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珍藏小學(xué)作文通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的珍藏小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏小學(xué)作文1
正如一滴水可以折射出太陽的光輝，生活中的許多細(xì)微之處也可以透露出溫柔的母愛。
母親經(jīng)常睡眠不足。有一天，媽媽正在睡覺，她突然想起來有很多衣服還沒疊好。于是她把一家大小的衣服都放在了沙發(fā)上。我正在房間里面看著一本課外書，那本課外書的題目叫做《親情故事》。午后暖暖的陽光射進(jìn)窗子里來，照在電視機(jī)旁的富貴竹，漂亮極了！媽媽疊著疊著，驚喜地叫起來：“心，你快出來看一下這幾件衣服！你還記得嗎？這條白色的裙子是我特意買給你的。”我靜靜地聽著媽媽的話語，不敢出聲。因?yàn)槲乙呀?jīng)什么都不記得了。她似乎已經(jīng)完全沉醉在美好的回憶中�！斑�有這條粉紅色的連衣裙，是你六歲生日時(shí)我為你定制的。唉，一眨眼的'工夫，你就這么大了！”她輕輕地嘆了口氣，那聲里滿是慈愛。
我不敢看媽媽的眼睛，我真恨自己，為什么偏偏把這些美好的回憶給忘了呢？哪怕是一些零粹，模糊也好。那些衣服，被我穿后隨隨便便就扔了。是母親，悄無聲息地拾我遺漏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又視如珍寶般的藏著。這珍藏的，又何止是這些破舊的衣服�。�
珍藏小學(xué)作文2
人的一生中可以珍藏許多東西：童年的玩具，老師鼓勵(lì)的話語，父母送的生日禮物……我珍藏的東西，是一件非常普通的.物品——楓葉。
我的好朋友——丘儀陽，她是從小和我一起長大的。我們的母親是同事，關(guān)系甚好。她比我小一歲，雖然不是同班，但我們放學(xué)后，總在母親的辦公室玩，我們相處很快樂。
但是，一個(gè)突如其來的消息打破了我們美好的生活——丘儀陽要轉(zhuǎn)到武漢去了，她的母親也要去武漢了。這個(gè)消息沉重地壓在我肩上，讓我喘不過氣來。我哭了好久，丘儀陽來了，對(duì)我說：“這是我們最后一次見面，我請(qǐng)你出去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著她的手作文去往印臺(tái)山廣場。在上面的游戲設(shè)備上玩了好久，但沒以往的快樂，各自臉上勉強(qiáng)擠出了笑容。
回到她家樓下的楓樹下，我們默默無言，其實(shí)心里卻有很多話。這就是“相顧無言，唯有淚千行”吧。她忽然走到楓樹最矮的地方，摘下一片楓葉，“沒有言語，就用禮物代替吧�！彼冻隽税俸匣ò愕男θ�，我情不自禁就流下眼淚，滴到了楓葉上，我模糊的看到，她的眼睛里有一滴閃亮亮的東西……
我看著她的背影慢慢消失，心里空落落地。
我打開這個(gè)夾著楓葉的書，無奈的嘆了一口氣，關(guān)上了書。這個(gè)充滿友誼的楓葉，越變?cè)郊t，對(duì)丘儀陽的思念也越來越濃。
珍藏小學(xué)作文3
