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我想握住你的手小學(xué)作文

時(shí)間:2022-07-23 17:46:39 小學(xué)作文 我要投稿

我想握住你的手小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我想握住你的手小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我想握住你的手小學(xué)作文

我想握住你的手小學(xué)作文1

  你的手,寬大而厚實(shí);你的手,溫暖而有力。然而,經(jīng)過時(shí)間的洗禮,你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭,粗糙的讓人不愿觸摸。但是,我還是想握住你的手!

  依稀記得,這雙手,曾將我高高舉過頭頂;這雙手,曾將我托起放在肩頭;這雙手,曾將我高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)接住……因?yàn)檫@雙手,我可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。

  還記得那時(shí),天空如洗過一般,幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中,在柔和的陽(yáng)光下透露出一種和諧的氣息。

  我與你在噴泉旁嬉笑玩耍,穿梭在水柱之間。后來(lái),你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來(lái),我則張開雙臂,享受著飛翔的感覺。生后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花,華麗的綻放,將陽(yáng)光裝點(diǎn)成絢爛的彩虹,宛如夢(mèng)幻世界。我清楚地記得你的手是強(qiáng)有力的,將我穩(wěn)穩(wěn)地固定在你的肩頭。

  這雙手,在我傷心難過時(shí),拭去我臉上的淚花;當(dāng)我遭遇挫折時(shí),拍拍我的肩頭鼓勵(lì)我勇敢下去;當(dāng)我失敗時(shí),向我豎起大拇指,告訴我,我能行!是的,這雙手,給了我太多太多的溫暖。

  可惜歲月不饒人,你的眼角有力皺紋,頭上添了幾許銀絲,步履也開始蹣跚……

  望著你日漸蹣跚的身影,眼角細(xì)小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲,眼淚悄無(wú)聲息的的浸滿了眼眶,心中也溢滿了感動(dòng)。我漸漸長(zhǎng)大了,而你也慢慢老了。

  生活,仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著。一天又一天,你的手長(zhǎng)滿了厚厚的.繭,變得愈來(lái)愈粗糙,讓人不愿觸摸。但是,父親,我想握住你的手!握住你這雙為我遮風(fēng)擋雨的手!雖然他們不再?gòu)?qiáng)勁有力,但卻仍然那么溫暖,讓我覺得那么安心。

  是的,父親,我想握住你的手,握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因?yàn),它們將帶給我勇往直前的勇氣,讓我去的成功。

  風(fēng),從水面掠過,留下粼粼波紋;陽(yáng)光,從云層穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林走過,留下圈圈年輪;你的手,從我的心靈撫過,留下了一輩子的痕跡……

我想握住你的手小學(xué)作文2

  馬年出生的獅子們熱情奔放,身為獅子的我在童年快樂歌唱。

  五歲,媽媽給我買了第一只毛絨玩具,是只小狗熊,每天對(duì)著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子,喂它喝水、吃飯,把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí),念叨了我一整天。

  六歲,上課老愛講話的獅子終于學(xué)乖了,堅(jiān)持了一個(gè)星期,自己都覺得不可思議,老師在高興之余送了我一朵小紅花,是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上,紅花掉進(jìn)路邊的積水里,浸濕了,紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上,誰(shuí)安慰也沒用。那是我用了一個(gè)星期得來(lái)的,怎么可以就這樣消失掉?!

  七歲,一位哥哥在主席臺(tái)上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來(lái),同學(xué)告訴了我當(dāng)時(shí)的表情——在沒有了門牙的口腔里,只見舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。

  九歲,和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的.風(fēng)采,用了最大的力氣講足球踢了出去,同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦!”的贊歌,剛才還高高興興的我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來(lái),鄰居婆婆找上家門來(lái)理論了很久,而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。

  十歲,“愚人節(jié)”那天,偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上,幾位本來(lái)挺高興的同學(xué),一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí),我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果,可想而知——媽媽被老師請(qǐng)到了學(xué)校。還好,媽媽知道我的淘氣,也沒有罵我。只是,自知之明還有那么一點(diǎn)兒,再也不敢有類似的光輝壯舉了。

