我的小學(xué)班主任作文集錦(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)班主任作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)班主任作文1
我的課外英語(yǔ)班主任名叫Rex,他是一個(gè)酷酷的大男孩。
他的個(gè)頭高大,身體結(jié)實(shí),皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大,卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā),總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次,他教我們讀“umbrella”這個(gè)單詞,我們學(xué)了半天都沒(méi)記住。忽然他眼睛一亮,腦筋一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑,對(duì)我們說(shuō):“Herry,Mike,跟我說(shuō)俺不玩了!蔽液虷erry都很納悶,為什么要說(shuō)“俺不玩了”? Rex看我們一臉迷惑的樣子,就告訴我們:“你們想想,‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系?”哦,這下我們恍然大悟,原來(lái)兩者之間讀音竟很相似,多么有趣的記憶方法呀!我們哈哈大笑,同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
Rex不僅幽默,而且很有責(zé)任心呢!
每當(dāng)我們上完一課,Rex就會(huì)請(qǐng)我們的爸爸媽媽坐在一旁,聽(tīng)我們朗讀發(fā)音,Rex和我們小結(jié)交流一下知識(shí)要點(diǎn)。再講講這一課知識(shí)有沒(méi)有完全掌握,學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有進(jìn)步。除此以外,他還會(huì)沒(méi)兩天打一次電話,和我進(jìn)行一些口語(yǔ)小練習(xí),聽(tīng)聽(tīng)我的'英語(yǔ)課文背誦情況,并不時(shí)鼓勵(lì)我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足之處,還會(huì)告訴我是我家長(zhǎng),請(qǐng)他們提醒我多加練習(xí)。
這就是Rex,一位盡心盡責(zé)的英語(yǔ)班主任,我喜歡他!
我的小學(xué)班主任作文2
我們的班主任——朱老師,是一位和藹可親,待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下,一、二年級(jí)都是先進(jìn)班,其他也得過(guò)好多第一?晌覍(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子,有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬,要求太嚴(yán),人是被管住了,心還在外面游蕩。但是,那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上,來(lái)到學(xué)校,我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的,面容憔悴,臉色蒼白,好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課,我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久,朱老師朗讀了幾遍范文,突然咳嗽起來(lái)。后來(lái),她越咳越重,越咳越急促,臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了,照這樣咳下去,朱老師可怎么上課呀!我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢?duì)了!就讓它來(lái)幫忙吧!它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片,拿了一片,走到講臺(tái)邊,遞給老師。老師見(jiàn)了,躬著腰,擺擺手對(duì)我說(shuō):“謝謝你,我能堅(jiān)持,你下去吧!”老師又咳嗽了幾聲,緩緩地直起腰來(lái),繼續(xù)給我們講課。這一刻,我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng),心想:老師帶著病,還來(lái)為我們上課,我一定好好表現(xiàn),其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始,大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言,中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真,都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的作文寫(xiě)“我的`老師”,我立刻想起了老師帶病上課的情景,那天,我仿佛長(zhǎng)大了許多?蛇^(guò)后,我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù),起起落落,想起來(lái)還真是慚愧。今天,我10歲了,我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的小學(xué)班主任作文3
認(rèn)真,批判,害怕,相信同學(xué)們?cè)谡務(wù)摪嘀魅蔚臅r(shí)候,都會(huì)情不自禁的飄這幾個(gè)字。我們班主任不是這樣的。她善良,善良,美麗,這是形容她的最好的詞。你一定認(rèn)為我在說(shuō)大話。可能你聽(tīng)了下面的例子就不會(huì)這么想了。
