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牽掛小學(xué)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的牽掛小學(xué)作文，歡迎大家分享。
牽掛小學(xué)作文1
我不相信所謂的命運(yùn)，一種源于骨子里的不信任，而這恰恰與那帶著看看陽光便來到這個(gè)世界上的向日葵，對陽光的執(zhí)著相反。
關(guān)于人生我已有了頗多的感慨以及感觸，或許這是后青春的表征罷了。我不希望我已經(jīng)淪為到了后青春的境地，畢竟誰不渴望永遠(yuǎn)擁有青春了。只有讓內(nèi)心擁有一泓清泉內(nèi)心之思才能夠一直保持著鮮活。我喜歡灑脫不羈的生活，因?yàn)檫@才是青春該有的姿態(tài)。
我想到了青春的含義，我思量青春的真諦;這青春短短十幾年，乃至這一生短短幾十年，有什么是一直過不去的坎，有什么你會如此緊緊抓著死死不放?不放的你，是束縛你自己你的'青春的無形而又強(qiáng)大的繩索，何必呢?有什么是過不去的呢?沒有，只是你的心放不下，所以才會重千千斤!
青春是什么?青春就是錯(cuò)了就錯(cuò)了，敗了就敗了，依然用高昂的斗志，飽滿的激情，去拼去闖;青春就是走自己的路，只要是自己認(rèn)為是正確的就堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去，不在乎他人的想法，不在自己臆想的世界里編織無形卻富有壓力的網(wǎng)。無所謂，敗了，又怎樣!青春就是永遠(yuǎn)堅(jiān)信“我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫;我就是我，讓薔薇開出一種花朵，孤獨(dú)的沙漠里，一樣綻放的赤裸裸”。這就是青春，這就是我!
何必憂愁呢?難道是因?yàn)椴欢膯栴}?難道是因?yàn)椴豁樞牡纳瞵嵤?難道是因?yàn)橐粫r(shí)間段的心靈黑暗煩悶?多么可愛，多么小氣的人啊!在自己狹小的世界里還作起厚厚的繭，并給自己心靈的黑暗冠以堂皇的理由!呵，可真是渺小人類中更渺小的一員哩!
你沒有看到嗎?今天你還活著，能夠自由的呼吸著新鮮的空氣;天空，花草，蟲鳥都還在呢，有時(shí)陽光，雨露也都在與你為伴，這樣鮮活的世界都在你的身邊;你愛的人，你的親人們都還健在，他們都在快樂的生活著;現(xiàn)在的我們生活在和平的年代，沒有戰(zhàn)爭的苦，我們可以隨時(shí)吃到我們想吃的東西;我們每天都能夠吃飽，等等等，這些，難道不能夠使你感到幸福并快樂著嗎?
人啊!不必為了一點(diǎn)小事而煩惱，哪怕是大事，還有不能夠跨過的嗎?風(fēng)吹過麥田，那些苦澀或甜蜜的，都像一首兒歌，成為生命中的印記……
落葉——大樹撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起，與其肩負(fù)苦澀的回憶不如走向明天，去沐浴春雨。人生啊!青春啊!這本個(gè)中挫折都會化為日后溫暖的回憶，不再有傷痛，那時(shí)我已成長，我已成熟，笑看風(fēng)雨，迎面就是彩虹。
我是生來就不相信命運(yùn)的想象著希望的靈魂，哪怕落入失望的深淵，也活在希望里。
牽掛小學(xué)作文2
牽掛如絲，即使時(shí)間如刀，也斬?cái)嗖涣肆b絆；牽掛如月，即使烏云蔽空，也仍然在我心中散發(fā)著清輝；牽掛如風(fēng)，縱然萬水千山，也阻擋不了心中的那一份思念！
牽掛是對親人的思戀�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明”是杜甫對舍弟，對家鄉(xiāng)親人的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”，是蘇軾在中秋之夜對家弟蘇轍的牽掛；“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”是李清照對丈夫趙明誠的牽掛。一輪明月，承載著太多人的牽掛，帶著牽掛，把淡淡的清輝，皎潔的月光還有對親人的那一份濃濃的思戀送給他們，家是愛的港灣，漂泊的游子身在異鄉(xiāng)，有誰不思戀親人，不思戀家鄉(xiāng)呢？無盡的愁緒，千絲萬縷的牽掛，隨著明月而去，赴向遠(yuǎn)方的親人。