  十二歲,我離別了童年那無(wú)憂無(wú)慮的日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚,獨(dú)自坐在涼臺(tái)上發(fā)呆,思索我的過去。我想哭,為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子;和同學(xué)一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀,只有無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的日子。

  我好想回頭握住你的手——我的童年。你,不要走。

我想握住你的手小學(xué)作文3

  黃山,中華民族錦繡河山的象征之一,以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風(fēng)景秀麗的皖南山區(qū),它以“三奇四絕”的奇異風(fēng)采名冠于世。星期三,我和媽媽一起有幸來(lái)到黃山。

  休息了一夜,我們開始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開始我們興致勃勃地往上攀登,不多時(shí)就把山腳拋在了腳底?墒牵S著海拔的不斷上升,我們漸漸呼吸急促,紛紛放慢了前進(jìn)的腳步?恐较沦I來(lái)的'拐杖,走走停停,經(jīng)過千辛萬(wàn)苦,好不容易來(lái)到了“一線天”的腳下。抬頭仰望,只見“一線天”非常狹窄、陡峭,只能容納一個(gè)人通過。這時(shí)導(dǎo)游說:“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進(jìn),不能后退!甭犃藢(dǎo)游的話,媽媽的臉頓時(shí)露出了絕望的神色,拉拉我的手說:“佳佳,我們走另外一條比較平坦的路走吧!”“媽媽,別怕,別人能行,我們也一定能行的!蔽乙贿吂膭(lì)媽媽,一邊開始往上爬?墒牵吡藳]幾步,身后傳來(lái)媽媽氣喘吁吁的聲音:“你走慢點(diǎn),我不行了!蔽一仡^一看,只見媽媽臉色蒼白,兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流,我毅然伸出那雙嬌小的手,對(duì)媽媽說:“媽媽,讓我握著我的你的手前進(jìn)!眿寢岓@異地看了看我,隨后伸出了右手。頓時(shí),一股暖流在我倆的手心流過,精神振作,媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣,我們互相攙扶著,一步一步地終于通過了“一線天”,登上了光明頂。

  回頭向后望去,只見自己正在云霧間飄逸。雖然,那天天公不作媒,沒有看見日出,但是,這時(shí)我覺得自己太偉大了,居然能夠從山腳下來(lái)到黃山三大高峰之一的光明頂;更讓我自豪的是,覺得自己長(zhǎng)大了,可以離開媽媽那安全羽翼,甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中,我不僅要握住媽媽的手,還要握住爸爸的手,一起向著美好的明天前進(jìn),報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

我想握住你的手小學(xué)作文4

  “你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打。”每當(dāng)聽到這首歌,我都會(huì)想起媽媽的手,媽媽的手是一雙溫暖的手,在我膽怯的時(shí)候,是媽媽用那雙溫暖的手撫慰著我,在我傷心的時(shí)候,您用那雙慈愛的手為我擦掉淚痕,媽媽的手守護(hù)了我十二年,我卻從來(lái)沒有感受到她的溫度,從來(lái)沒有意識(shí)到這雙手的辛勞……

  在我小的時(shí)候,街坊鄰居都開玩笑說我是丑女孩,都說我是從街上撿回來(lái)的,每次聽到他們這么說,我的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn),后來(lái)我終于忍不住了,后來(lái),我的哭聲由小變大,傳遍了四面八方,就在這事,媽媽聽到了我的哭聲,向我走來(lái),用她那雙溫暖,細(xì)膩的手安慰著我,媽媽一變安撫我一邊說道:“他們都是跟你鬧著玩的,不哭了,再哭媽媽就不給你做飯了,媽媽生氣了啊!焙髞(lái)我就不哭了,媽媽的手拉著我的小手,回家了,我喜歡媽媽的'手,能給我做出來(lái)好多好吃的和好玩的,在我半夜睡覺的時(shí)候,我總是把被子蹬的亂七八糟,媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。

  在我五六歲的時(shí)候,由于那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),媽媽就用扇子幫我扇風(fēng),讓我入眠,有一次,我假裝沒睡,看到媽媽滿頭都是豆粒大的汗,現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)了,家家戶戶都有了空調(diào),媽媽就再也沒有為我扇風(fēng),我是多么懷念媽媽給我扇風(fēng)的時(shí)光,滿滿的都是愛。感覺好幸福,但是每次回想起來(lái)媽媽滿頭的大汗,我也就沒有給媽媽提過這件事情。

