數(shù)學(xué)小學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文1
又要數(shù)學(xué)考試了，我每次考都是不下90分，可著次讓我難過(guò)。
開(kāi)始考試了，我漫不經(jīng)心的，想：“嘿嘿，這次老師還會(huì)夸我的�！蔽衣掏痰南骱昧斯P，一會(huì)兒，我寫(xiě)完了卷子，我很貪玩，立即交了上去。
過(guò)了一天，老師念成績(jī)單當(dāng)說(shuō)到我的'時(shí)候，老師立即變的嚴(yán)肅起來(lái)，難道會(huì)有“不測(cè)風(fēng)云？”老師說(shuō)：“73分！”我驚呆了，居然是73分。
一會(huì)兒，老師把我叫到辦公室去，說(shuō)了我一頓。
經(jīng)過(guò)這件事，讓我懂得了不能驕傲這個(gè)道理。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文2
今天，我做了兩道奧數(shù)題目。第一道題是這樣的：125×9×5=？用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。我就想應(yīng)該怎樣做呢？我想了一會(huì)，就想出來(lái)了。125×8=1000，9包含了一個(gè)8和一個(gè)1，所以125×9×5=125×8×5＋125×5=5000＋625=5625。
另一道題是：有一個(gè)天平和一個(gè)50克砝碼，只準(zhǔn)稱兩次能稱出150克糖嗎？這道題看上去好象非常難，但細(xì)想也不難。
先用50克砝碼稱出50克糖，再用50克糖和50克砝碼作為100克砝碼稱出100克糖，這樣只稱兩次就可以稱出150克糖。
雖然奧數(shù)看上去很難，可是有信心就一定能做出來(lái)，自己要相信自己呀！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文3
上海世博會(huì)開(kāi)幕已過(guò)二個(gè)多月了。我想星期天（7月18日）讓媽媽帶我去參觀世博會(huì)。媽媽聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“可以，不過(guò)你得先回答我一個(gè)問(wèn)題�！蔽液敛华q豫地回答：“好的”。媽媽說(shuō)：“我們乘動(dòng)車去上海，經(jīng)過(guò)無(wú)錫、蘇州、昆山、上海共四個(gè)站，售票員要為這趟動(dòng)車準(zhǔn)備多少種不同的車票？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，不就是3種嘛！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)，這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)里面大有學(xué)問(wèn)呢！”媽媽邊說(shuō)邊畫(huà)了一張草圖如下：
無(wú)錫―――蘇州―――昆山―――上海
這時(shí)，我才恍然大悟說(shuō)：“我知道了，只要數(shù)一數(shù)這條線段上一共有多少條線段就知道該準(zhǔn)備多少種不同的車票了，售票員要為這趟動(dòng)車準(zhǔn)備3+2+1＝6（種）不同的車票，加上回來(lái)的.車票，一共是6×2=12（種）�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“恩，這回對(duì)了！”
數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。只要在生活中用心去體會(huì)，就能感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文4
8月8日星期五晴
今天晚上8時(shí)8分,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了,當(dāng)各個(gè)國(guó)家進(jìn)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問(wèn)題了，當(dāng)儀式快結(jié)束時(shí)，媽媽寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問(wèn)題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的面積是0.5*3.8平方厘米，問(wèn)：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來(lái)。0.5*3.8？老師沒(méi)教過(guò)，自己筆算好了，0.5擴(kuò)大10倍，成5；3.8擴(kuò)大10倍，成38。5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過(guò)去了，爸爸從書(shū)房的走過(guò)來(lái)問(wèn)結(jié)果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的'笑了，給了我一個(gè)89分的好成績(jī)，這是我從來(lái)沒(méi)有得到的好成績(jī)呀！
今天這89分讓我太高興了！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文5