牽掛是對友人的情懷。朋友，不需任何詞加以粉飾，他是生命中最懂你的，始終與你風(fēng)雨共途的.人，即便被你連累，也無怨無悔，送上一份牽掛吧！縱使相隔千里，也阻擋不了炙熱的心在共鳴。朋友之間的羈絆，比地還要厚。我們無須像李白那樣“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，也無須像王維一樣“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。朋友之間，無須多言，一個(gè)眼神，便可道出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別之情。長亭內(nèi)，浩浩煙波，斜暉脈脈，離別途，一片殘柳，一彎曉月，一個(gè)孤單影子的人�？v使離別殤，我們對朋友的牽掛也會如同清風(fēng)一樣隨他而去。朋友放心吧，我會一直牽掛著你！
牽掛是那一抹揮之不去的愁怨�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，在燈火闌珊，車水馬龍之后，夜深人靜之時(shí)，便會有著一抹哀怨的惆悵。遠(yuǎn)方的盛世煙火正在綻放，卻只留下自己在孤影自憐。千絲萬縷的牽掛，攪動著你的心，陪你度過這漠漠漫長的夜。只給人留下一個(gè)空寂的背影和一聲長長的嘆息，人散后，鉤鉤新月涼如水。那牽掛，那思戀，那遐想，隨著心飄向了遠(yuǎn)方。那一片冰心，或許已被牽掛充滿，即使強(qiáng)顏歡笑，也掩飾不住眉宇間的愁緒，牽掛��！愿你能使我早日與親人，朋友相見。
看，親人，那一朵白云承載著牽掛，為你們送來我的思戀；看，朋友，那一群大雁是我的信使，為你們送來我炙熱的心，但是不知道清風(fēng)何時(shí)才能送我與你們相聚，共憶那美好的時(shí)光呢？
牽掛小學(xué)作文3
六年前一個(gè)初冬的早晨，天空和現(xiàn)在一樣藍(lán)，我跟著母親到一個(gè)很遠(yuǎn)的山村去祭墳。我們住在三姥姥家，于是，我認(rèn)識了一個(gè)從未見過面的舅舅——一個(gè)傻舅舅，一個(gè)讓人看了第一眼就不想再看第二眼的舅舅。媽媽說，舅舅小時(shí)候藥物中毒，沒能得到及時(shí)的治療，留下了后遺癥。媽媽的話喚起了我一點(diǎn)點(diǎn)的同情，但我仍討厭他。
三姥姥要和媽媽聊一些事情，讓舅舅帶我出去走走。舅舅可高興了，拉著我的手就往外走。而我非常討厭他，故意裝作不認(rèn)識的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在他后面。盡管有些失望，但他仍然興奮的比比劃劃，用含含糊糊的聲音喊我，那聲音真是難聽死了！“大傻子出來嘍！”一群孩子喊道，“看那，還帶一小傻子�！笔裁�，敢罵我？我又氣又惱，跟他們打起來�？墒侨藛瘟Ρ。夷睦锸撬麄兊膶κ�，幸虧舅舅趕過來，把我高高的抱起，任憑那些小孩對他拳打腳踢。
“要不是你，哪來這么多麻煩�！眲偙痪司朔畔拢肄D(zhuǎn)身就跑。而他卻緊緊的跟著我，仍含糊的喊著，聲音顫抖著，好像在哭。我顧不得這些，只是拼命的往前跑。也不知跑了多遠(yuǎn)，我不經(jīng)意的回頭望望，啊？后面沒有人，在這陌生的小山村里，我迷路了。我忍不住大哭起來。這是隱約聽到有人喊我的名字，我循聲望去，淚眼中看見一個(gè)模糊的影子——是舅舅。他發(fā)狂一般搖晃著樹枝，竭力呼喚著我的名字，嘶啞的叫喊聲在空中顫抖。終于，他在也喊不動了，失魂落魄的跌坐在冰冷的地上……
