難忘小學作文優(yōu)秀[6篇]
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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難忘小學作文 篇1
昨天我和張凌琳說好了，今天我去找她，我們一起玩。所以我今天很早起長，我洗漱好，吃完早餐就去找她了。
我去找她時，她在看電視，她一扭頭，看見我，熱情的招待著我。我們聊著聊著，聊到了溫鄭鑫。我說“來去找他要嗎？”凌琳點了點頭，我們站起來，就去找鄭鑫。到了她家，她在吃早飯，問我們要不要，我們一口同聲的說我們吃好！
她吃好，我們去玩，去了很多地方，玩了很多游戲，我們都顯得非常開心！我看了一下手表，現(xiàn)在十點，我問他們要不要回去，他們說好。我們去了凌琳家，我說，我們來玩真心話大冒險，要不要？他們說好，我們就在凌琳的'房間里玩真心話大冒險。
過了許久，我說，我要回去了，鄭鑫聽我這樣說，她也站起來說她也要回去了凌琳說，我們都回去，她很無聊，我就說不然我們下午就在你家吃飯吧，我們晚上在回去。鄭鑫說可以啊，凌琳就笑了起來。
晚上，我回到家，就在想，今天真開心��！想完，我倒在床上沉沉睡去。
難忘小學作文 篇2
8月25日，我要準備鋼琴考級了，我的心里真是十五個吊桶打水---七上八下。
在候場的時候我的心怦怦直跳。我的鋼琴老師見我很緊張的樣子，連忙安慰我說：別緊張，盡量放松，來，一起做深呼吸！做了深呼吸，我真的感覺沒那么緊張了�！皬埿南摇蔽彝蝗宦牭接腥撕拔业拿�，我連忙回應說“到！來了來了！”我心想里想，哎呀，這么快就到我啦。
由于考場在二樓，家長們都不允許上去，我只能獨自走上去。外婆對我說“加油啊心弦！”，我向她做了個苦笑的表情。在考場我看到來考級的人可真多啊，有考小提琴的、吹號的、唱歌的......有些考生一副自信滿滿的樣子，有些考生一副滿不在乎的樣子，還有些考生都還沒開始考就已經(jīng)是一副垂頭喪氣的.樣子。在這里我等了好一段時間，終于要輪到我上場了。在我前面還有兩人，其中一位大姐姐非常自信，她演奏得非常流利。在她后面的小妹妹，可能有些忐忑不安，顯得慌里慌張的，她的演奏斷斷續(xù)續(xù)，考級評委對小妹妹說“下次別那么緊張，不然你會很棒的”。
終于輪到我了，我首先禮貌地向評委鞠躬，然后坐上鋼琴椅，這時原本膽戰(zhàn)心驚的我卻突然變得淡定下來。我開始自如地演奏起一首首歡快優(yōu)美的曲子，慢慢地我仿佛走進了音樂的世界，在音符的海洋里暢游，在五線譜上跳舞......所有曲子都演奏完了，我對自己的表現(xiàn)感到滿意。果然評委表揚我說“非常好！”我高興地飛奔下樓，向我的老師和外婆報喜。
這是我暑假里最難忘的一次經(jīng)歷！
難忘小學作文 篇3
在我的抽屜里放著一個文具盒，我一直沒舍得用，那個文具盒珍藏著我和張嘉的友誼。我和張嘉是最好的朋友，我們一起上學，一起回家，一起玩耍。記得在一節(jié)手工課上，我看見張嘉正著急的找著什么，我就問她：“你在找什么?”她說：“哎呀!我忘帶文具盒了，這可怎么辦呀?”我說：“你別著急了，和我用一個吧!”她高興地對我說：“謝謝你!”接下來我們一起手工，做著做著我聽見“咔嚓”一聲，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。我非常生氣，一把奪過文具盒捧在懷里�！斑@可是我最喜歡的文具盒了。”我真想大聲訓她一頓，可是老師正在講課，我只能把那些話憋在心里。
那節(jié)手工課過后，我再也沒和她說過話，我倆也不像原來那么親密了。不知道過了多少天，張嘉轉學了。臨走的時候她給了我一個新的`文具盒，我后悔極了!我在心問自己：林俊楠，你心眼怎么這么小呢?因為一個文具盒失去了一個這么好的朋友，多可惜呀!這件事過去很久了，但是我卻不能忘記，真希望還能和張嘉一起做手工。
評語：小作者以倒敘開頭，回憶發(fā)生在自己與好朋友之間的誤會，首尾呼應，突出了自己深深地內疚，結構完整，敘述流暢。
難忘小學作文 篇4
再過十幾天，就要小學畢業(yè)，同學們都戀戀不舍，兩年中，逝去那點點滴滴，令人懷念，懷念那和同學在一起的日子，講述自己的見聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地培育著我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師�！ �
記得您給我們上的開學第一課，您在黑板上畫下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進入一個階段，就是向山頂更邁進一步�！甭犃四脑捨沂芤娣藴\。