“同學(xué)們,放學(xué)了!毕抡n鈴響了,班主任胡老師——讓我們排隊(duì)上學(xué)。我二話沒(méi)說(shuō),迅速收拾好書(shū)包,眨眼間沖出了教室。排隊(duì)上學(xué)是一段漫長(zhǎng)而無(wú)聊的時(shí)間。為了解悶,突然想到一個(gè)好玩的游戲——,踢石頭,完全沒(méi)有意識(shí)到它的危險(xiǎn)。于是我找了個(gè)“鐵哥們”,興致勃勃的玩了起來(lái)!蹲健泛汀犊次摇,我們玩得正開(kāi)心的.時(shí)候,小石突然不聽(tīng)我們的,硬要反對(duì)我們,飛進(jìn)了51班的教室。把我們兩個(gè)嚇得魂飛魄散,臉“唰”地變紅了。我的細(xì)毛直立起來(lái),時(shí)間就像凝固了一樣。門開(kāi)了,里面的老師走了出來(lái),把我們帶到班主任胡老師面前。“這太可怕了,難免會(huì)被罵。”我們垂著頭,不再像剛才那樣激動(dòng),只是一言不發(fā)地等著老師的評(píng)論。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“這太危險(xiǎn)了,下次一定要注意!”原來(lái)她早就看出我們對(duì)自己的錯(cuò)誤后悔了,所以沒(méi)有批評(píng)我們。想到這,我們更加慚愧,我們已經(jīng)下定決心,不能犯任何錯(cuò)誤,讓老師擔(dān)心。
我們的老師雖然那么大度,但是在學(xué)習(xí)上,只要我們一不小心,她立刻用犀利的目光提醒我們要好好學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不僅教會(huì)了我們文化知識(shí),還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕K秊槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)溫暖友好的家庭。
我的小學(xué)班主任作文4
。W(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的;有的猜她教英語(yǔ)的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說(shuō):“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,我是學(xué)心理學(xué)的,我專門教畢業(yè)班,我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,還問(wèn)我們信不信!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說(shuō):“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的'好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂(lè)。而且課堂氣氛非;钴S,大家可以各抒己見(jiàn),自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。
我的小學(xué)班主任作文5
我們的班主任姓戴,個(gè)子高高的,中等身材,還有一雙火眼金睛,和一雙順風(fēng)耳,專門對(duì)付上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候,我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字,我們就回頭或和同桌講話。有一天,我們又犯同樣的毛病時(shí),老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑瞇瞇地問(wèn):“你們知道人長(zhǎng)幾只眼嗎?”“兩只。”我們異口同聲的回答!澳鞘瞧胀ㄈ耍隼蠋熅筒灰粯,老師有四只眼,前面兩只,后腦勺的兩只藏在頭發(fā)里,專門在轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候盯著同學(xué)們,看誰(shuí)表現(xiàn)好。從那以后,我們乖了許多。
隨著年齡的增長(zhǎng),老師的“詭計(jì)”被我們識(shí)破了,我們?cè)僖膊幌嘈爬蠋熼L(zhǎng)四只眼了?墒牵自捳f(shuō)得好“魔高一尺,道高一丈,”老師的“騙術(shù)”也隨之花樣翻新,說(shuō)短越來(lái)越高明了。
在一次公開(kāi)課上,老師講的是小數(shù)的性質(zhì),開(kāi)始我們回答問(wèn)題都不積極。只聽(tīng)老師說(shuō):“下面要去數(shù)學(xué)王國(guó)闖關(guān),如果過(guò)關(guān)可以去跳蹦蹦床,有信心嗎?”“有!”我們異口同聲的回答!爸刭p”之下,必有“勇夫”,我們的回答一個(gè)比一個(gè)踴躍,聲音一個(gè)比一個(gè)響亮。攻破了所有的難題后,我們把期盼的目光望著老師。這時(shí),老師高聲說(shuō):“恭喜大家連闖了三關(guān),現(xiàn)在請(qǐng)大家到這個(gè)免費(fèi)的`蹦蹦床——操場(chǎng)!卑!原來(lái)蹦蹦床就是操場(chǎng),怪不得老師這么大方。
雖然老師十分狡猾,經(jīng)常略施小計(jì)“騙”我們,但我們都很喜歡她,因?yàn)樗摹敖苹睘槲覀儞Q來(lái)了輕松的課堂,讓我們?cè)谛那橛淇熘袑W(xué)到知識(shí),這就是我們的班主任戴老師。
我的小學(xué)班主任作文6
我的班主任是洪老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位聰明、細(xì)心、有愛(ài)心的老師。在高一四班真開(kāi)心!
