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文具小學作文

時間:2022-02-07 19:39:50 小學作文 我要投稿

文具小學作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的文具小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文具小學作文

文具小學作文1

  晚上,小主人休息了,文具盒里的文具就爭吵了起來,鉛筆小妹妹說:“如果沒有我,小主人就不能寫字了!本砉P刀小弟弟說:“還不是我把你卷尖了,你才能寫字!毕鹌げ链蟾缯f:“如果沒有我,小主人就不能擦去他寫錯的字了。”尺子說:“如果沒有我,小主人上美術(shù)課時,就不能畫出筆直的線條了!

  第二天,鉛筆小妹妹不見了,卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒事可干,橡皮擦大哥說:“昨天鉛筆小妹妹還在,我們就還有用處,而現(xiàn)在呢,鉛筆小妹妹不在了,我們一點用處都沒有了。”晚上,小主人找到了鉛筆小妹妹,大家都非常高興。文具盒老爺爺說:“大家都是一家人,各有各的本領(lǐng),所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好

  務(wù),才能體現(xiàn)自己的'作用!睆拇艘院,文具盒里的文具再也不會爭吵了。

文具小學作文2

  看,這就是我的文具盒,我可喜歡了。

  今天我就給你們來說說我的文具盒吧!當媽媽把一個嶄新的文具盒擺在我面前的時候,我真的太高興了。因為它真的很漂亮,粉紅的底色,紅白相間的格子,表面上貼著大大小小長毛狗的`圖片,真好笑,它們有的戴著耳麥,有的戴著眼鏡,簡直太可愛了。文具盒是一個長方形的,有三層,可以放好多我的學習用品,還可以刨鉛筆。我每天都把鉛筆,橡皮,尺子,剪刀放在里面,它就像我的保險箱,我愛不釋手。

  有一次,一個同學把我的文具盒弄破了,我好傷心,老師叫他重新賠我一個,把這個給他。當時,我毫不猶豫地對他說:“算了吧,這么一點沒關(guān)系。”雖然破了我很心疼,但是換了它我更舍不得,因為我太喜歡它了,它是我最忠實的好朋友——我的文具盒!

文具小學作文3

  莎莎明天要去參加畫畫比賽。前一天晚上文具王國里開始了激烈的爭吵。

  鉛筆姑娘驕傲地說:“你們看,我不僅擁有高挑又苗條的身材,又可以幫主人寫字、描線、畫畫,我多實用呀!”

  “誰說你一定是最實用的!”橡皮伯伯不服氣地說,“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢!”

  “我既可以把鉛筆蓋掉,橡皮又擦不了我!主人要畫出漂亮的畫,肯定是少不了我的!”蠟筆大哥炫耀著他絢麗多彩的`衣服,輕蔑地說。

  第二天,比賽開始了。莎莎畫錯了線,這時候,她發(fā)現(xiàn)橡皮伯伯躲起來了,蠟筆大哥也無影無蹤,她不禁急得滿頭大汗。

  這時候,一直沒有說話的文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣,說:“大家快出來吧!只有大家齊心協(xié)力,才能幫主人把事情辦好!我很樂意為大家提供長久又舒適的住所!

  大家聽了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來了。

  后來,莎莎畫了一幅非常漂亮的畫,還得了一等獎。

  從此以后,它們配合得很好,而且還成為了好朋友。它們都明白了一個道理:每個人都有自己的長處和短處,我們應(yīng)該互相幫助,就能取得更大的成就。

文具小學作文4

  我有一個漂亮又可愛的QQ星文具盒。

  它有一個紅色的車廂,車背上有三只可愛的小動物:一只潔白的小兔子,兩只藍白相間的小貓咪;它還有個粉紅色的車頭,駕駛座上畫著一只小熊貓和一頭小熊,車頭前和車頭后都有兩盞明亮的車燈,好看極了!

  這個文具盒共有兩層,第一層很窄,只能放幾只鉛筆,盒底是乘法口訣;第二層很寬,能放下的.東西很多,里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個文具盒給我?guī)砹朔奖恪?/p>

  我和文具盒還發(fā)生了有趣的故事呢!

  有一次,我寫著寫著作業(yè),突然覺得肚子有些餓了,跑到客廳拿了點零食,正準備開吃,我隱約聽見了一個細小的聲音:“小主人,認真寫作業(yè)吧,寫完作業(yè)再吃也不遲呀!”于是,我咽下了口水,又開始寫作業(yè)了。

  還有一次,家里有好朋友來玩,我們打算比賽寫字。

  開始比賽了,我正要拿鋼筆時,又聽到文具盒的聲音:“要用心寫字哦,一筆一劃地寫,爭取拿個第一名!”于是,我的字更工整了。

  我喜歡我的文具盒。

文具小學作文5

  深夜,你一定睡了吧!可是,有一間屋子的燈是亮的,一起去看看吧!

