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快樂的小學作文（集合3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的小學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學作文 篇1
硝煙彌漫的樹林中，兩軍緊張地對峙著。隨著一聲巨響，戰(zhàn)斗打響！馬的嘶鳴伴著羅馬戰(zhàn)士的咆哮。一支支帶著火焰的羽箭在戰(zhàn)場上橫飛。剎那間，整個戰(zhàn)場變成了火的海洋。而在火海之中，一架架巨大的投石器最為醒目......
視頻伴隨著羅馬軍隊的勝利結束了，縱使我們得的津津有味，也不得不把注意力拉回了現實中。戰(zhàn)場上的投石器，便是我們今天要來親手實踐制作的——羅馬戰(zhàn)車！
我們在老師的帶領下，來到了一片空曠的場地上，并自行以八人分為了小組。地上有九根長度不一的木棍，一捆布條，一個大鐵勺和一張羅馬戰(zhàn)車的圖紙——這就是我們今天的材料了。
我們八人快速分配好任務。其中，我們幾個女生做三角框。我們把兩個長短一樣的木棍壓住，讓其中一人拿著兩根木棍，以此固定。隨后，我們用布條在上面以“十字纏繞法”纏繞。我們豎著三圈，再翻過來，橫著三圈，拉緊布繩，這便是“十字纏繞法”的前兩步。我們還算順利地完成了前兩步，可到了最后一步，我們卻犯了難，你問我，我問你，誰也不知道，往左纏不對，往右邊更不對，幾次下來，倒把布繩繞得死死的。沒辦法，到了最后，我們只能請“救星”——老師，來幫忙。老師解開原先我們纏的布條，然后，動作嫻熟地幫我們將兩個木棍用“十字纏繞法”固定住，還給我們作了詳細的講解。
我們快速地將另外兩個木棍按住，繼續(xù)用“十字纏繞法”在上面纏繞。，可該來的總是會來！到了第三步，我們又停頓了.......剛才，老師怎么做來著的？大家一起沉默了.......于是，當我第三次厚著臉皮去找老師幫忙的時候，老師毫不留情地批評我：“你們組上課都沒認真聽嗎？”我又羞又愧地低下了頭。
好不容易完成了三角框，更大的難題來了——組裝！我們把三角架和其他的棍子壓在一起，繼續(xù)纏繞固定。因為我要扶著三角框，所以，一會兒功夫下來，我的手臂漸漸酸疼起來�，F在，又到了我們的死穴——第三步！身為組長的我只能親自上陣。我學著老師的動作，從一邊的棍子往下繞去，再上來........不對啊，這樣的話，一會兒就打不了結了，我又從另一邊的棍子往下.......咦？什么時候布繩被我打了好多結？重來！幾次下來，我不禁有些懊惱，狠狠地扯了扯手中的布條。突然，我靈光一閃，會不會是這樣......我重新抽出繩結，往另一個方向，漸漸的，竟有些眉目了！當我小心翼翼地扎好結時，一股激動之情涌上了我的心頭！成功了，我終于會完成第三步了！此時的我真想仰天大笑！
上帝關上了你的大門，卻為你打開了一扇窗。這個道理，反過來說，也是行得通的。好比現在的.我，樂極生悲——當我剛做完第三步不超過十秒時，突然傳來了老師不溫不火的聲音：“各組注意，還有十分鐘�！� 如此平靜，卻給我們沉重一擊！十分鐘，來不及��！我們急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，卻也無可奈何。不行，不能讓之前的心血付之東流！我加快了手里的動作，并指揮組員去完成別的步驟�？粗蠹一馃济那樾危恢l輕笑出聲，隨即，我們哈哈大笑起來。
