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12年的“不”小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的12年的“不”小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
12年的“不”小學(xué)作文1
從小我們唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”的童謠，就知道了撿東西要歸還的道理。現(xiàn)在他教會了我四個字—拾金不昧。他叫王宇浩，是我的同班同學(xué)，他長著一副瓜子臉，有兩個小酒窩，她說，流動小組的成員對我們比較關(guān)心。
這個星期五的中午，大家靜靜地坐在教室里，有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在休息，教室里安靜的連根針掉下來都聽得見。突然，一句話仿佛一個驚雷響徹了整個教室“我在樓梯口看見一個穿黑衣服的男孩掉了20塊錢”，聽到這句話，大家同學(xué)們議論紛紛，有的說：“有這種事，會不會他自己編出來的？”有的說：“他會怎么處理這20塊錢呢？”有的說“丟錢的'人該著急了吧，還是趕緊找失主吧�！闭�(dāng)大家七嘴八舌討論得熱火朝天的時候，王老師走了過來。他建議王宇浩去各個班級問一下，肯定會有人知道的。王宇浩聽了馬上行動起來，一個班一個班問過去。功夫不負有心人，下午第一節(jié)課他終于找到了失主，原來是五（8）班的一個同學(xué)不小心掉錢的。
這件事讓我重新認識了這位同學(xué)，他拾金不昧的精神令我感動，這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和效仿。這件事也讓我領(lǐng)悟到：做事之前先做人，要做個誠實的人，不要貪圖別人的錢財，要做一個樂于助人心地善良的小學(xué)生，讓更多人感到溫暖！
12年的“不”小學(xué)作文2
今天，是一個陽光明媚的日子，我自己在家，覺得無聊，就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看。我正津津有味的看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼，人怎么會握不碎呢？不行，我一定要揭開這個秘密！
說干就干！我立刻打開冰箱，精心挑選了一個大雞蛋。準(zhǔn)備握的時候，我又猶豫了：“萬一書上說的不是真的'，反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢？”于是，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙�？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。
資料顯示，如果握雞蛋，壓力會分布在各個位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個道理建造了人民大會堂，國家大劇院、鳥巢，悉尼歌劇院…
看到這，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘！”
12年的“不”小學(xué)作文3
我愛君子蘭的堅毅挺拔，也愛馬蹄蓮的淡雅芬芳，不過我最愛太陽花。
清晨，當(dāng)太陽像羞澀的小姑娘露出小半張臉的時候，太陽花就從沉睡中醒過來了，它們舒展著綠葉，吮吸著露水。當(dāng)太陽把金色的光芒灑向大地的時候，太陽花立刻張開它們艷麗的笑臉�？�，一片翠綠中那朵朵充滿生氣的色彩鮮艷的太陽花，多美啊!
太陽花不僅能沐浴在陽光下，也經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。一天，狂風(fēng)大作，天空下起了傾盆大雨。出門在外的我，猛然想起太陽花還在陽臺上，不禁心急如焚。望著下個不停的大雨，我仿佛看見嬌小的太陽花在狂風(fēng)中難受地搖曳，我仿佛聽見它們在暴雨中痛苦地呻吟……回到家后，我急忙沖向陽臺，眼前的一幕讓我又驚又喜:太陽花仿佛在為自己戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨而歡笑!盡管葉片上還留著雨水，不，或許是它們欣喜的淚水吧!
看著帶“淚”的`太陽花，我也激動起來:做人就要像太陽花一樣，既能沐浴陽光，又能承受風(fēng)雨。太陽花啊，你美麗的花朵令我陶醉，你無畏的精神讓我折服!啊，太陽花，我愛你!
