我們小學(xué)作文優(yōu)秀（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
人生存的長(zhǎng)短與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境的好壞與人類(lèi)有關(guān)，所以要想活得長(zhǎng)久，必須保護(hù)環(huán)境，否則人類(lèi)將要“自殺。
交 通
許多人為了追求時(shí)髦，以車(chē)代步，不論是工人還是學(xué)生。自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)，轎車(chē)等人們用得瀟灑，可他們何曾想過(guò)，車(chē)子發(fā)出的.噪聲污染了環(huán)境：天不再湛藍(lán)，云不再純潔，氣候變暖導(dǎo)致冰山融化等等。這些現(xiàn)象我們自己為了一時(shí)的方便，破壞環(huán)境�？矗坏蔚蔚糜晁徽堑厍驄寢尩难蹨I嗎？
工 業(yè)
為了城市的繁榮，高樓大廈鱗次櫛比。可施工有帶來(lái)了什么麻煩呢？為了趕時(shí)間，材料來(lái)源緊張，偷工減料。最后雖然建成了，但因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題，不但造成人員傷亡，而且浪費(fèi)資源，這些倒塌物怎么辦呢？又要污染環(huán)境嗎？所以說(shuō)”人類(lèi)將會(huì)自殺。
生 活
人們生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高價(jià)用樹(shù)做家具。誰(shuí)曾想過(guò)亂砍亂伐導(dǎo)致水土流失，使土地沙化，天氣惡化，造成環(huán)境污染。
這些原因再次破壞環(huán)境，然而人們不以為然，一意孤行，肆意破壞，反而認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境不一定要自己，有科學(xué)家就行了。正式他們的這種心理，環(huán)境更加惡劣。
為了生存得長(zhǎng)久，人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，人人有則。讓我們同心同德，共健美好環(huán)境。
我們小學(xué)作文 篇2
雷鋒，這個(gè)平凡而又偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，將他短暫的青春完全獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。他的一生，平淡無(wú)奇，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻成為人民心中永遠(yuǎn)的英雄。這讓我想起爸爸朋友胡叔叔打電話(huà)說(shuō)的一件拾金不昧的事。
他前幾天去鄭州出差，早上臨時(shí)決定退房離開(kāi)。當(dāng)坐上火車(chē)后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)和5000元現(xiàn)金遺忘在房間。當(dāng)時(shí)胡叔叔心急如焚，不僅是丟失了現(xiàn)金，還不能到達(dá)下一個(gè)城市開(kāi)展工作。更關(guān)鍵的是沒(méi)有手機(jī)無(wú)法跟任何人聯(lián)系。此刻他本想這個(gè)時(shí)代再難有拾金不昧的事情發(fā)生，也未抱有失而復(fù)得希望。世上還是好人多，同座的人把電話(huà)借給了胡叔叔，并建議打電話(huà)問(wèn)問(wèn)酒店的前臺(tái)，也許沒(méi)有丟失。當(dāng)胡叔叔撥通電話(huà)，陳述情況后，那邊傳來(lái)溫暖的.聲音“你的東西都在，請(qǐng)跟我核對(duì)一些細(xì)節(jié)和您的身份證”。不僅如此，還幫忙把現(xiàn)金匯給胡叔叔，手機(jī)快遞到即將到達(dá)的城市。原來(lái)，酒店打掃衛(wèi)生的大嬸發(fā)現(xiàn)后拾金不昧及時(shí)上報(bào)，并由店方妥善保管完整歸趙。胡叔叔始終沒(méi)有打聽(tīng)到這位大嬸的名字，當(dāng)提出表?yè)P(yáng)時(shí)，店里說(shuō)“這是我們應(yīng)該做的”，就是這一句“我們應(yīng)該做的”深深地感動(dòng)了胡叔叔，也感動(dòng)了我。
這位大嬸能夠保持傳統(tǒng)品質(zhì)，拋開(kāi)私利，拾金不昧，就是我們身邊的雷鋒！
什么是學(xué)雷鋒，我認(rèn)為就是在我們的校園里、生活里：伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗；伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)間互幫互助，自己的一句提示，讓同學(xué)找到了走出迷宮的方向：同學(xué)的一聲鼓勵(lì)，讓自己有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：這些點(diǎn)滴小事都是在學(xué)雷鋒。
我也深深感到，學(xué)雷鋒并不是一件容易的事。做一天雷鋒容易，天天把雷鋒精神放在心里是不容易的。要把學(xué)雷鋒的路走到底，一是不能耳朵軟，聽(tīng)到諷刺挖苦就打退堂鼓；二是不能有功利思想，為了做而做，為了學(xué)而學(xué)；三是要有奉獻(xiàn)精神，舒舒服服學(xué)不了雷鋒。現(xiàn)在我們的力量很小，做不了很偉大的事，但是我們可以背起書(shū)包學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的釘子精神好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。
我們小學(xué)作文 篇3
汽車(chē)急速地在寬闊的水泥路上行駛，兩旁高大的林木飛快地向后退去，植種的綠化帶在輕和微風(fēng)里不住地向?qū)γ娴母邩屈c(diǎn)頭……自從國(guó)家好政策的春風(fēng)吹到這里后，我們的農(nóng)場(chǎng)越變?cè)矫篮昧耍?/p>
家鄉(xiāng)的變化最先體現(xiàn)在人民的飲食。過(guò)去，三餐溫飽是奢求，如今，大米白面任你選。各種魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)成了餐桌上的“�？汀保郧吧喜涣讼娴囊安�、粗糧反倒成調(diào)劑腸胃的綠色的食品。人民的物質(zhì)生活水平正在逐步提高。
走到街上，色彩鮮艷的服飾構(gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。來(lái)來(lái)往往的人們身著各式各樣的休閑服、運(yùn)動(dòng)衫、西服晚裝，人們告別了過(guò)去千篇一律的中山裝、綠軍裝，穿上了有自己個(gè)性的服飾，漸漸的，大家都變得時(shí)尚起來(lái)了。