我們?nèi)ワ埖瓿燥�，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，我便爽快地答應(yīng)了。 我拿著２0元，跑進(jìn)了商店，開(kāi)始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶６元９角，當(dāng)時(shí)我看成別的標(biāo)牌上的４元９角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺(tái)去付賬了�？上攵X(qián)是不夠的'�。�.９（原先的數(shù)）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢(qián)來(lái)了。我又去那里，看了看，居然還有一個(gè)1500毫升，一大瓶飲料，還附贈(zèng)一個(gè)200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢(qián)！太合適了！所以我立刻決定，該買(mǎi)大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。 生活中的數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文6
我的數(shù)學(xué)老師姓牛，她有一雙烏黑的眼睛，小巧的鼻子上架著一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得她很有學(xué)問(wèn)。她喜歡穿土色的衣服，黑色的長(zhǎng)褲和高跟鞋。她雖然衣著樸素，但是對(duì)工作可認(rèn)真啦！
她是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。她會(huì)把書(shū)上的'每個(gè)例題都給我們反復(fù)講上好幾遍，直到我們聽(tīng)懂為止。她像一個(gè)魔術(shù)師一樣，能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù) 學(xué)課。她從不拖堂，下課了還把我們趕出教室，逼著我們鍛煉身體。
我非常喜歡牛老師。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文7
我的數(shù)學(xué)老師是孟老師，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我數(shù)學(xué)了，每次上課都是一點(diǎn)一點(diǎn)地講，只要有同學(xué)聽(tīng)不懂，她就會(huì)再講一遍，直到他聽(tīng)懂為止，生怕他拉了班級(jí)的后腿，孟老師可真不愧得到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'贊揚(yáng)�。�
那次，我和同學(xué)在體育課上玩，我一個(gè)不小心，摔了個(gè)小姆腳趾頭骨折，誰(shuí)叫我這么不小心呢！我只好在家待了兩個(gè)星期，哪知道在這兩個(gè)星期里，孟老師還抽出星期六來(lái)看我，還帶來(lái)了同學(xué)的問(wèn)候，這已經(jīng)讓我激動(dòng)無(wú)比了，她還親切地詢問(wèn)我的病情，我差點(diǎn)激動(dòng)地掉下淚來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我長(zhǎng)大以后，一定要成為為一名合格的好老師，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批人才，成為人民認(rèn)可的老師。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文8
今天，我和媽媽一起去報(bào)了游泳班、乒乓球班和夏令營(yíng)。
我們先去取了錢(qián)，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問(wèn)：一共取了多少錢(qián)？3000+20xx+2000=7000答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問(wèn)：還剩多少錢(qián)？7000-530=6470答：還剩6470元
報(bào)夏令營(yíng)花了20xx元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？6470-20xx=3470答：還剩3470元。
報(bào)乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？3470-450=3020答：還剩3020元。
生活費(fèi)也要算上，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？3020-3020=0答：還剩0元。
取得7000元就這樣花完了啊！嗚嗚嗚嗚……
數(shù)學(xué)小學(xué)作文9
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的'身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫(xiě)“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫(xiě)１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的話哪敢不聽(tīng)，趕緊寫(xiě)，三下兩下就寫(xiě)完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好�。 迸�，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文10
今天的數(shù)學(xué)課，我們認(rèn)識(shí)了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。
老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門(mén)有角……。我們還用手和胳膊來(lái)表示角，我們一直認(rèn)為比較難理解的`問(wèn)題就在這么簡(jiǎn)單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節(jié)課我的收獲特別大，特別的開(kāi)心。
回到家，我發(fā)現(xiàn)家里面的床有角，電腦有角，書(shū)有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來(lái)數(shù)學(xué)的奧秘只要我們細(xì)心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么有趣！
