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守望小學(xué)作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的守望小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
守望小學(xué)作文1
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的心靈�！渡倌晗蛏希嫔泼腊槲倚小肪褪且槐具@樣的好書。
這本書從生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面介紹了要做一個(gè)合格的小公民的種種條件。書中不只是單方面的教給你如何成為健康少年, 而是利用古代和現(xiàn)代的名人道德故事, 來(lái)讓你更全面深入地了解到少年向上的真正意義。而且書中有簡(jiǎn)易容易理解的漫畫插圖, 你即使粗粗地一翻, 也會(huì)被書中生動(dòng)、有趣的內(nèi)容所吸引。
讀完了這本書, 使我真正明白了要做一個(gè)真善美好少年不光是要學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好, 而是要在家中、學(xué)校、社會(huì)中都能夠用合理的方法去待人處世, 去與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守某方面的`秩序。同時(shí)也給我樹立了一個(gè)新的目標(biāo), ：向關(guān)心親人, 熱愛祖國(guó), 善于合作, 勤奮自立的好少年進(jìn)發(fā)、學(xué)習(xí)。
在上個(gè)星期, 我就照著這本書上的守則, 在公共汽車上為老人讓了一次坐, 在家中替父母刷了一次碗，與同學(xué)合作完成了一項(xiàng)工作，讓我體會(huì)到了幫助他人、與他人合作的樂趣。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，我付出的雖然不多，卻體現(xiàn)了一份真誠(chéng)，一份善良，一份愛心。我會(huì)從現(xiàn)在開始, 加強(qiáng)自己的道德建設(shè), 按照這本書中的要求來(lái)審視自己, 監(jiān)督自己, 帶動(dòng)周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)書中的優(yōu)秀品格，成為真正的真善美好少年。
守望小學(xué)作文2
25天前，大地顫抖。那天，是你離去的日子。25天里，山河嗚咽。今天，是你回家的時(shí)候。
“回來(lái)吧，同胞！”我們的呼喚你是否聽見？
“安息吧，親人！”我們向上天祈愿：愿今夜的夢(mèng)了里你睡得溫暖、香甜。
“放心吧，親人！”我們將堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)災(zāi)難，勇敢地重?fù)P生活的風(fēng)帆，用更美麗的家園，告慰你們?cè)诰湃?/p>
回來(lái)吧，親人，今夜的夢(mèng)里，有你在我身邊
回來(lái)吧，親人，過去的7天7夜，13億顆心緊緊地連在一起，一刻也沒有離開你！回來(lái)吧，我的親人，過去的7天7夜，救援人員晝夜不停，拼盡全力尋找你。
安息吧，親人！今夜的夢(mèng)里，你會(huì)看到家人的笑臉。
藍(lán)天失色，蒼鷹低飛。逝去的親人啊，舉國(guó)在為你送別。經(jīng)幡高懸，哈達(dá)飄動(dòng)。逝去的親人啊，舉國(guó)在為你祈福。
同胞啊，請(qǐng)你相信：中華民族自古就有血脈相連、同舟共濟(jì)的強(qiáng)大凝聚力、向心力。在“情系玉樹，大愛無(wú)疆”的'募捐行動(dòng)中，數(shù)以億記的愛心捐款、捐助任在源源不斷地涌向你們那兒。我的同胞，請(qǐng)你相信。一次又一次災(zāi)難的洗禮，把56個(gè)民族連接得更加緊密。心懷感恩的玉樹人將和汶川人一樣，在強(qiáng)大祖國(guó)的支援下，重新創(chuàng)造美好的家園。
玉樹不倒，青海常清。
安息吧，我的同胞！一個(gè)更加美好的新玉樹，定會(huì)進(jìn)入你沉睡的夢(mèng)境。
