（精華）實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
為了祖國(guó)，曾經(jīng)的紅軍隊(duì)伍以無(wú)法想象的毅力，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，跋山涉水，艱難的挺過(guò)了兩萬(wàn)五千多里的長(zhǎng)征之路。他們用自己永不停止的'腳步，用堅(jiān)定的心志告訴我們“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。他們只是普通人，但卻懷揣著超越常人的信心與希望，用祖國(guó)未來(lái)的輝煌支撐著他們搖搖欲墜的身體。在勝利的時(shí)刻，數(shù)萬(wàn)多人的紅軍所剩不多，那些在長(zhǎng)征路上倒下的戰(zhàn)士，雖不能等到紅軍勝利的時(shí)刻，但卻在我們心中塑造了一個(gè)又一個(gè)挺拔的身姿。今天的中國(guó)夢(mèng)，他們功不可沒(méi)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
我們心中都有一個(gè)夢(mèng)想吧！我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是想我要每天做一件文明的事情。
我每天都在記錄著我做了多少件文明事，比如：主動(dòng)撿起地上的紙，或者其他垃圾扔到果皮箱里。
只要我做了一件文明事，我心里就會(huì)想著：我已經(jīng)在向夢(mèng)想跨了一小步了。如果我做了十件文明事，我心里就會(huì)想著：我已經(jīng)在向夢(mèng)想跨了一大步了。
真希望我一生都會(huì)將這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)。讓這樣的.文明生活陪伴我一生。大家都不相信，夢(mèng)想會(huì)成真吧，但是，我相信，夢(mèng)想其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要你盡心去做了，就一定會(huì)夢(mèng)想成真的。
來(lái)吧！讓我們一起放飛這個(gè)文明的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
現(xiàn)在汽車(chē)成了人們出行的主要交通工具，它雖然方便了工作、生活，但對(duì)環(huán)境卻造成了嚴(yán)重的污染。我夢(mèng)想中的汽車(chē)，是既安全又環(huán)保的。
我想象中的汽車(chē)，頂上有兩塊可以折疊的太陽(yáng)能發(fā)電板，左右兩邊是光能發(fā)電系統(tǒng)，車(chē)尾是風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)。這樣，只要有風(fēng)有光，車(chē)子就會(huì)有無(wú)盡的動(dòng)力，而且這樣的車(chē)還沒(méi)有尾氣！這車(chē)不僅能在陸地上行駛，還能在水路、空中行駛，如果遇到大塞車(chē)，這車(chē)上的螺旋槳就會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，使汽車(chē)沖向藍(lán)天，讓地上所有的車(chē)都變成了小小的“螞蟻”。如果飛的太高，氧氣不夠了，這輛車(chē)還可以自動(dòng)提供氧氣；如果你想在空中玩一玩，可以立刻把輪子收了起來(lái)，取代的是一個(gè)氣墊，這個(gè)氣墊如果漏氣的話，會(huì)立刻自動(dòng)用周?chē)膹U氣來(lái)補(bǔ)充，這樣既能保護(hù)環(huán)境還能讓氣墊充氣。這輛車(chē)還可以變成一艘小小的潛水艇，潛入水中，說(shuō)不定你還會(huì)發(fā)現(xiàn)某些新物種呢！
這種汽車(chē)不管春夏秋冬，無(wú)論東南西北，都不會(huì)讓你感到炎熱和寒冷。這種汽車(chē)還有高級(jí)的防護(hù)功能，在不小心快要撞到人或物時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)避讓?zhuān)蛊淦桨矡o(wú)事。這種車(chē)還擁有先進(jìn)的防盜系統(tǒng)，它車(chē)門(mén)上有密碼，就算蒙對(duì)了，讓車(chē)啟動(dòng)的也不是鑰匙，而是指紋。一輛這樣的`車(chē)只可以登記五個(gè)人的指紋，登記完指紋后還要刷身份證、駕駛證。如果有人想把門(mén)撬開(kāi)，那是不可能的，因?yàn)檫@輛車(chē)被撬的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)撥110和主人登記時(shí)所留的號(hào)碼。而且，這輛車(chē)所用的材料是用多種金屬合成的，被世界公認(rèn)最堅(jiān)硬的。在十分危險(xiǎn)的狀態(tài)下，這輛車(chē)會(huì)發(fā)動(dòng)得比火箭還快，一路無(wú)阻，要撞人了就自動(dòng)避讓。
