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難題小學(xué)作文（匯總15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難題小學(xué)作文，歡迎大家分享。
難題小學(xué)作文1
“唉！太難了！”這道題我不會做，我用了好多種方法，還是想不出來，這可怎么辦！無奈之下，只好去請教老師。
我怯生生地來到了講臺桌前，打算問一下傅老師，我意想不到的是，傅老師親切地說：“思思，遇到什么問題了嗎？”
我第一反應(yīng)就非常吃驚，心想：老師怎么會認識我，原來我也有被關(guān)注。我呆了半天，才反應(yīng)過來自己是來請教難題的。我拿著作業(yè)本，用手指指了指題目，并說：“老師，這題怎么做？”
老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經(jīng)地說：“這題是這樣……這樣……”
我撓了撓后腦勺，一知半解地說：“我懂了。”
后來想想，還是問清楚吧。我又來到老師面前，她正在改作業(yè)，我想：她這次應(yīng)該會不耐煩了吧。我問：“老師，這題我還不是很清楚，這個數(shù)是哪里來的`？”
老師卻不厭其煩地說：“這個數(shù)是這樣……這樣……來的�！�
我終于明白了。我想：傅老師對人可真好，她以后一定是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！
難題小學(xué)作文2
我很喜歡數(shù)學(xué)，計算和應(yīng)用題都能快速的寫出答案。我很驕傲地向姐姐炫耀了一下，姐姐很生氣，說我太驕傲了，俗話說“驕兵必敗”。于是，姐姐說：“我出一道智力題，你如果在2分鐘內(nèi)答出來，就算你贏了，如果答不出的話，你就輸了，以后就不許炫耀了！”就試一試吧。我跟姐姐說，我懷著試一試的想法接受挑戰(zhàn)。
姐姐從奧數(shù)書上翻到了一道題目。題目是：小花買6顆珍珠，商店剩下7顆，其中有1顆不是真的，如果買到假的，她就吃虧了。店主給她一架沒砝碼的天平，告訴她，假的.輕一點，你可以稱2次。她應(yīng)該怎么稱呢？
好難啊，我盡力吧！我想了好長時間，終于做出了答案。先分2份，一份3顆珍珠，然后再稱，哪一邊輕就有假。從3顆中間取2顆稱，如果一樣重就是剩下的那顆是假的，如果不一樣，輕的一邊是假的。姐姐說我做對了，但超出了2分鐘，記住以后不能太驕傲，更不能炫耀自己，要知道“學(xué)無止盡”，不能停止不前。
姐姐，我知道錯了。
難題小學(xué)作文3
晚上，我和媽媽睡在床上。
我對媽媽說：“我有一個問題。”媽媽說：“你有什么煩惱？”
我說：“恐龍是怎么滅絕的？”母親說：“火山爆發(fā)了，恐龍被淹沒了嗎？”我說：“答對了！”
然后我問媽媽：“太陽是什么？”我媽仔細一猜。她說：“太陽是火球嗎？”
我說：“你真聰明！”媽媽說：“謝謝你的吹噓！”我說不完。
難題小學(xué)作文4
同學(xué)們，我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中一定遇到過難題吧，聽聽我怎樣解決難題的！
我一天在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時候，遇到的題目是這樣的：有一個農(nóng)夫，他帶著一條狗、一只兔子和一筐野白菜過河，河邊只有一條船，而且每次只能帶一個過河，如果先帶狗過河，兔子就會吃了白菜，如果先帶白菜過河，狗會吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過河嗎？我想來想去，總是記不住先后順序，感覺腦子里面很亂。