安息吧，我的同胞！在災(zāi)難中愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，將會(huì)更加勇敢地創(chuàng)造新的生活！
朋友們，讓我們一起祈愿：讓玉樹明天 的太陽(yáng)依然升起。不，現(xiàn)在太陽(yáng)就已經(jīng)屹立在天的東方。
守望小學(xué)作文3
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們?cè)撏睦锱堋Ｎ抑幌胱鲆幻溙锏氖赝��！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。
霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會(huì)上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個(gè)社會(huì)，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎？不，他只不過是看不慣現(xiàn)實(shí)，只能通過一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了�？墒�，人們?cè)谝婚_始卻無(wú)端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀。實(shí)際上，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn)，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn)。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的'人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會(huì)。我們沒有自己的選擇，只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書、將來(lái)成為有用的人，對(duì)于不正確的事物置之不理，長(zhǎng)輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了！
雖然如今的社會(huì)不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權(quán)威，堅(jiān)持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)！他的精神將永垂不朽！
守望小學(xué)作文4
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。 美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡�，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)麥田里的守望者。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的`理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
守望小學(xué)作文5
夏天，炙熱的陽(yáng)光如無(wú)盡的火焰在空中傾瀉而下，村里的那片綠色被這片洪流沖刷著，炙烤著，仿佛就要融化，滴進(jìn)那斑駁的林蔭里。
這是爺爺奶奶所居住的一個(gè)小村落。
村子不大，但村邊有個(gè)大水庫(kù)，水面上的陣陣涼風(fēng)挾著陣陣水氣，徐徐涌入村子，拂動(dòng)一片綠蔭，掠過一個(gè)孩子的發(fā)梢來(lái)到爺爺家的小院。
爺爺奶奶就安適地生活在這里。小院的四周開滿了爺爺親手栽下的花花草草。每天清晨，奶奶總會(huì)和爺爺一起，提著一個(gè)陳舊的小水壺，在那些枝枝葉葉上撒下一串串的水珠，然后微笑地看著那一顆顆小小的花骨朵兒，守望著花開時(shí)的快樂。