我常常感覺很孤獨(dú)，很自卑，因?yàn)槲覐臎]感受父愛，父親從小就不喜歡我，不管我做得有多好，做得再多，他都不會(huì)來鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，而是用一些反語來諷刺打擊我的自尊心，每天面對(duì)著這些一個(gè)又一個(gè)可怕的眼神和諷刺的罵語，我變得很暴躁，很自卑，而內(nèi)向。
因?yàn)楦赣H的原因，讓我在這個(gè)家中，對(duì)這個(gè)家中的每一個(gè)人都充滿著仇恨，都不會(huì)相信任何人。畢竟我還是一個(gè)孩子，對(duì)于愛的希望，愛的來臨，和一個(gè)充滿愛的家庭中快樂成長其實(shí)都是期盼的。
其實(shí)，我身邊已經(jīng)有了一個(gè)愛我的.人，她是我的母親。每當(dāng)她在我傷心的時(shí)候安慰我時(shí)，每當(dāng)她為了我在家中滿頭大汗時(shí)，每當(dāng)她鼓勵(lì)我時(shí)，我都很感受到她的愛。母愛真的很溫暖，但是，每次我面對(duì)她時(shí)，感受更多的是內(nèi)疚和自責(zé)，那是因?yàn)槲沂莻�(gè)不爭氣的孩子，感覺我并沒有資格去擁抱它。所以，每次我都會(huì)狠心地去拒絕她的愛，故意把自己裝扮成一個(gè)沒有母愛的可憐兮兮的孩子。
直到那次，我終于沒有愧疚，沒有后悔地去擁抱了母親；直到那次，我才發(fā)現(xiàn)母母愛對(duì)我是多重要，多珍貴；也直到那次，我才明白自己該懂得感恩與回報(bào)。
珍藏小學(xué)作文4
做完了一天的功課，不經(jīng)意間打開抽屜，拿起那本塵封已久的相冊(cè)，隨意地躺在床上悠閑地翻著相冊(cè)，一張秋景戲水的照片吸引了我的眼球，勾起了我的回憶。那時(shí)去年的秋天，我們漫步在公園時(shí)，瞬間拍到這張照片。那天陽光燦爛，蔚藍(lán)的天空中飄著幾許白云，有的`像一只兇猛的獅子，有的像可愛的松鼠。一陣秋風(fēng)吹過，湖水碧波蕩漾，水光接天。河水清澈見底，河面上幾片黃色的隨波逐流，像一艘艘精致的小船，我不得不佩服大自然的鬼斧神工，把這江山如畫的景色雕成了人間天堂。岸邊柳樹依依，柳枝在湖面上隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如俊俏姑娘的長辮子。
遠(yuǎn)處的船只滿載著希望向這里駛來。兩個(gè)扎著短粗羊角辮的小女孩拿著小樹枝正在戲水，濺起了水花，把她們?yōu)R得滿頭滿身，可是小女孩們并不在乎這濕漉漉的衣服，繼續(xù)盡情地玩耍，還不停地發(fā)出銅鈴般的笑聲，臉上流露出喜悅的心情和燦爛的笑容。望著這張照片許久，這張照片給我的感覺是如此的美妙和諧。我一定要把它銘記在我人生相冊(cè)里。
珍藏小學(xué)作文5
在朝陽出現(xiàn)的那瞬間，請(qǐng)你記得伸出雙手，觸摸陽光，感受它給予你的溫暖。
——題記
一排萌發(fā)著新葉的白楊樹，像一個(gè)個(gè)妙齡少女般，散發(fā)出自己獨(dú)特魅力，吸引著觀眾的眼球。這就是我們校園中的一道靚麗風(fēng)景線。在這三年中，我們經(jīng)歷過很多，感悟了很多，成長了許多，懂事了許多……
記得那些日子，我們?cè)绮⒓�，手拉手一起走過校園;曾在那棵白楊老樹下許過的.心愿;曾在操場上奔跑嬉戲無憂無慮的玩耍;曾在那操場上躺著，一起仰望那蔚藍(lán)的天空……那時(shí)的你多么純真，那童稚的臉上還常含微笑，現(xiàn)在一切為何都不復(fù)存在，是誰給你帶來了哀傷，帶走了你的天真?