12年的“不”小學(xué)作文4
不乖的爸爸
我有一個特別的爸爸，他不高不矮是個中等個，很普通。別看我很乖，可是我老爸可不乖。
有一次，爸爸要出去吃飯，我說“:我也要跟你去�！卑职终f:“別去了，晚上天太黑，你和奶奶回家吧！我7:30就回來�！蔽衣犃税职值脑挘透棠袒丶伊�。到了7:00我給爸爸打電話說“:你在哪呢？”爸爸騙我說快到家了。我聽見電話里吵吵鬧鬧的，心想:小騙子，小酒仙，還敢騙人，我說“:那你快點兒�。 蔽业戎戎退�，不知道他什么時候回來的。
我爸不僅不乖而且說話還不算話�。∮幸淮�，我考試考了一百分，爸爸說給我買獎品，等了一天又一天，我想:爸爸就知道掙錢，連給我買獎品都忘了。于是我氣呼呼的沖到電話前給爸爸打電話說:“老爸，您知不知道今兒是啥日子？”老爸說:“今兒是元宵節(jié)，勞動節(jié)……”我說:“都不是，是獎品節(jié)。”老爸說是不是奶奶爺爺要什么��？我說:“老爸�。∧隳懿荒荛L點心呀！今天不是給我買獎品嗎？”老爸:“�。『筇旖o你買。”我又等了三天，他居然還是沒給我買，看來是沒希望了！
唉，我有這樣一個不乖的.老爸，我是愛他呢？還是不愛他呢？算了，我還是愛老爸吧！因為我本來就愛他。
12年的“不”小學(xué)作文5
我的同桌叫李其航，他的個子矮矮的，臉上長著一對水靈靈的大眼睛，他說起話來，兩只眼睛一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。臉上還長著一張可愛的小嘴，嘴唇極薄，透著幾分機敏和靈氣。嘴角邊綻出了兩個小嘴窩，使他顯得更加可愛。
他不僅是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好同學(xué)，而且也是一個拾金不昧的好同學(xué)。有一次，楊老師帶我們?nèi)ゴ髸h室排練節(jié)目，但大家正忙著排練時，李其航同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個紙包，他好奇地撿起來，順便打開一看，“呀”的一聲，他驚呆了，原來紙包里有好多的錢，他數(shù)了數(shù)，足足有一百多元。這時，他想：“失主丟了錢一定會很著急的，而我怎樣才能很快找到失主呢？”他想了想，最終決定還是讓老師幫忙吧！于是，他急忙找到楊老師，向楊老師說明了情況。然后，他把紙包里的錢交給了楊老師并對楊老師說：“楊老師，您要盡快幫我找到失主�！睏罾蠋熃舆^錢高興地說：“這件事你做的很好，你放心吧，我會盡快幫你找到失主的。”
第二個星期升旗的`時候，李其航被選為升旗手。升旗時，只見他胸前帶著佩戴，仰著頭，挺著胸，大闊步地走向旗臺。隨著國歌的響起，他手拉著繩子，鮮艷的國旗在他頭上冉冉升起。這時，我暗下決心，今后我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他拾金不昧的精神，爭當(dāng)光榮的升旗手。
12年的“不”小學(xué)作文6
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，還踩了幾腳發(fā)泄。陳明張了張嘴，想說些什么，沒等他開口，我便頭也不回的走了。
破碎的小木船。支離破碎的友誼……
好幾個星期過去了，我沒理他，他也和我一直冷戰(zhàn)。我翻了翻日歷，我的生日快到了，以往我都會邀請陳明，可這次，恐怕要錯過了……我還是放不下這該死的自尊……
生日當(dāng)天，我早早的來到學(xué)校，忽然發(fā)現(xiàn)桌子里有一只嶄新的小木船和一張橘黃色的小卡片。我拿起卡片，上面只有短短幾行字
對不起。那一天是我不好，這只小木船，作為補償，手工不這么好，見笑了。還有……祝你生日快樂。署名：陳明
我放下卡片，小心地捧起那只小木船，多么精致��！一定花了不少功夫才做出來的。我該先去道歉的'……我仿佛看見了我和陳明的友誼正如這只小木船一般，恢復(fù)如初。
后來，我還是邀請了他。我們?nèi)缤０阄?/p>
“木船事件”就當(dāng)做是對我們之間友誼的歷練好了……
12年的“不”小學(xué)作文7
