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歌聲小學(xué)作文

時間:2022-01-31 02:00:24 小學(xué)作文 我要投稿

歌聲小學(xué)作文

  在平時的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的歌聲小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

歌聲小學(xué)作文

歌聲小學(xué)作文1

  春天,桃紅柳綠,花紅柳綠,我走在鄉(xiāng)間的小路上,傾聽大天然的聲響。

  樹上,有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。跟著悅耳的歌聲,我走進了時刻的大門,來到了五年前。那時,年幼的我什么也不明白,只會吃喝玩樂。來到鄉(xiāng)間,奶奶送我一只小鳥,告訴我它是麻雀。我高興極了,捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪,鳥兒拍打著小小的翅膀,企圖飛到藍天的懷有中。我卻一竅不通,仍舊和小鳥游玩,還拿來食物給小鳥吃。但是,不管怎樣小鳥都不吃。我非常著急,心想小鳥不吃會餓死的呀!

  天空中傳來“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”的聲響,這正是鳥媽媽尋覓小鳥的悲鳴之聲!這時,媽媽用溫暖的雙手撫摸著我,說:“小鳥是歸于大天然的,你把它關(guān)在籠子里,它是不是很傷心?”我似懂非懂地址允許,想了一想,答案漸漸浮現(xiàn)在我的腦際,我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對幼小的'我來說,是一次嚴重的檢測。總算,當我再一次聽到哀痛的鳥鳴時,我忍痛割愛,把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,這是母子聚會時那美好的叫聲!

  嘰嘰喳喳,我學(xué)著鳥叫,再次走進時刻的大門,回到實際中。我享受著這大天然的音樂,快活地行走!

歌聲小學(xué)作文2

  21世紀的大門呀,缺點那叫一個多啊,比如說:一定要用鑰匙開門,如果忘了帶鑰匙,就進不去了;如果小偷來了,只要把鎖一橇門就開了;而一但門的鎖生銹了,有鑰匙也開不出來。等等都是它的缺點。

  不用擔心,在24世紀時我有了一個偉大的發(fā)明--------“歌聲大門”,21世紀大門的缺點它一個都沒有,滿身都是優(yōu)點!讓我細細為您道來,這個門上有一個接收器和幾個按扭,只要你按下紅色的按扭,然后說出一首歌的名字,例如:《小紅帽》《國歌》等等,然后按下藍色按扭,你只要唱上幾句歌詞,例如:太陽當空照,花兒對我笑……門就會自動打開,這樣就減去了帶鑰匙的煩惱了。更重要的是,這個門帶有一個小型識別機,如果唱歌的人不是主人,呵呵,那好,即便你嗓子都唱啞了門也是不會開的`。這樣就減去了防不住小偷的煩惱了;這個門還有一個好處:在冬天里,他會自動收取白天陽光的熱量并儲存起來,等晚上的時候釋放到屋子里,讓我們的屋子里暖洋洋的,舒服級了。

  你看,我發(fā)明的大門是不是既安全、方便、又節(jié)能、實用!還很舒適呢!

歌聲小學(xué)作文3

  “啊,我們意氣風發(fā)走進新時代……,洪亮的歌聲在田野上徘徊。近幾年,農(nóng)村也如歌聲中一樣走進新時代。農(nóng)村也如歌聲中一樣走進新時代。農(nóng)村人民不再往茅草屋,家家戶戶住上了高樓大廈,買了彩電,用上了自來水……,生活條件一天比一天好。

  “勤勞勇敢的中國人,意氣風發(fā)走進新時代!比陙,人們的.生活條件已變得很優(yōu)越了。中國人用勤勞創(chuàng)造了財富,財富換得了盈利。以前,私人擁有一輛自行車會使人感到大為驚訝。而現(xiàn)在,擁有一輛小轎車也不足掛齒;從前,全村人只看一臺電視,現(xiàn)在,一家人起碼擁有一臺彩電,甚至有的家庭擁有三四臺液晶電視;以前,聯(lián)系遠方的家人很不方便,現(xiàn)在,動動手指打個電話,就能聽到遠方親人的聲音。

  “我和你,心連心……”奧運會上,劉歡唱了一首《我和你》。這是我們中國有史以來舉辦的第一場奧運會。祖國變得強大了、富裕了、有能力了,國家昌盛、國力大增,揚眉吐氣,奧運辦在家門前。