打開小院斑駁陳舊的木質(zhì)大門，隨著“吱呀”一聲清響，便會(huì)看見一個(gè)小小的路口。兩條小道，一東一南，蜿蜒地通向遠(yuǎn)方。每次聽到女兒要帶孫子來(lái)看看，奶奶就會(huì)急不可待地張羅起飯菜，而爺總是搬起一張小小的板凳，早早地來(lái)到路口坐著，捧著一杯不知喝了多久的茶，在那只永遠(yuǎn)搖著尾巴守在大門口的大灰狗的`陪伴下，靜靜地等候半天，守望著路另一頭漸漸出現(xiàn)的黑色車影。
這是多么簡(jiǎn)單而深情的守望啊！小時(shí)候的我并不懂事，總是蹦蹦跳跳地?fù)溥M(jìn)爺爺?shù)膽牙铮惺苤鵂敔斈樕虾甑脑烁杏X，心中升起一種簡(jiǎn)單而幸福的感覺。晚上，全家人圍坐在一起吃著家常而又豐盛的晚餐，爺爺奶奶的臉上始終笑瞇瞇的，這就是他們守望帶來(lái)的快樂。
溫馨的幾日眨眼間過去，爺爺奶奶依依不舍地將我們送到路口，在陣陣蟬鳴聲中，汽車揚(yáng)起的一陣陣淡淡的煙塵，在爺爺奶奶凝望的目光中漸漸淡去。
哦！爺爺奶奶的守望定是守著近日的快樂，望著日后的親情！
守望小學(xué)作文6
寒冬臘月，冬至這一天，天還沒亮，呼嘯的北風(fēng)便卷著鵝毛般的雪花投向大地母親的懷抱了。五行山很快便被一望無(wú)際的白色覆蓋了，萬(wàn)籟俱寂。
五行山下，有一只只露著雙手和頭的猴子，他便是孫悟空，被如來(lái)用五行山壓著，狂風(fēng)還在刮著，風(fēng)中的雪也更大了。
孫悟空滿頭是雪，不禁頭顫了一下。他微了一下。他微微抬起頭，用雙手拂去頭上的雪，眼睛注視著前方，有幾滴眼淚從眼里流出。他回想著從前的他，在花果山，與他的猴子猴孫們歡笑嬉戲，一起吃一起睡，逍遙自在……想到他在天宮養(yǎng)馬時(shí)，天天與馬兒相處，騎馬徜徉游蕩于天界各處……又想到他大鬧天宮，與四大天王打斗，與二郎神搏斗……
曾經(jīng)逍遙自在、無(wú)拘無(wú)束的他，已經(jīng)一去不復(fù)返了，他惟有這些殘存的`記憶，并時(shí)不時(shí)將它們從腦海中過一遍。然而一切又能怎樣呢？只能是徒增憂愁罷了，悟空一天天只有唉聲嘆氣。
老天不眨眼，風(fēng)還在刮著，雪還在下著，孫悟空的頭一次又一次地抬起，可是，依然如故。
中午時(shí)分，天晴了，風(fēng)停了，雪也住了。可這里的五臺(tái)山，仍然是雪白的世界。
“一個(gè)騎馬的人來(lái)了，騎著馬，向西邊走著，孫悟空抬起頭，揮舞著胳臂，大聲叫道：‘師父！’可是，那騎馬的人依然向西走著，任憑他如何的努力都無(wú)濟(jì)于事……”
天越來(lái)越冷了，孫悟空也從夢(mèng)中驚醒過來(lái)，不禁又用那孤獨(dú)的眼神望著東方。
夜幕降臨了，北風(fēng)又吹起來(lái)了，他無(wú)比失望地低下了頭，隨手抓了一把雪含在嘴里，又開始回想著往昔的逍遙生活了……
這一天，又在苦苦的守望中過去了。
守望小學(xué)作文7
這樣一個(gè)清美的夜。我在為一場(chǎng)雨做虔誠(chéng)的等待。夜是寂靜的，連遠(yuǎn)方高山上淙淙的泉水聲都能聽到。
星星，在曠遠(yuǎn)的天際間閃爍著清輝，清輝如水，讓我的新心輕輕地蕩漾，曾經(jīng)的過往，少年時(shí)代的人事，就這樣以其淺藍(lán)的翅膀?qū)⑽覔崦�，讓我在留戀中有種無(wú)言的溫存與感動(dòng)。記得小的時(shí)候，喜歡和小伙伴們站在村中的小河邊，看天上的星星。那時(shí)的星星可真多，每一顆都親切的向我眨著眼睛，似乎在向我訴說些什么--天地、河流、我的未來(lái)……于是總想著，要是天的星星都像雨水一樣灑落下來(lái)。那該有多好啊！時(shí)間盤桓，轉(zhuǎn)眼童真的一切離得都已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。今夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在回首間我等待的是一場(chǎng)流星雨。流星雨是什么？是天堂里仙女不小心灑落的珍珠嗎？還是飄飛在天上的人間的夢(mèng)？等待中，流星雨如約而至。在廣漠的天際間劃過一道道耀眼的光芒。
