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三年級數(shù)學小學作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級數(shù)學小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級數(shù)學小學作文1
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪，上面寫著”買100送100”，不就等于不用錢了嗎?
媽媽說：”傻女兒，怎么會不用錢呢?”
我說：”因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”
媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這樣商場就會虧大本了�！�
后來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什么高招。
我?guī)е淇斓男那�，來到學校問老師數(shù)學問題，老師說：滿100元的.是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！崩蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
三年級數(shù)學小學作文2
今天是星期五。緊張有序的五天學習日又過去了。
今天，我來和張老師討論一個小知識。前段時間，班上學分數(shù)文字題。許多人都弄不清到底應用除法還是乘法。我掌握了一個小技巧：題中常常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是多少(或XXXX是XXX的'XXXX)?那么，“的”就相當于乘號，“是”就是等號。這樣，就成了XXXX×XXX=XXXX了，還有，可以把未知數(shù)用括號表示出來。例：
3/5的多少是6/7?
變成：3/5×()=6/7
這樣就好了。怎么樣?這個辦法行嗎?
三年級數(shù)學小學作文3
林子騰
今天是正月初一，舅舅帶我和弟弟妹妹在外灘放煙花。帶著昨天爸爸為我們買的煙花，我們激動地來到外灘。昨天買煙花一共花了390元。螢火蟲一共100元，小三角30元，百合開花80元，炮80元，年年有魚100元。100+30+80+80+100=390元。
我數(shù)了一下我最喜歡的.“螢火蟲”，一共有4包，每包里面10支，一共40支。我們五個人分到40除以5等于8支。我們點燃了螢火蟲，開啟了我們煙花之旅。接著舅舅很緊張地點燃“小三角”，“小三角”需要30元，一共有6個，每個是30除以6等于5元。年年有魚和百合開花都非常漂亮，盛開的時候就像煙花雨一樣灑落在空中，而炮是拿在手里往天空中發(fā)射。
過年我最喜歡的項目就是放煙花了，今天玩得真開心。
三年級數(shù)學小學作文4
今天是我們學校的數(shù)學節(jié)，我們既緊張又激動，緊張的是等下我們要魔尺比賽，激動的也是因為我們等下要魔尺比賽，好矛盾呀！比賽還沒有正式開始的時候，我一直在不停地練習。
一年級的小朋友展示完七巧板，就輪到我們二年級上場了。首先是展示環(huán)節(jié)，我們把會拼的球、三葉草、小馬和孔雀，都拼了一遍，第二環(huán)節(jié)就是比賽了。我抓緊時間按照平時訓練的方法，一會就拼完了，我高高地舉起了我的手，真想大聲告訴朱老師，我拼好了！這段時間的努力沒有白費！我真高興�。�
正在這時候，一陣大風吹來，“呼”地一下把掛著的.橫幅都吹了下來，朱老師說：“比賽太激烈了，風都來為我們鼓掌了！”
后來，高年級的大哥哥大姐姐又為我們展示了魔方、九連環(huán)等，真了不起！
回到教室，我還沉浸在剛才那歡樂的氣氛中。我一直在想媽媽說的那句話：“功夫不負有心人，只要努力，沒有什么事情做不好�！�
三年級數(shù)學小學作文5
今年三年級換了個數(shù)學老師，今天她給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認，哪個是直角三角形，哪一個是鈍角三角形，哪一個又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動有趣的數(shù)學課呀。
希望在下節(jié)課的`數(shù)學學習中，我們可以用同樣的方式生動有趣的來學習這些知識！
三年級數(shù)學小學作文6
今天的晚餐真豐盛��！還有我最愛吃的.小籠包子呢！我先夾了一個包子咬一小口，把里面的湯喝完，然后啊嗚一口就把包子吞了下去，哇，真美味呀！我一連吃了2個包子，媽媽說：“不能只吃一種東西，要吃點菜喝口粥，換一下口味�！蔽乙贿厞A菜還一直盯著包子，突然我發(fā)現(xiàn)包子只剩5個了，5個包子怎么分呢？我就問媽媽一共蒸了幾個包子，媽媽說沒有數(shù)，我就問爸爸媽媽已經(jīng)吃了幾個包子，爸爸說已經(jīng)吃了3個，媽媽已經(jīng)吃了1個，我已經(jīng)吃了2個，3+2+1+5=11個，媽媽一共蒸了11個包子。11÷3=3個······2個，我們每人吃3個還余2個，我就說爸爸媽媽你們每人再多吃一個吧，爸爸媽媽夸我很孝順。爸爸問我現(xiàn)在我們每個人還應該吃幾個，我是這樣算的：爸爸再吃一個 4-3=1個，媽媽再吃3個 4-1=3個，我再吃一個 3-2=1個。最后，媽媽為了獎勵我，她把她的包子又分給我一個，3+1=4，我今天晚上吃了4個包子，包子真好吃呀！