一個(gè)幾乎沒有智力的人，用它最單純的心靈向周圍的人表達(dá)自己的感情，他是那么渴望那個(gè)被理解、被接受。可沒有人愿意接近他，而他卻用最樸質(zhì)的心靈去原諒每一個(gè)人。他是家人的負(fù)擔(dān)，是別人的笑料，然而孤獨(dú)和痛苦絲毫沒有減輕他對“理解”的渴望。
我哭喊著奔向舅舅。見了我，他立刻跳了起來，用粗笨的`凍得通紅的大手替我擦干眼淚，比劃著要我跟他回家——他的嗓子已經(jīng)不能在發(fā)出任何聲音了……
以后的幾年里，我時(shí)常收到他的禮物：一袋青杏，幾個(gè)鵝蛋，或是一只折的很認(rèn)真卻歪歪扭扭的小鴨子……他用最坦誠的的情感來表達(dá)最深切的思念。
舅舅啊，您在做什么那？我心底里最真摯的感情是山那邊一個(gè)遙遠(yuǎn)的牽掛，夢里，常看見那片藍(lán)天。
牽掛小學(xué)作文4
就在這個(gè)星期六，媽媽去塞班旅行了。我拼命地?fù)]著手，看著那輛汽車在十字路口拐彎，消失在我的視線里。我凝視著她消失的地方，眼淚不禁奪眶而出，劃過我的臉頰，打在衣服上。我飛快地跑回家，躲到房間里大哭了起來。因?yàn)槲覔?dān)心媽媽會出事，因?yàn)槲以趺炊紵o法忘記那個(gè)夢。在那個(gè)夢里，媽媽永遠(yuǎn)地離開了我。我拼命地哭，卻無濟(jì)于事，我怕這真的會發(fā)生。
那天晚上，媽媽10點(diǎn)上了飛機(jī)，會給我們打電話。我強(qiáng)忍困意，偏要等到媽媽的電話才肯睡覺。那個(gè)夢我誰都沒有告訴，我一邊等，一邊抑制住在眼眶打轉(zhuǎn)的淚珠，我想：我一定不能讓媽媽聽出我在哭。終于，電話響了，我連忙拿起電話。那邊傳來媽媽的聲音：“喂，寶寶，這么晚了怎么還不睡�。俊蔽遗酥撇蛔屄曇舭l(fā)抖，我沒跟她說那個(gè)夢……
第二天，飛機(jī)抵達(dá)塞班。但我卻有可能一天都沒法收到她的電話，因?yàn)樗龥]開通國際漫游。下午，我在QQ上給她發(fā)了一條留言，期待著她上線時(shí)能看見。我把手機(jī)音量開到最大，默默地等著，我一邊等一邊在心中安慰自己：放心吧，這種事不會發(fā)生的，媽媽還要回來陪我折紙呢，她不會食言的�？墒窃竭@么想，淚水就越要往外流。
突然，手機(jī)發(fā)出“叮咚”的聲音。我一把抓起手機(jī)，打開QQ，是一條新聞！我心中的.驚喜立馬化成泡影，期待也立馬少了一半。我一屁股坐在床上，臉上的喜悅立馬變成一串串淚珠。我擦干淚水，想：“不會的，不會的，一定是她那個(gè)地方?jīng)]有網(wǎng)絡(luò)，到時(shí)候她一定會回的。我再次打開手機(jī)，盯著屏幕，希望能看見”消息“里多一條媽媽發(fā)過來的信息，可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了……一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，我望窗外，開始在心里許愿：永遠(yuǎn)不要讓夢成為現(xiàn)實(shí)�！�
“彥珩，吃飯了！”阿婆在底下喊。我擦去殘留的淚水，帶著手機(jī)下去了。剛吃了一會兒，手機(jī)又一次響了，我忙拿起一看。是媽媽！那時(shí)，我的眼淚快流出來了。當(dāng)然，是興奮的淚水。我丟下飯碗，點(diǎn)開消息：媽媽說塞班很美，海水很藍(lán)，還說給我買了好吃的。我心中頓時(shí)一陣喜悅，我說過她一定不會有事的！
今天，是媽媽去旅游的第三天，希望她今天也能一帆風(fēng)順！
老師點(diǎn)評：
1、選材典型，用“我”的行動與內(nèi)心感受突出對母親夫人“牽掛”。
2、行文還可再簡潔些。
牽掛小學(xué)作文5
小時(shí)候，我與姥姥同住。那時(shí)小，并不懂得什么叫牽掛，只知道每次在外面玩瘋了，直到夕陽下山才回家時(shí)，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到翹首張望的姥姥那瘦小的身影。于是，我知道姥姥規(guī)定的回家時(shí)間已過，一會兒到家，姥姥少不了又要嘮叨一番。可即使這樣，每次見到姥姥那焦灼的眼神，除了心顫，心中還充溢著溫暖。