第二節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來�？墒牵M管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了�！闭f完怏怏地下了臺。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小�！苯又�，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個破雞蛋�！闭f完他又拿起雞蛋使勁捏了起來�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的`壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分�！芭�，原來是這個樣子啊！”同學(xué)們恍然大悟。
12年的“不”小學(xué)作文8
我和另外兩位同學(xué)上學(xué)期當(dāng)上了“三好學(xué)生”，我們都被獎勵了一支鋼筆，但我的那支鋼筆現(xiàn)在已經(jīng)寫不出來了。寫字的時候，發(fā)現(xiàn)墨堵住了。我看了看，鋼筆里面墨還夠多呢！
我產(chǎn)生了疑問：咦，怎么寫不出來了？是不是摔過了？可又不知什么時候摔的呀？這支鋼筆就這樣莫名其妙的壞了！
我覺得那么多支鋼筆，就這支最破了。
出乎意料的是，張耕禎（三好生）的鋼筆跟我的一模一樣，同時拿到手卻已經(jīng)完好無損地用了半學(xué)期，到現(xiàn)在連一次墨都沒有堵過！
那天我問他：“你的鋼筆經(jīng)摔嗎？”他不假思索地回答道：“不知道！
”可是，他剛放下筆，“噗通”一個東西墜落的聲音就在我的后面響起，是他的鋼筆摔在了地上，而且沒有蓋上蓋子！
他趕緊拾起來看來看，驚奇地說：“居然，居然……沒有摔破！
”我那眼睛瞪得真是比球還大！
我本覺得再摔一次肯定破，可他的“實驗”又讓我驚嘆不已。他把鋼筆放在桌子上，打開蓋子，讓它來了個真正的“自由落體”。立刻，就有了“啪”的響聲，這聲音把我和我的同桌都震了一下，以至于我的'字都寫歪了！
但最不可思議的是，這次鋼筆仍然“毫發(fā)未傷”！
老天真不公平，為什么他的鋼筆就比我的好呢？！
12年的“不”小學(xué)作文9
雨天，弟弟跑到雨中玩�？粗瑳]有阻止。
小學(xué)同學(xué)剛好發(fā)來消息，說，早上早起出去，聞著雨后的空氣，聞到了小時候的味道。很清新的味道！
他推薦了一首純音樂，說，雨天，這首歌很合適！
沒有阻止弟弟在雨中玩，只是認為，他該有的生活，就放手讓他有吧！我知道，媽咪是絕地不愿意的！記得曾經(jīng)媽咪說我，說，我總是放縱著讓弟弟去做他想做的事情，弟弟的事情貌似事不關(guān)己呢�？粗瞿承┎辉撟龅�.事情，自己也都沒有阻止，不說也不罵，虧自己還是個姐姐。
自己當(dāng)時怎么回的，是忘記了的。
只是，覺得，那是弟弟該有的童年，既然他做的出來，那么也就說明在他這個年齡做這樣的事情，不是過早，也不會有多大的危險，因為那是他自己能做到的，而不是別人逼著他做他這個年齡不會做的事情，因此，自己認為出現(xiàn)危險，也是在他這個年齡能承受的。因此，一直都不曾去阻止他做什么事情，偶爾會提醒，但卻沒有真心希望他聽勸停下某些事情。
是的，不該去阻止，也不該去干涉，這時候所有的一切，都將成為以后的回憶，以后美好的記憶！就像小學(xué)同學(xué)那樣！
該有的年紀，該有的瘋狂。放手去做，哪怕很危險，只要是你的本能，危險，是你能夠承受的！
12年的“不”小學(xué)作文10
5月17日中午，記者來到平武縣南壩鎮(zhèn)。
南壩中學(xué)已成為近千名災(zāi)的聚居地，救援部隊正在準(zhǔn)備午餐。一個趴在帳篷內(nèi)，手拿筆、埋著頭的小孩引人注目，“獲得平安后，我堅持寫日記，將經(jīng)歷的一切記錄下來”。這個理著平頭、皮膚黝黑的小男孩在日記中寫道：
“5月12日，大多數(shù)同學(xué)都還在寢室睡覺，突然襲來的地震讓我們驚慌失措，在老師的帶領(lǐng)下逃到操場。地震肆無忌憚，教學(xué)樓塌了。我感到恐懼、空虛、悲傷。在操場上，暫時安全的我們一直等待。
“5月13日下午，因為解放軍的來到，大家很高興。他們邊救傷員邊發(fā)糧食。我拿到一支冰棍，好吃。
“接下來的日子，余震不斷發(fā)生，我很害怕，但救援讓我們感覺到希望。
“我以前只在電視上看過解放軍，覺得他們英武、威風(fēng)�，F(xiàn)在我身邊都是解放軍，他們不像我想象中的`天神，很親和，像親人。他們紀律嚴明，我們送東西也不要。隨處可看到他們搜救災(zāi)的身影。我在想他們不吃不睡，真是天神嗎？
“余震還在繼續(xù)，每來一次，我都感覺生命的可貴。我想我們一定能活下去，地震過后我們還要重拾家園，在故鄉(xiāng)過上新的生活�！�
