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(優(yōu)秀)實(shí)用的難忘小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
令我難忘的事情有很多，但是使我久久不能忘懷的事，還是在公交車上看到的一幕。
那一次，媽媽命我去鄉(xiāng)下接外婆來城里住兩天，我像得到了命令似的立馬去公交車站等車，忽然，一聲咳嗽聲映入耳簾，我嚇一跳，轉(zhuǎn)身一看，身后的年輕人像是著了涼，我心里不由得生出了一種厭惡的感覺，心想：這個(gè)人在公共場(chǎng)所咳嗽，也就算了，可是他還對(duì)著我咳嗽，萬一傳染給我了呢？
車來了，人太多了，我好不容易才擠到車門前，可是又被擠下去了，我眼睜睜地看著一個(gè)座位，被那個(gè)年輕人搶去。也無能為力。
帶我上了車，才發(fā)現(xiàn)找不到座位了，我只好站著，過了一會(huì)兒，有一個(gè)老奶奶上車了，我以為大家都會(huì)讓座，誰知道是沒有一個(gè)人起身讓座，我以為那個(gè)沒有素質(zhì)的年輕人，也不會(huì)讓座，誰知道，他環(huán)顧了一下四周，見沒有人讓座，便站起身來，說：“老奶奶，你坐這里吧！”看著他這幅舉動(dòng)，剛才那股厭惡得感覺，隨風(fēng)而去，取代他的，是一種欽佩滴感覺，原來，我誤會(huì)他了，他其實(shí)是一個(gè)熱心的人。
車到站了，我立馬跑到外婆家，把剛剛在公交車上看到的是事情，說給了外婆聽，外婆聽后，緩緩說道：“是呀，在當(dāng)今的社會(huì)中，這樣熱心的人，已經(jīng)不多了。
聽了外婆的話，我陷入了深思，我在想，我們現(xiàn)在社會(huì)的科技是多么的發(fā)達(dá)，而我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就不能讓本就完美的.社會(huì)，更加完美嗎？人人獻(xiàn)出一份熱心，這個(gè)世界就會(huì)變得更加好。
公交車上的一幕，將會(huì)使我永生難忘，這看似普通的一個(gè)小事情，最能反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)，這件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
難忘小學(xué)作文 篇2
在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。
丁老師從五年級(jí)就是我們班主任了，她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾，最總是掛著微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時(shí)候，老師就會(huì)特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng)，注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對(duì)我們的無私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的.時(shí)候我覺得頭很痛，當(dāng)時(shí)就趴在桌子上，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅(jiān)持到下課，當(dāng)時(shí)頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè)，拍了我?guī)紫�，我連說話的力氣都沒有了，課代表飛快的跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會(huì)兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說道：“你沒事吧？如果你堅(jiān)持不住就回家吧，反正下節(jié)課也就講點(diǎn)新知識(shí)，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語，怎能不是我媽媽？接著，老師給我寫了個(gè)假條，我就回家了。
��！老師，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中！
難忘小學(xué)作文 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多的事令我難忘。它們像天上的繁星一樣，一顆顆晶瑩閃亮，令人回味無窮。其中有一件事至今記憶猶新。
記得那是前年“六、一”兒童節(jié)，老師把作文獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單說了出來，我屏息靜聽�！疤昧�！”有我的名字，我的作文獲得了二等獎(jiǎng)。這時(shí)我的心里“咚咚”直跳，像有只小鹿在撞似的，激動(dòng)不已，同學(xué)們也為我感到高興。獲獎(jiǎng)的`感覺真好呀！
