樹(shù)木小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的樹(shù)木小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樹(shù)木小學(xué)作文1
在一片樹(shù)林里,有一棵很老很老大樹(shù)。小動(dòng)物們都稱(chēng)它大樹(shù)爺爺。
一天,大樹(shù)爺爺生病了,身上有許多蟲(chóng)子,有的蟲(chóng)子還鉆到大樹(shù)爺爺?shù)纳眢w里去咬它。大樹(shù)爺爺全身又癢又痛,常爺?shù)臉?shù)干上用它又尖又細(xì)的嘴東敲敲,西敲敲,聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)干發(fā)出咚咚的空響,它就在那個(gè)地方啄一個(gè)洞,它把又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)洞里,把一條條蟲(chóng)子勾出來(lái)全部吃掉。
大樹(shù)爺爺?shù)牟”蛔哪绝B(niǎo)醫(yī)生治好了,他感到非常舒服,他就向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō):“太感謝你了!弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生說(shuō):“
不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f(shuō)完,它又飛去給別的'樹(shù)治病去了。
第二年春天,大樹(shù)爺爺不僅在舊的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了新葉子,
還在樹(shù)干上長(zhǎng)出了新的枝芽。大樹(shù)爺爺笑了。
樹(shù)木小學(xué)作文2
花草樹(shù)木既美化環(huán)境又環(huán)保?墒怯械娜藚s隨意采摘鮮花,折樹(shù)枝,踐踏草坪,根本不知保護(hù);ú輼(shù)木給我們帶來(lái)多大的好處呀!它可以吸收空氣中的灰塵,釋放人體所需的新鮮空氣,它們就是大自然賦予人類(lèi)的寶貴財(cái)富。因此,我們要保護(hù)花草樹(shù)木。
當(dāng)空氣中有有害物質(zhì)時(shí),花草樹(shù)木能吸收空氣中的`有害物質(zhì),使人體不受到傷害。所以,我們少年兒童要保護(hù)花草樹(shù)木,我們要從我做起,從身邊的一切做起,帶動(dòng)身邊的人,都來(lái)參加保護(hù)花草樹(shù)木的活動(dòng)。在大街小巷樹(shù)立“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”牌讓人人都來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)。那樣,再不會(huì)有人采摘花草樹(shù)木了。到那時(shí),我們的城市將是一個(gè)美麗的綠色城市。
我們要保護(hù)花草樹(shù)木,它能給我們帶來(lái)綠色天地。
樹(shù)木小學(xué)作文3
小明、小剛和小麗上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)了一棵被大風(fēng)吹得左右搖擺的小樹(shù),小明想:如果讓風(fēng)這樣吹下去,小樹(shù)一定會(huì)倒的`。
他們找來(lái)一根竹竿,齊心協(xié)力地把竹竿插入土中,用繩子把竹竿和小樹(shù)綁好。小明他們怕有人又把小樹(shù)的竹竿拿走,于是他們?cè)谂赃呚Q起了一個(gè)木板,上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他們看看挺立的小樹(shù), 笑容滿(mǎn)面的毀學(xué)校去了。
樹(shù)木小學(xué)作文4
在一個(gè)風(fēng)很大的下午,有三個(gè)小朋友放學(xué)回家,大風(fēng)吹起了他們的.頭發(fā),連走路都很困難。
這時(shí),他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭,眼看就要折了。不停搖擺的小樹(shù)好像在給他們說(shuō):“快來(lái)救救我!快來(lái)救救我!”小朋友們很擔(dān)心,他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹(shù)。他們分工合作,兩個(gè)小朋友找來(lái)木棍兒用繩子綁在小樹(shù)的樹(shù)干上,來(lái)支撐小樹(shù),不讓小樹(shù)再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的牌子,提醒所有的人都來(lái)保護(hù)小樹(shù)。一會(huì)兒,他們就完工了。
