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標點符號的爭論小學作文

時間:2022-01-14 23:54:47 小學作文 我要投稿
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標點符號的爭論小學作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的標點符號的爭論小學作文,希望能夠幫助到大家。

標點符號的爭論小學作文

標點符號的爭論小學作文1

  有一天,我在家里寫作文,剛好一行寫滿了,就差一個句號了,我為了節(jié)約本子,就把句號寫在了格外。字看到了主人把句號寫在了格外,就笑話句號說:“哈哈你這個沒用的家伙,我們都有小房子,就你沒有小房子,哈哈,窮光蛋,滾吧,不要在這里沾我們的光,你在這里我們覺得丟臉,”句號看到字這么侮辱自己,就說:“不要看我沒房子住,帶是我和我的朋友們都很有用,”于是標點符號里的人都為句號的話感到高興,于是逗號說:“句號大哥,你住我這吧,我的屋子很寬敞,”句號高興的說:“謝謝逗號弟弟!

  “哼,一群沒用的東西,”字自滿的說:“我們可比你們有用多了,主人寫作業(yè)不用你們也行,”標點符號里的人異口同聲地說:“好,那我們就看說的作用大,”字說:“好,”句號說:“我們先出場,” 第二天,我忘記怎樣寫字了,就寫了一大堆標點符號,害得我被老師批評了一頓。字說:“就知道你們沒用,看我們的,” 有是一個第二天,我想起了怎樣寫字,卻忘了怎樣寫標點符號,于是就寫了一篇日記,內(nèi)容是:“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業(yè)叔叔看了一下我的作業(yè)夸我寫的`整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了,”爸爸看了這篇文章把我喊來,吵了我和媽媽一頓,我說:“爸爸你誤會了,日記應該是這樣的:今天,叔叔在我家,媽媽也在家。

  我寫完了作業(yè),叔叔看了一下我的作業(yè),夸我寫的整齊,叔叔親了我,媽媽也親了我,我高興極了 。”爸爸這才知道了。 句號說:“字,你也敗了下來,我們打了個平手,看來我們的作用是一樣的大,我們以后合作愉快把!弊终f:“好,”他們高興壞了,就一起擁抱在一起。

標點符號的爭論小學作文2

  在一個深夜里,人們都進入了夢鄉(xiāng),可是在一棟樓的3樓發(fā)生了一件事,想知道是什么事嗎?就請往下看。

  在主人的字典跳出了句號,逗號,省略號,感嘆號,還有問號,他們在面紅耳赤地爭論著事情!句號說:我們來比誰的本領(lǐng)大?逗號得意洋洋地說:‘‘這不是屁話,當然是我的本領(lǐng)大,如果沒有我的話,小主人要讀到多久才可以停下來。句號不服氣地說:要是這世界上沒有我的.話,小主人讀一段句子要讀得氣喘吁吁,因為沒有句號的話一段句子就要跟面條一樣長了。逗號不服氣就打了句號,句號也很生氣也打了逗號,感嘆號火冒三丈的說;’’別打了,這里我是大哥,所以我的本領(lǐng)最大,如果世界上沒有我的話,讀句子就沒有感情。問號頂著大肚子,大搖大擺的走了出來說;‘‘我的本領(lǐng)才是就大的,如果要是沒有我的話你們身邊的電視,空調(diào),電風扇和這些高科技發(fā)明是從哪里來的,號省略甩著長長的大尾巴說;‘‘我的本領(lǐng)最大,我可以省略掉一些人物,東西。于是就打了起來,就在這時旁邊的橡皮說;’’不要吵了,你們的本領(lǐng)是一樣大的,誰都需要合作精神,少了誰都誰都發(fā)揮不了作用!標點符號們聽了都慚愧地低下了頭......

  從此,它們和睦相處,一起互相幫助。

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