生活質(zhì)量的提高使人們的健康意識(shí)增強(qiáng)。廣場(chǎng)上，各種健身設(shè)備不再閑置。晚飯閑暇后，常會(huì)有許多老爺爺、老太太領(lǐng)著他們的孫子孫女在廣場(chǎng)中散步。單調(diào)的聽(tīng)京戲、看電視已經(jīng)滿(mǎn)足不了老年人的需求，漸漸的，廣場(chǎng)上出現(xiàn)了老人打太極、跳廣場(chǎng)舞的身影，小孩子們蕩秋千和放風(fēng)箏的歡笑。中洲的夜晚不再沉寂，四處都是璀璨的燈火和耀目的光輝。
最讓人覺(jué)得舒適的就是交通的便捷了。寬闊平坦的水泥路代替了泥濘的沙子路，四通八達(dá)的交通把家鄉(xiāng)與城鎮(zhèn)相連，打開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)的大門(mén)，迎來(lái)了外面的賓客，使得五湖四海的朋友都認(rèn)識(shí)了中洲這個(gè)地方。從此，外現(xiàn)坐車(chē)再也不是難題，人們可以坐著舒適的汽車(chē)到達(dá)目的地，一路還可以欣賞沿途的風(fēng)景。
回顧歷史，中國(guó)近代的發(fā)展十分緩慢。當(dāng)初中國(guó)一輛汽車(chē)、一艘輪船都造不出來(lái)，連一枚鐵釘，一盒火柴都得叫“洋釘”“洋火”，但現(xiàn)在，通過(guò)國(guó)人的不懈努力，隨著綜合國(guó)力的不斷提高，“中國(guó)制造”已經(jīng)成為世界知名的.品牌。在享受美好生活的同時(shí)，我們也應(yīng)該奮發(fā)向上，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出不止的努力。
端午節(jié)將至，中洲農(nóng)場(chǎng)文化體育節(jié)也將拉開(kāi)帷幕。這是農(nóng)場(chǎng)人的一大盛事，各機(jī)關(guān)單位團(tuán)體及個(gè)人都經(jīng)極高的熱情在準(zhǔn)備參加文化體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，擬向世人展現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)人的眩目風(fēng)采。
在奔往明天幸福生活的路途中，我們會(huì)用自己勤勞的雙手，繪出一幅幅靚麗的圖景，讓我們共同祝愿我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美好，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛！
我們小學(xué)作文 篇4
我們升六年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進(jìn)了教室。她站在講臺(tái)邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，我姓蔣，你們六年級(jí)的語(yǔ)文課由我來(lái)教！”說(shuō)完，她笑了。蔣老師笑起來(lái)很美，一笑，兩個(gè)小酒窩淺淺地浮在面頰上。
自從她給我們?nèi)谓桃詠?lái)，工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)。就拿背書(shū)這件事來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始，由于以前并沒(méi)有要求，所以現(xiàn)在提出背書(shū)我們很不情愿。為了調(diào)動(dòng)我們的.積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時(shí)間，她要求我們?cè)诩依锉�，背了家長(zhǎng)簽字，這樣做深受家長(zhǎng)的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫(huà)了一個(gè)表格，上面記錄著每個(gè)小組背書(shū)的情況，第一個(gè)背完書(shū)的小組還可以得到減作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。這下可好，我們班掀起了背書(shū)的熱潮。只要上語(yǔ)文早讀，教室里就是一片瑯瑯書(shū)聲，個(gè)個(gè)都在專(zhuān)心致志地背書(shū)，下課后，也還有人在爭(zhēng)先恐后地背書(shū)呢！我們都想為組爭(zhēng)光，想得到“背書(shū)比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過(guò)來(lái)了呢！
蔣老師既對(duì)工作負(fù)責(zé)，又公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。
李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛(ài)的學(xué)生。但有一次，她竟然沒(méi)有完成語(yǔ)文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測(cè)：這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說(shuō)說(shuō)她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評(píng)了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué)，他居然第一個(gè)完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表?yè)P(yáng)他：“杜偉智，今天很不錯(cuò)啊！第一個(gè)完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽(tīng)了這話(huà)，十分高興。誰(shuí)不喜歡聽(tīng)贊美的話(huà)呢？從此以后，他更加努力學(xué)習(xí)，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵(lì)他。終于，功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期的段考中，他的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的不及格升到了七、八十分呢！
在我看來(lái)，蔣老師是多么公平��！正是因?yàn)樗酱�，所以我們都非常喜歡她給我們上課。
“叮叮�！保险n鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等著蔣老師來(lái)給我們上課……
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