  現(xiàn)在長(zhǎng)大了,媽媽的手也不再細(xì)膩了,上面爬滿了可恨的皺紋,還有很多的疤,于是我就問媽媽為什么會(huì)有這么多疤。媽媽就說:“這個(gè)最長(zhǎng)的疤,是你要吃桃的時(shí)候不小心樹枝劃了一下,這個(gè)疤是你想吃肉的時(shí)候,被刀割了一下,這個(gè)是在你生氣的時(shí)候,你挖媽媽的手留下的。這個(gè)是……”

  聽到媽媽娓娓道來(lái)的聲音,我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。

  現(xiàn)在長(zhǎng)大了,長(zhǎng)時(shí)間呆在學(xué)校也沒有時(shí)間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋?現(xiàn)在好想握著媽媽的手,好想好想……

我想握住你的手小學(xué)作文5

  小時(shí)候人緣不好,總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,沒有幾個(gè)知心朋友,頂多就是點(diǎn)頭之交,只是雯一直陪著我,和我玩,跟我說話,雯的人緣不錯(cuò),可其實(shí)真正看看他和他朋友在一起的表情,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們之間其實(shí)和陌生人沒區(qū)別。我便真心待她,而她也真心報(bào)我,我們倆也就此成了朋友,我們最喜歡的就是在沒有人的地方僅僅握住對(duì)方的手,松手后,手心還存留著對(duì)方手上的余溫。

  可漸漸的長(zhǎng)大了,我的人緣好起來(lái)了,她的家庭出了點(diǎn)事,她的人緣變差了,之前和她玩的一個(gè)“好朋友”都離她而去,到了我身邊,我的朋友多了,自然也就忘記了雯,而她也只是默默地看著我,雯依舊用真心待我,我們也還一起握手,可我……

  我們之間的“朋友關(guān)系”真正破裂也還是那一次。

  雯的朋友不多,自然也不受待見,班上的人沒事也總是冷落她,不和她說話。我數(shù)學(xué)不好,問別人題目便是必然。一日,我問一個(gè)學(xué)霸一個(gè)難題,可那個(gè)學(xué)霸好像和雯有過節(jié),又十分小肚雞腸,別人每問她一個(gè)問題,她就要讓別人幫她做一件事(當(dāng)時(shí)我問了好多人都不會(huì),而且我這題是要交給一個(gè)十分嚴(yán)格的老師的,不許錯(cuò))。當(dāng)我問她我要做什么事,她提出的條件便使我猶豫了,做一件錯(cuò)事,并讓雯背鍋。

  我正想放棄,可一想到老師那兇神惡煞的樣子,只好按她說的做。

  我偷了同學(xué)的一個(gè)東西,并放在雯的書包中,雯看見了。

  那一刻,我感覺我的全世界都要崩塌了,我害怕被別人知道這件事,我害怕我會(huì)再次被冷落,可我卻沒去體會(huì)雯的感覺,我發(fā)瘋似地追問雯看到了什么?肾┲皇菗u了搖頭,沒說話。

  上課了,老師在雯的書包里找到了那個(gè)同學(xué)的`東西,把雯劈頭蓋臉的罵了一頓。可雯并沒有說什么,只是靜靜地站著,內(nèi)心好像也是如此的靜,靜得我都可以看到在她眼眶中打轉(zhuǎn)的淚。那一刻,我悔了,我表面上是那么的事不關(guān)己,可內(nèi)心中卻是無(wú)人所知的排山倒海。

  從那時(shí)起,雯再?zèng)]理過我,那一段時(shí),我是多么的悔,多么的恨,我悔我的作為,我恨我的懦弱。

  雯轉(zhuǎn)學(xué)了,我聽到這個(gè)消息時(shí)多么想放聲痛苦,可我又有何權(quán)利去哭?我想放下一切去見你,可我又有何膽量去見你?

  雯,不知你現(xiàn)在一切還好,我好想好想握住你的手。

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