當我完成最后一步的時候，我們組如釋重負的呼了口氣，緊接著，我們開心的大跳起來。幾個小時的努力，換來的不止是眼前的羅馬戰(zhàn)車，更是彼此通過實踐得到的快樂！
我心潮起伏，想起了自己以往的缺點——一接到重任就忙著推辭，總怕自己做不好。以為只要推脫不去做就可以了�？墒�，現在，我才發(fā)現自己錯了，再沒有實踐過之前，誰能說自己不行？實踐，是成功的源泉，它與“創(chuàng)新”是一對不可分離的搭檔！有了實踐，才會有創(chuàng)新，任何事物，只有去實踐，才能親身體會，才能去創(chuàng)新發(fā)展。因此，在日后，我要積極實踐，勇于創(chuàng)新！讓實踐，伴隨著我成長，并陪伴我迎接日后的——創(chuàng)新。
快樂的小學作文 篇2
小時候，我總是見姐姐在一家人吃完飯后，主動上去撿碗，為長輩分擔一些家務活，使大家都去表揚她。想一想，這是一件多么快樂而又值得驕傲的事情啊。我也想去做，可是，我太小，力量也不大，只能輪到巴眼的份了。那時，我是多么渴望長大！
漸漸地，我上幼兒園了，爸爸媽媽每天送我上幼兒園，接我回家，而且每天還要做飯，有時他們還要洗衣服，根本沒有休息的時候。每次吃晚飯之后，我總是想為爸爸媽媽撿碗，因為他們一天太累了。可是我的手勁還是太小，拿不動，那時我是多么渴望長大！
每次睡覺前，爸爸媽媽都要用盆接水洗腳，一想到他們每天工作都太累了，我就想為他們接水洗腳，可是，水龍頭抬高，而那接滿水的盆又太重，所以我只好放棄，那時，我是多么渴望長大！
現在，我快小學畢業(yè)了，我終于能為爸爸媽媽干活了！每天吃完飯，我都會沖在最前面，并驕傲的大叫一聲：“我來撿！”這時，我深深的感覺到，我是快樂的！
每次睡覺前，我都會主動為爸爸媽媽拿盆洗腳。拿來洗腳盆，接上熱水，放到爸爸媽媽面前，快樂的說：“爸、媽，洗腳�！庇袝r，他們還會高興的對我說：“真好！”這時，我就會深深的'感覺到，快樂已經把我團團包圍住了，我心里美滋滋的！
成長真快樂！
快樂的小學作文 篇3
其實，這個“大草原”是我們學校的操場。
也不知怎的，我們的語文老師提出了要到操場上上課！上著上著，老師要我們感受一下“大草原”的樂趣。我們當然很高興啦！剛開始，我們也不知道怎么享受，我看到有的'同學在草地上打滾，有的躺在草地上看天空。什么都有，可是我不知道要干什么。
我只好跟那些同學一樣，躺在草地上。不到一會兒，老師就把我們叫過來了。繼續(xù)上課，其實也不是講課，就是讓我們交談一下剛才是怎么享受“大草原”的。講著講著，忽然有一個小孩跑過來，原來那個小孩就是陳老師的孫子，老師在講的時候，那個小孩一直搗亂，扔一下那個同學，又扔一下那個同學，可真調皮！他在玩的時候，我不知不覺的也想起了我小時候是跟他一樣天真活潑又可愛。我好想回去到那個時候，跟他一起玩！
忽然，老師展開互動了，要我們陪那小弟弟玩，可是這么多人圍著他要抱他，他有點不樂意了，臉上沒表情，但是也不哭，那樣真可愛！大家都搶著去抱他，有女的，也有男的�？磥硭呛苁軞g迎的！
那個小孩子在旁邊陪我們聽課，其實呀他是在玩，大家都知道，就讓他自己玩吧！忽然老師說要玩一次老鷹捉小雞！我們很高興，包括那個小孩！也很想玩。我們好久沒玩老鷹捉小雞了。老師當老鷹，也選出了一個母雞，就這樣，老鷹捉小雞開始了。我們跑得上氣不接下氣，可是我覺得很好玩，其他同學也這么覺得。很快，大部分小雞都被捉到了可真有趣！這堂課真的讓我很難忘！
在“大草原”上課，真的很開心，也因為那個小孩子，讓我們想到了童年趣事！今天這堂課讓我很難忘，也很開心！