在往后的日子里，我就有些得意忘形了。不斷向同學(xué)吹噓自己的本領(lǐng)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)和我疏遠(yuǎn)，找各種借口不和我玩。我想：“有什么了不起，不玩就不玩，不就是忌妒我嗎？”想歸這樣想，可是習(xí)慣和同學(xué)們玩的我，突然間失去了很多朋友，心里不禁有些自在�？粗鴦e的同學(xué)和小伙伴進(jìn)進(jìn)出出，說說笑笑心里難免有些忌妒�！安煌婢筒煌�，大不了我自己玩！”我吃了秤砣——鐵了心。于是我找到我的死黨——戴明江，問道：“他們?yōu)槭裁床缓臀彝媪�？”戴明江：“那是因�(yàn)槟闾湴亮�，你�?yīng)該向他們道歉�！边@時(shí)我的頭腦中浮現(xiàn)出了兩個(gè)“小人”，他們爭(zhēng)論著，一個(gè)說：“你應(yīng)該去道歉�！绷硪粋�(gè)卻說道：“千萬別去道歉，不然他們會(huì)嘲笑你�！蔽依潇o地想了想：“如果不去道歉，便會(huì)永遠(yuǎn)失去朋友�！彼记跋牒�，我來到朋友面前鼓起勇氣說道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你們能原諒我嗎？”“當(dāng)然能了，不和你玩我們也受不了，只是想讓你不再驕傲，明白驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理�！贝撕�，我和他們又在一起開心的學(xué)習(xí)、玩�！�
這件事雖然過去了兩年多，但每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)提醒我自己：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處作比較，不然會(huì)失去很多的朋友。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，悉心聽取別人的意見，才能讓我們?cè)谌松牡缆飞习僬鄄粨系那斑M(jìn)，人生的道路才會(huì)更順暢、更完美。
難忘小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都領(lǐng)有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會(huì)講話的眼睛更是給我留下了深入的印象。
記得剛上四年級(jí)，潘老師擔(dān)負(fù)我班的語文老師。興許是"生疏"的關(guān)聯(lián)，我總感到她跟其余老師沒什么兩樣�？墒牵嗵幘昧�，我發(fā)明了她的`一個(gè)特色。她的眼睛居然會(huì)講話。
有一次，教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)親臨我校做領(lǐng)導(dǎo)工作。他們還到我班聽課。"鈴――”上課了，引導(dǎo)們陸續(xù)走進(jìn)老師，而授課老師――潘老師也走進(jìn)先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同窗們的表示都很好，開動(dòng)頭腦，踴躍發(fā)言。當(dāng)咱們已深刻了課文內(nèi)容，潘老師向同學(xué)們提問了一個(gè)比擬思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時(shí)變得歡聲雷動(dòng)。
潘老師掃視著全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛恍如在說：“不要緊，緩緩想吧！”望著老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無限的力氣。對(duì)了！我茅塞頓開，想到了謎底。我本想站起來說，但看到領(lǐng)導(dǎo)們，我又有點(diǎn)懼怕。這時(shí)候的我六神無主，手足無措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，仿佛在對(duì)我說：“不必畏懼，勇敢地站起來吧！只有你站起來，你就是成功者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答復(fù)了這個(gè)問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱鬧的掌聲。本來是領(lǐng)導(dǎo)們鼓掌。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對(duì)我說：“表現(xiàn)很好，加油！盡力！”……
潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提示著我們，激勵(lì)著我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻這雙亮堂的眼睛。
難忘小學(xué)作文 篇5
在我的記憶中有很多的事情，有遺憾的事，有尷尬的事，有傷心的事也有開心的事……但是最令我難忘的，還是那年冬天與小伙伴一起走冰的事情。