洪老師真聰明。剛開(kāi)學(xué),他就在墻上貼了一個(gè)大大的“小逗PK大賽”板。老師說(shuō):“哪個(gè)學(xué)生表現(xiàn)好,拿個(gè)貼紙貼上去,看誰(shuí)沖高。”當(dāng)然,每個(gè)孩子都想得到老師的'表?yè)P(yáng),于是我們高一四班的小豆丁開(kāi)始為貼紙而奮斗。比如我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)得漂亮,上課積極答題,認(rèn)真寫(xiě)作文,打掃教室……于是我們班第一學(xué)期就被評(píng)為高一優(yōu)秀班。
洪老師也是一位非常細(xì)心的好老師。她總是一個(gè)一個(gè)改專業(yè),如果在全班看到很多錯(cuò)題,她會(huì)認(rèn)真評(píng)論。好幾次我都覺(jué)得肯定對(duì)的作業(yè)老師能幫我找出小錯(cuò)誤,甚至有時(shí)候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點(diǎn)小問(wèn)題。我真的很佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真。當(dāng)然我們一年四班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀!
令人高興的是,洪老師仍然是一個(gè)像母親一樣慈愛(ài)的好班主任。以前我媽總說(shuō)我聰明但是膽小。進(jìn)入小學(xué)后,洪老師一直鼓勵(lì)
我回答問(wèn)題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò),早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí),我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高,所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì),F(xiàn)在,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧,上次老師出差了,自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前,象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任,我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開(kāi)心。
我的小學(xué)班主任作文7
今天我就夸夸我的班主任,怎么說(shuō)呢?
她是一位特殊老師。她不會(huì)像別的老師上課板著一副死氣爛沉的臉,而是笑臉一個(gè)接著一個(gè),像朵初放的太陽(yáng)花。也不會(huì)布置一大堆作業(yè)讓我們著可愛(ài)的祖國(guó)花朵變成爛泥土,也不會(huì)布置太少,讓我們閑著沒(méi)事干。呵呵這就是班主任的理解人心。
班主任有時(shí)也會(huì)向我們的大姐姐。無(wú)時(shí)不刻為我們著想。在三年級(jí)班主任還在帶體育時(shí),那時(shí)是個(gè)非常熱的夏天,太陽(yáng)好像睡飽似的,每天早上都按時(shí)上崗,而且很盡職。而我們卻苦了,但事實(shí)不是這樣,我們的班主任每次都帶我們?nèi)?shù)陰下,跑步也只是跑一圈。每次上完體育課后,她總會(huì)對(duì)我們說(shuō):“不要馬上吹電風(fēng)扇,會(huì)著涼的。”還有當(dāng)我們下課瘋狂玩得汗流浹背時(shí)又馬上吹電風(fēng)扇她總會(huì)嘮叨幾句。我們的班主任她溫柔輕切,總會(huì)為我們著想。
我們的班主任可不是只有溫柔,她還很有威嚴(yán)哦!
在一個(gè)下午,自習(xí)課,我們班像抓狂似得扔紙團(tuán),講話。班干部喊破喉嚨也沒(méi)人理,講話的`繼續(xù)講,扔紙團(tuán)的也繼續(xù)扔?蓸堑揽诔霈F(xiàn)班主任的身影......鴉雀無(wú)聲。還有一次,班里瘋狂流行貼紋身,連班長(zhǎng)都貼,你們知道這叫做什么么?以身作則,可班主任一知道,班里常常會(huì)傳來(lái)如泣如訴的喊聲喊什么呢?天哪,我白買那么多了,我的錢啊——哈哈你們知道是怎么回事了吧!
在我認(rèn)為我的班主任是這世界上獨(dú)一無(wú)二的,她是最棒的,誰(shuí)都比不過(guò)——我的班主任。
回答完畢,順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的小學(xué)班主任作文8
我的班主任有胖胖的身材,圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛,仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我們什么也不懂,什么也不會(huì)。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子,看她胖胖的身材小了一圈,可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們?cè)诓莸厣夏阕肺亿s。童老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“草地雖好玩,但是小草也有生命的.,我們要愛(ài)護(hù)小草。人人要從我做起!庇浀眠有一次,我把我們組的差生打哭了,童老師看見(jiàn)了,把我叫到辦公室,問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“我們班好生要帶頭去教差生,我們要的是整體班級(jí)的榮譽(yù),而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級(jí)到三年級(jí)童老師從什么也不懂到我們都能在班級(jí)里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級(jí)的暑假,我媽媽的手機(jī)還是能常常收到童老師的短信,比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習(xí),不能常想著玩。還有一次,在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了,童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫(kù)河塘游泳,生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了,我非常難過(guò),我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任,我想我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡。你別走繼續(xù)當(dāng)我們的班主任,我們會(huì)比以前更加聽(tīng)你的話。你別走你別走......