我就這樣靜靜地仰望這場(chǎng)祈盼已久的流星雨。星星在沒有灑落的時(shí)候，就在那點(diǎn)點(diǎn)繁星間。無(wú)從找尋，而當(dāng)它突然在天幕劃過，我們想細(xì)細(xì)看時(shí)，卻已消逝得無(wú)影無(wú)蹤了，只留那瞬間的美麗久久的存于人的心間。也許，星星在化為流星雨灑落的瞬間才真正屬于我們。古老的天空，悠長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，從孩童的單純一步步走向年輕成熟的平凡的`我，其實(shí)也只是流星雨中的一滴。生命如流星，稍縱即逝。當(dāng)我們?cè)趬m世間為了太多的夢(mèng)想而勞碌奔波時(shí)，看不見的往往是自己本身，不知到自己在慢慢的燃燒，不知道自己有光有熱，不知道自己苦苦追求的，只是為積蓄一生一次亮麗的飛逝。
這樣一個(gè)清美的夜，我思緒悠悠，守望著一場(chǎng)美麗的流星雨。
守望小學(xué)作文8
我們總是守望著陽(yáng)光，但殊不知陽(yáng)光就在我們身邊。
午后的陽(yáng)光飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑在我的身上，我推開后院的門，潔白如雪的梨花在隨風(fēng)搖曳，白云悠閑地躺在藍(lán)天上。這似曾相識(shí)的場(chǎng)景讓我忍不住回到了記憶深處。
也是一個(gè)溫暖愜意的午后，外婆戴著老花鏡，瞇縫著眼。手指如同靈巧的蝴蝶飛快地上下“舞動(dòng)”著，她手中織著的圍巾，乍一看，還以為是雪白的梨花片片飄落倚在她身上。我弓著腰，悄悄地跑到她身后，雙手蒙住她的眼，用稚嫩的聲音問道：“外婆，猜猜我是誰(shuí)？”“哈哈！小傻瓜，除了是你，還能是誰(shuí)呢？”外婆轉(zhuǎn)過身，慈愛地敲了敲我的小腦門，“看看外婆給你織了什么？”說著，她便將一條棉花般的圍巾拿出來(lái)，輕輕圍在我的細(xì)脖子上，開始了她那沒完沒了的.念叨：“俗話說春捂秋凍，你便看這天暖和，保暖工作還得做好……”我伸出手捂住她的嘴，“可是外婆，你自己不也一直就只穿這一件單衣嗎？你怎么不給自己織一件毛衣呢？”外婆愣了愣，疼愛得刮了一下我的小鼻子，“外婆身體好，不用穿這么多。但可不能把我的小寶貝凍著喲！走，外婆做了你最愛吃的紅燒排骨……”
于是，直到現(xiàn)在，那條圍巾我一直戴在身上，等到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，外婆的愛就像這午后的陽(yáng)光，藏在那條圍巾里，一直縈繞在我的身邊，給予我陽(yáng)光般的溫暖。
守望陽(yáng)光，倒不如好好守望身邊的愛吧！
守望小學(xué)作文9
這是一個(gè)很久以前的故事。
喜鵲是企鵝媽媽唯一的女兒。一次，羽翼已豐滿的喜鵲隨烏鴉去了一趟北方，就再也不肯回來(lái)了。企鵝多次捎信給她，可她就是不肯。企鵝想：總有一天，喜鵲厭倦了外面的生活，會(huì)回來(lái)的。于是她就在家默默地等著。
一次，企鵝看見喜鵲從頭頂上飛過，只聽她說：“這里要有間冰屋該多好。”還沒等企鵝搭話，喜鵲就飛遠(yuǎn)了。從這天開始，企鵝就取來(lái)冰，淋上水，嘗試著壘起冰屋來(lái)。干累了就到冰坡上歇一歇，想喜鵲了，就仰起脖子向北方叫喚。
一個(gè)月后，冰屋已經(jīng)壘得很漂亮了，然而喜鵲再也沒有來(lái)過。企鵝仍一天天守望著，在冰上刻下一個(gè)個(gè)“正”字，他相信喜鵲看見他壘的冰屋一定會(huì)回來(lái)的。天依然是那樣藍(lán)，冰雪筑成的世界依然那樣冷�！跋铲o一定會(huì)回來(lái)看我的”企鵝昂著脖子自言自語(yǔ)。
南極的天氣真是夠惡劣的，說變臉就變臉，你看，一下子就刮起十二級(jí)的風(fēng)暴來(lái)。雹子鋪天蓋地地砸在這沒有遮掩的冰原上，企鵝縮著身子，不屈的站直著，“哦哦”地叫著與暴風(fēng)抗?fàn)帯?冰屋變得千瘡百孔，被白天的太陽(yáng)一曬融了一地。在以后的日子里，冰屋化了凍，凍了化，終于化為一堆溶解著的“燭油”，到處下垂著白晃晃的冰棱。半年過去了，冰屋終于在暖陽(yáng)中融化了，直至與它腳下的冰面匯成一體。
就這樣，企鵝等著盼著，盼著等著，又一個(gè)寒冷的冬天來(lái)臨了，凜冽的.寒風(fēng)中，企鵝邁著蹣跚的腳步，仍執(zhí)拗地翹著盼著，不時(shí)發(fā)出令人心顫的凄厲的叫聲……
于是這個(gè)畫面在我腦海里定了格。試想，這樣守望子女歸來(lái)，渴望子女音訊的又何止企鵝?天下的兒女們啊，在奔波勞碌間隙，別忘了一直駐守老巢，等你歸來(lái)，盼你音訊的至親呀!