忽然看到書桌上的卡片，我靈機一動，連忙做了三張卡片，上面分別寫上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當做河，把它們?nèi)龜[放到河的'一邊。我先把狗拿起來運過河，在一旁的爸爸說：“誰家的兔子在偷吃白菜？”我只好又把狗放了回來，我這次又拿起了白菜過河，只聽到“救命呀，我怕狗狗！”原來是爸爸在學(xué)兔子叫。我連忙又把白菜放到原來的地方。我想了想忽然明白，狗不吃白菜呀！我怎么把這給忽略了。于是，我連忙抓起兔子過了河，回來后又把白菜運到了對岸，為了不讓兔子吃到白菜，我第二次返回的時候又把兔子給帶了回來，第三出發(fā)的時候帶上了狗，把狗運到對岸后，又返回來，最后把兔子給運了過去。我終于完成了過河任務(wù)，找到了解決問題的正確方法，心里別提多高興了。
通過這個問題，我總結(jié)出了解決難題的方法：一是多讀讀題，分析題里面的每一樣?xùn)|西之間的相互關(guān)系。二是多動手動腦，通過形象的比畫或模型，慢慢地就能找到解決問題的方法。
難題小學(xué)作文5
最近，我們班上流行玩卡片，幾乎每一堂課都可以看見它的身影。每人都有一些卡，少則幾張，多達一百多張。讓我好不羨慕。
起初，只有一個人在玩�？墒�，后來，慢慢地就連我的直接上級領(lǐng)導(dǎo)——班長也開始在玩了。這一下子，卡片成了同學(xué)們課間必備的地步，讓我羨慕死他們了。
每次下課，我都會聽見他們玩卡片時歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開。久而久之，我也在課間看他們玩，也迷上了卡片。
起先我很興奮�？粗麄兺�，著迷時我還會情不自禁為他們喝彩�？粗腥溯斄藭r，我會和他一起嘆息；看著有人勝利時，我會和他一起歡呼。不知不覺間，我也愛上了卡片，舍不得與它分離。于是，我會在每次課間時看他們玩，自然而然也就成為了不可缺少的一名“觀眾”。
然而，我又不想只是看了，覺得不太過癮，迫切地想親身去玩。
但是難題來了：我媽不準我私自用零花錢�？磥�，必須要和媽媽磨嘴皮子了�；氐郊抑�，我迫不及待地跟媽媽講了事情，臉上露出了難以掩飾的急切和買卡片的興奮�？蓩寢屵@一關(guān)總不是只費吹飛之力就可以過的。母親給我潑了一臉冷水，冷淡地說：
“別人玩了嗎？”聽了這句話，我的心都涼了半截，笑容也僵住了。
“幾乎全班人都有！”我大聲爭辯著，感到委屈。
“那你也不能玩！”媽媽依舊十分冷淡。唉，看來靠媽媽是不行了。
但是，不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。但我不甘心，于是第二天我又找來了母親。
“媽媽，如果你不給我買的話，別人同學(xué)就該叫我土老冒了。”我裝出一幅委屈樣，心里大有不滿。可母親就是母親，她了解我。所以我這點雕蟲小技自然瞞不過她。
“快去做作業(yè)，不然的話........”這下，我徹底失望了。
我好難過。每次課間，他們都快樂的聚在一起，獨獨留下我這個孤獨的人，把我晾在一邊每到這時，我就好像一個被別人拋棄的廢物。
這下，快樂的`我一到下課就愁眉苦臉，似乎快樂與我無緣了。走廊上那歡聲笑語一次次刺痛了我的心，讓我很郁悶。我真羨慕他們，真的，好羨慕他們。每到課間，冷清清的教室只有孤獨的我坐在座位上。
難題小學(xué)作文6
小組積分比拼，這個名字大家并不陌生。小組積分比拼，本來是老師們?yōu)榧钔瑢W(xué)們認真學(xué)習(xí)，遵守紀律的手段之一。不過我們班的比拼，似乎有點奇怪。
這學(xué)期開學(xué)不久，老師就對我們說：“同學(xué)們，隔壁班他們舉辦了‘小組積分比拼’，我們也來搞一個吧。作業(yè)按時完成一天加10分，上課回答問題一次加2分，考試成績進步就加進步的分數(shù)乘2，退步就減退步分乘2，作業(yè)沒有按時完成減10，拖幾天減幾十，聽寫100加8，不及格減10，考試1名加20，上90加10。上課說話扣5。每周評一次，前三名為優(yōu)勝組，沒欠作業(yè)的同學(xué)可以蓋紅旗。”我和同桌都很高興有了這個比拼。
