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（推薦）實(shí)用的我們小學(xué)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班是一個(gè)小社會(huì)，每天都發(fā)生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷，但無論怎樣，我們都會(huì)充實(shí)地度過每一天。
我們的語文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著有些微黃的長頭發(fā)。她性格溫和，善解人意。講起課來，頭頭是道，審閱我們作文的時(shí)候，會(huì)滔滔不絕地說一百句話。如果你認(rèn)為她僅僅是個(gè)淑女，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是個(gè)典型的兩面派，發(fā)起怒來非�？膳拢簝擅家话櫍彀鸵粡�。全班同學(xué)便知道一場暴風(fēng)雨即將來臨�！耙粋�(gè)巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著，她又把連累全班的那個(gè)人拉出來向大家道歉，全班同學(xué)極不情愿地開始寫作文�？蓜e說，一學(xué)期下來，不少同學(xué)的作文水平可真是突飛猛進(jìn)呢！
可是英語老師就大為不同了，她年齡稍長，性格超好，不管同學(xué)怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會(huì)柔聲細(xì)語地說：“不要說話了，那位同學(xué)快坐好……”正因?yàn)檫@樣，我們班便更加肆無忌憚，所以英語課堂的紀(jì)律一直不好。唉！作為一個(gè)積極上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的我來說，還是希望老師嚴(yán)厲一點(diǎn)好。
講完老師的故事，再來講講我們既愛又恨的班長——周煜琪。自習(xí)課上，她往講臺(tái)上一站，目光尖銳的像只鷹，哪個(gè)同學(xué)做什么她都能知道。老師不在時(shí)，她就像一個(gè)小老師，領(lǐng)著我們背古詩、默詞語，錯(cuò)一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫會(huì)為止。雖然當(dāng)時(shí)有的同學(xué)恨得牙癢癢，可每當(dāng)聽見我班被學(xué)校表揚(yáng)時(shí)，大家都從心里感謝她，覺得應(yīng)該把掌聲送給她。
她除了負(fù)責(zé)任以外，還非常的善良。在一次跑步時(shí)我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著，她見狀趕緊跑過來將我扶起，并檢查我的傷勢，將我半拖半背地帶到了醫(yī)務(wù)室。消毒時(shí)，她關(guān)切地問我：“還痛不痛？”看著她愛憐的目光，我搖了搖頭。我們?yōu)橛羞@樣的好班長而自豪與驕傲。
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。記得五年級的時(shí)候，我們班參加校足球賽，“戰(zhàn)士們”一個(gè)個(gè)精神抖擻地上了“戰(zhàn)場”。我是啦啦隊(duì)隊(duì)長，每當(dāng)看見球快要入門時(shí)，我就帶領(lǐng)拉拉隊(duì)的`隊(duì)員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊(duì)斂聲屏氣、不知所措之時(shí)，只見他突然站起來繼續(xù)帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優(yōu)秀成績?nèi)〉昧诉@場比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著：“我們贏了，我們贏了……”
這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個(gè)人的心。童年時(shí)代就是一條連綿不斷的小河，它是生動(dòng)的，它是活靈活現(xiàn)的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時(shí)代又是一幅美麗的畫卷，記載著我們充實(shí)而又快樂的生活。
我們小學(xué)作文 篇2
尊敬的各位老師家長：
你們好！
各位家長，各位老師，請你們給我們自由吧！
在家里，我們就像一只被關(guān)在籠子里的鳥兒。爸爸媽媽不準(zhǔn)我們?nèi)ミ@兒到那兒的，這樣，就不能讓我們開闊視野，不能真正感受到大自然的美；在家里，我們就像一只不能展翅飛翔的鳥兒，爸爸媽媽不準(zhǔn)你干這樣干那樣的，這樣，就不能培養(yǎng)我們獨(dú)自生活的能力，不能使我們感受勞動(dòng)的快樂。
