三國(guó)演義小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的三國(guó)演義小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三國(guó)演義小學(xué)作文1
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它是羅貫中編寫(xiě)而得，這本書(shū)深動(dòng)形象的描繪了三國(guó)鼎立的時(shí)期》。三國(guó)演義中，我最喜歡趙云和關(guān)羽了，三國(guó)的好漢數(shù)不勝數(shù)：有千里走單騎的趙云，有刮骨療毒的關(guān)羽。賣豬肉的張飛，皇室后代的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……
其中趙云關(guān)羽是我最喜歡的人物。他們?cè)谖寤⒅幸菜闶菂柡Φ牧�，關(guān)羽趙云最大的就是忠義了，這一點(diǎn)是我最佩服的`一點(diǎn)，關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，趙云為了阿斗千里走單騎。關(guān)羽為了保護(hù)劉備的夫人過(guò)五關(guān)斬六將啊，可張飛還要和他搏斗，關(guān)羽為了表示衷心斬了曹操一員大將蔡瑁！趙云他千里走單騎，為了救阿斗，他不惜以命相拼，在曹操的數(shù)萬(wàn)大軍下一人破了十萬(wàn)大軍，就連曹操也佩服的五體投地，趙云參軍時(shí)是把都不到，這么一個(gè)少年有一身那么好的功夫，可謂世間少有��！
人們都說(shuō)諸葛亮明智，但我不覺(jué)得，我一分為二看諸葛后，才覺(jué)得逐個(gè)并不是那門聰明，如果在赤壁之戰(zhàn)中讓關(guān)羽守第一關(guān)，那么曹操就不會(huì)活那么久了，蜀國(guó)也就不會(huì)那么早滅亡了，這樣蜀國(guó)就可以一統(tǒng)江山了！我恨狡猾的曹操，他居然挾天子已令諸侯，這件事體現(xiàn)了它小人的一面，他有眼不識(shí)泰山，司馬懿那么機(jī)智他不中用，最后被司馬懿推翻了！曹操野心勃勃，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)他都想滅了別國(guó)，可大部分都失敗了！但是他身臨險(xiǎn)境還笑得出來(lái)，真令我佩服��！“分久必合，合久必分”這才是三國(guó)真正的寫(xiě)照��！
三國(guó)演義小學(xué)作文2
《三國(guó)演義》是一部歷史小說(shuō)，寫(xiě)的是一千八百年前的事。讓我記憶最深刻的是“桃園三結(jié)義”，尤其感興趣的是他們的焚香盟誓。 劉備、關(guān)羽、張飛都是歷史上的英雄人物。按現(xiàn)在的話說(shuō)，他們都是有“超能力”的人。為了一個(gè)共同的`目標(biāo)他們走到一起，結(jié)拜為兄弟，今后要“同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日生死。如有背義忘恩，天人共戮！” 看了這段話，我反復(fù)琢磨，就是想不透，就問(wèn)爸爸媽媽。他們說(shuō)：“那時(shí)候是封建社會(huì)，法制不健全，老百姓被統(tǒng)治的沒(méi)有說(shuō)理的地方。不同姓的結(jié)拜為兄弟，團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外，力量大；現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì)，法治社會(huì)，依法治國(guó)，依法治人，凡事要講是非對(duì)錯(cuò)，如果光講兄弟義氣，干了好事，大家還會(huì)點(diǎn)贊，如果干了壞事那就堅(jiān)決反對(duì)了！你說(shuō)是不是？”
我一想，還真是這么個(gè)道理，讀書(shū)求理，要做具體分析�，F(xiàn)在做人首先要講誠(chéng)信，充分體現(xiàn)“和為貴”。做學(xué)生就要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
三國(guó)演義小學(xué)作文3
今天我又一次拜讀了三國(guó)演義，這是我第五次讀這本古典名著，每次讀完我都有不同的感想。小的時(shí)候我只讀劉備，關(guān)羽，張飛四處打仗的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)只感到他們都很強(qiáng)悍，第二次讀這本書(shū)讓我又一次看到了大智大賢的諸葛亮，，他上知天文，下知地理，六韜三略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，神機(jī)妙算，真是讓我敬佩不已，只可惜他沒(méi)有統(tǒng)一中華，復(fù)興蜀漢，這當(dāng)是他一生的最大的憾事。
隨著年齡的增長(zhǎng)當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，又讓我明白了一個(gè)做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”
書(shū)中的`劉備因東吳殺了自己的二弟，一氣之下率領(lǐng)幾十萬(wàn)蜀軍進(jìn)攻東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，片甲不留，那一戰(zhàn)同時(shí)也決定了蜀國(guó)的命運(yùn)，幾十萬(wàn)大軍為了賭一口氣命喪黃，簡(jiǎn)直太可惜了，本來(lái)蜀國(guó)糧食充足，兵多將廣，又有武將五虎，又有軍師臥龍幫助，就因?yàn)檫@一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家走向了滅亡的道路，國(guó)家打出了白旗，這是一種 “撕碎的藝術(shù)”它的悲劇結(jié)尾喜劇的結(jié)局更耐人尋味，最后司馬炎統(tǒng)一了天下，三國(guó)鼎立的局面結(jié)束，從此天下歸了西晉，歷史揭開(kāi)了新的篇章。
其實(shí)做人要能屈能伸，劉備為了二弟的性命，賠上了更多兄弟的命還損害了國(guó)家的利益，這難道不是因小失大嗎?讓們一起記住這歷史的教訓(xùn)吧!