可是，比拼開始不久，我就發(fā)現(xiàn)了兩個問題：第一個，人數(shù)不一樣。其他小組都是4人，6人的，而我們小組只有3人，肯定分數(shù)低。第二個，我們組有個扣分大王，拖得我們的分數(shù)低得要死。
每逢周五下午第2節(jié)課，科學(xué)老師上完課后都會給我們自由活動的時間。這時，每個小組都聚在一起，計算著總分�！拔梗铣�，你把我的分算好了沒？”“算好了算好了，你112分。那我的`你算了沒？”“也好了，你34分�！边@時我和同桌的一段對話�！拔覀円黄饋硭闼憧鄯滞醯陌��！蔽覀冏铍y過的時候到了。“作業(yè)減70，上課扣20，聽寫扣10，考試扣8。”“70+20+10+8，我想想，得108！”你想想看，112+34=146 146-108=38 哎呀，兩個人的努力變成竹籃打水，這種時候不知過了多少次。瞧瞧其他小組，個個都是神采奕奕，高興萬分。而我們卻愁眉苦臉。轉(zhuǎn)過來說扣分大王哲亨吧，他正和唐中一起津津有味地看漫畫書呢。
哎呀呀，同桌分又不多，又有一個扣分大王，我的媽呀！
難題小學(xué)作文7
這個星期天，我又到外婆家了，本以為能給自己放假了，沒想到外婆卻給我一個大任務(wù)——洗文蛤。
外婆剛買了二斤文蛤，讓我把它們洗干凈，我想：這有啥難得。外婆看透了我的心思，說：“要把里面也洗干凈。”我慌了，這玩意嘴又不張開，咋辦。我想把任務(wù)推給姐姐，可一想這是外婆交給我的唯一的任務(wù)，咋能推給姐姐關(guān)于難題的'
我先找來一把刷子，把每個文蛤刷了一遍，又用清水洗了一遍，外面應(yīng)該沒問題了，里面呢，怎么辦，總不能用刀把它們一個一個劈開來洗吧，我絞盡腦汁，沒有辦法。忽然我想起爸爸說過有問題可以上網(wǎng)查，我打開電腦一查，有了，用盆打來清水，加入適量的鹽，把外殼洗干凈的文蛤往里一倒，好了，萬事大吉。我去看電視，做作業(yè)了.。
吃飯時外婆還表揚我說我干活又快又好。
原來生活中有許多難題，只要我們?nèi)ハ�，總有辦法解決的，多動腦多思考，好多事可以事半功倍。
難題小學(xué)作文8
英語是世界通用的語言，學(xué)會了它自然能享受到許多便利，你可以不用字幕就能看懂電影，你可以和外國人自如地交流，你還能因為不錯的英語獲得一份好工作�？墒沁@門世界性的語言也帶來了許多令我們痛苦的感受，那就是學(xué)習(xí)英語過程中的種種困難。
首先第一點漢語在我們的腦海中根深蒂固，但漢語的語法習(xí)慣和英語往往是有很大不同的，所以那些no three no four 的中文式英語才會如此引人發(fā)笑。要改變這種根深蒂固的'語言組織習(xí)慣可不是一件簡單的事，只能苦苦地進行大量練習(xí)了。
還有就是英文的發(fā)音和漢語有很大的不同，很多音我們很難發(fā)得準確，就算是很多英語老師也很難做到非常標準的發(fā)音，這給我們學(xué)習(xí)英語增加了很多的難度，往往我們意思表達對了，可是別人根本聽不懂我們在說什么。
最后不可避免的就是大量的英語詞匯，這些詞匯是不斷在更新的，如果聽不懂某個單詞，或者錯把它理解為另外一個單詞，那么很有可能一整句話就產(chǎn)生歧義。
雖然英語學(xué)習(xí)的難度不小，但如果你一直抗拒它是很難把它學(xué)好的，為了把我們的文化推向世界，大家還是不要放棄，好好把這個世界性難題給攻克下來！
難題小學(xué)作文9
涉外禮儀：跆拳道的級別及段位介紹
要不就是“喂，阿喂”的叫�！拔埂笔菑V東話，等同普通話里面碰到不認識的人時“你，啊你”一樣的。父母不在場監(jiān)督的時候，這種稱呼也就過關(guān)了。
不離開自己熟識的環(huán)境是不會知道打招呼也是一種學(xué)問的。