后來，我回到父母身邊上小學(xué)。姥姥說，我走得極瀟灑，“就那么走了，頭都沒回一下”。姥姥笑著，可我分明看見了她眼中一閃而過的淚水。
再與姥姥相處時(shí)，我已上初中了，自以為多認(rèn)了幾個(gè)字，便時(shí)而對著姥姥吟誦：“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩牙炎匀徊徽Z，一邊滿臉堆笑地稱贊，一邊將兩個(gè)蘋果塞進(jìn)我的書包里。我一手拎起書包，出了門，姥姥趕忙追出門來喊道：“路上小心點(diǎn)，放學(xué)別亂跑，早點(diǎn)兒回來——”而我，早已一溜煙地跑遠(yuǎn)了。如今我才明白，姥姥哪是不懂那首詩啊!她不但懂了，還將它詮釋成嘮嘮叨叨的牽掛。
上了高中，我與姥姥又一次離別。學(xué)習(xí)緊，但每次回家我都要給姥姥打個(gè)電話，因?yàn)槲覍牙训臓繏�，是因�(yàn)槔牙褜ξ业臓繏�。盼望放假，然后回到家中按下熟悉的號碼，告訴姥姥我一切都好，然后微笑著聽姥姥的嘮叨：“要努力學(xué)習(xí)啊，可別驕傲，早上要堅(jiān)持鍛煉，注意眼睛，多吃點(diǎn)兒飯，小心別著涼——”而后心里帶著溫暖放下電話�；氐椒恐�，看見桌子上擺著一封信，鼓鼓囊囊的，于是便拆開，首先飄出來的是一張字條：“南南，這些是姥姥從這個(gè)月的報(bào)紙上剪下來的，你好好看看�！背槌鲆豁炒蟠笮⌒〉募魣�(bào)，“如何做英語完型填空”“哈師大附中模擬題”“狀元的秘訣”——我似乎看到一個(gè)鬢發(fā)花白的老人彎著腰，戴著眼鏡，一手拿著剪刀，認(rèn)真地尋覓著她外孫女可能用得著的東西，細(xì)心地剪著。我能想象得出，姥姥是用快樂的'心將它們寄出，把思念貼上信封，用牽掛封住。
姥姥的牽掛，有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆，每一根觸角都撫著我心中最柔軟的地方;姥姥的牽掛，有如細(xì)長的線繩牽引著高飛的風(fēng)箏，每一次顫動都扯得我心痛。
一月份打電話回家時(shí)，媽媽對我說：“昨天姥姥打電話來，說冷空氣快到廣州了，叫我記著提醒你加衣服……”當(dāng)時(shí)，我鼻子一酸，哽咽著說不出話來。我知道我一生一世都忘不了姥姥的牽掛。
牽掛小學(xué)作文6
牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。
走南闖北的人，被牽掛，是幸福；獨(dú)在異鄉(xiāng)的人，被牽掛，是溫暖。當(dāng)我們走進(jìn)了紅塵，走進(jìn)了人生，便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。
牽掛，是人生的符號，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著每個(gè)人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂。
牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢中的笑靨，是情感的升華�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的'牽掛；那“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”是牽掛的折磨；那“曾是寂寞金燼暗，斷無消息石榴紅”是牽掛的煎熬；那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為他客，每逢佳節(jié)倍思親”是牽掛的寄托；那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是牽掛的大氣與豪邁；那“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是牽掛的蘊(yùn)含……有了牽掛，人生才變得更加完美。