三國(guó)演義小學(xué)作文4
聽(tīng)了這個(gè)題目，你們一定會(huì)想一個(gè)女孩，怎么會(huì)喜歡三國(guó)演義？雖然我是女孩，但我卻很喜歡里面的人物。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，講述了一個(gè)綜合性的歷史故事，當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，腦海里留下了許多豐富的歷史人物形象，許多精彩的.智慧與戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
其中我最喜歡足智多謀的諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰(zhàn)，用箭．諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪．諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了．前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)．只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就輕而易舉地得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
讀完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得諸葛亮真是聰明絕頂，神機(jī)妙算��！從《三國(guó)演義》中，我知道了智慧可以戰(zhàn)勝一切，而武力取勝只是一時(shí)的勝利！
三國(guó)演義小學(xué)作文5
寒假期間我讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》，感觸很深。這本書(shū)長(zhǎng)于戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)，像赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等都是有詳有略，有虛有實(shí)，波瀾起伏，驚心動(dòng)魄。在它所塑造的人物形象當(dāng)中劉備，曹操，諸葛亮，關(guān)羽，張飛等人都性格鮮明，個(gè)性突出。
這本書(shū)中我最敬佩的人是曹操，他不僅是一個(gè)軍事家還是一個(gè)出色文學(xué)家。在戰(zhàn)爭(zhēng)中
他寫(xiě)過(guò)許許多多優(yōu)秀的詩(shī)篇。比如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何……”“東臨碣石，以觀滄海。水合澹澹，山島竦峙……”等名篇被世人口口相傳。曹操深知兵法，多謀善斷，法紀(jì)嚴(yán)明。當(dāng)然他還有很多毛病，比如殘忍，老奸巨猾還總是疑神疑鬼。
這本書(shū)中有很多故事都值得我們學(xué)習(xí)。像桃園結(jié)義，兄弟三人都不惜任何代價(jià)，呵護(hù)著彼此間的忠信，敢于用鮮血和生命來(lái)踐行桃園中的誓言。像三顧茅廬，告訴了我們堅(jiān)持就是勝利，做任何事都要用自己真誠(chéng)的心。
作為小讀者的`我們品讀《三國(guó)演義》既可以增加歷史知識(shí)又可以看各實(shí)力人物在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何隨機(jī)應(yīng)變，斗智斗勇的。
這本書(shū)讓我們倘徉于優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)廊之中，陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高欣賞水平。
三國(guó)演義小學(xué)作文6
書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的好工具，古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我讀的這本書(shū)可是中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。
