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守望小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的守望小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
守望小學(xué)作文1
靜靜地屹立在一點，均勻的呼吸，閉上眼，張開全身毛細孔，與身邊的介質(zhì)交換彼此的炙熱。通過稀薄的空氣，連接令一個緯度的感動。
我靜靜地守望，守望一種安然。安逸于腳下僅有的一寸土地，不夾雜一絲感傷，不疾不徐地一個人從容，一個人遐想。讓守望時散發(fā)出動人的美，在你身際靜靜流淌。嘗試過千萬種瘋狂的生活，才發(fā)現(xiàn)安靜是最美的瘋狂。放棄了風(fēng)花雪月，放棄了唏噓喧囂，只緊緊地揣著那滿得溢出來的美與靜靜地守望。一眼秋波望穿，望穿，依風(fēng)傍月數(shù)星，抬頭一見南山。一步也不離開腳下僅有的一寸土地，安然在這里就好，守望就好。
沒有人可以不平凡，在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認知這世界，卻在守望時，被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭，知道血氣方剛不可一世鋒芒萬丈。但在此時，銳氣已被守望磨得不經(jīng)波瀾。我們帶著僅存的銳氣出逃，褪去了外在的刺，只是內(nèi)心的`殷盼。最后，我們在此乞求那種守望，乞求褪去最后的銳氣。直到守望為你割下多余的刺，給予你一心的平靜。
我們以絕對的恣意守望，沒有受寵若驚，沒有可持無恐。在這個迤邐的星球上，我們小的那樣卑微，那樣可愛，我們只能守望。守望時，我們相信了真理，我們是絕對的虔誠者。哪怕是守望一件虛無縹緲的東西，我們也要滿懷虔誠地守望，我們要學(xué)會為任何一個信念守望，有守望，才會有感知，我們才能真切地感受自己獨到的存在。有守望的地方，就是我該回去的地方。
守望小學(xué)作文2
（一）夢想
當鳥兒飛過寒潭，當日月成為永恒。
在星星地這一端，透過月亮望星星的那一端。
或是像小人魚一樣，仰望日月交替。
夢想飄浮在泡泡中，閃著彩虹的光芒。
除了空氣和水，其他總是讓它破滅。
我不是空氣也不是水，孤獨的魚無法負載泡泡。
我愿做天空的飛鳥，仰望太陽俯視大海。
游魚與飛鳥的戀情，或許只是一場鬧劇。
游魚愛戀飛鳥飛翔的方式，
飛鳥喜歡游魚大海的居所。
希望與希望的差別，造就努力與努力的缺憾。
擁有羽翼的天使，才可以飛上天堂。
落入人間的小孩，還懷著渴望的'心靈。
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淚珠緩緩滴入，鎖住了無拘無束心。
并不完美的故事，做出完美的結(jié)局。
聽滔水擊打巖石，看生命輪回不息。
可以做得更好的泡泡，終究只是五彩斑斕。
開花的樹開花，枯黃的草枯黃。
春去秋來的童話，在盛夏和寒冬綻放。
當夢想與現(xiàn)實交替，當虛幻與真實相遇。
不可避免的摩擦，碰擊出美麗的火花。
一過而逝的火焰，留下淡淡地永不滅的味道。
心中的永恒的信念，與命運作抗衡。
風(fēng)中自由的味道，傳遞著思念與守望。
守望小學(xué)作文3
一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個人的心靈。《少年向上，真善美伴我行》就是一本這樣的好書。
這本書從生活、學(xué)習(xí)等各個方面介紹了要做一個合格的小公民的種種條件。書中不只是單方面的教給你如何成為健康少年, 而是利用古代和現(xiàn)代的名人道德故事, 來讓你更全面深入地了解到少年向上的真正意義。而且書中有簡易容易理解的.漫畫插圖, 你即使粗粗地一翻, 也會被書中生動、有趣的內(nèi)容所吸引。
讀完了這本書, 使我真正明白了要做一個真善美好少年不光是要學(xué)習(xí)好、紀律好, 而是要在家中、學(xué)校、社會中都能夠用合理的方法去待人處世, 去與他人合作，用自己的實際行動去遵守某方面的秩序。同時也給我樹立了一個新的目標, ：向關(guān)心親人, 熱愛祖國, 善于合作, 勤奮自立的好少年進發(fā)、學(xué)習(xí)。
在上個星期, 我就照著這本書上的守則, 在公共汽車上為老人讓了一次坐, 在家中替父母刷了一次碗，與同學(xué)合作完成了一項工作，讓我體會到了幫助他人、與他人合作的樂趣。贈人玫瑰，手留余香，我付出的雖然不多，卻體現(xiàn)了一份真誠，一份善良，一份愛心。我會從現(xiàn)在開始, 加強自己的道德建設(shè), 按照這本書中的要求來審視自己, 監(jiān)督自己, 帶動周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)書中的優(yōu)秀品格，成為真正的真善美好少年。