  三十年的時間里,我們聽著改革的歌聲,沐浴著改革的春風,享受著改革的幸福……

歌聲小學(xué)作文4

  走進美麗的森林,就聽見百靈鳥一般的歌聲在灌木叢林中回蕩,是一只可愛的小鳥在唱歌。

  “嘰---嘰”它歡快的叫著,歌聲中充滿了喜悅與快樂。

  不一會兒,飛來一只黃鸝鳥,它站在彎曲的.樹枝上,伸展著彩色輕盈的雙翅,哼唱著縈繞的歌曲,一會兒精神充沛,一會兒陶醉不已。

  瞧,它們配合的多默契!一個音色清脆,一個音色洪亮,這聲音多么悅耳動聽!像河水一樣純潔,像草原一般的遼闊。

  風吹過,火紅的落葉翩翩起舞,仿佛也在唱和森林中奇妙的歌聲,這秋天的旋律給森林增添了無限色彩。

  “啾----啾”一群鳥兒撲面而來,可能是被那動聽的歌聲吸引而來。

  “嘰嘰,啾啾”鳥兒們舉行了大合唱,不一樣的鳥兒,不一樣的音色,但卻此起披伏,升降有序。仿佛在說:“我們是森林中最快樂的伙伴!痹诨鸺t的陽光下,它們的羽毛閃閃發(fā)光,神奇的語言讓大自然的一切無可抗拒的被征服。

  鳥兒們沉浸在激昂的音符中,聲音中充滿撒嬌、任性、快樂、優(yōu)雅以及未來的暢想。

  在這美麗的森林里,我仔細傾聽者這美妙的聲響。

歌聲小學(xué)作文5

  大自然譜出的曲子有很多很多,都是無字的歌謠,只要你用心去聆聽,一定會聽到大自然那動聽的歌聲。

  歌手知了

  走進一片樹林,用心聆聽,知了知了的聲音會傳進你的耳朵。聽!這是知了在鼓噪,它們是一支陣容龐大的樂隊,它們有自己譜出的曲子,獨特的聲音讓它們的'曲子更加動聽,它們還擁有自己獨特的樂器,它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲,而知了只是大自然的歌手之一。

  歌手雨滴

  山雨在自然界是一首歌曲,而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨,那你一定要仔細傾聽。雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。

  讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的是如此豐富多彩!

歌聲小學(xué)作文6

  這次藝術(shù)節(jié),最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。

  這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課,我們都在排練隊形、歌聲,大家的心情分外激動,我和沈丹妮也不例外,我們拿著一把大吉他,“咱倆可以稱得上是”主角“了”!我對她說。瞧,我們的隊形多整齊,我們的歌聲多響亮,陳老師反復(fù)給我們排練,看,多好。

  何老師說:“如果你們坐下時離得遠此,腳架起來,那就更好看了!惫,排練時,王老師點頭了。經(jīng)過我們的反復(fù)練習,我們的歌聲已經(jīng)很迷人了,就連自己在唱歌的我都陶醉了。

  終于到了星期三,下午,我興奮不已,二班唱好了后,我們帶著微笑進場上臺,音樂響起,我們紛紛搖擺著自己的身體,很自然,我們走進了音樂的海洋,我們的.歌聲響了起來,一會兒,我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前,其實我們是去拿吉他了,到伴奏開始時,我和沈丹妮拿著吉他走向前,我和她配合得很好,她在前我在后,直到唱完了歌,退場后。我心想,一定要拿個獎。

  今年的班班有歌聲,我們班的所的同學(xué)都是“主角”,我愛藝術(shù)節(jié),它讓我的校園生活多姿多彩,班班有歌聲,我們明年再見!

歌聲小學(xué)作文7

  走進大自然,讓我們來聆聽她的韻律吧!

  走進草原,風路過的時候,在泥地里玩耍的小草,就齊齊彎腰向風致意,你會聽見他們輕輕的`呢喃;聽!“叮叮咚咚!”那是小溪在賣力地演奏著自己寫的樂曲;“崩!”那是誰?哦!原來是鳳仙花小姐在打開包袱,放兒女們自由。

  走到海邊,聽!那是 “空中海盜” ——軍艦鳥的叫聲;“卡嚓”——海龜破殼出蛋欣喜的聲音;“撲通!”那是藍鯨在表演自己優(yōu)美的跳躍身姿,引得孩子發(fā)出陣陣歡聲笑語。

  走進夏天,雷公公推著烏云走來,將太陽擋住,低聲呼喚著更多的烏云,他要發(fā)揮他那強大的力量。終于,他成功了!滿天都是烏云,現(xiàn)在,雷公公從云霄沖下來,讓雨滴們跟著他一起飛奔下來!稗Z隆隆”!“嘩啦啦”!哈哈!這震耳欲聾的聲音嚇得小雨點趕緊鉆進大地媽媽的懷抱里,大地一下子累得滿臉的汗。

  走進花園,小孩子的腳跑在鋪滿松針的小路,小路發(fā)出“沙沙沙”的歡叫;熱情的小蜜蜂,“嗡嗡嗡”地落在花瓣上,和花兒說著悄悄話,花送了他許多花粉和蜜汁。成群結(jié)隊的小粉蝶頂著風翩翩起舞,和小蜜蜂爭著對花唱情歌。

  大自然的歌聲真迷人,你聽見了嗎?