雖然現(xiàn)代的科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，可未來(lái)就有可能�？萍及l(fā)展日新月異，擁有這樣的汽車(chē)指日可待。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
幼兒園時(shí)，我還 沒(méi)有夢(mèng)想，更不知道夢(mèng)想為何物。只知道媽媽為了下班后能馬上燒飯做家務(wù)，在幼兒園旁邊的文具店里給我買(mǎi)了很多很多的紙質(zhì)拼搭。有“三只小豬”、植物大戰(zhàn)僵尸”、“軍艦”等等。
家里到處都是我的拼搭作品，直到有天，家里再也沒(méi)地方擺放我的這些“小伙伴”了，媽媽就又給我引進(jìn)了更高級(jí)的玩具——樂(lè)高。
這些小小的家伙，可比我原來(lái)的紙質(zhì)拼搭難多了。小包小包的零件又小又多，讓我應(yīng)接不暇，圖紙也是摞摞的。我哭鬧著讓媽媽幫忙，埋怨媽媽只管自己，不陪我。可是媽媽像吃了秤砣樣，鐵了心不來(lái)幫我。沒(méi)有辦法，也許人只能在困境中找到重生的路。邊哭泣邊抹鼻涕的我，費(fèi)了九牛二虎之力拼好了新的作品。
接下去的日子，我就發(fā)不可收拾的愛(ài)上了搭樂(lè)高，而且愛(ài)上了這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的玩具。媽媽時(shí)不時(shí)都會(huì)購(gòu)來(lái)些新的樂(lè)高讓我拼。慢慢的，我分類(lèi)整理的速度快了，看的懂更復(fù)雜點(diǎn)的圖紙了，而且我開(kāi)始拼搭，沒(méi)有二個(gè)小時(shí)停不下來(lái)。
再后來(lái)，步入小學(xué)，媽媽給我找了樂(lè)高拼搭的興趣班，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)興趣班里的學(xué)習(xí)，我了解到，機(jī)器人跟我們?nèi)祟?lèi)生活息息相關(guān)，無(wú)處不在。它可以利用高科技，應(yīng)用到我們?nèi)粘５?生活和工作中。
而且學(xué)習(xí)樂(lè)高更促進(jìn)了我學(xué)科上的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃瑯?lè)高的發(fā)源地在國(guó)外，為了更好的了解和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，我必須要學(xué)好英文；樂(lè)高需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，為此我要學(xué)好數(shù)學(xué)；樂(lè)高更需要完善的語(yǔ)言組織能力，所以學(xué)好語(yǔ)文也是必不可少的。
堅(jiān)持了這么多年的樂(lè)高學(xué)習(xí)，從邊哭泣邊抹鼻涕的那個(gè)小男孩兒，到現(xiàn)在自主搭建、自主編程去完成老師布置的小任務(wù)。沒(méi)想到個(gè)意外的小小玩具，有了媽媽當(dāng)初的鐵石心腸、我的堅(jiān)持，卻成就了現(xiàn)在，我通往夢(mèng)想的路。
我的夢(mèng)想是做個(gè)機(jī)器人制造專(zhuān)家，使我的機(jī)器人可以運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域。首先我想要制造的機(jī)器人是這個(gè)樣子的——它會(huì)很多種語(yǔ)言，能配合醫(yī)院，幫助些建立了病歷檔案的患者在家里做些基礎(chǔ)的檢查，并能把檢查結(jié)果及時(shí)的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，傳達(dá)給醫(yī)生。醫(yī)生還 可以通過(guò)遠(yuǎn)程控制，利用視頻，探查病人的些情況并及時(shí)的做出反饋。還 可以在線支付醫(yī)藥費(fèi)，醫(yī)院配好藥后快遞給病人。機(jī)器人亦可以根據(jù)自身能力給患者建議，比如有可能患的哪種疾病，建議哪個(gè)科室就診等等基礎(chǔ)建議。我覺(jué)得這機(jī)器人不光適合醫(yī)院配有，更適合養(yǎng)老院配備。
我知道我的機(jī)器人設(shè)想還 會(huì)存在很多我想不到的問(wèn)題，而且夢(mèng)想也沒(méi)有這么容易實(shí)現(xiàn)。但我不會(huì)輕言放棄，讓它只是“夢(mèng)”和“想”。我會(huì)為了我的夢(mèng)想，付緒于行動(dòng)，堅(jiān)持不懈的努力，直在逐夢(mèng)路上前行......