寫日記的是年僅14歲、南壩中學(xué)初一（5）班的李博。他說目前有兩個心愿，一是重新讀書，二是長大后參軍，去幫助別人。記者即將告別時，李博吃上了解放軍端來的午餐――蘑菇燒肉。
12年的“不”小學(xué)作文11
在我眼里，我的各種各樣的想法都不敢告訴我的媽媽，各種各樣的追求也不敢和媽媽說，因為說了也沒用。除了被費時吵一頓來講道理，就是媽媽免費送我1個字：“不！”。所以根據(jù)以往的經(jīng)驗，還是不說的好。
以前的“不”那1次幼兒園放假自己個人去春游的事情，讓我記憶猶新。理所當(dāng)然，在那次春游中，也少不了母親的名言：“不！”
記得那一次我和媽媽一起去公園春游。在公園里“閑”玩了半個多小時，終于是到了一個游樂場。游樂場對于我們這些“低智商”的兒童來說，當(dāng)然市一個向往之地�？粗锩娴腵“蹦極”、“過山車”和“碰碰車”，我早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。正準(zhǔn)備“嫦娥奔月”時，母親這時來了，問：“喲，你要干嘛呀？”哎呀，天有不測風(fēng)云，早不來晚不來，咋就現(xiàn)在來了，哎，只好認了。
“我……我想去游樂場玩�！逼鋵嵨也挥弥ен磉淼卣f話，但我已經(jīng)知道母親又要用她的名言來回答我的話了，結(jié)果嘴就不聽了使喚。
“我看看……”呵。出呼意料，母親這次沒用那個至理名言了。只見她伸了伸脖子。像一個烏龜一樣，巴心不得變成個長頸鹿。又用2個手指把眼鏡往上一推，瞇了瞇眼睛，腰也向前伸直了，好似不相信眼前的一切。終于，母親開口了，張開了她有些開裂的嘴唇，第一個字就是：“不！”天啊，又來了。“不”字剛剛一結(jié)束，便拉著我出了公園。
昨
12年的“不”小學(xué)作文12
今天，我興高采烈地來到了作文班。上課了，老師拿了一個雞蛋出來，同學(xué)們都竊竊私語，“這是要做什么呀？讓我們吃雞蛋？”“不會吧！”……
原來老師讓我們做一次實驗，“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了，怎么雞蛋握不碎呢？老師說一下方法：單手把雞蛋握住，并使出最大的力氣來握。而且要求我們仔細觀察雞蛋有沒有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個“握不碎的雞蛋”。
第一個上臺的是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒人贏他。只見他神氣十足地來到了講臺上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了�？此谋砬椋е�，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒事。我們都驚訝了，“竟然握不碎�！睅讉�同學(xué)尖叫了起來。李子謙無奈的走下了講臺。
老師又叫我上了講臺，我緊張的'不得了，慢慢地握住雞蛋，過了一會，我吃奶的勁都用上了，我的手也由于用勁，都抖了起來，雞蛋是紋絲不動，像握著一塊石頭似的。
這次的實驗課讓我驚訝，平時那么容易碎的雞蛋，今天用這么大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂性，也讓我們學(xué)到了知識：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇啊！
12年的“不”小學(xué)作文13
一提到同學(xué),一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海:他----高高的個頭,圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻梁,一對炯炯有神的黑眼珠特別引人注目.他就是我的同學(xué)----唐呈澳。