“卓宇，快點去看書啦！”媽媽又吹我讀書，要知道以前，我是一個既不愛讀書，又頑皮的小孩子，在家里爸爸媽媽老叫我讀書，我雖然拿著作文書，在那漫不經(jīng)心地看著；盡管父母在監(jiān)督著，但是等他們走了，我便開始玩我自己的天地；在學校也是如此：每天中午，我們都要看書，我并沒有看，而是在是下面壓著一本漫畫書看，瞞天過�！詮母├蠋熀�，老師便找我膝足交談，告訴我看書的好處，我完全改變了。我便開始認真地閱讀課外書，一有時間，便會捧著書閱讀。
在這學期，令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那么多書，我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象：《簡.愛》這本書里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的`每個小故事，給了我很多大啟發(fā)…… 書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發(fā)現(xiàn)樂趣。
每天，有著書籍陪伴著我，盡管沒有伙伴相隨，我也不覺得孤單，這些書既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德說過：讀一本好書就像和高尚的人談話。書，已是我形影不離的伙伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識大門的路，是成功的秘訣。
施老師，謝謝您對我的教誨，讓我愛上了書。
師恩難忘，難忘恩師��！
難忘小學作文 篇5
在我的身旁有許許多多的文明使者，讓我最難忘的是我們家附近的一位公交車司機。
每次當我坐上B10公交車，都會朝駕駛室一望，因為有一位令人難忘的司機就在B10路車隊開車。
那是一個炎熱的夏天，我要乘坐B10路公交車去上補習課。來到始發(fā)站，已經(jīng)有一輛車發(fā)動著正候客�？粗晃晃怀丝完懤m(xù)上車。他的臉龐浮起一絲親切的微笑。
這時站在后車門的是一位阿姨和一個小男孩。車沒開兩站，小男孩的臉色越來越難看。他吐了地板上一攤嘔吐物，嘔吐物又散發(fā)著臭氣，大家都手捂鼻子，紛紛扭轉身體。阿姨也顯得有些尷尬了，皺起眉頭怨起小男孩來。司機發(fā)現(xiàn)了這一情況，在下一站公交車停穩(wěn)后，趕緊離開駕駛室，拿起拖把，一邊把嘔吐物拖干凈，一邊安慰道：“小朋友不是故意的，別說他了。小朋友下次要當心點哦，吐在袋子里就可以了，車廂環(huán)境要維護好的。哪位乘客給孩子讓個位子吧�！�
幾站下來，車廂空了不少。一位老奶奶拎著大包小包上了車，一時沒法刷公交卡，司機叔叔特意把車開慢，叮囑道：“慢點，別摔倒了，先把東西放在后面，再過來刷卡好了�！�
到站下車后，我腦海中海回想著剛才的'一幕幕。司機的善良深受大家的歡迎，他的一言一行，都在教育我們助人為樂，尊老愛幼。雖然道理我都明白，但什么時候真正做到過呢？他是平凡的人，也是可敬的人，一個令我們難忘的?值得我們去學習的文明使者。
難忘小學作文 篇6
六年的小學時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時光是短暫的，卻是完美的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的`探索，增長了知識，成長了自我……
六年的小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創(chuàng)先進班群眾的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，那開學典禮上的隆重熱烈，那跳繩比賽時的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長，六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一齊分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。
此刻的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著老師、家長們的殷切期望和深情囑托，我們必須會做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負有職責并敢于挑重擔的人！
感謝母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。這天，我們?yōu)槟湴�，明天，您必須因我們而榮光。
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