  原來那里在開演唱會,真是熱鬧呀!噓,別吵,小心他們發(fā)現(xiàn)你,你看你看,那個橡皮擦上場了,他唱的是“文具狂歡夜”,很奇怪吧。主持人說道:“下一個是“快樂的小姑娘”,由鋼筆小姐為我們帶來的!闭f罷,有一個羞羞澀澀的小姐上臺了,那美妙的歌聲征服了在場的`所有人。

  咦?怎么說是演唱會,還會有小品呢?肯定是我們理解錯了,是在開聯(lián)誼會。

  說起聯(lián)誼會,我要介紹了,吶吶,那個是來自美國的文具盒,還有還有呢!那個是非洲的鉛筆。

  接下來是那個來自美國的文具盒和非洲的鉛筆一起表演的歡快舞,可好看了!

  好像聯(lián)誼會上有人“按兵不動”,怎么會事兒呢?接著看下去吧!原來他們是抽簽決定先后順序的,他們抽到的可能是后面的吧,真的!過了一會兒他們就上臺了,哇,這樣的表演,堪稱世界第一呀!真是沒后悔來這里!朋友們你們沒后悔吧?我猜沒有。

  臺上的主持人又說話了:“今天的某某某會真是豐富多彩,隨著美妙的音樂,讓我們?nèi)胨!下次再見?/p>

  東京萱!東京萱!起床了!要不然要遲到了!快快快……

  這時我想:如果一直在夢里該多好!

文具小學作文6

  我的書桌上經(jīng)常擺著一個精致的文具盒,這是今年過生日時媽媽送給我的生日禮物。

  它是一個長方形的塑料文具盒,顏色是藍色的,藍色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個神通奶爸的卡通人物,只見奶爸穿著黃色的衣服,戴著一副墨鏡,右手指著前方,好像在對我說:“小主人,你上課可要認真聽講哦,否則,回到家我可要向家里的總司令大人匯報哦!”我的文具盒不大,但是功能卻不少,在它的最左邊,有一個神秘的紅色按鈕,只要我清清一按,一個透明的蓋子就會彈開,哦,原來里面是一個削筆刀,這樣就免去了我單獨再帶一個大削筆刀的麻煩了。掀開文具盒的蓋子,你將看到一排白色的筆套,里面整齊地擺放著我上戰(zhàn)場時要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍筆等等。在筆套的.右邊有一個小格子,里面放著鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個兩面派呢,呵呵,下面還有一個蓋子,打開下面的蓋子,里面裝的是直尺、三角板、量角器等,它們可是我做數(shù)學作業(yè)時的好幫手。

  我喜歡我的文具盒,不僅因為它是媽媽送給我的生日禮物,還因為它是我學習上的得力助手。

文具小學作文7

  我有一個漂亮的鉛筆盒,那是我9歲生日時媽媽送給我的。

  鉛筆盒的外形像個電子琴,手指輕輕一按,鉛筆盒就自動打開了。鉛筆盒上有很多按鍵,其中一個按鍵上畫了一個音符,只要按一下它,鉛筆盒就會傳出優(yōu)美的音樂聲,好像有一只百靈鳥在我的鉛筆盒里快樂地歌唱。我的鉛筆盒還可以用來查看日期、做筆記、查資料、查看當天的氣溫等等。

  我非常喜歡我的鉛筆盒,可有一次我差點再也見不到我的`鉛筆了。有一天早上,我坐我家車去上學,到了教室,我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了,我非常著急。我就用校訊通給媽媽打了個電話,請媽媽幫我在車上找一下。于是我媽媽就把車停在路旁幫我找鉛筆盒,兩分鐘后,我媽媽打電話來說車上沒有我的鉛筆盒。我頓時急得快哭了。我央求媽媽再仔細找找。五分鐘后,媽媽終于打來電話說她在座位旁的夾縫里找到了我心愛的鉛筆盒,我懸著的心終于平靜下來了。原來是我忘了拉書包的拉鏈,鉛筆盒從旁邊溜出去了。

  我的鉛筆盒不僅功能齊全,而且它還是我學習的好幫手,它還將伴隨我度過快樂的小學時光。

文具小學作文8

  在學習中,文具是必需品,沒有他們,就無法記錄學習中的過程與收獲。在這個文具的大家庭中,每位成員各有所長,又各有所短他們形態(tài)各異,誰也離不開誰,他們穿的衣服各式各樣,色彩不一用法各有不同。

  文具中的鋼筆,被主人用的最多,穿著各式各樣的服裝,有紫色的,上面繡著漂亮的小人,特別美麗。有黑色的,上面繡著白色的一句句英文單詞,顯得特別華麗;有紅色的.,藍色的……小主人拿著他愛不釋手。在寫作業(yè)的時候,他揮動著身軀,紙上出現(xiàn)了一行行公正的字,讓人賞心悅目。