那是一個秋高氣爽的清晨,天氣格外的清新明朗,小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱,我背著書包也哼著小調(diào)高興地朝學(xué)校走去.當(dāng)我快要到學(xué)校的時候,發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的同學(xué)背影,剛想開口叫他等一下我,卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到:“是誰的錢包？是誰丟了錢包？”然而，同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校，誰也沒有停下來認領(lǐng)這個錢包。我看唐呈澳他拉開錢包看了看，里面好像有許多的錢。我想：他是我們班的“三好學(xué)生”，現(xiàn)在既然沒有人來認領(lǐng)錢包，他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當(dāng)我們路過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進了學(xué)校，我的臉立刻就變紅了！只見他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓，敲開了老師的`辦公室......
當(dāng)?shù)岳蠋熌弥X包來找丟失錢包的同學(xué)的時候，說：“有一位不愿說出自己姓名的同學(xué)，他今天拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚光大的！”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲......我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”！
12年的“不”小學(xué)作文14
一天，我在新聞聯(lián)播上看到了這則新聞時，我倍受感動。那是在一個貧困山區(qū)的一位老奶奶拾金不昧的故事。老奶奶無子無女，生活艱難。一天中午時分，老奶奶一如慣例地上山砍柴，走到一半山路時，她發(fā)現(xiàn)了路旁有一個塑料袋，老奶奶說：“這誰這么缺德呀，亂扔垃圾�！比缓�，她就把塑料袋撿了起來，準(zhǔn)備扔掉，可她發(fā)現(xiàn)袋子沉甸甸的，就打開來看看，不開倒好，一開了卻發(fā)現(xiàn)里面裝著錢呢！
這錢不多不少，整整六千元，她毫不猶豫地奔向鎮(zhèn)里的派出所。到了派出所，老奶奶小心翼翼地拿出了塑料袋，交給了警察。警察望著這位老奶奶，她的臉上堆積滿了皺紋，銀發(fā)蒼蒼，身上穿著一件破爛的棉衣，但很潔凈。警察對老奶奶說：“您能帶我去現(xiàn)場觀察一遍嗎？”老奶奶帶著警察來到了山路上，并將事情一五一十地告訴了警察�；氐搅伺沙鏊夏棠滩缓靡馑嫉貙煺f：“同志，我這有點餓了，您能不能給我一塊錢讓我買兩饅頭吃？”大伙一聽，有的掏了5元，有的`掏了20元，紛紛給了老奶奶，可老奶奶拒絕了，說：“我只要一元。”說完，她拿了一元錢，走向了面包店……老奶奶拾金不昧的精神，這不正是我們所尋求和缺少的東西嗎？做人就要做這樣的人，只要人人都樂于奉獻，拾金不昧，世界就會充滿愛。
12年的“不”小學(xué)作文15
“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來的聲音��！原來是我們鴻達教育作文班的同學(xué)在做實驗。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上來握雞蛋的是個弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來了，但是雞蛋還是完好無損。我們在想，肯定是女生的力氣太小了。
虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來似的`，牙齒咬的緊緊的�？墒请u蛋還是毫發(fā)無損，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來”。只見王康盛的手抖個不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙，這個雞蛋可真難對付��！
老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動。
同學(xué)們問老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說：“我們在握雞蛋的時候，蛋殼把壓力均勻分散開了，工程師運用這個原理造拱形大橋的”。
我們聽了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。
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