三國(guó)演義主要講的是：在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，劉備，關(guān)羽，張飛偶然相識(shí)，并結(jié)為兄弟，后來(lái)張飛賣了自家財(cái)產(chǎn)和大哥，二哥一起當(dāng)了兵。本來(lái)，劉備這日子過(guò)的.不錯(cuò)，可他又三次拜訪孔明，最終，把諸葛亮請(qǐng)出了山�？珊镁安婚L(zhǎng)，最后關(guān)羽被斬首，頭被送給了曹操，張飛因?yàn)樘^(guò)分，被倆名叛徒所殺。劉備因一下失去倆位兄弟，傷心不已，痛心疾首，故身染重病。不久，也和他的倆個(gè)兄弟相聚去了!從他們身上我們學(xué)到了很多的知識(shí)，如：關(guān)羽的忠心，張飛的粗魯，但也對(duì)劉備的忠義。我很羨慕他們之間的朋友之情，兄弟之意!這另我很感動(dòng)!讀完書(shū)之后，我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，那就是做人要有骨氣，做事要有責(zé)任心。以前，英語(yǔ)默寫(xiě)我根本不會(huì)，經(jīng)過(guò)我的努力的背，強(qiáng)行的記，終于會(huì)默寫(xiě)單詞和我、畫(huà)線句子了。這是我努力換來(lái)的，我很高興，并且，我很滿足!做任何事情都要有毅力，有恒心，要么不做，要做就把它做好，而不能半途而廢，還要讀一些有益于們的書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平。
書(shū)，就像是我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，我們因?yàn)橐湎?shū)。
三國(guó)演義小學(xué)作文7
俗話說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有白玉堂！
今天，我又一次讀三國(guó)演義，因?yàn)闇毓识�，可以為師矣嘛！一個(gè)個(gè)英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關(guān)羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰(zhàn)呂》我一遍一遍細(xì)細(xì)的品味，關(guān)羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無(wú)策的華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我仿佛身臨其境，鼓聲，吶喊聲涌進(jìn)我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂(lè)嗎，我特別喜歡劉備說(shuō)的一句話，我三兄弟聯(lián)起手來(lái)取你項(xiàng)上人頭如探囊取物，他們是多么的團(tuán)結(jié)��！
張飛，關(guān)羽，劉備情同手足，配合得天衣無(wú)縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著他們一個(gè)個(gè)迎風(fēng)颯爽的`身姿看著呂布束手無(wú)策，落荒而逃的狼狽我能不開(kāi)心嗎？我總是在想，像關(guān)羽這種人才為何得不到重用，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，就算有人重用他，他也不會(huì)去，因?yàn)樗墒且粋�(gè)重情重義的人，一心跟著劉備，啊，三國(guó)是一個(gè)多么奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰(zhàn)士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個(gè)個(gè)英雄，他們的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)！
啊，這就是我的感受，是我眼中的三國(guó)，是我敬佩的人物，你眼中的三國(guó)又是怎么樣的呢？現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無(wú)窮的樂(lè)趣！
三國(guó)演義小學(xué)作文8
《三國(guó)演義》是四大名著之一，也是我們班男生的最愛(ài)，他們一到下課時(shí)間，就以訊雷不及掩耳之勢(shì)拿出自己的寶貝《三國(guó)演義》，迫不及待地打開(kāi)自己看到的那一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)搖頭晃腦地模仿里面的英雄人物說(shuō)話呢！我疑惑了，這書(shū)真的有這么好看嗎？于是，我懷著興奮、激動(dòng)的心情打開(kāi)了這本《三國(guó)演義》。
里面果然名不虛傳，里面的人物劉備、關(guān)羽、張飛、孔明個(gè)個(gè)有勇有謀。我最佩服還是那神機(jī)妙算的諸葛亮，他的架子還真不小，竟然讓劉備三顧茅廬才請(qǐng)到他，不過(guò)，他的確聰明過(guò)人。一次，周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想出了一個(gè)陰謀，讓諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮居然“口出狂言”說(shuō)他三天內(nèi)便可完成，周瑜也是聰明人，立馬就讓諸葛亮下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)來(lái)魯肅，對(duì)他訴說(shuō)了自己的.計(jì)劃，第三天四更時(shí)分，故意讓將士們擂鼓吶喊，還在船的兩側(cè)放滿了稻草人，曹操中計(jì)，派g弩手射箭，不一會(huì)兒，草人上都射滿了箭，諸葛亮當(dāng)然成功了。這件事雖然看起來(lái)不是很厲害，但其實(shí)諸葛亮算到了三個(gè)人的性格特點(diǎn)，周瑜聰明過(guò)人；魯肅忠厚老實(shí)；曹操生性多疑。這不得不讓我佩服得五體投地。