三年級數(shù)學小學作文7
今天早上我去爺爺小店玩。到了那里，我看見一位叔叔來買東西，他要買一箱黃酒、一箱冰紅茶、二包醬油和三包香煙。我自告奮勇的對爺爺說：“爺爺您告訴我這些東西的價格，我來算算�！薄昂玫摹�，爺爺告訴了我這些物品的價格�！包S酒一箱55元、一箱冰紅茶37元、二包醬油2元4角、三包香煙21元，合計115元4角”，我心里暗暗算到。叔叔給了120元，我想爺爺應該找4元6角，但是他卻找了6元1角，我感到很疑惑，可是后來經(jīng)過仔細觀察這些疑惑全解決了。原來是那個叔叔還退了5個黃酒空瓶，每個瓶3角，所以才多找了1元5角。
同學們這個故事告訴我們，在做任何事情的'時候都要仔細觀察，不要像我一樣忘了算退瓶的價錢哦!
三年級數(shù)學小學作文8
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學課，老師要給我們講除法算式。
一位同學在黑板上演示，“三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，她講解了一段時間以后。有一個地方我沒聽懂，于是就舉手站了起來問：”為什么三位數(shù)除以一位數(shù)時有的時候商是兩位數(shù)，有的時候商卻是三位數(shù)呢？這是有一位同學舉手站起來解答：“因為百位上的數(shù)比除數(shù)小時，商就是兩位數(shù)，如果百位上的數(shù)比除數(shù)大時或者和除數(shù)相等時，商就是三位數(shù)。剛開始我和那個同學為此不停得在爭辯著。直到后來，他在黑板上演示了幾個算式，才把我說的心服口服。雖然我輸了，但我弄明白了一個數(shù)學問題，也明白了除法算式其中的奧妙了。
通過今天這節(jié)數(shù)學課，讓我更加的'喜歡上了數(shù)學，也讓我更進一步的了解了數(shù)學的的奧妙所在。數(shù)學課真是太有趣！
三年級數(shù)學小學作文9
愉快的寒假開始了，姐姐的數(shù)學作業(yè)是每天做十題24點。每天中午，我們都會玩24點。
先把一付撲克的.“大王、小王、J、Q、K”都拿掉，然后，隨意抽出四張牌，用“加、減、乘、除”的方法，看誰先算出24來。第一局的牌是“4、7、6、2”，姐姐和媽媽很快就算出來了。我很著急，怎么也算不出來，就想放棄。后來，媽媽耐心地跟我講了方法，我才慢慢地學會了。
有一局是“1、8、9、6”四張牌，我第一個算了出來，心里美滋滋的。這個真的太簡單了吧！只要把四個數(shù)連加，正好是24。過了一會兒，媽媽也算出來了，先算“(9——6)X1=3”，再算“3X8=24”。同樣的幾個數(shù)字，可以有多種不同的方法。
同學們，這個24點是不是很有意思�。口s快開動你們的腦筋，也來玩一玩吧！
三年級數(shù)學小學作文10
今天是期末考試完的第一天假期，我的好朋友陳祈嘉來找我玩。他是早上十點來的。我們一起玩樂高，一起看電視，還一起玩了游戲。大約玩了兩個小時，媽媽就帶我們?nèi)コ员貏倏汀Ｎ覀凕c了兩杯可樂冰淇淋，每杯28元，兩份意大利面，每份34元，一份12寸的披薩，108元，一份小吃拼盤，69元，合計一共花了301元。我們吃的太飽了。
接著，我們在廣場上玩了一會兒，到了2：55，我和陳祈嘉看了奇跡男孩的電影，電影票是媽媽用微信買的，每張39元，一共花了78元。我們還買了兩杯可樂和一大桶爆米花，花了39元。電影很好看，講的是一個雖然外表不好看，但卻是非常聰明的男孩征服了所有身邊的人，更講了小男孩的`家人對他的愛很感人。電影到4：40結(jié)束，一共播了105分鐘。
我們看完電影后，走到家，已經(jīng)五點了，陳祈嘉的媽媽就來接他回家了，我今天玩的很開心，但花了媽媽很多錢，一共花了媽媽418元，謝謝媽媽！
三年級數(shù)學小學作文11
這個學期的數(shù)學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當?shù)鬃?，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學快樂！
三年級數(shù)學小學作文12
我的數(shù)學老師是孟老師，她從一年級就開始教我數(shù)學了，每次上課都是一點一點地講，只要有同學聽不懂，她就會再講一遍，直到他聽懂為止，生怕他拉了班級的后腿，孟老師可真不愧得到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊揚��！
那次，我和同學在體育課上玩，我一個不小心，摔了個小姆腳趾頭骨折，誰叫我這么不小心呢！我只好在家待了兩個星期，哪知道在這兩個星期里，孟老師還抽出星期六來看我，還帶來了同學的'問候，這已經(jīng)讓我激動無比了，她還親切地詢問我的病情，我差點激動地掉下淚來。