我的小學(xué)班主任作文9
從我上小學(xué)到現(xiàn)在,有許多個(gè)老師教過(guò)我,但我今天要寫(xiě)的是我三年級(jí)的班主任---胡老師。
胡老師教學(xué)認(rèn)真,從不缺課。即使是生病了,也不例外。有一次,胡老師在給我們講課時(shí),暈倒在講臺(tái)上,我想;胡老師應(yīng)該是太勞累了吧,她應(yīng)該休息幾天了。第二天,我們班上的同學(xué)都在議論:不知胡老師病好了沒(méi)有?有的'同學(xué)提出建議:要不我們大家湊點(diǎn)錢去看看胡老師去?我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)了都連連贊成。于是,全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí),一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了教室門口,那就是---胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝,胡老師今天早上還在醫(yī)院打針,今天怎么又來(lái)上課了?這時(shí),胡老師面帶笑容走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)大家打開(kāi)課本,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課(七色花),胡老師用緩慢的音調(diào)吧七色花講得那么生動(dòng),我們都隨著珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí),我掃試了一下周圍,同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課,就連那些平時(shí)愛(ài)搗亂的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。忽然,胡老師的臉色蒼白,腿在發(fā)抖,扶著教桌的手滑了下去,她再也支持不下去了,又倒在了講臺(tái)上!昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著離開(kāi)了座位,有的扶起老師,有的去叫校長(zhǎng),急急忙忙吧老師送進(jìn)醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師,一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng),她真是我的好老師啊!
感謝她用七色花的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀,感謝她用行動(dòng)交會(huì)了我們做人我敬業(yè)的道理,我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪!
我的小學(xué)班主任作文10
“嗯,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就是大家的新班主任——龍亞晨。”他板著臉一本正經(jīng)地自我介紹。
我當(dāng)時(shí)就被他的強(qiáng)大氣場(chǎng)給震懾住了。心中默哀:好嚴(yán)肅啊,以后的日子可就慘了!
事實(shí)證明,他的確——很嚴(yán)肅。
悶熱的天氣,聒噪的蟬伏在樹(shù)上,不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里,夜,伸手不見(jiàn)五指。坐在教室里的我們,汗流浹背,無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)時(shí)不時(shí)地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭,伸手驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。
這時(shí),他來(lái)了。
如忍者般悄無(wú)聲息,以至于我們都未察覺(jué)到他的到來(lái)。
他怒氣沖沖地走到講臺(tái)邊,把他隨身背的運(yùn)動(dòng)包往講臺(tái)上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著,原來(lái)就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來(lái)。隱隱約約地瞧見(jiàn)他的頭上有幾縷青煙在跳動(dòng)。 完了,我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。
“我覺(jué)得你們浮躁得很!怎么,思想松懈了?這個(gè)狀態(tài),怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒,他的音量格外地高,“不努力,就想取得好成績(jī),那是不可能的.!”
大家屏住呼吸,一副“我錯(cuò)了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們,無(wú)奈地說(shuō)。
不過(guò),他也有柔情的一面。
生日那天,我悶悶不樂(lè)地回到寢室,坐在床上一言不發(fā),郁悶地翻著手上的書(shū)。
今天我生日哪!為什么一個(gè)人都不記得了呢?唉,越想越煩,索性把書(shū)扔在一邊。這時(shí),他來(lái)了。
手捧一個(gè)小型蛋糕,放在我面前微笑著,“生日快樂(lè)!”。
心中的陰影瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。燈光投在他的身上,散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻,心中莫名的開(kāi)心了。
他來(lái)了,他總是出現(xiàn)在我們最需要他的時(shí)候,陪伴著我們最美的時(shí)光!