或許，不是時(shí)間太快，只是我們懵懂不知，不懂珍惜，SO只能在悔恨總珍藏那曾經(jīng)的擁有。
在這即將離別的時(shí)間中，我們一起沖出迷茫，拼搏努力!望向操場，眼眶不禁濕潤，還癡想著曾經(jīng)的曾經(jīng)，那回憶的操場會(huì)讓記憶永留，在最后的一天請(qǐng)與我一同奔跑迎接那第一縷陽光。讓“愛情”陪我們走到盡頭……
回顧瞬間，請(qǐng)將記憶永留，把那些溫暖珍藏，在未來的日子里，無論多苦，回憶充滿香甜……
珍藏小學(xué)作文6
在我的心靈當(dāng)中，有許多令我忘不掉的東西，而在我心靈最深處，有一雙眼睛——老師的眼睛，令我久久不能忘懷……
老師，您還記得，您給我們上的第一堂英語課嗎？
當(dāng)您穿著一身美麗的衣服走進(jìn)教室時(shí)，我就被您那非凡的氣質(zhì)吸引住了，您面對(duì)著我們，用您那清澈的大眼睛溫柔地掃視著我們時(shí)，我又被您的那雙眼睛給迷住了。
當(dāng)您的柔波觸及我的目光時(shí)，我的`心一陣悸動(dòng)。那時(shí)的感覺，猶如春風(fēng)拂過大地，流水滑過指尖……
您給我們上課，全班的眼睛都離不開您，您走到哪兒，就把我們的目光帶到哪兒。
還記得嗎？我考試得第一名的時(shí)候，您握著我的那份打了鮮紅的“100”分的試卷，用輕柔的目光看著下面的數(shù)十位同學(xué)，又用好聽的聲音詢問道：“哪位是俞涵？”
當(dāng)我害羞地舉起我的手時(shí)，您的目光剛好與我的目光相遇了。您眨著您那雙使我們著迷的眼，嘴角微微揚(yáng)了揚(yáng)，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您走到了我身邊，輕輕地將試卷遞給了我，又用您的眼睛凝視著我，就好比我的心湖泛起了一陣漣漪，我的心再一次悸動(dòng)了，我嘗到了一種我從沒有嘗到過的滋味。
我有了好成績，您的柔波中有對(duì)我的贊許；我犯錯(cuò)了，您的柔波中有對(duì)我的批評(píng)；我頹廢時(shí)，您的柔波給了我繼續(xù)努力的動(dòng)力；我失去信心時(shí)，您的目光在為我鼓勵(lì)，加油。
我的心中，永遠(yuǎn)有一雙眼睛——您的眼睛。
珍藏小學(xué)作文7
無意間捧起一堆亂書往門外走，卻不甚落下一本，黃色的封面，上面刻著三個(gè)醒目的楷體字：同學(xué)錄。于是，幾秒鐘前的平靜再也無法維持，捏心感到一陣欣喜與興奮，用雙手拂去上面的粉塵，會(huì)議相似拉開的匣子，飄啊飄……
畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉，讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子，一對(duì)對(duì)歡喜冤家，因一點(diǎn)效實(shí)而爭吵不休，臺(tái)下46雙眼睛欣喜激動(dòng)，“和事老”還不停的煽風(fēng)點(diǎn)火，教室里洋溢著濃濃的喜悅之情，大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。
圓潤的鋼筆字，單純的字眼，看著他們就仿佛看到了同學(xué)們天真無暇的笑臉，讀者好姐妹們的`贈(zèng)言，一種愛暖暖地流過我的心間，一種說不出的感動(dòng)與喜悅潤濕了我的眼眶，但是，一往后翻，那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短，我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福，這種脫口而出的卻是發(fā)自肺腑的語言，讀起來確是出奇的溫暖。而女生的贈(zèng)言都是長篇大論，害得我感動(dòng)到淚花閃爍。
還記得課堂上老師的諄諄教誨，還記得畢業(yè)典禮上的約定，還記得拍畢業(yè)照是，大家調(diào)皮的把“茄子”說成“瘸子”。
輕輕地合上同學(xué)錄，回想起往日的一切，但都已經(jīng)成為我人生中最最美好的回憶，不管過去是歡樂還是悲傷，將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方，永遠(yuǎn)記著它，偶爾把它拿出來好好回味，因?yàn)樗钦洳卦谖覀冃牡渍嬲媲星袑儆谖覀兊臇|西！
珍藏小學(xué)作文8
在我的記憶里珍藏著許多許多，有讓我激動(dòng)的，讓我興奮的，還有我?guī)椭^節(jié)關(guān)心過的人……更珍藏著我的喜怒哀樂。