剛來北京的時候每天為了家里的用品跑商場，跑多了就跟那些服務(wù)員認識了。我聽說不該叫她們“小姐”，所以我就叫她們“大姐”。廣東話里面“大姐”就是女青年。誰知道有一天一個年輕的女銷售員跟我說：“下次你別叫我大姐了，我沒有那么老�！闭孀屛也缓靡馑�。
正確地招呼所碰到的人是小時候我家里對我堅持不懈的訓(xùn)練。見到人就要招呼，不能膽小、害羞、無禮、耍小脾氣。到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個習(xí)慣。但是現(xiàn)在年紀大了，社會關(guān)系復(fù)雜了，我卻越來越不知道該怎樣打招呼了。
小時候容易，反正就是阿姨叔叔、哥哥姐姐、老師同學(xué)。誰把人帶來一起玩的，一般也會告訴我該怎樣稱呼。要不就是“喂，阿喂”的叫�！拔埂笔菑V東話，等同普通話里面碰到不認識的人時“你，啊你”一樣的。父母不在場監(jiān)督的時候，這種稱呼也就過關(guān)了。
出來做事，碰到了很多不認識的人�！拔�，阿喂”地招呼人，肯定是于禮不合的.。幸好我們公司想得挺仔細的，培訓(xùn)里面就專門有稱呼同事的項目。比我高級的都叫先生、小姐。平輩的就以名招呼。也挺簡單的。后來離開了香港，到了洋人中間工作。不分大小一律以名字招呼。六十多歲的老板滿頭銀發(fā)，也讓我叫他的名字。這是平等的體現(xiàn)吧?但是卻也讓我這個華人小子感到一點不自在。要是在香港肯定最起碼要叫先生的，到底年紀那么大了。還有就是沒有人一個一個為我介紹同事，必須自己碰到了就做自我介紹�！拔沂菑埲疱V，新來的xxx。”都不知道說了多少次了。大部分人都挺友善的，但是不友善的人也為數(shù)不少。剛開始的時候覺得傻傻的，但是后來也就習(xí)慣了。
現(xiàn)在到了北京，雖然是北京人的地方，但是過了一年多了，我有時候還是不知道該如何招呼一些人。有時候能躲得過去就不叫了。譬如“年輕人”、“小伙子”等，我還是覺得叫得別扭。“大姐”的年限最難把握好�！袄蠋煛钡氖褂靡�(guī)則特別模糊。領(lǐng)導(dǎo)們沒事最好別碰上，那就不用打招呼了。
難題小學(xué)作文10
我向來認為寫作文簡單，沒想到今天一個作文題目卻難住了我。晚上我興沖沖地走進作文教室，一看題目，我的臉就拉下來了，老師出的題目是“缺少——”半命題作文。
我對旁邊的一位姐姐說：“我什么也不缺，怎么寫啊?”她說：“你說謊，你一定有什么缺的`�！蔽蚁胂胍彩�，人不可能什么都不缺。于是，我坐在座位上拿出作文簿苦想起來。
我想找一下周圍的人或者自己有什么精神與品質(zhì)上缺少的。幽默?我媽媽可是一個說話搞笑的人，我見過的人差不多都蠻幽默的;誠實，話題又太老太老，老師叫我們力求創(chuàng)新……結(jié)果腦子如同一張白紙一樣什么都想不出來。
精神上的找不出題材我改找行動上的�？墒俏液孟褚惨粋�不缺。只剩一個物質(zhì)上的了。物質(zhì)上我缺什么呢?我家并不窮，雖說不是特有錢，但家境也算不錯了。電腦，不缺還多呢;玩具，沒那閑心，買了也沒用;交通工具，有了一輛小奧拓還湊合著用……
最后我腦子突然亮了：我可以寫別人啊，怎么忘了這一點呢?找來找去終于找到了題材，于是我奮筆疾書，寫一個女同學(xué)人緣極不好，人又兇，只是缺少關(guān)愛，成了男同學(xué)的攻擊對象，她被取了許多綽號……寫到一半我寫不下去了，因為我對那女同學(xué)知道的事情不多，我把結(jié)尾都想好了，可細節(jié)描寫寫不上來，只好放棄了。此時我的腦子里面像一堆漿糊，十分的混亂。 這個作文題目對我來說真是一個難題啊。
難題小學(xué)作文11
我在生活中總遇到麻煩，前幾天我就遇上了。
那天是一個普通的，我做著布置的課堂試卷。正做得十分順暢，可天有不測風云，我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫，但是它越難我就越有斗志�？上н@道題我做到下課也沒想出。我不敢掉以輕心，于是一場人與的戰(zhàn)斗就這樣拉開了序幕。