我的小學(xué)班主任作文11
我們一年級(jí)一班,一個(gè)人長(zhǎng)得漂亮大方,身高和同學(xué)差不多。她留著長(zhǎng)發(fā),戴著黑框眼鏡。她是這個(gè)班的班主任,辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會(huì)鬧點(diǎn)小笑話。有一次教室里有股臭味,突然一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō):“老師臭死了!”老師居然回答:“我不臭,說(shuō)話記得加逗號(hào)!”全班爆笑,老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是,當(dāng)全班同學(xué)回來(lái)上課的時(shí)候,老師板著臉,大家都不笑了,乖乖地坐在座位上準(zhǔn)備上課。上課時(shí),老師會(huì)認(rèn)真講解內(nèi)容,讓我們深刻理解并牢記在心。有時(shí)候,會(huì)問(wèn)學(xué)生。如果上課有人調(diào)皮搗蛋或者注意力不集中,老師會(huì)故意讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。
掃地后,老師會(huì)帶大家去操場(chǎng)集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡,但他和年輕人一樣精力充沛,斗志昂揚(yáng),令人欽佩!鞍Γ∮滞泿畨亓!”全班哄堂大笑。原來(lái)老師又忘了
把東西拿到教室了,老師自夸的說(shuō):“我最近常常忘東忘西,每三秒就忘記就把一件事忘了,說(shuō)不定哪天還把你們的`名字忘了,我是不是很厲害啊!”,之后老師的綽號(hào)就叫做──三秒春老師,也因?yàn)檫@樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣,是我們致力生活的第一盞指路明燈,是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,韓愈曾說(shuō):“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè),解惑也。”對(duì)我而言,我很高興自己能夠認(rèn)識(shí)這樣的老師,她學(xué)識(shí)淵博,令人仰之彌高,不僅教了我們?cè)S多知識(shí)還交了我們?nèi)松拇蟮览,我非常感謝她。
我的小學(xué)班主任作文12
我三四年級(jí)時(shí)的班主任姓朱,她身材嬌小,如果她坐在教室里批作業(yè),你乍一看,說(shuō)不定還會(huì)誤以為是我們班同學(xué)呢!
我的這位“小”班主任,她講課的聲音是那么洪亮,寫(xiě)的字是那么剛勁有力,工作上的干勁可大著哩!
這不,我們四(1)班要籌備成長(zhǎng)儀式啦!朱老師每天一早就來(lái)到了學(xué)校,她批完作業(yè)就開(kāi)始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時(shí),她把改好的稿件讀給我們聽(tīng),還請(qǐng)我們提意見(jiàn)呢!之后繼續(xù)修改,一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪!為此,她的嗓子都啞了,但她依然堅(jiān)持著用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們?cè)谖枧_(tái)上彩排,那就更認(rèn)真了。臺(tái)上臺(tái)下,來(lái)回穿梭,她一遍一遍地糾正我們停頓的不當(dāng)處理,一遍一遍地示范朗誦的語(yǔ)調(diào)!白⒁庹疚!”“男生注意語(yǔ)調(diào)!”“調(diào)整一下嘴巴與話筒的距離!”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量,她就像一位大將軍,自如地指揮著她的軍隊(duì)。
“梅李中心小學(xué)四(1)中隊(duì)在感恩中成長(zhǎng)成長(zhǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!”當(dāng)主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí),面對(duì)著臺(tái)下眾多的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),和電視臺(tái)記者的“長(zhǎng)槍短炮”,我的心不禁像揣了個(gè)兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停,但當(dāng)我看到朱老師,她正看著我們笑呢!大家的心都平靜了下來(lái),陸鎣川為我們開(kāi)了個(gè)好頭,后面陸文韜、吳家盈緊隨其后,大家把狀態(tài)調(diào)到了最佳,我也不甘示弱,和同學(xué)們表演的'朗誦贏得了一片掌聲。活動(dòng)結(jié)束,在場(chǎng)的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都交口稱贊,朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個(gè)教師節(jié),在這個(gè)屬于教師的節(jié)日來(lái)臨之際,我的眼前就不禁浮現(xiàn)出了朱老師那小小的身影……
我的小學(xué)班主任作文13
放假了,有一天,媽媽回來(lái)告訴我,帶了我們?nèi)甑陌嘀魅吸S老師有可能下學(xué)期就不再教我們這個(gè)班了。聽(tīng)到這個(gè)消息,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是晴天霹靂。這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事。我一直覺(jué)得,黃老師會(huì)一直陪著我,直到我完成小學(xué)的學(xué)業(yè)。也是到了這一刻,我才突然發(fā)覺(jué),自己對(duì)黃老師已經(jīng)有了這么深的感情。
其實(shí)黃老師在我心目中的形象并非始終是和藹可親的。作為班主任,她更多的時(shí)候是一副嚴(yán)肅的面孔,再加上深色的框架眼鏡,還是很能震懾班上的.“搗蛋鬼”們的。
黃老師雖然看起來(lái)比較嚴(yán)厲,但相處了三年,我們都知道她其實(shí)很疼愛(ài)我們。還記得一年級(jí)剛上學(xué)那會(huì)兒,一個(gè)班五六十個(gè)啥也不懂的小孩子,是黃老師不厭其煩,耐心溫柔地教導(dǎo),激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
