【精華】難忘小學作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘小學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學作文 篇1
時光如梭，轉眼間我就要小學畢業(yè)了，回憶幾年來小學時光，總有那么幾件事讓我久久回味……
一年級，老師教我們學寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學語”整理起來，有些認為寫得好的就投到報社，結果“一不小心”就被報紙錄用了一篇，短短的百十來個字就獲得了幾十元稿費，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報社，好笑的是爸爸將我在學校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時有上報。
一年級，班級要選小隊長，我爭著要當，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當了小隊長，我光顧著神氣，因為自己管不住自己，不到一個星期，就被同學舉報了，老師說再給我一個星期考驗期，一個星期后，我“光榮”退役。
四年級，班長蘇杰尼要轉學至澳大利亞了，雖然我們男生私下都叫她“母老虎”，而且有一次中餐分餐時我還和她鬧了別扭，但她要走了我還是有點不舍。星期六，我到書城精心挑了一本書，寫上祝福的話語，并親自畫上一幅畫，貼上我的照片，留下我的聯(lián)系方式，在我將禮物送給她時，只是偷偷的'把書塞進她的抽屜里，然后又偷偷的溜走了，因為我是男的，她是女的……
五年級，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當場哭了出來，沒想到大人也會哭鼻子�。∴�！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。
在對小學美好的回憶中，一個丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長大，他懂得了老師的嚴厲是對他們的愛，在和同學們的打打鬧鬧中結下了深厚的情誼。
難忘小學作文 篇2
花無百日紅，人無千日好。經過時間的沖洗，有些記憶會漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
感恩的目光
小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠;山川對大地的感恩，所以他格外雄偉;湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個人應學會的第一堂課，有了它，天空才會多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評，家長的.嘮叨……你會發(fā)現人間多么美好。
堅定的目光
人非圣賢孰能無過，每個人成長中都會遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會激勵你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個堅定的目光可以讓你更出色，明天會更成功!
求知的目光
“活到老，學到老”知識是開啟成功大門的鑰匙，知識會武裝你的頭腦，任何時間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學家:古代孔子知識淵博卻不遠萬里去求學，匡衡鑿壁取光來學習，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學習，用求知的目光看老師，他會傳授你的知識，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會教你更深奧的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會擁有的黃金，的白玉。
時光匆匆，有些目光會被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有。
難忘小學作文 篇3
有一次，這件事使我終生難忘．
這一天，老師興高采烈地走進教室里，站在講臺上這是我們知道有一件好事．真的，老師說：＂我們學校舉行了一個有趣的活動，活動題目是烏龜和兔子比賽，你們要一人挑一只兔子來比賽：＂有人問：我們挑兔子那誰挑烏龜．老師說：＂校長會說的．我們拿著自己的兔子回家．
回家的路上有一個同學說：＂我們晚上給兔子吃飯，明天早上不要給它們吃我們也會贏．＂同學們說：好吧，我們就聽你的就不給兔子喂吃的了．回到家后我就找來一個箱子把兔子放在箱子里，我就出去拔草去了．草拔回來后我就把草扔給兔子吃，兔子慢慢的吃只草．
到了第２天，和我們比賽的是五年（２）班，他們的是烏龜，我們說他們是苯蛋，他們說：＂你們等著看．＂每２人一組，分成十組＂
比賽開始了，兔子跑在了前面像箭一樣，烏龜跑在后面我們說：＂你們的烏龜這么慢不會贏了．＂這是我們笑掉了大牙．他們說：＂好戲還在后頭呀！你們等著看吧．＂我們說：＂你們快輸的才這么說的'．＂這是兔子一下子跑得不見了．我們跑了過去這是兔子跑到了草地上吃起草來了這么叫也沒有回來,兔子在想：烏龜還沒有來,吃完草在睡覺．這是烏龜還再慢慢的爬它一點都沒有停下來，烏龜它還真好勝幾十分鐘過去了烏龜超過了兔子爬到了終點，這時兔子還沒起來，烏龜贏了．兔子輸了．五年（２）以六比四贏了我們．
這次雖難是一件有趣的活動，也給我們了一個很大的打擊，從這次開始我們要認真思考解決問題．
難忘小學作文 篇4
教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數學的鄧老師。
有一次，我在寫數學作業(yè)時，前面的題目還很簡單，做到最后一題的時候，突然不會做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時，鄧老師鼓勵我說：“加油，你一定能做出這道題的�！蔽衣犃艘院�，覺得眼前有了一絲希望，最后又用了十來種方法，終于算出來了，就像撥開云霧見到了青天。
再有一次，我和同學為了一點小事打起了架，被打的那個同學告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進了辦公室，鄧老師語重心長地對我說：“同學之間要互幫互助，團結友愛，不能打人，打人是不對的'，以后不要打人了，快去跟同學道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學對說了聲對不起，他原諒我了。