在學(xué)校里，我們就像一只沒有翅膀的鳥兒。校長和老師為了我們的`安全，便在也不組織春游了，這樣，就不能讓我們寫出一篇又一篇生動(dòng)而感人的作問文；在學(xué)校里，老師不準(zhǔn)我們帶這種書那種書，這樣，就不能讓我們在課間10分鐘了解更多的知識(shí)，就不能讓我們在知識(shí)的海洋里快樂游暢，快樂成長……
各位老師，各位校長，各位家長，在這里，我代表所有小學(xué)生誠懇的對你們說：“ 請，給我們自由。
祝：
工作順利
身體健康
李宇濤
20xx年5月16日
我們小學(xué)作文 篇3
要說我們班上的母老虎啊，這個(gè)稱號，可是非李**莫屬，一只真正的老虎都要退讓三分呢。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，總是扎著一條長長的馬尾辮，她還有一雙大大的眼睛，對了，作為母老虎，怎么可能沒有一雙敏銳的耳朵和銳利的`眼睛呢，他還有非同凡人一般的雙手。為什么這么說呢，因?yàn)樗皇峙南氯�，差不多就可以把一塊石頭給粉碎了，她跑步也很快。只要我惹她，她就會(huì)以一秒一千公里的速度來追著我打。
連參加過跑步比賽的我也跑不過他呢。記得有一次。我在課室里寫作業(yè)，我不知道發(fā)什么牢騷，居然去拿她的眼鏡盒。只見我把他的眼鏡從他的書包里拿出來玩，正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，母老虎居然出現(xiàn)在我的面前。然后發(fā)現(xiàn)了我正在玩他的眼鏡和盒，于是。她以神速跑過來用左手一把就捉住了我。此時(shí)此刻的我像落入虎口的山羊一樣，任人宰割。只見他的右手把拳頭已經(jīng)握得很緊了，眼睛里已經(jīng)充滿了怒火。
還有他的頭發(fā)，估計(jì)氣的都要炸起來了，突然他的右手握緊的拳頭一下從我的背上錘下來�！鞍�，沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備的我只能用聲音來表達(dá)痛苦，然后我掙脫了他的魔爪。迅速逃離了·”案發(fā)現(xiàn)場“，可她依然窮追不舍，還不帶半點(diǎn)喘，我都已經(jīng)快虛脫了，就這樣被她一邊追著打我，直到上課，然后到放學(xué)了，我還感覺到背痛呢。哈哈，這就是我們班上的”母老虎“李**，打完我之后又感覺老虎要退讓十分呢！
我們小學(xué)作文 篇4
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹紅花，曾有幾時(shí)，讓我們多次以為這不是凡間，而是天堂人間！世界在為我們付出，時(shí)間的付出是最久的，不惜一切代價(jià)；物質(zhì)的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該為世界做些什么，不是嗎？不管做什么，只有一個(gè)目的——讓世界更美好！就讓虛幻變成現(xiàn)實(shí)！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！
家家戶戶都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹經(jīng)過工廠的改造而成，它擁有了多少大樹的`原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹皮，也許是樹枝，也許是樹葉，也許是樹干……但是，我知道，樹已經(jīng)默默地和紙巾融為一體了，不再有任何阻隔。在大家伙逛超市買紙巾，不知大家有沒有想過，砍下一棵樹的任何部分，就等于砍掉了一棵樹，砍了一棵樹，就等于毀掉了整個(gè)森林。樹也是有生命的，和我們?nèi)艘粯佑猩�，寶貴的生命；樹也是有親情的，和我們?nèi)艘粯佑杏H情，溫暖的親情。砍了樹，就像一個(gè)活生生的人，因?yàn)槟承┮蛩�，被殘忍地切了手或腳，人看起來恐怖，樹呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會(huì)，它只是……啞巴吃黃連，有苦說不出！砍了樹，就像殺了一個(gè)人，一個(gè)原本活蹦亂跳轉(zhuǎn)眼間便倒下了再也不會(huì)動(dòng)了的人。林里的樹都息息相關(guān)，都有親情，樹一倒下，另一些樹自然會(huì)哭泣、會(huì)悲傷，痛不欲生，只是，樹的淚水常常哭不出來，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，為世界。增添一份色彩，好嗎？