有一件事，就像石頭一樣，深深的'刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當(dāng)時(shí)公交車上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個(gè)座位，爸爸讓我去坐，他站著就可以了。公交車開出了幾站后，上來了一位年輕婦女和她的小孩，只見那位阿姨望了望四周，發(fā)現(xiàn)沒有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。
看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位后，自己就沒得坐了，可當(dāng)我看到那個(gè)孩子害怕得抱住媽媽時(shí)，我被感動(dòng)了�！鞍⒁蹋业淖话�！”我的聲音太響亮了，所有人都盯著我，臉不由自主的紅了。
這時(shí)，阿姨走過來露出了微笑，像陽光一般的溫暖著我的心。司機(jī)也用贊許的目光看著我，阿姨摸著我的頭，說：“謝謝你，小朋友�！�
下車后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥兒歡樂的唱著歌，路邊的野草在風(fēng)中舞蹈著，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。
記憶就像零散的碎片一樣，拼起來，將是一幅絢麗多彩的圖畫！
珍藏小學(xué)作文9
原以為，六年的小學(xué)生活會(huì)是多么漫長、多么難熬，仿佛走不到頭。沒想到，面臨畢業(yè)的我又覺得六年是多么短暫、多么美好，好像是轉(zhuǎn)眼間的事�；叵肫疬@六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的時(shí)光都成為我記憶中的珍藏。
記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，跟誰都不熟，誰也不理，對(duì)一切事物都感覺陌生。直到后來，我才慢慢跟同學(xué)走近，和他們一起玩。
有一次，我已經(jīng)記不起因?yàn)槭裁戳耍也桓吲d。誰也想不到，很多同學(xué)都過來，有的安慰我，有的'對(duì)我做鬼臉、逗我笑。在同學(xué)們的搞怪下，我的心情終于陰轉(zhuǎn)晴，臉上露出了笑容。
到了三年級(jí)，我和同學(xué)們?cè)絹碓胶湍�。同學(xué)們有事時(shí)，我主動(dòng)幫助他們，我有事時(shí)，他們主動(dòng)幫助我。雖然我們之間也免不了鬧些小矛盾——他們惡作劇，把我的東西拿走，迫于無奈，我只能把他們的東西拿來，相互交換。然而，正是這些小矛盾，讓我覺得生活有了波瀾，涂了色彩。
到了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，馬上就要畢業(yè)了。很多人都拿著一本同學(xué)錄到處要求留言。當(dāng)我在許多人的留言本上寫祝福、簽名字時(shí)，畢業(yè)的驪歌悄然奏響，傷感的情緒涌上心頭。
六年，有歡笑、有淚水、有和諧、有誤會(huì)，回憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人倍感珍惜。
珍藏小學(xué)作文10
六年的小學(xué)生活即將過去，馬上迎來的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念啊！五年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備，這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。
到了下午，伴隨著老師的口令，合唱比賽正式開始。周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去音樂廳觀看比賽。當(dāng)我一走進(jìn)音樂廳，我心里激動(dòng)萬分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來，等待比賽的'開始。過了一會(huì)兒，主持人上了臺(tái)，當(dāng)她宣布比賽開始的時(shí)候，音樂廳突然響起了美妙的音樂。第一個(gè)上場的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場是五（1）班，沒想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應(yīng)該對(duì)我們十分有利，因?yàn)橄嗤康难莩�，可以充分地體現(xiàn)出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場的時(shí)候，頓時(shí)音樂廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒減退。我以為一定是第一名的，可我萬萬沒想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。
雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì)努力的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。
珍藏小學(xué)作文11
丁零零，放學(xué)了，悠悠木然地從學(xué)校門口走出，抬頭瞇著眼望著門口的大字“湛江第一中學(xué)�！笔植唤o緊的握了起來，手中的80分的試卷皺來。
來到家門前的草坪上，想起在以前中學(xué)次次考第一而這次卻僅考二十名后不禁哭了，淚水如山洪一般瀑發(fā)出來。
天空也似乎也被感染了一般，也下起雨來，悠悠被淋著了，但她不在乎。站在她幾米遠(yuǎn)的一名女青年正撐著傘看著她，悠悠一點(diǎn)也沒有發(fā)覺她。突然，女青年彎下腰似乎摘什么。
“給你。”一只手拿著一種無名小花遞給了悠悠，悠悠接過小花，仔細(xì)地打量著小花。這種小花僅有米粒般大小，帶了幾片嫩綠的`葉子，顯得是那樣?jì)赡劭蓯�。“給我？”悠悠大惑。
“對(duì)呀，送給你，但愿你能如這小黃花一般經(jīng)受風(fēng)吹雨打，人類踐踏之后依舊風(fēng)吹又生，開的更加美麗！”
悠悠笑了，小心翼翼地把花放入口袋。這時(shí)雨停了，女青年哼著歌獨(dú)自離開了。一句歌詞飄入耳際“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！庇朴瓶匆娺h(yuǎn)方的天空架起了一座彩虹。
�。ê笥洠喝旰�，悠悠依舊保管著那朵小花。小花已經(jīng)干枯了，但小花一直鼓勵(lì)著她，悠悠以優(yōu)異的成績考上理想的大學(xué)。這僅是次要，主要她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。）
珍藏小學(xué)作文12
兒時(shí)的許多回憶已隨風(fēng)飄去，可總有一些在腦海中永遠(yuǎn)存留…學(xué)游泳
正是上小學(xué)三、四年紀(jì)的時(shí)候，我也就十一、二歲吧，那時(shí)家住廠區(qū)，廠區(qū)前面有三個(gè)很大的.冷卻池，水是循環(huán)的，清澈明亮，而且水永遠(yuǎn)是溫的，一點(diǎn)不冷。
夏日的一天中午，天氣炎熱，我脫的赤條條，站在冷卻池邊，看著池中的人象魚兒一樣游來游去，很羨慕，真想跳入水中暢游，幾個(gè)單身職工看著我那可笑的模樣，忍俊不禁，”下來吧，下來吧，有我們呢�！拔疫�是往后退了又退。
看我這樣，他們一把抓住我，我使勁掙脫著不下水，他們又抬起我，把我一下子扔到了水中，一瞬間，我立刻蒙了，恍惚間喝了幾口水，幾雙大手一下子托住了我，讓我在水中轉(zhuǎn)了幾下，又把我送上池邊。
從此，我敢下水了，開始我把鐵絲拴在樹上，拉著鐵絲在水里游玩，玩著玩著，松開鐵絲我可以雙腳踏水浮在水面上，之后我又學(xué)會(huì)了自由游、蛙游、蝶游、仰游等各種游泳姿勢，特別是自由自在躺在水面上的愜意，只有這時(shí)才體會(huì)最深。從此，不管春夏秋冬，只要有時(shí)間我都泡在水中，夏天，熱浪陣陣撲來，只要跳到水中，馬上會(huì)感到?jīng)鏊巳�；冬日，寒風(fēng)颯颯涌過，冷卻池外面的樹上、草上結(jié)上了美麗的冰掛，泡在池中可一面欣賞一面暢游。
游泳豐富了我的生活，讓我擁有了許多快樂的日子。
其實(shí)，學(xué)游泳就這么簡單，只要下水就能學(xué)會(huì)。其實(shí)干什么不是如此呢？
珍藏小學(xué)作文13
也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺中創(chuàng)造出了傻傻的我。
七歲那年，聽說了“青蛙王子”一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓�？晌胰圆煌Ｐ鍪裁春倌�？--嘿，當(dāng)然要為我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的.不是一位聽話的“王子”，它很調(diào)皮，在水中游來游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位“弱女子”控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的“終身大事”。她們先給我的“王子”打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的“王子”給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢!”