還有一次，我們一次數學考試，試卷發(fā)下來后，我只考了74分，我非常的傷心，難過，鄧老師看見后對我說：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個好成績。還要你以后要認真復習，上課認真聽，計算要細心，要看懂題目，寫完試卷后要檢查�！蔽衣犃艘院螅辉賯碾y過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。
鄧老師對我的關心與關愛，讓我永遠難忘。
難忘小學作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。但令我難忘的發(fā)生在學校的事將永遠縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預習明天要學的課文，回家后我只顧著玩，忘了預習了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的`話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鉆進去，我邁著沉重的步子，從講臺到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺，我只覺得臺下同學們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預習，我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進去老師所講的內容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預習啦。”老師摸摸著我的頭說：“沒事，下次一定要好好預習�！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚�！袄蠋�，您為什么不批評我，那樣或許我會好受些�！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓，下不為例�！笨赡墁F在老師已經把這件事忘
記了，可我終生都無法忘記。
是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多。
花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
難忘小學作文 篇6
今年暑假，爸爸媽媽帶我去宜昌葡萄園摘葡萄。到了那里，小草兒向我們點頭，花兒向我們微笑，蝴蝶在我們身邊翩翩飛舞，它們好像在對我們說：“歡迎遠方客人的到來！歡迎你們來美麗的葡萄園摘葡萄！”
從遠處看，一排排的葡萄架整整齊齊地矗立在肥沃的土地里，就像威武的士兵排著整齊的隊伍守衛(wèi)者他們美麗的家園。慢慢地挨近葡萄樹，茂密的樹上好像一位位仙人穿著白褂懸浮在空中。仔細一看，啊！原來是每串葡萄外面都包著一層薄薄的白紙，撥開白紙，一串串各色的.寶石般的葡萄映入眼簾，我和爸爸迫不及待地趕緊摘下了幾串大大的葡萄，里面的工作人員告訴我們，我們摘的是這里最好吃的藍莓黑提。媽媽在另一個地方摘了一些青提和紅寶石，綠綠的青提和燦爛的紅寶石誘人極了，我忍不住嘗了嘗青提，�。∥兜勒婧�！吃了這一顆又想吃那一顆；紅寶石的味道就更美了！你只要咬一口，像比吃了蜂蜜還甜，簡直甜到心里去了！最難忘的還要數藍莓黑提了，它的外形像藍莓，顆粒不是很大，一顆顆緊密地團結地挨在一起，一串串的藍莓黑提就像無數雙孩子們的水靈靈的大眼睛望著你，可愛極了！藍莓黑提的香！脆！甜！是葡萄中少有的，你只要嘗一顆，就真的不想再吃別的任何東西了。��！想著想著我又禁不住流起了口水。最后，我們滿載而歸依依不舍地離開了美麗的葡萄園。別了，葡萄園！再見，藍莓黑提！
五湖四海的朋友們，歡迎你們來我們這兒！這兒美麗的葡萄園可口的藍莓黑提等著你們！
難忘小學作文 篇7
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的.奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓罚鞓沸腋�。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
師 恩 難 忘
張巖
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當聽到這首歌，都會讓我想起我的小學班主任老師。上小學二年級的時候，因為爸爸工作的調動，我轉到了市第三小學讀書。當時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現優(yōu)異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當時，學習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學們早讀的任務交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益啊！
隨著我們年級的增高，同學們的心思不在學習上了，動不動地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學都參加，跟著球跑，每個人都能有機會踢到球就行。
操場上，王老師帶領我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結派的同學們，也顧不得“私人恩怨”團結起來，爭先恐后地踢起球來。每當一個同學踢到球的時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當我們結束活動的時候，我才發(fā)現，我的那雙破舊的白球鞋已經壞了一個洞。同學們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學和好了，同學們的學習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。
小學畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學好友那里得知王老師的女兒考上了大學，我便去參加了她女兒的升學宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學時代。
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝�！�
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