牽掛，像一束冬日里的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖。牽掛，像一鴻沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牽掛，像一首夜空的歌謠，使無依的人獲得心靈的慰藉。
牽掛是歌曲中一個(gè)個(gè)跳蕩的音符，錯(cuò)落跌宕，彈奏著人世間的月圓月缺，悲歡離合；牽掛是窗臺上那株永不凋謝的百合，越開越水靈耀眼，越開越鮮活誘人；牽掛是江上不滅的燈盞，光芒四射，指引我們正確的方向；牽掛是伊人如絲如縷的訴說，回腸蕩氣，讓生活溢滿甜蜜的溫馨和豪邁的激情……
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛時(shí)間的長短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描繪著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的美麗。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊槳，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛，有如山間小溪，清沏透明，只要青山不老，它就會淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間的牽掛不含血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。
牽掛小學(xué)作文7
牽掛是詩，點(diǎn)滴之間，回味無窮；牽掛如畫，濃淡之際，感謝良久；牽掛似歌，急緩之中，繞心頭，久久不去。 ——題記
飄落的石榴花
石榴花開的季節(jié)，也是校園中的花季。望著飄落的石榴花瓣，著飄散的花香，心中卻充滿著淡淡的愁緒，有著些許牽掛。我的朋友們，你們還好嗎？
十一二歲的花季，就好象開得正艷的石榴花，純真、淡然。
記得花開的時(shí)候，也是我們最快樂的時(shí)候，三五相約，騎上自行車，“泡”個(gè)花瓣浴。我們喜歡把一地的花瓣撒向天空，然后躺在柔軟的草地上，讓漫天的花瓣淋在頭上，臉上，身上，那種感覺真是好極了，像細(xì)雨的飄落，像雪花的飛舞。我們相互依偎，彼此暢談著理想，憧憬著美好的明天，然后，靜靜地把他們埋藏在淡淡的花香中。之后又躺在花海中盡情嬉鬧，吸著滿身的清香，望著彼此散落在發(fā)間的花瓣，相視而笑，沉醉其中。
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)，校園中的石榴花依舊笑得那樣燦爛，而我的朋友、同學(xué)們卻各奔東西，牽掛把心填的滿滿的。還記得那首《那些花兒》嗎？
“他們都老了吧，他們在哪里�。课覀兙瓦@樣，各自奔天涯……”
外婆家的棗樹
幼時(shí)的夏季，最深刻的印象就是外婆家門前的.那顆酸棗樹。那時(shí)的生活很清靜，大人們坐在棗樹下納涼、扯談，我們就在樹下嬉戲，那棗樹枝繁葉茂，一到夏季就結(jié)滿了棗子，自然也少不了那與小伙伴們刻骨銘心的打棗子的記憶。
“嘶……吱……啪”那清脆又急促的聲音，正是小伙伴們在打棗子，望著樹上又鮮又紅的大棗子，便迫不及待。拿著長長的竹竿一揮，兩三個(gè)大棗便骨碌碌的在地上滾了幾滾，大家也顧不上臟不臟的，放在水龍頭下沖一下就吃，嘴中的味道又酸又甜，澀澀的。
如今那棵棗樹雖然“年齡”增長了不少，但棗子依然是那樣又大又紅，而幾年過去，雖然還能吃到那棗子，但那味道似乎再也找不回從前那樣的了，伙伴們也隨著年齡的增長，漸漸沒有了聚集……
詩般的友誼，讓我如沐春風(fēng)！畫般的年少，讓我感恩回報(bào)！牽掛把它們譜成一支支動人的歌，這歌聲縈繞在我的心頭，良久良久……
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