守望小學(xué)作文10
靜靜地屹立在一點(diǎn)，均勻的呼吸，閉上眼，張開全身毛細(xì)孔，與身邊的介質(zhì)交換彼此的炙熱。通過稀薄的空氣，連接令一個(gè)緯度的感動(dòng)。
我靜靜地守望，守望一種安然。安逸于腳下僅有的一寸土地，不夾雜一絲感傷，不疾不徐地一個(gè)人從容，一個(gè)人遐想。讓守望時(shí)散發(fā)出動(dòng)人的美，在你身際靜靜流淌。嘗試過千萬(wàn)種瘋狂的生活，才發(fā)現(xiàn)安靜是最美的瘋狂。放棄了風(fēng)花雪月，放棄了唏噓喧囂，只緊緊地揣著那滿得溢出來(lái)的美與靜靜地守望。一眼秋波望穿，望穿，依風(fēng)傍月數(shù)星，抬頭一見南山。一步也不離開腳下僅有的一寸土地，安然在這里就好，守望就好。
沒有人可以不平凡，在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認(rèn)知這世界，卻在守望時(shí)，被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭，知道血?dú)夥絼偛豢梢皇冷h芒萬(wàn)丈。但在此時(shí)，銳氣已被守望磨得不經(jīng)波瀾。我們帶著僅存的銳氣出逃，褪去了外在的刺，只是內(nèi)心的殷盼。最后，我們?cè)诖似蚯竽欠N守望，乞求褪去最后的銳氣。直到守望為你割下多余的刺，給予你一心的平靜。
我們以絕對(duì)的恣意守望，沒有受寵若驚，沒有可持無(wú)恐。在這個(gè)迤邐的'星球上，我們小的那樣卑微，那樣可愛，我們只能守望。守望時(shí)，我們相信了真理，我們是絕對(duì)的虔誠(chéng)者。哪怕是守望一件虛無(wú)縹緲的東西，我們也要滿懷虔誠(chéng)地守望，我們要學(xué)會(huì)為任何一個(gè)信念守望，有守望，才會(huì)有感知，我們才能真切地感受自己獨(dú)到的存在。有守望的地方，就是我該回去的地方。
守望小學(xué)作文11
我給父親裝配了一臺(tái)電腦。我站在那裝程序，他十分好奇。因?yàn)榉块g太局促了，父親離我很近，能聽到他“嗚嗚”的呼吸聲。我抬頭看看他，他也不說話，聚精會(huì)神地盯著電腦屏幕。
這是我與父親之間現(xiàn)在的常態(tài)，只要我在家里，他的話很少，而他的目光總是隨著我移動(dòng)。與他說話，他總是說“好的”，要么就是笑笑。
家中的“大事”他都會(huì)打電話征詢我的意見，這些“大事”其實(shí)都是小事，哪個(gè)親戚搬新房送五百還是一千，家中的母狗生了三只小狗是全部送人還是自己養(yǎng)，存款是存一年期的還是三年期的……父親原來(lái)不是這樣的人，他一直很強(qiáng)勢(shì)。不知從什么時(shí)候起，許多事情他好像都做不了主了。
有時(shí)他會(huì)從鄉(xiāng)下給我送一些新鮮的果蔬，進(jìn)了屋，他就坐在客廳里，給他倒茶，他說不要不要，但還是接住了；我讓他看電視，他說不用不用，但還是津津有味地看下去。我在家里走來(lái)走去，他的目光就移來(lái)移去。
我慢慢地理解了，這就是衰老，這就是衰老背后無(wú)力和無(wú)助引發(fā)的，他在心底仰仗你、信任你或又敬畏你、崇拜你，就像我小時(shí)候?qū)λ粯樱拖窭虾锿跬宋恢�，看著身�?qiáng)力壯的年輕猴王的那種落寞和悲傷。
我問我的母親，那臺(tái)電腦父親有沒有用過。我的.母親說：“他真的不會(huì)用，連移鼠標(biāo)也移不好。我讓他問你，他又不敢打電話來(lái)問，他說你忙，怕打擾你�！�
所謂父母子女一場(chǎng)，有時(shí)想想很悲哀，我們之間的緣分，就是此消彼長(zhǎng)。就像一棵樹和土地，還是種子的時(shí)候，土地能包容我孕育我，等我長(zhǎng)高了，開出了許多花結(jié)了許多果，即便根仍然扎在土里，但樹與土地之間，有了越來(lái)越遠(yuǎn)的距離，最后只剩下默默的守望。
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