小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
在陽(yáng)光明媚的一天，我和弟弟去公園，欣賞大自然的音樂會(huì)。
我們劃著小船，歡快地唱著歌，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”。我對(duì)弟弟說(shuō)：“你覺得春天美嗎？我覺得很美呢！”弟弟說(shuō)：“是呀！你看天多藍(lán)，湖水是綠色的，魚兒在水里游得多歡快”！我們推動(dòng)船槳輕輕地劃過(guò)水面，水面立刻發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，平靜的.湖面馬上皺起了“眉毛”。
看！鳥兒在天空中翱翔，當(dāng)它的翅膀劃過(guò)天空發(fā)出“颼颼”的聲音，猛的飛向湖面上，用它擁有色彩繽紛的翅膀猛躍閃電劃過(guò)湖面。我心想它飛得也太快了。弟弟說(shuō)：“我猜如果這只鳥，在鳥類比賽中，絕對(duì)能拿第一名”！我也贊成他的說(shuō)法。聽！遠(yuǎn)處樹上的鳥兒正在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像要開音樂會(huì)呢！
“滴噠，滴噠”天上落下來(lái)了小雨，真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。她滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花朵，也滋潤(rùn)著大地。我和弟弟在雨下暢快淋漓地奔跑著。
各種洋洋盈耳的聲音，匯聚成了一首優(yōu)美動(dòng)人的《春之歌》，令我們陶醉其中。
小學(xué)的作文 篇2
寒假，我和媽媽一起去了泰國(guó)的普吉島。
到普吉島的第二天，我們就去游覽有“海上小桂林”之稱的攀牙灣。來(lái)到碼頭，就看見碼頭在一大片紅樹林的包圍中，成片的紅樹林猶如一片綠色的海洋。紅樹伸出了無(wú)數(shù)條枝，枝上又生根，根上又長(zhǎng)枝，讓我分不清哪是根，哪是枝。它們有的像刀叉，有的像琴鍵，還有的像釘耙，嫩綠的葉子不停地?cái)[動(dòng)，好像在向我們展示它們自己頑強(qiáng)的生命力和獨(dú)有的魅力。坐上長(zhǎng)尾船，穿過(guò)這片紅樹林，我們就向攀牙灣進(jìn)發(fā)了。一路上，船行得很快，我們航行在茫茫的大海中，周圍是蔚藍(lán)的海水，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的.，隨著我們游船的駛過(guò)，船尾激起一串串白色的浪花，在陽(yáng)光的照耀下，閃著金色的光芒，就像一群調(diào)皮的小魚在海浪中跳躍。遠(yuǎn)處有一座座形態(tài)各異的海島，就像一顆顆散落在夜空中的星星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些海島峰巒秀麗，千姿百態(tài)，有的像小羊，有的像老鷹，還有的像豬八戒呢！又像新生的竹筍，倒印在海水中；船濺起的浪花中夾雜著陣陣涼風(fēng)，撲面而來(lái)，好像在為我們接風(fēng)洗塵。隨著距離越來(lái)越近，我們能清楚地看到這些小島了，島上綠樹成蔭，間或有一兩株開滿了爛漫的花，更顯得是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。
船靠近了這些海島，忽然，我聽見一聲鳥叫，“咕咕！”隨后，各處都響起這種聲音，好像是在回應(yīng)它的叫聲。緊接著，一只鳥飛了出來(lái)，四只、八只……越來(lái)越多，好像這里變成了“鳥的天堂”。此時(shí)，我們的船停了下來(lái)，人們紛紛開始觀看盛會(huì)。瞧，有兩只海鳥在一起歡舞，它們時(shí)而一起盤旋，時(shí)而一起俯沖，時(shí)而一起升起……所有的動(dòng)作顯得那么自如，配合得那么默契，舞得那么忘情。其他的鳥也都在天空中自由翱翔。不知看了多久，直到船開始啟動(dòng)人們才緩過(guò)神來(lái)。
坐著回普吉島的車，我細(xì)細(xì)回味游覽的情景，不禁感嘆：“一路上我們看見的景色真美啊，難怪有海上小桂林的美譽(yù)。”
小學(xué)的作文 篇3
今天奔跑游戲課，我玩了貼鼻子，黃豆綠豆，盲人打鼓，吸紙球。 我覺得吸紙球最好玩，搓出很多紙球，用吸管把紙球吸到筐子里。比誰(shuí)的紙球最先全部吸到筐子里我得了第一名，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)最好吸中間，或者吸最薄的'地方。
我心想：今天的游戲非常精彩刺激，非常好玩，我下次還想玩，在家里我也想試著玩。 我沒玩過(guò)的有倒水比賽，小兔賽跑。