小朋友們看著精神抖擻的小樹(shù),開(kāi)心地笑了,然后高高興興的回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文5
春天悄然而至,春風(fēng)隨即拂遍大地。沒(méi)有咆哮的風(fēng)做伴,沒(méi)有怒吼的雷尾隨,只帶著一顆純凈而透明的.心。就這樣雨來(lái)了。
小雨淅瀝瀝地下著,隨風(fēng)而飄,隨風(fēng)而舞。雨是自然的精靈,是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄,隨雨舞。
樹(shù)木小學(xué)作文6
放學(xué)后,明明把書(shū)包掛在了一棵小樹(shù)上。然后,他就去踢球了。
小麗路過(guò)這里,看見(jiàn)樹(shù)上掛著個(gè)書(shū)包。把小樹(shù)都?jí)簭澚。于是,他把一個(gè)小木牌插在了這里。上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。然后,她就回家了。
明明回來(lái)后,看見(jiàn)了小木牌。他連忙把書(shū)包摘了下來(lái)。他心想:我也要做個(gè)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的好孩子。
樹(shù)木小學(xué)作文7
3月12日是植樹(shù)節(jié),我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,因?yàn)槲覀兠刻於家粑覀兒舫龅亩趸级际潜粯?shù)的`樹(shù)葉吸走的。樹(shù)給了我們氧氣、給了我們生命、給我們遮風(fēng)擋雨、不讓我們受到風(fēng)吹日曬,樹(shù)還可以綠化 我們的祖國(guó),美化我們環(huán)境。樹(shù)給我們提供了這些,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木,植樹(shù)造林,不亂砍亂伐樹(shù)木。
樹(shù)木小學(xué)作文8
這些天我經(jīng)常看到人們亂砍濫伐。樹(shù)木是人類(lèi)的朋友,我們要保護(hù)它們,沒(méi)有樹(shù)木我們將無(wú)法生存。
它能夠保護(hù)土地,阻擋風(fēng)沙,防止土地沙化,它能夠儲(chǔ)存水分防止洪水泛濫成災(zāi),保護(hù)人們的生命,財(cái)產(chǎn)安全,它能夠調(diào)結(jié)氣溫有冬暖夏涼的功效,像一個(gè)巨大的空調(diào)氣。森林很重要吧!
還可以做紙,桌子,椅子……
在我家向南走有一個(gè)樹(shù)林,里面有紅艷艷的'花綠油油的小草,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我?guī)缀趺刻於家ツ峭,因(yàn)槟蔷G樹(shù)成蔭,鮮花遍地,我就躺在那睡覺(jué),特別舒服。有時(shí)不有一群山羊在那吃草,有的在那小河邊喝水,有的還學(xué)我躺在那,好像一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
愛(ài)護(hù)它們吧,讓祖國(guó)變成綠色家園。
樹(shù)木小學(xué)作文9
放學(xué)了,小紅、小明和小剛一起回家。在路上,他們看到一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細(xì)一看,原來(lái)小樹(shù)中間快要折斷了。小紅說(shuō):“是誰(shuí)這么破壞花草樹(shù)木呀?”小明說(shuō):“我去 找根木棒子!毙傉f(shuō):“我去找繩子!庇谑牵麄儌z找來(lái)了木棒子、繩子,細(xì)心的挷了起來(lái)。小紅找來(lái)一塊木牌,上面寫(xiě)著:“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他們給小樹(shù)澆水、松土,小樹(shù)在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著身 子,好像在說(shuō):“謝謝!謝謝!”