這本書(shū)講述了多個(gè)英雄人物，這些英雄人物個(gè)個(gè)有勇有謀，才智雙全，部分人物的精神更值得我們佩服。希望有更多的人能體會(huì)到《三國(guó)演義》這本書(shū)的精髓所在，讓更多人能佩服里面英雄人物的精神，并試著學(xué)習(xí)。�。 慈龂�(guó)演義〉真得帶給我很多很多！
三國(guó)演義小學(xué)作文9
在《三國(guó)演義》里，描述了許許多多出名的人物，其中我最喜歡、最敬佩的當(dāng)屬蜀國(guó)軍師——諸葛亮。諸葛亮人人皆知，關(guān)于他的故事非常的多。比如火燒新野、巧借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、計(jì)占漢中、降服姜維、空城計(jì)等等，想數(shù)的話還可以再數(shù)出一大串來(lái)呢！
諸葛亮是一代軍事家。他識(shí)人心，知道司馬懿處事多疑，就使空城計(jì)使魏兵不戰(zhàn)自退；他曉天文，知道羌兵出征會(huì)有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵傷亡慘重；他懂地理，在曹操逃跑路上一路布下奇兵，幾乎就讓曹操命喪華容道；他識(shí)人才，推薦的龐統(tǒng)、姜維、馬超等人都為蜀國(guó)立下了豐功偉績(jī)。
諸葛亮還堪稱是一個(gè)發(fā)明家。他設(shè)計(jì)的諸葛弩，一次能連發(fā)十支箭；他造的木牛流馬，載糧方便，且不用喂食，節(jié)省了很大的人力物力，為出征做出了很大的`貢獻(xiàn)。
水鏡先生曾預(yù)言：“臥龍、鳳雛若得一人，可安天下�！笨梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，也許根本就不會(huì)有蜀國(guó)，就算是有，也可能在曹操報(bào)赤壁之仇時(shí)就滅亡了。諸葛亮讓蜀國(guó)有一段時(shí)間變得很強(qiáng)大，兵多糧足，人才輩出。為了蜀國(guó)，諸葛亮真的是鞠躬盡瘁，死而后已，就算在自己快死前還想出一條妙計(jì)嚇退了司馬懿的進(jìn)攻。真是可比“興周之人姜子牙，興漢之人張子房”��！
你喜歡諸葛亮嗎？
三國(guó)演義小學(xué)作文10
雖然上次《暑假的故事（二）》收獲不大，但不能有頭無(wú)尾啊我便把這故事繼續(xù)寫(xiě)了下去了。上一回我們談?shì)喌搅宋业睦系埽@一回我們說(shuō)說(shuō)暑假中的一件大事，那就是玩。大家一定要反對(duì)我了吧。但六年級(jí)又沒(méi)有作業(yè)，不捉住這個(gè)機(jī)會(huì)玩，那還要等到什么時(shí)候？
說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)和同學(xué)玩了。最近同學(xué)竟自己來(lái)找我了�？捎滞媸裁茨�？經(jīng)過(guò)腦細(xì)胞的浴血奮戰(zhàn)我終于想起來(lái)了：何不自己創(chuàng)個(gè)游戲呢？我點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，三個(gè)人。我眼前一亮三國(guó)演義啊。所謂三國(guó)演義也就是一個(gè)人一個(gè)紙青蛙，充當(dāng)一個(gè)國(guó)家。誰(shuí)先贏了三次，便可把輸?shù)淖疃嗟?青蛙收編為自己的再和剩下一人決戰(zhàn)。每只青蛙有一次議和機(jī)會(huì)，可讓對(duì)方有兩次行走機(jī)會(huì)，當(dāng)然也可以同盟，議不多時(shí)，比賽便開(kāi)始了。
我的青蛙跳得遠(yuǎn)入選關(guān)羽是理所當(dāng)然的，我比較喜歡能逃就逃的戰(zhàn)術(shù)，而吳晨巖卻恰恰相反，主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，呂金龍也不是個(gè)省油的燈。產(chǎn)生了第一次戰(zhàn)爭(zhēng)，呂金龍的青蛙以驚人的慢速度向前沖擊，吳晨巖順利躍入邊境，看！要發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，只見(jiàn)它來(lái)了個(gè)三百六十度側(cè)空翻，真是精妙絕倫，美中不足的是沒(méi)命中目標(biāo)，呂金龍哇的一聲當(dāng)場(chǎng)暈菜。但畢竟頭腦還有意識(shí)，不會(huì)那么快當(dāng)?shù)断鹿恚缓米h和。