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
“夢(mèng)想”這個(gè)詞似乎離我很遙遠(yuǎn)。我倚靠在床上，對(duì)著月亮冥想，“什么才是我的夢(mèng)想呢？”這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)在我的腦海中不知出現(xiàn)了多少次，久而久之，卻變得越來(lái)越生疏……畫(huà)家？老師？記者？設(shè)計(jì)師？作者？到底選哪個(gè)？我恨不得把它們?nèi)繐砣霊驯А?/p>
但是，有一天我改變了自己的想法。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。我依然坐在窗前，雙眸無(wú)助地凝望夜空，凝望這些晶瑩的雨點(diǎn)兒。我問(wèn)皓月：“什么是我的夢(mèng)想？”它依然發(fā)出明光，卻不曾送我一顆指路的北極星。我問(wèn)雨點(diǎn)兒：“我追求的是什么？”它默不作聲，只向地?fù)肀�。我�?wèn)磚瓦：“你能告訴我嗎？”我并不渴求它的回答，只想借此來(lái)抒發(fā)心中的疑惑，但是“嘀嗒嘀嗒”的聲音不斷交織在我的耳際，雨點(diǎn)無(wú)情地侵襲著磚瓦，如回答一般為我解答。這些如豆大般的雨柱呀殘酷地拍打著房瓦，而它——瓦卻沒(méi)有一絲怨言，只是默默地接受雨點(diǎn)的侵襲，守衛(wèi)著這座房屋，守衛(wèi)著里面的.人，即使風(fēng)再猛，雨再大，它無(wú)怨無(wú)悔，不為自己叫一聲苦，一聲累。然而，卻沒(méi)有人在意它，沒(méi)有人呵護(hù)它，這就是瓦？我的夢(mèng)想，默默無(wú)聞，卻從不為了自己，那不正是我所向往的嗎？
有人說(shuō)：“寧為玉碎，不為瓦全�！�
我卻不以為然，瓦，雖然沒(méi)有玉的皎潔和光彩，不過(guò)它也從不亞于玉，無(wú)論是北京的故宮，普通的住宅，古老的城墻，都有它——瓦的身影。是它，為城市添加了光彩；是它，為鄉(xiāng)村增添了幽韻；可卻沒(méi)人歌頌它，贊揚(yáng)它。如果沒(méi)有它，我們還能坐在屋子里，享受春天的燦爛，夏天的繁茂，秋天的甘爽，冬天的清純嗎？沒(méi)有它，我們還能在窗前捧著熱水袋，欣賞明月、鮮花、小鳥(niǎo)和彩云嗎？比起玉，它并不比玉遜色許多。
也就在那天，我找到了自己的夢(mèng)想——瓦，我愿做一個(gè)有瓦的精神品質(zhì)的人，你可能會(huì)笑這個(gè)夢(mèng)想是如此的平庸，但當(dāng)你仔細(xì)觀察瓦時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不是平庸，是神圣。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
假如上課能夠去潛水艇里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)幫咱們上課，教咱們沒(méi)看過(guò)也不知道稱(chēng)號(hào)的魚(yú)，讓咱們學(xué)到各種魚(yú)的稱(chēng)號(hào)。
假如上能夠到太空船里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)英俊的太空人，教咱們?cè)陔娨暽峡催^(guò)但不知道星球的稱(chēng)號(hào)，教咱們那些星球的一年等于地球的幾年或幾天，讓咱們能夠知道更多星球的姓名和星球的特色，這樣必定非常風(fēng)趣！
假如上課能夠到森林學(xué)習(xí)，請(qǐng)山君當(dāng)咱們的教練，請(qǐng)它教訓(xùn)咱們?nèi)绨苍谏掷锷?jì)，再請(qǐng)森林探險(xiǎn)家來(lái)當(dāng)咱們的.老師，告訴咱們那些不知名的動(dòng)物、植物的稱(chēng)號(hào)和特性。讓咱們知道那些是肉食性動(dòng)物，那些是草食性動(dòng)物，分辯那些植物是有毒或無(wú)毒，發(fā)現(xiàn)植物受傷時(shí)可用來(lái)當(dāng)草藥的奇妙成效。
為了讓我能有愿望完成的一天，我會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，讓我具有更多的常識(shí)。
【夢(mèng)想小學(xué)作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想小學(xué)作文09-13
夢(mèng)想小學(xué)作文（經(jīng)典）09-20
夢(mèng)想小學(xué)作文(經(jīng)典)08-14
夢(mèng)想小學(xué)作文[經(jīng)典]08-25
小學(xué)夢(mèng)想作文02-24