作業(yè)的防守十分嚴密，不論怎么打都攻不破。就這樣下課時代過去了，英語課的時代開始了。我好詞大全不愿與這個大怪物決斗的，于是我就和他死纏爛打，一個又一個的.進攻都被他守住。這里不僅危傷感句子險重重，我還遭受了英語軍團的大炮彈。也許是困難激起了我的斗志，我先把英語軍團的大炮彈逐一抵擋，收復(fù)了失地，包圍了作業(yè)的城池。雖然他們的城池可謂是堅不可摧，但是我把他們的糧道切斷了。此時城內(nèi)已是人心惶惶，焦躁不安。正當我覺得要勝利時，他們的首領(lǐng)陰險地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強攻。這次進攻不但沒，反而讓他們把糧倒搶了回來。我只好回去養(yǎng)傷，準備等到下一個下課時代再來好好教訓(xùn)這群不擇手段的伙。
我的機會終于等到了，在下課時代。他們的城池遭受了臺風，此時城內(nèi)十分空虛，士兵們都被叫出城，去砍木頭了。我趁虛而入并順勢打下了他們屯糧的城池，大獲全勝！
這次戰(zhàn)役讓我認識到了，有時如果不能智取那就強攻，不能強攻，那就時機。在成功的道路上，有時不一定要硬來，不懈才是硬道理。
難題小學(xué)作文12
今天，老師提出了一個難題。小明撓撓頭想了想，想了又想，就是想不起來。
過了一會兒，小明似乎有了新的想法，但他不愿意寫。他也沮喪地撅著嘴，好像一切都沒有希望了。與此同時，小明正用悲傷的臉敲打著他的頭，一臉困惑。看來我想把腦子里的.知識都忘掉。唉，我遲早要做這件事。小明又在努力工作了。我不知道我是否想要寫作，所以我必須仔細思考。我該怎么辦？小明不停地搖頭，在書上畫圖，好像在說：“這是不可能的�！笨彀阉纬鰜�。小明想一遍又一遍，仿佛他的頭已經(jīng)受損，好像他覺得一個空白的在他的腦海中，所以小明放下筆，把他的臉，皺了皺眉，盯著書，好像他是專心思考，嘴里不停地喃喃自語，“這樣可以嗎？不，嘿！要做什么嗎？太難了。
十分鐘后，小明的眼睛明亮了，眉毛張開了，臉上露出了笑容。是啊，結(jié)果就是這樣。迅速仔細地寫下來。寫完后，小明放下筆，舉起手，好像在說：“我贏了�！彼钌畹匚艘豢跉猓路鹦断铝顺林氐呢摀�。
那天，媽媽叫我起床。媽媽說：“欣欣，快起來�！蓖饷嫦轮笱Ｈ绻以俨黄鸫�，上學(xué)就要遲到了。我迷迷糊糊地站起來，向窗外望去�？�，哇！雪下得很大，我說：“媽媽，我們怎么才能到那兒呢？”媽媽說：“騎摩托車�！蓖盹埡笪覀兂鋈チ�。我們在路上走得很滑，因為全是雪。我說：“媽媽，你怎么騎摩托車？”我們?yōu)槭裁床蛔鲎廛嚹�？”媽媽想了一會兒說：“好吧！”
我們走到十字路口等了一會兒。最后，我們看到了一輛出租車。我向它揮手，走近它。我們看到上面有人。招募了3到4輛車后，所有的車都被占用了，最后有一輛車無人占用。我們乘出租車出發(fā)了。我對開車的叔叔說：“叔叔，請開快點，否則我上學(xué)要遲到了�！痹诼飞希野l(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在路邊等出租車。當我到達學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生也來到了學(xué)校，我松了一口氣。
難題小學(xué)作文13
在我的成長過程中，會遇到許多難題，這些難題需要我作文們?nèi)ッ鎸Α＝裉煳乙f的是我在戰(zhàn)勝難題，戰(zhàn)勝自己的經(jīng)歷。
小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天也不敢一個人待在家里，晚上不敢單獨睡，半夜不敢起來上廁所，這成了我最大的難題。我總想找機會練膽子，這天晚上，機會終于來了！
那是一個周日晚上，我們一家人圍在電視前看小品，媽媽說想喝酸奶，讓我去超市買。我心想，這是一個練膽子的好機會，我拿了錢，出發(fā)了。