三國(guó)演義小學(xué)作文11
東漢末年，張角作亂，我實(shí)在很納悶，教他仙法的那個(gè)仙人已經(jīng)告訴他不能干壞事了，他怎么還敢作亂？是不相信那位仙人嗎？仙人能給了他仙書(shū)，還不能置他于死地嗎？
再說(shuō)劉備那天他也太點(diǎn)正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到兩名稀世名將，他帶著人左沖右突，卻只得了個(gè)縣尉，西涼董老賊花點(diǎn)錢都能升官，他為什么不弄點(diǎn)錢升上去，得到了大權(quán)再報(bào)效漢室？
我發(fā)現(xiàn)劉備并不是一個(gè)仁主，他不攻打劉表的荊襄九郡四十二州，是為了讓西川益州五十四州的管理者劉璋放松神經(jīng)從而得到西川，在赤壁之戰(zhàn)后他名正言順地坐擁了劉景升的九郡，從此開(kāi)始虎視劉季玉劉璋的益州了。還有，徐元直、伊機(jī)伯都告訴過(guò)他：的盧雖好，但是會(huì)妨主，他卻把的盧給自己的`手下龐統(tǒng)騎，這不是嫉妒龐士元的才能是什么？可憐鳳雛三十六歲就見(jiàn)他的摯友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了個(gè)我不負(fù)人，人不負(fù)我的心理就不曹魏三代的基業(yè)送給了司馬氏父子三人。如果當(dāng)時(shí)他召集智謀之士，忠義之臣，與司馬氏來(lái)一場(chǎng)較量，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還是個(gè)未知數(shù)。但是他卻將大權(quán)全部給了司馬氏。使曹魏的百年基業(yè)毀于一旦。自己也被廢帝為王。
以上就是我對(duì)《三國(guó)演義》的感悟。不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
三國(guó)演義小學(xué)作文12
《三國(guó)演義》是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)，出場(chǎng)約400個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部文學(xué)巨作以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三里歸晉的歷史畫(huà)卷，其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜軍事、政治斗爭(zhēng)。而且，以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的`藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫(xiě)下了自己獨(dú)特的一頁(yè)，并由此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景和社會(huì)背景展現(xiàn)在讀者面前。
《三國(guó)演義》是有一位人物姓諸葛，名亮，字孔明，住在隆中臥龍崗，因此號(hào)稱臥龍先生。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，借東風(fēng)，三氣周瑜，智取漢中，七擒孟獲之另的事情表示他十分有計(jì)策，很聰明，遇到了困難采用智取，令我們學(xué)習(xí)。如果使用暴力的話不能解決問(wèn)題的。
有一次，兩個(gè)小孩在吵架，一個(gè)強(qiáng)壯的小孩在一旁，突然那個(gè)小孩說(shuō)如果那天兩個(gè)小孩再吵就打他們，那兩個(gè)小孩頓時(shí)哭了起來(lái)，那強(qiáng)壯的小孩靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，最后那兩個(gè)小孩和好了。這件事說(shuō)明什么事都應(yīng)該想辦法，想計(jì)策，而不是濫用暴力。
三國(guó)演義小學(xué)作文13
我最近讀了中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》，我受到了許多啟發(fā)。《三國(guó)演義》刻畫(huà)了一百多位人物形象，是我國(guó)歷史上重要的名著。
《三國(guó)演義》講了東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，漢朝逐漸衰弱了。劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，發(fā)誓“匡扶漢室，統(tǒng)一天下”。董卓又占了京城，橫行霸道，一些諸侯聚集在一起，結(jié)成同盟，討伐董卓。董卓死后，曹操挾天子以令諸侯，統(tǒng)一了北方。劉備三顧茅廬，諸葛亮做了他的軍師，與吳國(guó)聯(lián)盟，把曹操在赤壁打得大敗而逃。魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，打了幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，魏國(guó)大臣司馬昭奪權(quán)，滅了蜀國(guó)。他的兒子司馬炎廢除魏國(guó)皇帝，成立晉國(guó)，滅了吳國(guó)，天下終于統(tǒng)一。
