春小學生作文（精選3篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的春小學生作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
春小學生作文1
當那第一抹春光從那山頂綻出萬丈光日之時，我已明白，我浪費了昨天，又將浪費今天，也許不會浪費。
柳條，這想象中的物體總在我心中代表著春天的來臨�？墒�，我身邊卻無法看見柳條被微弱的春風，揚起那高傲的纖手的美景。能看到的是那高峰將入云，那云將裹峰。嘻！遠處的雜鳥也來湊熱鬧了。似乎為了保住山頂?shù)臉渥巡槐火ㄔ扑淌啥S飛唳天，將要沖破云霄。那皎云卻輕輕地一笑，秀口一吐，便迎來一陣微風，帶著自己繼續(xù)旅行。雜鳥們也似乎十分愉悅，為那云奏響了歡送的樂章，跳起了歡送的土著舞。那輕輕搖綴的樹兒，花兒，草兒也為白云送行，讓他走好，別再回來讓自己置身于云霧中窒息。
“別光顧著瞧那，看看我的'新裝吧！”
的確，那真是雄偉，嬌艷，浪漫，燦爛的盛裝，這盛裝裝載著希望，負擔著美麗，傳承著妖艷。黃色是它的主調，綠色是它的縫衣線，油菜花是它的美名。它將那一方土地包裹了起來，簡直是天衣無縫呀！它突然低下了那高傲的頭，盛裝似乎更加艷美了。
原來，它旁邊的桃花兒，梨花兒，杏花兒齊綻，欲與其爭個高下。我忍不住笑了，原來這花朵兒也會害羞，也會斗美。油菜花兒的雄奇，桃花兒的妖媚，梨花兒的含蓄，杏花兒的唯美，倘若它們的美同時施加于一起，那到底會是美還是丑呢？
不知今日又有無被浪費！唯有待到明日那一抹春光升起時方知。
春小學生作文2
乾坤運轉，四季交替；時光運轉；人生流逝；萬物生存，物競天擇。無以規(guī)矩，不成方圓，此乃自然之律。
陽春三月，芳菲四月，春回大地，萬物復蘇。走在熟悉的路上，摘掉眼鏡，放眼望去，只見天空中飄飛著一朵朵惹人眼簾的綠色！綠色！我，愛你！綠色，你可知道，近視眼患者對你獨鐘的喜愛。學習累了，摘掉眼鏡，注視著桌上的純綠色的花兒！綠！你的綠是那么的純，那么的真，那么的.專一！綠！我該怎么向你表白，我怎樣才能讓你懂得我對你的癡心。你綠的那么徹底，綠的那么真實，綠的那么完美。
把花盆轉來轉去，就像尋找著我喜歡的姑娘那般認真的搜尋著你的每一個亮點，你看，你這條秀發(fā)與那條交雜在一起了，這是什么？我在想，我是不是你的秀發(fā)中的一條，與我交雜的那條就是與我共同度過患難的好友，互相攙扶著，令我倍感幸福；你瞧，你的這片葉子上有些許黑點，我在想，你這是在告訴我，凡事都不會十全十美，就像你，綠的那么完整，卻還需要黑點的裝飾。此所謂不完美的完美才是最可貴的嗎？把你放在桌上轉來轉去，對你360度的關懷，我，享受著你帶來的清香的氧氣！吸入鼻孔，那是多么的舒坦、滿足、快樂！對你，就像對自己喜愛的女生一般不愿釋手。綠……
�。【G，世界因你而美麗，難道也要因你而腐朽嗎！綠啊，你在哪里？在哪里？我怎么看不見你了，你藏在哪里去了？你放棄我了嗎？放棄了你的千萬葉片了嗎？放棄自己的精彩了嗎！放棄自己的偉大無私了嗎？
帶上了眼鏡，向遠處望了去，綠色！你依然存在，可是，你給我的感覺怎么不一樣了呢？我該怎么理解你，是什么原因啊！什么原因，我想我懂得，大家都懂得！物競天擇，不美之美！
綠色，我們出發(fā)吧，穿越在這黑點的襯飾的生活吧……
春小學生作文3
你是否留意過生活呢？當樹梢上露出第一縷嫩芽；當風兒少了一絲凌冽而多了一絲柔情；當小鳥的歌聲又重返大地；你是否會如夢初醒地意識到：春天回來了！
春姑娘雖說只在人間停留短短一會兒，但整個世界都演繹著絢麗，田野上裝點著的是靚麗的黃色，雖比不上姹紫嫣紅，但比起冬的寂靜來說，這沁人的香味使人心曠神怡。我家對面就是菜花地，每天早晨一開窗，那片片明艷的黃色讓人精神一振，一陣清新的晨風吹來，深吸一口氣，大自然的味道是那么普通，卻那么舒服。梨花和迎春花在一片綠的校園天井里是一道那么靚麗的風景線，輕盈的。春姑娘調皮地帶著風娃娃玩耍。梨花姑娘們像可愛的小精靈一般在風中舞動，再緩緩落入小溪水中，與一尾尾金魚玩耍。多么美啊！
“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸�！庇杲z淅淅瀝瀝的下著，可農民們的耕種絕對少不了。如詩中寫的一樣：它們戴著草帽，彎腰在田野里播種，插秧，那認真勁兒，就像小學生對待他的功課一樣。希望他們能有個好收成！被春雨困住的不只有農民，還有孩子們，他們趴在窗邊期盼著雨快些停下來，好出去放風箏，踏青，盡情感受春的'魅力……
蝴蝶又飛回來了，這些美麗的小精靈在花間縈繞，在花間載歌載舞，向春天播下勤勞的種子……
小河邊依依翠柳在水中照出它們的倩影，在春風中梳理著頭發(fā)——戴著綠發(fā)卡的飄飄長發(fā)。這是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”�。�
我喜歡春，它給人帶來了新的希望。
我喜歡春，它讓世界萬物復蘇。
我喜歡春，它朝氣蓬勃，十分精神。
讓我們一起傾聽花開的聲音，聆聽春天的絮語……
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