十年樹木，百年樹人，我長大以后，一定要成為為一名合格的好老師，為祖國培養(yǎng)出一批批人才，成為人民認可的老師。
三年級數(shù)學小學作文13
若世道鋒利，請順風行走。
若需要逆風飛翔，請不要隨風而逝。
今天考了數(shù)學，反正函數(shù)這個單元對我來說夠難的。真的`是煎熬……林杰考試前一臉期待地對我說：“咱們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現(xiàn)在不是……”
然后就是最后一題，我沒有算出來，考完試后，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺跑過來看了一眼，嘴里念叨：“算錯了，算錯了……”再看看算出來的，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點激動，說1/9算成1/3了，而李昱峰直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！
人家“于雷“考慮滿分！怎么可以這樣呢？再看著他騷氣地挑眉毛，我的心情有點失落，為什么他們都能做好？我卻這么吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？
期中考試要來了，壯士一去兮不復返！
三年級數(shù)學小學作文14
明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天，我們必須決定是自己開車去還是跟旅游團去，為了這件事，我和大姨一家展開了一場“唇槍舌戰(zhàn)”。
“開車去！”“跟團去！”“開車去！”“跟團去！”……這兩種回答不停的交織在我的耳旁，我受不了了，大聲喊：“停！”頓時鴉雀無聲，“可以慢慢商量嘛，要有根據(jù)才行呀。”我慢慢吞吞地說�！昂�，我先說�！贝笠陶f，“我贊成開車去，因為開車省錢�！薄案鷪F不是更省錢嘛�！蔽艺f。“是嗎？”大姨疑惑不解。我一本正經(jīng)地說：“你聽聽，跟團去每人59元，我們有4個人去，4個59就是236元；要是開車，門票每人要50元，首先要200元，再計油費，至少50元，四個人一輛車，那就200+50=250（元），兩個再比較起來，236<250，那不就是跟團便宜嗎”“是哦，好吧，跟團就跟團！”大家都同意了。
下午，我們來到了旅行社里報名，但愿明天玩得開開心心的`吧！
三年級數(shù)學小學作文15
今天是星期六，我媽媽拿了100元去買菜，她讓我在家玩電腦，可是我和媽媽道別后，才玩了半個小時的“紅警”，就玩煩了，我干脆坐在沙發(fā)上，等我媽媽回來。
“叮咚！”門鈴終于響了，我打開門，正要喊媽媽，卻發(fā)現(xiàn)是一個送水的叔叔，我失望的.指了指飲水機的所在處，并交了二元送水費。等他離開后，我繼續(xù)等，終于，門鈴又一次響了。我這次開門沒有抱太大的希望，可一開門，正是媽媽回來了。我欣喜若狂，趕緊幫媽媽拿菜，呵！還真不少，有二斤西紅柿，一斤蘑菇，還有三斤排骨和一斤青菜。我估算：“這西紅柿需要元。蘑菇得元，這青菜嗎？得元，還有這肉，得元.對吧老媽�！薄安诲e兒子，媽媽拿了100元，你算算還剩多少錢？”“嗯——100-（30+）=元，還剩元，對吧？”“對！兒子你成了我們家的計算器了！”
“耶！”我高興的喊著：“我是我家的計算器。”
三年級數(shù)學小學作文16
有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來。
那道題目就是：把0、2、4、8這四個數(shù)字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨做因數(shù)）。要使積最大，應該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？
要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯。我想，之前爸爸媽媽說把數(shù)字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數(shù)放在最前面了呀！為什么還是錯呢？于是，我決定把所有可能的.算式都寫出來，再算得數(shù)來驗證一下。結(jié)果420x8的積最大，應該填在方框里。
我發(fā)現(xiàn)如果求積最大，那就要把最大的數(shù)字與百位數(shù)相乘，求積最小，就把最小的數(shù)字與百位數(shù)相乘。
現(xiàn)在要求積最小，0不能單獨做因數(shù)。2、4、8這三個數(shù)字中2就是最小的，那2就是單獨的因數(shù)。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。
數(shù)學是不是很神奇��？當你發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出一道數(shù)學題時是很有成就感的，數(shù)學就是這么神奇！三年級熊奕瑄
三年級數(shù)學小學作文17
王存真