我很喜歡《三國(guó)演義》中的一句名言：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，用詐還逢識(shí)詐人�！边@句話的意思是：強(qiáng)手之中，還會(huì)遇見(jiàn)更強(qiáng)的`對(duì)手，善于使用計(jì)謀的人也會(huì)遇見(jiàn)能識(shí)破計(jì)謀的人。當(dāng)我們認(rèn)為自己哪里出色，不要驕傲自滿。
我很喜歡諸葛亮這個(gè)人，他神機(jī)妙算，曉天文，通地理。他草船借箭，在赤壁之戰(zhàn)中巧用東風(fēng)，和周瑜用火攻把曹操打得大敗而逃。他鞠躬盡瘁，死而后已，一心為蜀國(guó)。
《三國(guó)演義》里的故事非常精彩，家喻戶曉，是一本值得去看的書(shū)。
三國(guó)演義小學(xué)作文14
在我很小的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，上幼兒園的時(shí)候我就閱讀了大量的繪本和童話故事，現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)了，我又學(xué)到了很多新的字詞。
媽媽覺(jué)得我可以繼續(xù)提高，最近給我買了中國(guó)古代四大名著，希望我再大些可以閱讀。書(shū)一買回來(lái)，我就迫不及待地開(kāi)始看了，雖然我還小，有些內(nèi)容還似懂非懂，但是我看了《三國(guó)演義》，竟然一下子就喜歡上了。我看得津津有味，每天臨睡前都要看一會(huì)兒，有時(shí)都忘了早點(diǎn)睡覺(jué)，都是媽媽催我才睡。雖然我還不能完全了解那段歷史，也不能完全理解這本書(shū)的全部意思，但是書(shū)中還是有很多人物和故事描寫(xiě)的'很有特點(diǎn)也很精彩。
其中，我最喜歡的人是諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮非常聰明，每次他都能使用計(jì)策戰(zhàn)勝敵人。我印象最深的是“空城計(jì)”，真的很神奇！ 爸爸見(jiàn)我很喜歡看《三國(guó)演義》，為了幫助我理解書(shū)中的故事，就和我講了那段歷史。爸爸告訴我：諸葛亮十分好學(xué)，讀了很多書(shū)，所以上知天文，下知地理，還是軍事家，最后幫助劉備創(chuàng)立了蜀國(guó)，和魏國(guó)，吳國(guó)三足鼎立，是將相之材。
我想我也要成為像諸葛亮一樣偉大的人。爸爸鼓勵(lì)我像諸葛亮一樣多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。我要加油！努力學(xué)習(xí)，讓我的成績(jī)更上一層樓！
三國(guó)演義小學(xué)作文15
《三國(guó)演義》里的主人公之一劉備，是漢朝中山靖王劉勝的后代，怎么會(huì)生活貧寒?他父親去世，跟母親相依為命，造就了他的豪爽，遇到張飛和關(guān)羽，于是有了桃園三結(jié)義的傳說(shuō)。 陶謙認(rèn)為劉備是個(gè)人才，有意要把徐州讓給劉備，而劉備一再謙讓，直到陶謙死了，迫不得已接受了除州。也是他豪爽，讓張飛管理徐州，結(jié)果張飛喝醉了，徐州成了呂布天下。呂布因?yàn)樽陨淼男枰�，假意把小沛讓給了劉備，過(guò)了幾天，呂布又把小沛攻下，這時(shí)劉備投靠曹操，用計(jì)搶走曹操五萬(wàn)兵馬，后來(lái)，劉備得了徐庶，打了幾場(chǎng)勝仗。曹操用計(jì)奪去了除庶，我氣憤得罵曹操奸雄�？珊髞�(lái)又感謝曹操--要不是他搶走徐庶，劉備怎么會(huì)知道住在隆中的諸葛亮呢!劉備三顧茅蘆，請(qǐng)得神計(jì)妙算諸葛亮，真是賽翁失馬，失而復(fù)得，讓蜀國(guó)如虎添翼，如魚(yú)得水。真是什么東西都不可能稱心如意，只有通過(guò)努力才能獲得成功。
劉備身上的東西有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如尊重人才、坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)他人……我們現(xiàn)在需要像劉備這樣的人，能知天下事的諸葛亮被他的`誠(chéng)意打動(dòng)，陶謙因他的坦誠(chéng)把徐州讓給他，關(guān)羽，張飛是他的好兄弟，讓我們知道一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)泥巴三個(gè)樁，心誠(chéng)則靈等許多道理。
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