當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 扶?不扶?小學(xué)作文

扶?不扶?小學(xué)作文

時間:2022-02-01 08:11:31 小學(xué)作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

扶?不扶?小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的扶?不扶?小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

扶?不扶?小學(xué)作文

扶?不扶?小學(xué)作文1

  樂樂是個助人為樂的孩子,只要有能幫到的地方,他都積極幫忙,大家也都十分喜歡他。然而,樂樂媽媽卻不喜歡樂樂這樣做好事,便“語重心長”地對他說:“樂樂啊,助人為樂是好事,不過現(xiàn)在這社會,壞人太多了。媽媽也不是讓你做個自私的人,多一事不如少一事,咱們管好自己就行了!”樂樂雖口上答應(yīng),但心里卻十分疑惑:幫助別人也有錯嗎?

  有一天,媽媽帶著樂樂出去玩。在馬路邊,突然看到一個小女孩不小心摔倒在地上,樂樂急忙跑上前去,想要把她扶起來。媽媽一只手抓住樂樂的衣裳,一只手向他做了個“不要去”的動作,著急地對他說:“樂樂,不能扶!人家會說是你撞到的!”看著小女孩跌坐在地上,哇哇大哭,卻沒有一個人去扶一下,樂樂心里很是難受,不禁反駁道:

  “可是媽媽,小女孩跌倒了,很可憐的!我們應(yīng)該幫助她!”

  “孩子,別怪媽媽狠心。這小女孩跌倒是她自己的事,要是你把她扶起來,她翻臉不認(rèn)人怎么辦?”

  媽媽一把拉著樂樂就跑,還不是對著路邊的行人小聲地說:“那小女孩可不是我們撞的,別誤會了。”樂樂不情愿地被媽媽拖著,不時回頭看看那個小女孩——她還是坐在那里,哭個不!

  漸漸的,樂樂沒有那么助人為樂了,當(dāng)別人有困難的時候他總是做出一副“反正不是我”的表情,然后冷淡地走開。同學(xué)們也不喜歡這樣的樂樂,都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  一天,樂樂在家看電視,誰知他們家的貓十分調(diào)皮,只聽“咕嚕!币宦,醬油瓶從調(diào)味臺上掉了下來,里面的醬油也灑了一地。樂樂瞅了一眼正在慢慢往外溢醬油的'醬油瓶,皺了一下眉頭,又繼續(xù)看電視。

  不一會兒,媽媽回來了。她看見滿地的醬油,生氣地說;“樂樂!醬油瓶倒了,你就不會扶一下嗎!”只見樂樂兩手叉腰,翹著二郎腿,皺著眉頭,反問道:“我扶了,你會說是我碰倒的!”媽媽頓時語塞,說不出什么話來……

  在我們的身邊,經(jīng)常出現(xiàn)扶不扶的情況。請不要抱著“多一事不如少一事”的思想,換位想一想,如果需要幫助的是自己,你是希望人們“不扶”,還是“扶”?

扶?不扶?小學(xué)作文2

  “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!薄白鹄蠍塾住弊怨乓詠矶际俏覀冎袊褡宓膫鹘y(tǒng)美德,然而,在我們的身邊也發(fā)生過許許多多的敬老故事。

  一天上午放學(xué)的時候,陽光明媚。我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上,我正高興地哼著小曲。這時,迎面走來一位老爺爺我瞟了他一眼,發(fā)現(xiàn)他正顫顫巍巍的'走著,腳一瘸一拐的 ,手里還拄著一把拐杖。突然,那位老爺爺呻吟了幾下,便倒在了地面上,我原本想湊上去,但不知怎么,我心一急,居然轉(zhuǎn)身就走。走了幾步,我看到胸前的紅領(lǐng)巾,想到了我是一個少先隊員,看到這樣的事怎么能視若無睹呢?想到這兒我連忙跑過去扶起老爺爺,這時圍觀的人們都以為是我將老爺爺撞倒的,便振振有詞地教育起我來, 有的甚至還問我是哪一所學(xué)校的,我沒有急于向別人解釋,因?yàn)槲矣X得周圍的人只會指責(zé)我,而不是真正去關(guān)心這位老人。他們只會在一旁說個沒完沒了,卻沒有一個人主動上前幫我扶起這位老爺爺。想到這里,我的心一下子平靜了許多,我默不作聲地扶起老爺爺,周圍的人們見老爺爺沒什么大礙,也就紛紛散去了。我小心翼翼地將老爺爺扶起來問;“老爺爺,您為什么會摔倒在地上呀?”老爺爺嘆了口氣說;“我的子女都去外地打工,已經(jīng)好幾年沒回家了,我一個人在家待著很悶,出來散散心,沒想到竟會發(fā)生這等事!蔽衣犃艘院蠛芡檫@位老爺爺,便問;“老爺爺,你家住在哪里,我送您回家吧!”老爺爺聽了以后欣慰地說:“謝謝你,孩子。你真懂事!