今天，我和媽媽一起去超市買了我最喜歡的奶油泡芙。我們找了好久才找到。這時，媽媽報了3盒過來，我抱了1盒過來。媽媽放下手中的`奶油泡芙，對我說：“存真，我們買的泡芙，一盒有15個，那么請問我們買了多少個奶油泡芙？”我想：3+1=4（盒）4X15=60（個）。我就跟媽媽說：“媽媽，我們買了60個奶油泡芙！”
媽媽笑了，說：“再給你出一題，請問一盒泡芙要20元錢，那么我們要付給收銀員多少錢？”
我又想：3+1=4(盒)，4X20=80（元）。于是，我又對媽媽說：“媽媽，我們要付給收銀員80元！”
媽媽微笑著點了點頭，隨即付給收銀員80元，就帶著我走出了超市，回家了。
三年級數(shù)學小學作文18
“絲絲絲”我又流鼻涕了，前幾天還不斷打噴嚏，這回想不多空幾件衣服也不行了。
果然，媽媽兩分鐘后拿來了兩件大絨衣，要我穿上，可這會大大減低我的`生活速度，影響我的頻率哎！
先讓我算一算，假如一件大衣使我生活速度降低1／4，丙件就是1／4x2=1／2，一天有24小時，那么一天就降低了1／2x24=12，而且要空兩天，就是12x2=24，什么時候才能追上！
兩天后，要是健康了，效率提高1／3，一天就可以提高1／3x24=8，要想追上原來生活速度，就要用24／8=3天�？諆商�，要三天才能追上，站在數(shù)學角度上，這應該是虧了！
于是，我把這一連串的式子交給媽媽看，希望少穿一件。哪知道，她看也沒看，就逼我穿上兩件大衣。那我剛才的努力不就白費了嗎？
噢，又虧了。
三年級數(shù)學小學作文19
星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢，售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢后，我用十進制加減算了一下。
爺爺也可以這樣付錢:1.先付售貨員40元，再付5元找1元。2 .如果爺爺有零錢，可以先交40元，再交4元。通過這次和爺爺買藥，我知道數(shù)學和我們的生活息息相關。
還有一次，我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉干，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，總共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主給了我們2元錢。當我們準備回家時，趙霖說:“我想買10個泡泡糖�！蔽夷贸鲥X，發(fā)現(xiàn)店主從1塊錢給我的`錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱贊我們是誠實的孩子，這讓我們感到甜蜜。
三年級數(shù)學小學作文20
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進行咨詢，她細聲細語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯誤，你的鞋子上標的`是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對呀！只要仔細觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級數(shù)學小學作文21
今天下午，在做數(shù)學練習題時，我看見了一道會迷惑人的數(shù)學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數(shù)了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦牐R上接著說，那撐船的同學要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸，我數(shù)一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的`人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！
三年級數(shù)學小學作文22
今天爸爸，媽媽，哥哥和我在家包餃子。總共包了七十二個餃子，媽媽說要我分四個碗盤，每個碗盤里能放多少個。我算了算“72÷4=18（個）”，然后我很快就分好了，這時媽媽說：“我吃不完這么多。”就夾了四個餃子給哥哥，我自己也夾了五個給哥哥，可是哥哥說吃不完又夾了六個給爸爸，這時哥哥給我出題了，現(xiàn)在我們每個碗里共多少個餃子，我不急不慢的在心里默默的.算著，不到一分鐘，答案就出來了，哥哥的碗里是“18+4+5—6=21（個）”；爸爸的碗里是“18+6=24（個）”。哥哥聽了高舉起大拇指說：“聰明”。這時爸爸又出了一道題“如果把這七十二個餃子吃了三十五個，有包了三十五個的兩倍，我馬上說出了答案”72—35=37（個），37+35×2=107（個）
��！想不到吃一頓餃子，可以學到這么多的數(shù)學知識。
全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很為我自豪。
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