大家一定見過海邊的樹吧！樹枝會(huì)隨著海風(fēng)飄揚(yáng)，愈飄愈揚(yáng)。可是，大家知道海邊植樹有什么用呢？是為了防止堤壩崩潰的。天有不測風(fēng)云，人有旦昔禍福。海，也是個(gè)狡猾的老頭，一旦發(fā)起火，后果不堪設(shè)想，會(huì)發(fā)生海嘯、海崩，或許是更嚴(yán)重的海域情況！能阻止悲劇發(fā)生的是樹林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹的美好，樹為我們無悔付出，我們也該回報(bào)，為世界增添一份溫暖，不是嗎？
曾幾何時(shí)，我們?yōu)槭澜绺冻龆嗌伲渴澜缬譃槲覀兏冻龆嗌�？兩者并不相生相克，因�(yàn)槲覀冏龅膶?shí)在太少了，從今往后，讓我們努力吧！不是為了自己，而是為了世界！就讓我們成為守護(hù)神，守護(hù)世界的樹、水、山……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬苦，在所不惜，共同創(chuàng)造美好家園！就讓世界因我們而美麗！
我們小學(xué)作文 篇5
這事發(fā)生在我上三年級的時(shí)候。那天是周末，媽媽帶著我到服裝城買衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見前面的店鋪門口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事？我連忙拉著媽媽跑過去。嗬，真是里三層外三層呀！我像個(gè)泥鰍，左拱拱，右鉆鉆，也找不出縫兒擠進(jìn)去�？次疫@副猴急的.樣兒，媽媽干脆把我抱起來看。啊，這下我終于看清楚了：一個(gè)小伙子和一個(gè)中年人正在吵架呢！那小伙子大概是買主，中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵，臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來。老板呢，滿臉漲得通紅，也毫不示弱，臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開了。他倆越罵越兇。周圍那么多人，竟沒有一個(gè)人上前阻止。人群中倒不時(shí)迸發(fā)出一陣陣笑聲，好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演�！皨寢�，他們罵得這么難聽，吵得這么厲害，怎么沒有一個(gè)人去勸勸呀？”我十分納悶地問�！白甙�，走吧！不關(guān)我們的事。”說完，媽媽拽著我走開了。
“不關(guān)我們的事”——那么多看熱鬧的人，大概都是這么想的吧，所以才沒有一個(gè)人上去勸勸他倆；所以，那兩個(gè)人的嘴仗才越打越激烈�？墒侨绻蠹叶颊境鰜�，你勸兩句，我勸兩句，那么，這場嘴仗也許就打不起來了。擁有一個(gè)文明、美好的社會(huì)，這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說“不關(guān)我們的事”呢？
我們小學(xué)作文 篇6
我爺爺家有一個(gè)神奇的放大鏡，爺爺讀報(bào)的時(shí)候總是拿著它。
因?yàn)闋敔斢欣匣ㄑ�，放大鏡可以把字放大，所以要用放大鏡才看得清楚。
放大鏡還有一個(gè)更神奇的地方。
有一次，我和哥哥拿著放大鏡和一張紙去做實(shí)驗(yàn)。
先把紙放在地上，再拿著放大鏡對準(zhǔn)紙盒太陽，讓光線對準(zhǔn)紙上形成一個(gè)最亮的點(diǎn)，然后保持不動(dòng)。
過了一會(huì)兒，亮點(diǎn)的'地方慢慢地變黃，突然冒起煙了，最后火苗就竄出來了。
這是怎么回事呢?我和哥哥去問爸爸，爸爸說：“放大鏡可以把光聚集在一個(gè)點(diǎn)上，光的能量也就集中了產(chǎn)生了高溫，所以就會(huì)發(fā)生這樣的事情。
”爸爸還告訴它的其他功能和將來讀書會(huì)學(xué)到的，并畫了示意圖給我們看，我和哥哥恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此啊!”
你看，身邊的科學(xué)有很多，只要細(xì)心觀察就可以收獲很多知識(shí)。
我們小學(xué)作文 篇7
人生的起點(diǎn)是小學(xué)，從這時(shí)起我們開始慢慢的體會(huì)著這人生，開始有了對事物的思考和判斷，小學(xué)的校園有著我們太多的回憶，太多的歡笑。
在明媚的春天，她總是將環(huán)境變得美麗動(dòng)人，陣陣的花香在校園中蕩漾開來；在炎熱的夏天，她總輕輕的為我們送去涼風(fēng)，陣陣的輕風(fēng)為我們擦去汗水；在金黃的秋天，落葉紛紛落下，在操場上踮起軟綿綿的葉墊，每當(dāng)體育課時(shí)，這總為我們帶來歡樂；在雪白的'冬天，校園是最美的，每當(dāng)下雪，我們便在她的懷抱中盡情的玩耍，到處回蕩著我們純真的歡笑。
每天清晨，我們踏著充滿活力的腳步走進(jìn)了校園，微風(fēng)吹拂著我們的面頰，鍍著金邊的校園對著我們每一個(gè)孩子露出了慈愛的微笑。她讓大樹來迎接我們，讓鳥兒為我們導(dǎo)路……
我們?nèi)宄扇撼髯缘陌嗉壸呷ァ?/p>