一出門，我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢兩邊看，而我走的又是一條無燈小路，我只好借著兩旁居民樓微弱的燈光，走幾步停幾秒。就這樣，我伴著強大的恐懼走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方，就不用怕了。四周是那么靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁把脖子縮在衣領(lǐng)里，就像蝸牛躲在自己的殼里才安全一樣。突然，一團白色的不明物向我撲來，我心跳加速，大聲喊了起來：“啊，不要打我�！蔽叶硕ㄉ瘢趴辞宄�，那是一只小貓，白虛驚一場。此時，我已經(jīng)出了一身冷汗，希望盡快離開這個恐怖的地方。我閉著，眼加快腳步，終于見到了超市的招牌。我像抓到救命稻草似的，快速地向超市跑去。
到了超市，我松了口氣，買完東西就往家里走。我又不得不來到那條漆黑的'小路，緊張的氣氛馬上向我襲來，我的腦海里又浮現(xiàn)恐怖的一幕。我為什么會這么膽小呢？不！我要戰(zhàn)勝恐懼！消除恐懼的最好方法，就是面對恐懼，加油！我一邊想著漫畫里可愛的人物，分散注意力，一邊加快步伐。不知不覺我已經(jīng)到了家門口。
我既驚訝又高興—我竟然自己走過那條小路。我心里美滋滋的，現(xiàn)在我不怕黑了，因為我知道恐懼來自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，先戰(zhàn)勝自己。我終于解決了我生活中的又一個難題。
難題小學(xué)作文14
陽光明媚的早上，百靈鳥在枝頭唱著歌，我高高興興地去上學(xué)。
上課時，老師讓我們一起做題，那張卷子非常大，但是前幾道題很簡單。于是我就很快地做了起來。當我做到最后一道題時，有一道道題把我給難住了。我想：抄別人的吧！我又問自己：這樣對嗎？我對自己說：不行！平時老師和媽媽經(jīng)常表揚我，我不能讓這道小題把我給難住。于是，我左思右想，可是還是想不出來，我就去問老師。
下課了，我走向辦公室，經(jīng)過老師反復(fù)地講解，我終于明白了。老師問：真明白了嗎？不明白還可以再接著講，因為孔子說過一句話，‘知之為知之，不知為不知，是知也。’
當我弄懂了這道題，百靈鳥唱得更歡了，陽光更亮了。我，也開心極了。
難題小學(xué)作文15
今天下午的第三節(jié)課是美術(shù)課，但是我沒有帶水彩筆，我很難過。
剛一上課，老師掃視了一下全班，但并沒看見我沒有帶水彩筆，過了一會兒，老師又掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)有四個同學(xué)沒帶水彩筆，老師讓我們向周圍的同學(xué)借，我發(fā)了一會兒呆，直看著我的畫，心想：向誰借呢？
我想了一會兒，看見我后面的同學(xué)，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對后面的同學(xué)說：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”后面的同學(xué)說：“可以�！蔽倚睦锖芨吲d。
當我用完她借給我的第二支水彩筆的時候，我同桌拍了一下我，說：“咱倆用一個可以嗎？”我感激地看著他說了聲：“謝謝！”
這是老師走過來，拍拍我的'頭說：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人�！蔽矣昧Φ膶蠋燑c點頭。
通過這次美術(shù)課，我明白了做什么事情都不能丟三落四，而且要做個樂于幫助別人的人。
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