這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文11
我家到觀前街大約3500米。周末我們開(kāi)車出行大約需要30分鐘左右，也就是說(shuō)，平均每分鐘大約開(kāi)120米左右。另外，還要再加上找停車埸的時(shí)間，而且還需要付停車費(fèi)。但有一次奶奶帶我騎電瓶車去，只用了20分鐘。也就是說(shuō)，平均每分鐘大約騎了175米。這么一比較，騎車的.速度是開(kāi)車速度的1。5倍左右。于是，我跟媽媽說(shuō)：“如果我們騎車出行，不但能節(jié)省時(shí)間還可以別讓馬路上太擠，更可以省了停車費(fèi)和油費(fèi)。”媽媽笑著夸我會(huì)動(dòng)腦筋。
這次無(wú)意間的計(jì)算讓我明白了，為什么要提倡綠色出行了！真的省時(shí)又省錢(qián)。
生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多省時(shí)又節(jié)約的方法。我喜歡數(shù)學(xué)，一定要認(rèn)真學(xué)，要把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文12
星期五下午，全班進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元考試。
一回家，媽媽就上網(wǎng)查分?jǐn)?shù)，哇！我驚呆了，居然只考了74分！媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么搞的？才考74分？”我不敢回答。吃晚飯時(shí)，媽媽分析出了兩種原因：1、自我感覺(jué)良好；2、因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致扣分。爸爸說(shuō)：“為了你的期中考試考好，明天七點(diǎn)起床，給你出兩道題，再把作業(yè)寫(xiě)完，后天做一張?jiān)嚲恚ㄕn外練習(xí)）�！敝苣﹥商煳夜姘凑瞻职终f(shuō)的`做了，還給爸爸罵了好幾次，真慘！
希望我期中考試能考好，老天保佑！也希望今后學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，不能三心二意，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文13
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才��！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿意的'笑容。
結(jié)尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
數(shù)學(xué)小學(xué)作文14
今天看到《小學(xué)生數(shù)學(xué)提高題》的一個(gè)問(wèn)題：高笑抓到一只蟲(chóng)子，把它放在一個(gè)只有10厘米高的沒(méi)有蓋的瓶子里。如果蟲(chóng)子一次只能跳2 cm，會(huì)跳出來(lái)多少次？這是一個(gè)有趣的問(wèn)題。我想：只要把瓶子的.高度除以蟲(chóng)子跳的高度，就是10 2=5，對(duì)嗎？這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。跳一次后，蟲(chóng)子就會(huì)掉在原地，不會(huì)在2厘米的空中跳，也就是說(shuō)，它只能跳10次或者無(wú)數(shù)次才能到2厘米的高度，甚至不到3厘米，更別說(shuō)10厘米的高度了。答案是：無(wú)論跳多少次都跳不出來(lái)。試想如果把瓶子放下，會(huì)不會(huì)跳出來(lái)？大概不會(huì)，因?yàn)樘S的方向只能是向上。但如果只需要朝瓶壁方向向上跳五次，就有可能成功。所以考慮問(wèn)題一定要從實(shí)際出發(fā)，不要被表面現(xiàn)象迷倒，解決具體問(wèn)題，分析內(nèi)在聯(lián)系，把握關(guān)鍵詞，認(rèn)真審題，積極思考。我相信即使是復(fù)雜的問(wèn)題也可以簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)單易行。
同學(xué)們，多做一些有趣的題，提高自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。隨著不斷的探索和不懈的追求，靈感會(huì)不斷涌現(xiàn)。
數(shù)學(xué)小學(xué)作文15
大年初一的早上，期待的太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，天空黑沉沉的，還飄浮著一些白霧。我提議大家做一件事，這件事就是：十分鐘之內(nèi)，走南寧半圈。怎么樣，很有趣。先排好順序：爸爸、爺爺、媽媽、我。我從房間里拿來(lái)一張紙，在紙上標(biāo)明幾個(gè)大的建筑物，還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓他們按圖索驥。
開(kāi)始了，爸爸開(kāi)著摩托車?yán)@來(lái)繞去，從東開(kāi)到西，又從西開(kāi)回家里，時(shí)間里十分五十六秒。爺爺跟爸爸的.時(shí)間差多了，用了九分十五秒。到了媽媽，媽媽卻棄權(quán)了。終于輪到我了，我從房間里拿來(lái)一張南寧地圖，找到我們的家，然后用手指著，圍著地圖畫(huà)了一圈，用時(shí)十五秒�！澳�！我贏了！”爸爸和爺爺垂著頭坐到沙發(fā)上，說(shuō)：“你耍賴，不公平！”“我沒(méi)有，我又沒(méi)說(shuō)要求，是你們不開(kāi)動(dòng)腦筋嘛！”
就這樣，在這個(gè)不晴朗的大年初一，我們過(guò)得呵呵的。
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