看!伙伴們幫忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對(duì)拜”。就這樣稀里糊涂的，我的“終身大事”就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢？在家看著我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是“洞房”了吧。
珍藏小學(xué)作文14
珍藏是朱自清筆下的背影，珍藏是魯迅兒時(shí)那本《山海經(jīng)》，珍藏是宗璞那年的紫藤蘿瀑布，珍藏是那一段古老的城南舊事。
春輕輕地來了，給樹一抹朦朧的綠色，若有若無，給杏樹一種柔美的姿態(tài)—————含苞待放，陽光泄在窗臺(tái)上，透過陽光，不遠(yuǎn)處有塵埃在群魔亂舞，一向喜歡干凈的我決定不容許有敗筆的出現(xiàn)，于是，我決定大掃除。
自古有句話‘萬般皆下品，唯有讀書高’。有了目標(biāo)，便行動(dòng)。
拿著抹布，走到書架前，當(dāng)抹布從書架的一頭滑到另一頭，仿佛擦掉的不是灰塵，而是歲月，頓時(shí)有一種痛惜的滋味，每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡抽出一本熟悉的書，略微一翻，空氣中彌漫著墨油的氣息，這是我總回憶起某天的某人，某事，我突然停住，夾在書中的是什么？用手輕輕地夾起，原來是一片花瓣，花瓣已沒有了當(dāng)初的色彩，只留下一抹棕黃色，葉脈清晰可見，已沒有了當(dāng)初的嬌嫩，只留下滄桑的'歲月的痕跡。我撫摸著這如絲綢般順滑的表面，竟忘記了是何時(shí)摘得，大概是去年吧，我渾不知，正如生命中的日子，又有多少令自己品讀過？海洋，是旅游的終點(diǎn)，一切的一切將何以存留？
匆匆宿命，只要賞過桃李春風(fēng)江湖夜雨便算不得此生虛度，只有向著真理進(jìn)行便不管那真理是華屋還是墳?zāi)�，每到回憶，也許那青春之火的崢嶸歲月，就是你所珍藏的。
珍藏小學(xué)作文15
窗外，一棵大樹，高大又挺拔。風(fēng)吹過來，發(fā)出了窸窣的聲響。艷陽天時(shí)，在陽光的照耀下樹葉熠熠生輝。
小時(shí)候，你總是喜歡養(yǎng)養(yǎng)花草。而我卻是花草的“殺手”，對(duì)這些花花草草一點(diǎn)兒也不呵護(hù)。你說：“你得用心去照顧它們，它們也是有生命的。”
而我卻不以為然地笑笑，說：“花花草草不容易養(yǎng)活，你陪我一起種樹。樹長得快，生命力旺盛�！蔽覠o心地說了一句，便將它拋在了腦后。
過了一個(gè)禮拜，你買了一棵樹的幼苗，拉著我的手說：“你說要種樹，不過，你可得好好對(duì)待它�！蹦銕襾淼搅撕笤�，在土壤中挖了一個(gè)大坑，指導(dǎo)我把樹苗放進(jìn)去，再用土把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地填平，對(duì)我說：“養(yǎng)樹也一樣，要悉心照顧它，也得給它澆澆水、施施肥，不然就是生命力再旺盛的樹也會(huì)枯萎的。你呀，長個(gè)心眼�！�
“知道了，你放心吧，它肯定茁壯生長。”我對(duì)它耐心地照顧，給它澆水、施肥，它長得很快。以后，你會(huì)陪我坐在樹旁聊聊天，講講故事。它也是我最好的伙伴。
你也還在悉心照顧著那些花朵，它們開得很爛漫，三四盆的'花如這棵高大的樹，似乎成了園子里最亮麗的風(fēng)景。
時(shí)間的齒輪一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)著，你也長出了滿頭銀絲，臉上也布滿了皺紋，那些花朵也沒有人去照料了，一朵一朵全枯萎了。只有那棵大樹還依然挺拔著。
這顆樹是我心中最美的珍藏，它是你與我曾經(jīng)一起灑了汗水的地方。一片樹葉隨著風(fēng)飄到了窗前，將它推起，夾在書頁里，有你的味道——我的奶奶。
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