黃老師除了管我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活,還教我們語(yǔ)文課,她在教學(xué)方面可算得上是一流的“專家”。我就非常喜歡上她的課。她講課生動(dòng)風(fēng)趣,完全抓住了我們的思想。每次上語(yǔ)文課,班上的紀(jì)律都是最好的。還記得三年級(jí)有一堂《絕招》課,當(dāng)黃老師講解完課文后,班級(jí)里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都清晰可聞。大家都沉浸在課文的意境中,久久沒(méi)有回神。正是因?yàn)辄S老師,我們班的語(yǔ)文學(xué)得特別好。
像媽媽一樣可親的黃老師,感謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù),教育和引導(dǎo),讓我們從無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為識(shí)文會(huì)算的少年;從弱不禁風(fēng)的嫩芽,長(zhǎng)成堅(jiān)韌的樹(shù)苗。再見(jiàn)了,黃老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的,我人生的第一任班主任。
我的小學(xué)班主任作文14
劉老師你是我的語(yǔ)文老師,又是我的班主任。我是三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,當(dāng)時(shí)她還沒(méi)教我,我也不知道她是個(gè)什么樣的人,只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)身體健康,慈祥的老師,聽(tīng)了同學(xué)們的我真希望她來(lái)教我。
終于四年級(jí)時(shí),她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué),慈祥;使我原本從討厭語(yǔ)文開(kāi)始喜歡語(yǔ)文了。在她和我的交談下我懂得了很多事,一眨眼幾年就過(guò)去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了,從當(dāng)時(shí)的無(wú)知變得有知,童稚變得成熟,在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜,從粗心變得細(xì)心,三年來(lái)我連自己都不敢相信,我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒(méi)能去,過(guò)了幾天回到學(xué)校后,我像以前一樣去上學(xué),可是到了中午,劉老師你走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我:“病好了嗎?天氣冷了注意別著涼了!蔽艺f(shuō)到“還沒(méi)好,過(guò)幾天就好了!眫~~~~兩天過(guò)去了,今天放學(xué)后,你又向我走來(lái),親切的問(wèn)我:“病好了嗎?”我答到:“好了”。我從這件事中體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心,”劉老師從四年級(jí)到現(xiàn)在一直鼓勵(lì)我們要迎難而上,我的老師雖比不上那些名師,可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的'學(xué)生。
我深深的感謝我的老師,她使我明白了許多事情,我以前的老師見(jiàn)我很笨就討厭我,不喜歡我,就連多看我一眼也不愿意,而劉老師卻不討厭我,而是鼓勵(lì)我,劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
我的小學(xué)班主任作文15
到了六年級(jí),同時(shí),也到了一個(gè)沖刺的階段,我們換了一個(gè)班主任,這位新來(lái)的班主任姓楊,她戴著一副紅框眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn),這是我對(duì)新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我還知道她從前也是教畢業(yè)班的,很有經(jīng)驗(yàn)。其中,在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中,她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的,就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)十分生動(dòng),有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧!
那天早上,是語(yǔ)文老師楊老師的早自習(xí),老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),開(kāi)始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中,當(dāng)她讀到:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)!”這句話的.時(shí)候,她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣,當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候,她的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)也隨著升高了,我聽(tīng)得都沉醉了,仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中,還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩,那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收吧!”她讀著讀著,似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷,心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面:在一個(gè)繁華的大街上,肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行,老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久,我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任,她不僅課講得好,人也很溫和,很親近,我很喜歡她!
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