歌聲小學(xué)作文8

  “感受停在我發(fā)端的指尖,如何瞬間,凍結(jié)時間……”每當聽到這首歌,我就會想到她帶給我的溫暖。

  那是四年級的時候,我最好的朋友——思雅,邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了,她的作業(yè)有不懂的地方想請教我。

  我蹦蹦跳跳的.來到她家。我們在寫完作業(yè)后,就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著,突然,我腹部一陣疼痛。

  思雅看我臉色不太好,就問我:“你沒事吧?是不舒服嗎?”

  我有些難受地點了點頭說:“肚子疼!彼挷徽f就站起來,跑去客廳,當她向我走來時,手上端著一杯溫開水。

  她把溫開水小心翼翼地遞到我手上,她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

  之后,她又說:“你好些了嗎?我給你唱首歌吧,說不定這樣會好一點呢!”

  “……記住望著我堅定的雙眼,也許已經(jīng),沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵里,就像一束陽光照進了我的心里。

  我望著她唱歌的樣子,心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女,為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風,為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲,讓我永遠都不會淡忘……

歌聲小學(xué)作文9

  大自然的歌聲大自然譜出的曲子有很多很多,都是無字的歌謠,只要你用心去聆聽,一定會聽到大自然那動聽的歌聲。歌手——知了走進一片樹林,用心聆聽,“知了知了”的聲音會傳進你的.耳朵。聽!這是知了在鼓噪,它們是一支陣容龐大的樂隊,它們有自己譜出的曲子,獨特的聲音讓它們的曲子更加動聽,它們還擁有自己獨特的樂器,它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲,而知了只是大自然的歌手之一。歌手——雨滴“山雨”在自然界是一首歌曲,而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨,那你一定要仔細傾聽。雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的是如此豐富多彩!

歌聲小學(xué)作文10

  “小燕子,穿花衣,忙碌跑來又跑去……”

  一上地鐵,有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭,大概四五歲吧。那個小姑娘上車后,見了小姐姐哭鼻子,靜悄悄地走過去,隔著玻璃偷偷看著她,一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛,雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴,小心翼翼地拉她的小辮兒,一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”,這首她幼兒園老師教的.歌謠。

  漸漸的,她睡了,哭鼻子的小女孩進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢?”唱歌小姑娘的媽媽說,她撓撓頭:“老師沒教呢,要不就唱‘新年到’吧!”

  “新年到,新年到,家家戶戶好繁忙。小朋友,你好!我來給你拜新年,祝你天天哈哈笑!哈哈笑……新年到,新年到,媽媽爸爸逛商場,爺爺奶奶搬新房,小朋友呀,穿新裝!”……她一遍一遍的唱,雖然有些走音,但很認真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲,聽著聽著,讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影,雖然她已經(jīng)走出了地鐵,但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……

歌聲小學(xué)作文11

  歌聲是美妙神奇的,歌聲讓我的生活變得豐富多彩,非常有趣,讓所有人的內(nèi)心從黑白到色彩斑斕,讓我的.生活始終充滿了快樂。

  ——題記

  “世上只有媽媽好……”我突然想起了這首歌,想起了在我懵懵懂懂的時候,那件讓我一輩子都不會忘的事。

  在我以前的學(xué)校,也就是外國語學(xué)校,每一次吃飯都是要飯卡的,吃飯時可以有選擇的,比如:一碗飯配一盤生菜要八元,臘肉配米飯要二十元……

  我認認真真地上完課,作業(yè)也寫完了,跟著我最好的朋友小奇,手拉手一起開開心心地下樓準備去吃飯。走了好一會兒,來到打餐口,準備點一份辣椒炒肉配飯,一共二十五元,我把卡放在收錢的機器上,“余額不足”?不可能呀,這周明明充了錢呀!我也沒辦法,回到了教室,問同學(xué)借錢,但沒有一個人愿意借給我。我只好用老師的手機打電話給媽媽,想讓媽媽送飯過來,可是我打完電話才想起來,從家里開車來到學(xué)校至少要兩個小時!

  我先回到宿舍睡覺去了。等我一覺醒來回到教室,老師忽然走過來對我說:“你媽媽給你送飯來了!

