rèn)真的寫作業(yè)，當(dāng)他收好作業(yè)本走到食堂，打飯的阿姨都在收拾“殘跡”了！飯菜已經(jīng)被洗劫一空！小高只好垂頭喪氣地走了。這被劉老師看到了，“小高，你怎么不吃飯？”小高揉著衣角，小聲地說道：“阿姨說來晚了，已經(jīng)沒有飯菜了”。劉老師聽了，毫不猶豫的說：“來我這兒吃吧，”小高卻不好意思，低著頭，不知所措。劉老師卻急了：“快來呀，有什么不好意思的�！闭f著就把小高拉進了屋里。劉老師給他盛了一碗飯，把聞著香吃著更香的紅燒肉擺在桌子上，親切的說：“快吃吧，要吃得飽飽的，你正在長身體。”小高濕潤著眼睛也不說話，大口大口的吃著，認(rèn)認(rèn)真真的吃著，生怕哪一口沒有好好的品嘗。那一口口飯菜包含了老師的關(guān)愛，一粒粒米飯都是幸福的味道！劉老師慈愛地看著小高，嘴角帶著笑容，就像是看著自己的孩子一樣！
我不僅看到過、聽見過劉老師對同學(xué)們的好，而且還親身感受過。
那年夏天，我因一場意外住院了，爸媽守護著我。我躺在病床上，無聊地看著窗外，無心欣賞那湛藍(lán)的天空，那潔白的云朵。我多想和同學(xué)們一起頭碰頭的做作業(yè)，多想聽老師一遍又一遍的哆嗦；想念和同學(xué)們一起在操場上玩耍，揮灑汗水，盡情的嬉鬧！我沉浸在自己想象的世界里，“然然、然然，你看誰來了？”媽媽驚喜的聲音把我從幻想的世界拉了回來。我循聲看去，劉老師那親切的身影映入我的眼簾。劉老師左手拎著水果右手提著一個包，里面像是一沓書。額頭上都有些許細(xì)細(xì)的汗珠。啊，劉老師居然專程跑這么遠(yuǎn)來看我！此時，我的心里只有滿滿的感動�！靶廊�，老師來看你了”。老師問長問短，安慰我鼓勵我，讓我不要擔(dān)心課程，出院后再慢慢給我補上就是了。聽著心里暖暖的！劉老師幫我削了我愛吃的蘋果，看著她那專注的.神情，就跟她講課一認(rèn)真，她常常教導(dǎo)我們“事無巨細(xì)，認(rèn)真地對待每一件事”。老師削好了蘋果細(xì)心的切成小塊遞給了我“多吃點水果，補充維生素”。我眼眶頓時一熱，我強忍著，才沒讓淚水流下來。心里全是感動！劉老走時把包里的書給了我“住院的日子無聊，除了配合醫(yī)生治療外，可以看些圖書打發(fā)時間。”劉老師想得真周到�。】粗h(yuǎn)去的背影，我任由淚水無聲的涌出。
我們現(xiàn)在已是六年級，還有不到一年的時間與劉老師相處。每每想到將要離別時那依依惜別時的場景，真讓人不舍，真希望時間能停留！我想我以后升上了高年級也一定不會忘記劉老師的，一定會記得劉老師給我們啟蒙、劉老師像待自己孩子一樣待我們。我只想說聲：“謝謝您！老師，您辛苦了！”
老師是祖國的園丁，老師是我們靈魂的鑄造者。也許老師只是我們?nèi)松行⌒〉囊徊糠�，但是老師卻給我們美好人生奠定了堅實的基礎(chǔ)！指引我們走向成功之路！“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”——這就是我們的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我的小時候，有一些老師的臉蛋常常會出現(xiàn)在我的腦海里面。我記憶中的小寶石里面有一些平常又美麗的面孔。對，就是她們，曾經(jīng)教育過我們的老師們。雖然每次老師們只會教我們一段時間，就會離開。但是我已經(jīng)深深地記她們的面孔。因為有了她們，我們的學(xué)習(xí)生活變的更加有趣了，我喜歡她們因為她們和我都有一段美好、歡樂的學(xué)習(xí)時光。
在他們中有一位十分令我難忘的好老師。雖然我不記得她的名字了，可我還是深深地記的他那美麗的面孔很清秀的姓名。這位老師她是我的幼兒園老師。她姓朱，這也就是為什么只記的她的.姓的原因，“小豬”。第一次進幼兒園時，我都不能和幼兒園的同學(xué)打成一片。我都是悄悄地躲在某個角落里。朱老師走過來說：“小朋友，你在干嘛呀?”“老師，我想和大家一起玩，可我不敢去�！薄皼]關(guān)系的，勇敢一點老師相信你一定可以的”我走到前面玩耍的小朋友前。看著朱老師鼓勵的目光，鼓起勇氣說：“我、我想和你做朋友可以嗎?”“當(dāng)然可以。”在這之后我變得活潑起來，很快學(xué)會了自己去主動交朋友。
我愛我的幼兒園老師，是她給了我去主動交朋友的動力。朱老師，謝謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇3
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識。
她是一個幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒一會，班里一會兒響起雷聲，一會兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時的口氣說：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的'棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！
他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒完成的同學(xué)放學(xué)后留下來一個一個過關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說：“背不過來，不許回家吃飯，家長來了也不行。”
這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！
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