小紅、小明和小剛開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文10
一天下午放學(xué)了,小明、小紅、和小剛一起走著回家。走著走著,他們看見(jiàn)路旁有一棵小樹(shù)被大風(fēng)吹歪了。小明說(shuō):“你們看,小樹(shù)快要被大風(fēng)吹斷了,我們想個(gè)辦法幫小樹(shù)直起腰來(lái)吧!毙〖t說(shuō):“ 好!那邊有根竹子,我們用它來(lái)固定小樹(shù)吧。”小朋友們撿起竹子,把竹子用力地插進(jìn)泥土里,再找來(lái)兩根繩子把竹子和小樹(shù)綁在一起。小剛還找來(lái)了一個(gè)木牌,上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他把木牌插 進(jìn)泥土里。小樹(shù)終于直起了腰,他們?nèi)齻(gè)就高高興興地回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文11
我愛(ài)走這條小道,不單單是因?yàn)槭^,還有周?chē)拿谰。道路兩邊之前是結(jié)實(shí)的.茸茸綠草,而眼下已經(jīng)到了初冬時(shí)節(jié),草坪已經(jīng)枯黃一片,風(fēng)卷起枯草碎屑,揚(yáng)在空氣里,陽(yáng)光照耀其上,像金色的沙塵,無(wú)論春夏秋冬,總是那么美。
樹(shù)木小學(xué)作文12
星期一下午放學(xué),刮起了大風(fēng),小飛、小明和小紅背著書(shū)包要回家,但風(fēng)太大,他們走路都很困難。正在這時(shí),他們看見(jiàn)有一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹(shù)說(shuō):“快來(lái)救我!”
小飛說(shuō):“我們用木棍把小樹(shù)撐直吧。”
小紅和小明說(shuō):“好哇!好哇!”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹(shù),小紅把小棍綁在樹(shù)桿上,小明又在旁邊插了一塊牌子,上面寫(xiě)著:愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
小樹(shù)說(shuō):“謝謝你們!”
就這樣,三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
樹(shù)木小學(xué)作文13
當(dāng)我把最后一單元學(xué)完了以后,我就知道要保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)我們的家園。老師給我們講了一個(gè)小知識(shí):我們的書(shū)本都是用樹(shù)木做成的`,我們保護(hù)書(shū)本,就代表保護(hù)樹(shù)木。
我想起以前我和我很要好的朋友一起摘樹(shù)葉、摘花,F(xiàn)在我要用實(shí)際行動(dòng)告訴老師:我以后不會(huì)再破壞花草樹(shù)木了。只有我一個(gè)人保護(hù)樹(shù)木是不夠的,要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹(shù)木,這樣才能讓世界變得更美好!
有些人為了自己的利益來(lái)砍伐樹(shù)木,他們這樣做是不對(duì)的。我希望他們和我一起保護(hù)樹(shù)木,不亂砍濫伐。如果你砍了多少樹(shù)就種多少樹(shù),讓大地多一些綠色,讓我們享受它們帶來(lái)的清涼,享受它們制造的新鮮空氣。
保護(hù)樹(shù)木,人人有責(zé)。
樹(shù)木小學(xué)作文14
是小鳥(niǎo)的朋友。
它讓小鳥(niǎo)棲息在枝頭,
唱著歡樂(lè)的.歌;
它讓小鳥(niǎo)筑巢在樹(shù)杈,
喂著剛出生的小鳥(niǎo)……
大樹(shù),
也是人類(lèi)的好友。
它讓人類(lèi)制作出紙張,
寫(xiě)出一篇篇作文,
寫(xiě)出一本本書(shū);
它為了讓人類(lèi)呼吸的空氣更加新鮮,
吸收二氧化碳,放出氧氣……
在我們安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),
大樹(shù)是多么痛苦。
所以,
請(qǐng)大家保護(hù)樹(shù)木吧。。!
樹(shù)木小學(xué)作文15
秋天的一個(gè)周末,媽媽帶著小紅去公園游玩。公園里景色真美!藍(lán)天白云,綠樹(shù)成陰。美麗的菊花也盛開(kāi)了,一陣陣芳香撲鼻而來(lái)。小紅非常喜歡花,想摘一朵帶回家。小紅走到花叢前,剛要伸手去摘花。
這時(shí)候,媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“不能摘花,花兒是有生命的。摘下后花兒就失去了生命,很快就會(huì)枯萎了。”小紅聽(tīng)了媽媽的話,不好意思的.說(shuō):“媽媽?zhuān)f(shuō)的對(duì),我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)我們的環(huán)境!
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