  聽完這句話,我飛快地跑了下去,來到了媽媽的身邊,看見她帶來了我最喜歡吃的土豆絲拌飯,我的腦里忽然想起了一首歌:“世上只有媽媽好……”

歌聲小學(xué)作文12

  我的課余生活很多,如:游泳、唱歌、跳舞、跑步、彈鋼琴、、、我的課余生活多姿多彩,不過我最喜歡的還是唱歌。

  唱歌是我的`強項。說到這兒,有人想問了,跑步也是你的強項,為什么你不是最喜歡跑步呢?其實,我小時候不喜歡跑步,長大了,我才知道跑步是這么爽。可唱歌就不一樣,唱歌是我從小就喜歡的,而且越長大,越是喜歡。我在家里老是唱歌,就連做作業(yè)的時候也忍不住要唱上幾句。所以在家里我會不知不覺地練習唱歌。上學(xué)的時候,在車上,我也會唱歌。就連睡覺的時候,我也是心里哼著哥入睡的。沒有了歌聲,我就會覺得生活一點兒也不快樂。

  我喜歡充滿歌聲的世界,這樣,才能讓我們充滿歡笑、充滿自信和希望。讓我們帶著希望,飛向高高的天空!

歌聲小學(xué)作文13

  今天,我一起床就聽了一聲聲鳥叫,原來是爸爸昨天買了一只畫眉鳥。

  籠里的鳥兒有一張尖尖的小嘴,小小的眼眶里藏著水靈靈的黑眼珠。眼睛的周圍有一圈白色的毛,向后面延伸,像一條長長的眉毛,好像是畫出來的一樣。所以,人們就叫它畫眉鳥。它的毛好像茶過油似的,羽毛上還夾著斑紋,長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細腿,一雙爪子緊緊地抓住籠子里橫木,整個身子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀 K璧臅r候,樣子十分高貴。

  最令人起喜愛心的'還是它那樣悅耳的鳴叫聲。聽起來好像是歌唱家在唱一首十分優(yōu)美,動聽的歌曲,像演奏家在吹悠揚的笛子一樣。如果你仔細分辨,還可以聽出這些叫聲如喜鵲,麻雀,山雀,白頭翁,布谷鳥的啼鳴,更使人驚嘆的是;它還可以模仿家禽的叫聲,如雞公,母雞,小貓,鵝,狗的叫聲。

  畫眉鳥,真是可愛極了!

歌聲小學(xué)作文14

  “在一瞬間有一百萬個可能,向前走,不要再回頭......”每當聽到這首歌,心中總會濺起層層漣漪……

  ——題記

  “嘩——嘩——”一陣蒙蒙細雨,慢慢灑下大地。

  此時,我很煩躁,明明已經(jīng)下雨了,干嘛不在體育館訓(xùn)練,偏偏跑來操場訓(xùn)練?要不是老師堅持要在這兒訓(xùn)練,我還不來呢?蓙矶紒砹,回去準被揪出來,真煩!

  “你們要適應(yīng)在小雨中訓(xùn)練,倘若以后在外比賽,這種天氣仍然開展!”老師的眼神透露出嚴肅,唉!那,好吧!

  老師要求跑兩圈,兩人跑,跑輸重跑!不會吧?我平時好好的怎么會……我的`身體在雨中好像不受控制了,不停地摔跤,讓它邁步大點,不邁;跑快點,不快。老師也不是省油的燈,重跑一次,還要第二次。

  不行!我不能老是輸,我要贏!對方很強,退縮?不可以!突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對!萬一我贏了呢?

  我奮力向前跑去,雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏,不!她要超過我了,忽然耳邊響起一陣陣吶喊,是有人為我加油!

  穿過終點,淚水劃過臉頰……

歌聲小學(xué)作文15

  昨天中午,媽媽對我說:“下午你早點寫完作業(yè),我們?nèi)タ匆魳窌!毕挛,我按媽媽說的時間寫完作業(yè),來到了音樂廳。

  音樂廳安安靜靜,連大家說話都悄聲細語。我們也靜悄悄地來到座位上!跋旅嬗姓埬衬衬碁榇蠹冶硌荨陡呱搅魉,請大家掌聲歡迎。”

  一號選手穿著漂亮的禮服,一開始我就對她有好感,再加上美妙無比,清脆動聽的歌聲,我都要陶醉了。

  一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下,因為每次都會有無比動聽的歌聲在我身旁唱響,但是這里不是我的家。

  回到家,我想:“那么好聽的歌聲是用哪種樂器演奏的呢?”晚上,我依舊想著那優(yōu)雅,高貴的'歌聲和問題,慢慢地,我進入了夢想鄉(xiāng)。

  我夢見我長大了,成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟,很優(yōu)美。我也很喜歡我自己的聲音,因為每個人的聲音都是獨一無二的。

  老師評語:真好!不光聲音是獨一無二的,你的文章也是獨一無二的!你的語言十分優(yōu)美,寫得不錯!文中“悄聲細語”“美妙無比”等很多詞都用得特別好!繼續(xù)努力!

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