那 是在20xx年的冬天，我和鄉(xiāng)下的伙伴們?cè)诖蠛由匣墒俏覀儾⒉恢�，這條大和尚的冰并不厚。我們肆無忌憚地在冰上打鬧，并不知道危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)降臨。 玩累了的我們上了岸，休息一會(huì)兒之后，其中一個(gè)大膽的伙伴說：“我們到離岸更遠(yuǎn)的地方玩吧！”很多小伙伴都采納了他的建議，我也只好跟了上去。雖然我和他 們一起，但是還是擔(dān)心河中心的冰很薄，承受不了我們的重量。那個(gè)大膽的伙伴看出了我眼中的憂慮，對(duì)我說：“沒事的，一起來玩吧�！彼贿呎f一邊把我拉了下 去。
我膽怯地走到河中心，看見伙伴們頑皮地滑著冰，我的心也漸漸放了下來。好景不長(zhǎng)，我剛剛松了口氣，只聽見冰“咔嚓”一聲，裂出了一條 縫，我們驚呆了，不知道該怎么辦才好。千鈞一發(fā)之際，我想起了曾經(jīng)在書上看到的小常識(shí)：人在冰上時(shí)，如果冰裂開了，人必須分散開才能減少人員傷亡的幾率。 于是我立刻命令道：“快分散開來，盡快上岸！”我一聲令下，他們便行動(dòng)起來，結(jié)果全都安全上岸，無一人落水。站在岸上，他們無不佩服我的機(jī)智、勇敢和聰 明。
這件事情讓我深深難忘，因?yàn)槟翘煳页闪恕按笥⑿邸�，不僅用自己的機(jī)智和鎮(zhèn)定自若救了比自己小的.幾個(gè)弟弟妹妹，我真為我自己感到驕傲！
教師評(píng)語：
的確的是令人難忘的事情，小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了自己當(dāng)時(shí)的心情和表現(xiàn)，尤其是自己臨危不亂的精神更值得我們學(xué)習(xí)。用最樸實(shí)的語言寫出最不平凡的經(jīng)歷，真棒！老師相信你會(huì)做得更好，加油！
難忘小學(xué)作文 篇6
在我的腦海里使我印象最深刻都是一件非常有趣的事，哪件事就是在6。1兒童節(jié)的時(shí)候?qū)W校進(jìn)行一些活動(dòng)。
六一那天，我來到學(xué)校。到了那里，我們就先去拔河。接著，跑回教室里。老師對(duì)我們說：“我們可以在班里投球，到三年二班猜謎語與夾珠子，還可以到四年一班畫豬尾。我們就先去頭球，我拿起球就要投的時(shí)候，被后面的人推了一下，球投歪了，我不玩球了。接著我跑到三年二班里。便猜起謎語，我猜了三條，其他的有的被人猜走了，沒被人猜的又太難了，我就跑到一張桌子前，那有人在夾鐵珠子，我也就試了一下，我拿起筷子，可是夾一顆夾老半天都夾不來。我又到了四年一班看了看，可是不敢進(jìn)，可我又看到了一些同學(xué)情不自禁的沖了進(jìn)去，我也躡手躡腳的走進(jìn)去了。等幾個(gè)同學(xué)畫好后，我也試著用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼，走到黑板面前，那個(gè)給禮物的.老師提示了我，他說，右邊，再右邊，繼續(xù)……左邊，嗯，好！我聽了之后，舉起手，把一條很小的豬尾畫在豬的腳上，我抽開紅領(lǐng)巾，看了那豬尾，我笑得肚子痛。
在我的心目中，我覺得童年永駐是最好的，因?yàn)榭倳?huì)有這么一個(gè)快樂的兒童節(jié)，但是，人總要長(zhǎng)大，不是么？
難忘小學(xué)作文 篇7
我有一件現(xiàn)在還印在腦海里的事，告訴你吧。
那天，是9月12日，你猜是什么日子？哈，告訴你吧，是我的生日！
早上，我起得很早，還穿了一件最漂亮的衣服。媽媽看見了，感覺我有些不對(duì)勁，一般我起得很晚，今天卻起得很早，而且每天都要媽媽準(zhǔn)備衣服。媽媽說：“你怎么了？今天怎么起得這么早？而且這件新衣服你怎么也舍不得穿，我感覺你怪怪的�！蔽倚χf：“媽媽，你猜今天是什么日子？”媽媽一臉茫然，說：“普通的日子，沒什么特別啊�！蔽覓吲d地走出房間，心里一陣氣憤：居然不知道今天是我的生日！
我走到爸爸的房間，問爸爸說：“爸爸，你知道今天是什么日子嗎？”爸爸也說：“不知道，什么日子�。俊蔽覜]有回答，失望地走出了爸爸的房間。
我坐在沙發(fā)上看起了電視來，爸爸媽媽都出去上班了。我一個(gè)人坐在家里，孤零零的，很無聊。我心想：“為什么爸爸媽媽忘了我的生日�！蔽铱抻挚薏怀鰜�，笑又笑不出來，心里是一陣陣的.氣憤和難過。
中午，媽媽和爸爸不回來吃了，我就泡了一包方便面，我感到過生日應(yīng)該快樂，可我為什么會(huì)>孤獨(dú)而難過呢？到了晚上，門鈴響了，我去開門，一個(gè)驚喜出現(xiàn)在我眼前！爸爸、媽媽、姑父、姑媽、弟弟、舅舅、舅媽和姐姐都來了，還拿著一個(gè)大蛋糕！原來，媽媽和爸爸是要給我一個(gè)大驚喜，所以假裝說不知道，媽媽和爸爸向我道歉地說：“兒子，真對(duì)不起，讓你一個(gè)人在家吃午飯�！蔽艺f：“沒關(guān)系。你們也是想給我個(gè)驚喜才這樣的。”
我們一起吃著蛋糕，然后到綠寶去購(gòu)買衣服，我和弟弟、姐姐一起去打游戲，打到了一千多張彩紙，去換了一套玩具。開心極了。
最后，我們開開心心地坐著車子回家了。這真是一件難忘的事。
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