“鈴鈴鈴”提示鈴響起來了，整個(gè)校園中都回蕩起朗朗的讀書聲，校園媽媽一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚吵到我們，靜靜地站在那，成為我們忠實(shí)的聽眾，為我們的成長感到欣喜。
整整一天她都默默地站著，為我們準(zhǔn)時(shí)報(bào)出下課與上課的鈴聲，直到目送著最后一個(gè)人離開校園，她才悄悄地吸一口氣，但緊接著她又為我們看守我們放在班中的物品，毫不松懈。
有時(shí)天空會(huì)變變臉，她便為我們遮風(fēng)擋雨，給我們創(chuàng)造了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方。
現(xiàn)在，我長大了，我不再任性，我也懂得了愛。細(xì)細(xì)看著昔日的校園，忽然發(fā)現(xiàn)以前那美麗的校園已變得有些蒼老，到處都有我們的“杰作”。
漸漸地往日的場景又回到腦海中，變成了一首歌，有歡笑，有悲傷，有聚，有散……在心間慢慢流淌。這就是校園之曲，每個(gè)人心底最美的樂曲。
校園——我們的媽媽，我愛你！
我們小學(xué)作文 篇8
“是我們班的聽課老師！”今天上午，張老師領(lǐng)著一位新老師走上講臺(tái)，“她姓賈… …”什么？“假”老師？難道她不是真人？“真”老師在哪兒？“是賈寶玉的賈�！甭犃藦埨蠋煹慕忉尯�，我們恍然大悟。
賈老師是中等個(gè)兒，戴眼鏡，前面的'劉海住了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的站在張老師旁邊，像一個(gè)挨批評的學(xué)生，有點(diǎn)緊張。
中午，張老師讓兩位數(shù)學(xué)課代表去捧本子。不一會(huì)兒，小周走進(jìn)教室，沒想到后面跟著的賈老師也捧著本子！咦？小王上哪兒去了？他怎么沒去捧本子呢？只見他正悠然自得地做著什么。小王呀，你好意思嗎，一有新老師來你就欺負(fù)她呀！真是… …
一般來說，一有新老師來，張老師就會(huì)讓新老師為自己分擔(dān)一點(diǎn)工作。這不，這次的小數(shù)報(bào)就是由賈老師批的。但——第一道題就批錯(cuò)了。錯(cuò)的批對的，對的批錯(cuò)的。哎——后來，張老師指出來后，賈老師坐在一邊，不聲不響，很不好意思。
這就是我們的新老師，很積極，但有點(diǎn)粗心。
我們小學(xué)作文 篇9
疲憊的五月已經(jīng)過去，無奈的六月已經(jīng)到來。
陽光剪碎了一樹的味道，我們就這樣漫不經(jīng)心的走過，難道六月還沒有離去而我們卻要離開．高考已是定局，離別也早已注定，我們都沒有選擇．收拾好行囊，懷揣著夢想，我們輕輕道別，熟悉的微笑不再，溫暖的話語不再，鼓勵(lì)的眼神不再，一切習(xí)以為常的東西都在這個(gè)夏至未至的季節(jié)變的陌生．一切司空見慣的表情都在這個(gè)驕陽灼傷的六月變的傷感！
無奈的一路走，無奈的一路向北．我也想找一個(gè)讓自己留戀的理由，可還未找到心已經(jīng)碎了．心已麻木，人已離開，再怎么挽留也只是徒然．站在校門外，此時(shí)的我仿佛站在一個(gè)暮色四合、川流不息的十字路口，一臉的茫然。來來往往的人群，我們竟然找不到一個(gè)人可以結(jié)而行，我甚至找不到一個(gè)可以讓自己繼續(xù)前行的方向。
窗外，操場有積水，不多，卻足以將我純粹的的年華淹沒。那些曾經(jīng)在操場上靈動(dòng)的身影、沖天的吶喊和無數(shù)的喧囂此時(shí)都退到了地平線外，成為記憶。我不知道那些記憶會(huì)不會(huì)成為永恒？
天空，有閃電劃過，那刺眼的光芒劃開了我們千年的等待。比天空更高處，幾聲悶雷滾過，仿佛那隔了幾個(gè)世紀(jì)的嘆息！這就是成長吧，成長是一個(gè)痛苦的`過程，而高三更是一個(gè)兵荒馬亂的年代。
哭過，笑過；順從過，抗拒過。三年來我們就這樣沒心沒肺的走過，很累但很快樂，因?yàn)槲覀冇信笥�、有奮斗，我們知道，奮斗過的都是美好的。三年來，我們都從一個(gè)無知的孩子成長起來，成長的那些笑顏，那些眼淚，那些幸福，那些憂傷我都清楚的記得，只是那些經(jīng)歷過的日子像被打亂的號碼，無法編排。
曾天真的以為我們走過大學(xué)四年，可以一起肩并肩的看日落月升，可以手牽手看云卷云舒，可是我們還是彼此錯(cuò)過，錯(cuò)過的是不是永遠(yuǎn)失去？失去的又如何來修復(fù)，靠時(shí)間還是靠眼淚？這些，我們都不知道！
曲終人散，我們就這樣散落天涯，就像窗外那未老先落的綠葉，是承受不住風(fēng)雨的侵犯，還是經(jīng)受不住大地的誘惑，我們都無從知曉。只是都像飄落的葉子一樣隨風(fēng)飄搖！
春華，夏花，秋實(shí)，冬藏，蹉跎了一季又一季，我們就這樣面無表情的穿過了一年又一年。年年花開花落，歲歲雁去雁來，靜候輪回中，我們是否依然可以在若干年后并肩看日落、攜手看日出！
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