守望小學(xué)作文4
明天，對于我們來說，可能是遙遠的字眼；明天，對于有些人來說，明天，可能是短暫的時間，好像永遠都不夠用似的。人在做自己喜歡的事情時，時間，好象過的飛快；人，在做不想做的事情時，時間，好像過了一個世紀一樣。
這一點，在我們班的課堂中，就很能體現(xiàn)出來。
不同的`課體現(xiàn)出不同的姿態(tài)。
在上語文課時，大家如乖順的綿羊，認真的聽老師講課，認真的記著筆記，只有幾個不聽話的差同學(xué)，在后面做著小動作，竊竊私語。可是一接收到老師的目光，也變乖乖的，這時時間好像過得很快； 在上英語課時，課堂里有騷動了，開始講話聲多起來了，老師點名批評時，他們才好點，真是他們應(yīng)該覺得時間變長了； 在上數(shù)學(xué)課時，下面也會有小聲音，因為數(shù)學(xué)課枯燥，因此感覺上數(shù)學(xué)課就像過了一小時一樣……在別的課上，除了優(yōu)秀生和感興趣的學(xué)生，基本上沒人聽課。
大概有些人會慶幸已經(jīng)到了睡覺時間，大概有些人會嘆息已經(jīng)到了睡覺時間，但還沒學(xué)習(xí)夠。
守望明天，對于以上兩種人有著不同的含義。希望我們都可以當因為學(xué)習(xí)而盼望明天的人。
守望小學(xué)作文5
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的`甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。
一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地，在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望！您講的課是那樣精彩，每講一篇課文，都在告訴我們?nèi)松芾�，告訴我們?nèi)松穆愤�很長很長……
打開那記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海。數(shù)學(xué)陳老師的形象尤其深刻，雖然我們才相處兩個月�？晌艺J為她是個最好的老師。每當我做數(shù)學(xué)練習(xí)題遇到困難時，她會不厭其煩地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例告訴我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會適當?shù)呐u我，我接受老師對我的批評，深深地理解他們的苦心，其實老師是在幫助我改正自身的缺點，我應(yīng)該感謝她！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師！
陳老師——您的心靈，如雪花般純凈，您的人格，像青松般高潔，您的青春似火種，將永遠燃燒！我們永遠尊敬您！
守望小學(xué)作文6
我們總是守望著陽光，但殊不知陽光就在我們身邊。
午后的陽光飄飄揚揚灑在我的身上，我推開后院的門，潔白如雪的梨花在隨風(fēng)搖曳，白云悠閑地躺在藍天上。這似曾相識的場景讓我忍不住回到了記憶深處。
也是一個溫暖愜意的午后，外婆戴著老花鏡，瞇縫著眼。手指如同靈巧的蝴蝶飛快地上下“舞動”著，她手中織著的圍巾，乍一看，還以為是雪白的梨花片片飄落倚在她身上。我弓著腰，悄悄地跑到她身后，雙手蒙住她的眼，用稚嫩的聲音問道：“外婆，猜猜我是誰？”“哈哈！小傻瓜，除了是你，還能是誰呢？”外婆轉(zhuǎn)過身，慈愛地敲了敲我的小腦門，“看看外婆給你織了什么？”說著，她便將一條棉花般的圍巾拿出來，輕輕圍在我的細脖子上，開始了她那沒完沒了的念叨：“俗話說春捂秋凍，你便看這天暖和，保暖工作還得做好……”我伸出手捂住她的`嘴，“可是外婆，你自己不也一直就只穿這一件單衣嗎？你怎么不給自己織一件毛衣呢？”外婆愣了愣，疼愛得刮了一下我的小鼻子，“外婆身體好，不用穿這么多。但可不能把我的小寶貝凍著喲！走，外婆做了你最愛吃的紅燒排骨……”
于是，直到現(xiàn)在，那條圍巾我一直戴在身上，等到后來我才發(fā)現(xiàn)，外婆的愛就像這午后的陽光，藏在那條圍巾里，一直縈繞在我的身邊，給予我陽光般的溫暖。
守望陽光，倒不如好好守望身邊的愛吧！
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