  文具里的尺子,喜歡穿著紫色或白色的衣服,身高20厘米,身材筆直,為人正直,一絲不茍。在數(shù)學上,量圖形的長度,找他,就沒有難度了;畫圖形,靠他,就大功告成,他是數(shù)學的好幫手,有他,來幫助畫圖,會做到準確無誤,不被難題所打倒!文具這個大家庭中,不僅有鋼筆和尺子,還有:橡皮,筆盒,鉛筆等等……

  文具家族中的每一個成員,都在各盡其職,又互相協(xié)作。告訴我了一個道理:每一個人都是集體的一份子,發(fā)揮各自的力量,為他人服務(wù),做有用的人,就會受到人們的關(guān)注。

文具小學作文9

  書包村里有個漂亮的文具別墅,它有翠綠色的墻,上面綴滿了各種小動物的圖案。瞧,那只身穿綠色大衣的狗熊正在打棒球,棒到球飛,他正呆頭呆腦地找球,球卻不偏不倚地砸在他的頭上,看著它憨態(tài)可掬的樣子,不禁讓人捧腹大笑。

  別墅有三層,首先來到第一層。第一層里住著鉛筆姐妹,它們六人親密地躺在一起。當你需要她們時,她們就會高興地蹦出來,在本子上跳起快樂的.舞蹈。如果音符跳錯了也不要緊,只要摘下頭頂?shù)男〖t帽,就能輕松地“撣”去錯誤的地方。

  第二層住著說一不二、鐵面無私的鋼筆大哥。他肚子里裝滿了智慧的墨水,隨時準備著為主人效力。鋼筆旁邊躺著長條將軍——折疊尺,雖默默無聞,但本領(lǐng)高強,能屈能伸。你瞧,他把身子一挺,變成一把長長的尺子,可以直線、曲線和各種圖案。他一縮身子,就會變得小巧玲瓏,剛好住進文具盒。

  第三層住著兩位能工巧匠——小刀和卷筆刀,當鉛筆姐妹不小心把腳扭了(斷芯了)或舞蹈鞋壞了(鉛芯短了),就可以找他們修一修,只要在他們身上磨一磨,打幾個滾,鉛筆姐妹就可以馬上恢復(fù)笑容,繼續(xù)跳舞。

  別墅里大家都和諧共處,都是主人的好幫手。

文具小學作文10

  我有許多文具盒,它們有大的,小的,顏色不同的,制作材料不一樣的,但我最喜歡的還是我8歲生是時爸爸送給我的.文具盒。

  這個文具盒是用細布做的,它長20厘米,寬7厘米。這個文具盒的主調(diào)是藍色的,這個顏色讓我感覺很優(yōu)雅。在文具盒的正面有五只非?蓯鄣男“淄茫孟袷且患胰,有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和 我,它們每個人都穿著一件漂亮的衣服。每件衣服上,都有一個英文字母,它們從左往右看分別是a、b、c、d、e。這讓我感到它們非常團結(jié),小兔子的上面,還有一句英文,意思是:我愛我的家。

  打開文具盒一看,瞧,它幾口人生活的多愉快呀!幾口人就住著三層樓房;第一層住著水筆、鉛筆、圓珠筆這三位兄弟,第二層住著改正貼、橡皮、紅筆這三位姐妹;第三層住著直尺、圓規(guī)、三角板 、量角器這幾位長輩。它們各有各的用處,一次次幫我完成不同種類的作業(yè)。

  這個文具盒已經(jīng)追隨我三年了,它既實用,又美觀。雖然它現(xiàn)在很舊了,但我不會把它丟掉,我喜歡我的文具盒。

文具小學作文11

  我有一個精致的文具盒,它是在我星期六回老家時去商店里買的。

  它穿了一件藍色的衣服,是一個長二十一厘米,寬十一厘米的長方體盒子。它的表面上有一只狗和一個人,那只狗叫史努比,那個人叫布朗。

  史努比好像坐在椅子上專心致志地寫著什么,而布朗則在仔細地看著史努比寫字。布朗的嘴巴張著,似乎在對我說:”你要努力學習,摘取學習的碩果!

  打開一看,最先映入眼簾的.就是一張貼在蓋子背面的課程表,它能準確無誤地告訴我該上什么課。

  第一層躺著穿五彩裙的鉛筆娃娃,第二層躺著透明的園株筆姐姐和正直無私的直尺哥哥。別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我。

  我愛我的文具盒,更會永遠珍惜它!

