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路小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-12 04:31:52 小學(xué)作文 我要投稿

路小學(xué)作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的路小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

路小學(xué)作文7篇

路小學(xué)作文1

  世上有多少條路?有誰(shuí)曾計(jì)算過(guò)?有誰(shuí)曾關(guān)注過(guò)?有人因觀察天上的星月而成為令人敬慕的天文學(xué)家,而路呢?而那些路呢?有誰(shuí)曾為這些默默為人類做貢獻(xiàn)的.路做過(guò)研究?

  放眼望去,許多路呈現(xiàn)在你眼前,它們或筆直或彎曲,或?qū)掗熁颡M窄,不管狹窄嚴(yán)寒還是酷暑,它們總是默默地為人類做貢獻(xiàn)

  有人被小草的頑強(qiáng)精神感動(dòng),不禁嘖嘖贊嘆,有人被被百花的艷麗佩服地五體投地,還有人被長(zhǎng)江奔騰不息的持之以恒感嘆的甘拜下風(fēng),而路呢?有誰(shuí)曾為這些平凡的路寫過(guò)詩(shī),做過(guò)曲?

路小學(xué)作文2

  路,是人走出來(lái)的。它靜靜地躺著,從鄉(xiāng)村到都市,從簡(jiǎn)陋到繁華,路綿延著,它使落后的地區(qū)變成進(jìn)步的地區(qū);它使人煙稀少的.地方變成了繁華的;路,使整個(gè)世界有相溝通的機(jī)會(huì)。

  從林蔭大道,乃至羊腸小徑,路像一條錯(cuò)綜復(fù)雜的血管,它闊展著;從田野的小徑,到城市的大道,它綿互著。溝通了人和人之間的感情,也縮短了人和人之間的距離,更溝通了人類的文化。

  山,有崎嶇不平的山路;海,有驚濤駭浪一望無(wú)際的水路;城市有康莊林蔭的大道,田野有羊腸的小徑。路四面八方地通著,它是由許多無(wú)名英雄默默地流著血汗開辟路,使路縮短了人和人之間的距離;無(wú)名英雄的“不愿揚(yáng)名千古,愿做默默耕耘者”的精神,真令人欽佩!

路小學(xué)作文3

  周六下午,我乘坐公交回老家。在路上我欣賞這眼前的美麗畫面,陣陣暖風(fēng)吹來(lái),“指揮”著我的.頭發(fā),向各個(gè)方向飛舞。樹木也敲打著發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè),麥浪也很跟節(jié)奏的翻滾著。我剛?cè)谌脒@美景當(dāng)中,忽然聽到巨大的車笛聲,看看原來(lái)是一輛卡車,它拉著整車沙土從我身邊經(jīng)過(guò),沙土順風(fēng)飛揚(yáng),翩翩起舞。頓時(shí)風(fēng)成了指揮家,指揮著音樂(lè),指揮著舞蹈。讓它們舞出心聲,樂(lè)出自我。

  漳河!快到漳河橋了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去夕陽(yáng)映照在水面上,使得河水燦燦發(fā)光。到了漳河橋上,往下望那些沒(méi)有水地方有人在耕地。著更有家的氣息了!下了漳河橋就覺(jué)得有點(diǎn)冷,因?yàn)檫@里的樹很多,把夕陽(yáng)的溫暖都遮住了,不過(guò)這里的空氣很清馨。走出綠蔭便到家了。

路小學(xué)作文4

  其實(shí)世上沒(méi)有路,走的人多的便成了路。――題記

  路其實(shí)并不遙遠(yuǎn),但是以后的路是什么樣的我們渾然不知!是充滿歡笑!還是充滿荊棘!這些都是未知的'!

  條條大路通羅馬,人生道路上的許許多多都變成了美好的回憶!當(dāng)我們回憶過(guò)去的時(shí)光,難免會(huì)有些懷念。新高一的我們已經(jīng)走過(guò)了兩條路:小升初、中考!回顧過(guò)去的時(shí)光真的值得留戀!親情,友情。朋友都值得去回味!我所認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中,有三五個(gè)知己。他們的“路”不尋常,平凡路。其實(shí)平凡的人生挺好,快快樂(lè)樂(lè),開開心心的度過(guò)每一天。沒(méi)有悲傷只有歡樂(lè)。這樣的路何嘗不值得留念。我何嘗不想走這樣的平凡路。過(guò)平凡的生活呢……

路小學(xué)作文5

  路是經(jīng)過(guò)不斷磨練鑄造成的。它坎坷不平,它蜿蜿蜒蜒,然而人們破繭成蝶的成長(zhǎng)之路正是如此。

  當(dāng)一個(gè)人從哭哭啼啼的小孩開始,他就踏上了他的成長(zhǎng)之路。當(dāng)他在成長(zhǎng)之路上張慌失措時(shí),他將從翻滾打爬中汲取重要的經(jīng)驗(yàn)。

  當(dāng)一個(gè)五六歲的孩子向我們走來(lái),他已經(jīng)用他那稚嫩的.小腳丫在成長(zhǎng)之路上走了幾步,他將用小手翻閱書本,拉寬他的成長(zhǎng)之路。

路小學(xué)作文6

  去學(xué)校有兩條路一條是繁華熱鬧的馬路,一條是偏僻幽靜的沿江路!

  早上,我通常走熱鬧的馬路騎著單車,從居民區(qū)里出來(lái),稍一抬頭,便能看見湛藍(lán)的天空和籠在上面淡淡的如輕紗般的云朵此時(shí)太陽(yáng)還未升起,天上只有一輪未隱去的`月亮,不甘心地發(fā)出些慘淡的光馬路上的車輛很少,耳邊!

  少了刺耳的鳴笛聲,多了幾縷徐徐的風(fēng)吹過(guò),吹亂了耳邊的頭發(fā)路邊種滿了一排排的樟樹,發(fā)出一陣陣好聞的氣味胸膛里充滿了這種氣息的清新空氣,心情也頓時(shí)膨脹起來(lái)商店還未開門,只有早點(diǎn)店時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的香氣!

路小學(xué)作文7

  在后座上,靜靜的合上眼感受著。享受風(fēng)的速度,聆聽暗夜的吟唱,我仿佛與暗黑融為了一體。一片黑暗,我領(lǐng)悟了!

  未來(lái)就是如此。如此的'看不清,如此的迷茫……就如閉上眼的黑暗。未來(lái),只能有人估測(cè),就像猜不透的謎一樣。

  隨著車身的搖動(dòng),我才發(fā)現(xiàn):原來(lái),通往前方的道路是如此的坎坷!到了,到終點(diǎn)了!不,還沒(méi)到,或者說(shuō)根本就沒(méi)有終點(diǎn)。因?yàn)椋忝窟~出一步,未來(lái)這條路也就增長(zhǎng)一步。累了倦了,是時(shí)候休息了。我停下來(lái)。回過(guò)頭,才發(fā)現(xiàn):哦,原來(lái)我不顧一切的沖,到頭來(lái),我錯(cuò)過(guò)了幸福。我沒(méi)有后悔,因?yàn)槭O碌闹皇沁z憾。

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