  同學(xué)們,在你們的日常生活中,你們應(yīng)該多幫老人做一些力所能及的事情,你們都做到了嗎?

  尊老敬老,從我們做起!

扶?不扶?小學(xué)作文3

  助人為樂,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會的發(fā)展,時代的進(jìn)步,社會文明風(fēng)尚越來越濃厚,大到像汶川地震的和衷共濟(jì),眾志成城抗震救災(zāi),小到公交車上的給老弱孕殘讓座,社會上隨處可見助人為樂的好人。可是曾幾何時,一種現(xiàn)象一度引起社會的爭論——身邊有跌倒的老人,是否要扶?

  媽媽曾自豪地對我說過,她們小時候以扶老人過馬路,扶起跌倒的老人為榮,這是學(xué)雷鋒做好事,學(xué)校會公開表揚(yáng),還會號召大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)?涩F(xiàn)如今,“扶不扶”卻成了一道兩難的道德命題。不扶,有違中華民族的傳統(tǒng)美德,有損社會文明風(fēng)尚;扶,有時就會面對“碰瓷”,會做了好事,反而“惹事上身”。

  是的,社會上確實(shí)有此種事情發(fā)生。有的老人跌倒,摔糊涂了,家屬只顧心疼著急,也不調(diào)查清楚,就認(rèn)定是做好事的人撞倒老人,有的做好事者甚至被賠了一大筆醫(yī)藥費(fèi)。有人調(diào)侃說:“是壞人變老了,還是老人變壞了”。還有人將此種現(xiàn)象編成了段子,說現(xiàn)在的中學(xué)生炫富,已不是炫名牌了,而是炫扶了多少個跌倒的老人。正是這個別的現(xiàn)象,被人一調(diào)侃,進(jìn)行負(fù)面的`宣傳,部分人見到摔倒的老人,就開始猶豫“扶不扶”?

  如果有老人在你面前摔倒了,你扶不扶?

  扶,當(dāng)然是扶!小品《扶不扶》給出這道道德命題最好的答案:“這人倒了咱不扶,這人心不就倒了嗎?人心要是倒了,咱想扶都扶不起來了!彼^的“碰瓷”只是個別現(xiàn)象。報紙上,生活中處處可見助人為樂,見義勇為的好人好事。如上海浦東某小區(qū)一位七旬老人突然暈倒在地,生命危急,許多人都怕惹事上身,不敢靠近老人。一位80后的青年姜一誠見到,毫不猶豫地上前救助。也曾有人對他說會有麻煩的。可結(jié)果是老人的子女十分感激,央視新聞聯(lián)播節(jié)目黃金時段長時間報道了姜一誠的救人義舉。

  改革開放四十年,我們偉大的祖國不僅經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,躋身世界前列,精神文明更是有著日新月異的變化,中華民族的人心是決不會倒的!百浫嗣倒澹至粲嘞。幫助別人,快樂自己”給老人一點(diǎn)關(guān)愛,社會將有一片璀璨的未來!

【扶?不扶?小學(xué)作文】相關(guān)文章:

扶初中作文02-03

12年的“不”小學(xué)作文07-07

我不后悔小學(xué)作文09-21

捏不碎的雞蛋小學(xué)作文01-11

拾金不昧小學(xué)作文03-16

12年的“不”小學(xué)作文15篇07-07

拾金不昧的小學(xué)作文04-25

捏不碎的雞蛋小學(xué)作文4篇01-03

“貪而不肥”的我_小學(xué)寫人記事作文03-18