文具小學作文12

  一支鉛筆和一支鋼筆,還有一塊橡皮,居住在小主人的文具盒里,傲慢的鋼筆總是自以為了不起,今天奚落這個,明天嘲笑那個。

  星期四下午第二節(jié)是美術(shù)課,鋼筆又開始嘲笑別人:蘆柴棒,你以為今天換了身花衣服就能抬高身價了嗎?滾到一邊去,別擋我的道。橡皮弟弟在一旁聽不下去了,朝鋼筆大叫道:鋼筆大哥,你怎么能隨便罵人呢?你知道嗎?罵人是不禮貌的`,如果我倆都這樣子罵你,諷刺你,你開心嗎?還沒等橡皮弟弟說完,鋼筆就冷笑一聲,哼到:小黑子,你憑什么教訓我?瞧瞧,你那臉比鍋底還黑,先照照鏡子吧,看一下你那樣子!說完,鋼筆就一邊昂頭大聲嘟囔著,一邊使勁地往前擠著說:尊敬的小主人,你看這兩個懶貨,一天到晚閑著沒事就知道找茬,我在這兒勤快慣了,一閑下來可難受了,你有什么事快點讓我干吧。他又朝鉛筆和橡皮瞥了一眼,可是小人卻拿出了鉛筆和橡皮認真地畫起畫來。

  下課了,鉛筆和橡皮又回到了自己的家那個小主人的文具盒里,鉛筆對橡皮說:"其實,大家都是平等的,只有齊心協(xié)力才能把小主人交給我們的工作做好。咱們都應(yīng)看到別人的長處才對。尺有所短,寸有所長嘛。"鋼筆聽了什么也沒說,只見他羞愧地低下了頭

文具小學作文13

  我有一個新鉛筆盒,它可漂亮啦!

  鉛筆盒的封面上有一只可愛的白貓,一只大眼睛睜得圓圓的,一只閉著,長長的'睫毛合在一起真好看極了!粉紅的底色搭上英文字母使小貓更活潑。

  這個鉛筆盒不僅漂亮,而且很實用。一按那個粉紅按鈕,就會出現(xiàn)一個小小的鉛筆刨,隨時可以刨鉛筆,非常方便。鉛筆盒分成三層,第一層放了尺子、紅筆和鉛筆,第二層放著水筆,反面一層是筆心、自動筆和橡皮。

  這個鉛筆盒還有個故事,使我記憶猶新。今年暑假,我考了全班第一名,評上了三好生,爸爸媽媽都很高興,爸爸答應(yīng)給我買個新鉛筆盒,我心里更是美滋滋的。我們興沖沖地來到新華書店的文具部,各式各樣的鉛筆盒五花八門,看得我眼花繚亂。我一眼看中這個白貓鉛筆盒,就磨著爸爸買下來,爸爸一看標價竟然要25元,真的有點貴,但是已經(jīng)答應(yīng)我就咬咬牙買下了,樂得我真想翻跟頭。

  回家后媽媽問我這個多少錢,我就告訴了媽媽,媽媽說:“我們家買了新車還欠人家錢呢,什么鉛筆盒不能用,就買這么貴的也不過是鉛筆盒!蔽椅馗嬖V爸爸,爸爸安慰我:“獎勵也是應(yīng)該的,不過不能太浪費!”

文具小學作文14

  放學后,教室里一片安靜,突然傳來了一聲嘆息,一些被小主人遺棄在教室里的文具紛紛說著自己不幸的遭遇……

  橡皮妹妹第一個說:“小主人拿鉛筆哥哥的筆芯戳我的肉,我本來白白胖胖,可是被戳得渾身是傷!毕鹌っ妹谜f著說著,難過了起來。

  鉛筆哥哥委屈地說解釋道:“我不是想戳你,而是小主人控制我,不只你受傷,我也被小主人不停地轉(zhuǎn)圈,弄得暈頭暈?zāi)X,有時候還摔得頭破血流的'!

  直尺姐姐說:“我被小主人到處摩擦,弄的我身上全是傷痕,連刻度都看不清了!

  毛筆奶奶說:“小主人把我狠狠地浸在墨汁里,把我的衣服都弄臟了,他還拿著我到處甩,甩得到處是墨汁,害的大家都不敢靠近我!

  ……

  文具們說著說著,傷心地抱頭大哭起來,一直在一旁默默聽著的粉筆不知道該如何安慰,就在黑板寫了幾個字——“請愛惜你的文具朋友吧!”

文具小學作文15

  有一只美麗的文具盒里住著五個互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

  有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

  鉛筆說:“我的功勞最大,我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了!

  橡皮說:“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯別字。沒有了我小主人就不能改字了!

  直尺說:“我的功勞最最大,我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會把直線畫成曲線。”

  削筆刀說:“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了!

  它們都吵了起來,都說自己的功勞最大。它們吵了好一會兒,終于停了下來,它們都累的`話都說不動了。它們休息好了,又吵了起來。

  鋼筆爺爺走過來說:“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團結(jié)有愛。”

  從此,他們再也沒有吵過,他們過的開開心心的。

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