標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
在作文公公的家里，住著許多生字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們整天過(guò)著快樂(lè)的生活。可是有一天，符號(hào)們卻爭(zhēng)吵起來(lái)。
感嘆號(hào)先說(shuō)話了：“如果沒(méi)有我，文章怎么會(huì)那樣充滿活力？”省略號(hào)聽(tīng)了趕忙說(shuō)道：“才不是呢！如果沒(méi)有我，文章就會(huì)變得長(zhǎng)篇大論，讓讀者們一看就沒(méi)有心情往下讀了。所以，我才是文章的點(diǎn)睛之筆！”接著，感嘆號(hào)和省略號(hào)就吵得不可開(kāi)交。
不一會(huì)兒，別的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也來(lái)了，逗號(hào)說(shuō)：“沒(méi)有我，就沒(méi)辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話，多憋氣�。 本涮�(hào)瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什么！要是沒(méi)有我，怎么結(jié)束一句話呀？誰(shuí)能比我的作用大？”問(wèn)號(hào)也毫不示弱地說(shuō)道：“不對(duì)不對(duì)，你們說(shuō)的全不對(duì)，我才是文章的'點(diǎn)睛之筆，如果沒(méi)有我，怎能引起讀者的疑問(wèn)，讓文章變得更有趣？”接著，冒號(hào)、上引號(hào)、下引號(hào)……都你一言一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，作文公公來(lái)了，說(shuō)：“感嘆號(hào)表達(dá)不出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，逗號(hào)只能斷句卻不能省略后面的話，省略號(hào)可以省略句子，卻沒(méi)辦法表達(dá)作者的情感。你們幾個(gè)，各有各的作用，少了哪一個(gè)也寫(xiě)不出那么好的文章來(lái)�！�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了作文公公的話，都慚愧地低下了頭。
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了�！本用駛兗娂姳г蛊饋�(lái)。原來(lái)字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫(xiě)作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號(hào)滿不在乎地說(shuō)。
句號(hào)哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說(shuō)：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒(méi)有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”
“別以為我就沒(méi)本事了，我的學(xué)問(wèn)可大了�！眰�(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話了，“類似的詞語(yǔ)之間就要用到我，如果沒(méi)有我，詞語(yǔ)就像一串串糖葫蘆一樣�！�
三個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話說(shuō)完時(shí)，句號(hào)卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒(méi)有辦法，所以只能埋頭再寫(xiě)�？尚枰禾�(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開(kāi)了，小主人只好繼續(xù)往下寫(xiě)。正當(dāng)想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
字典公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的`短處，汲取別人的長(zhǎng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人�！�
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
一天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)要舉行慶功大會(huì)。很多符號(hào)都來(lái)參加了。有拄著拐杖的感嘆號(hào)，有圓滾滾的句號(hào)，有拿著鉤子的問(wèn)號(hào)，還有思想復(fù)雜的省略號(hào)……
慶功大會(huì)開(kāi)始了。
逗號(hào)一馬當(dāng)先，得意洋洋地說(shuō)：“這個(gè)冠軍我拿了，因?yàn)槊恳黄魑某鰣?chǎng)次數(shù)我最多。
句號(hào)一路滾來(lái)，一邊滾一邊說(shuō)：“你這個(gè)小子還敢拿冠軍，不要臉了，沒(méi)有我出馬，你說(shuō)不定都要累死了呢�！�
問(wèn)號(hào)急了，迫不及待地說(shuō)：“你們兩個(gè)小子敢站我的位子，真是大言不慚。疑問(wèn)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)沒(méi)有我怎么行呢？”
感嘆號(hào)站起來(lái)，使勁地拍桌子，扯著嗓門大聲地說(shuō)：“不行，這個(gè)冠軍我拿定了。因?yàn)樯鷼獾腵時(shí)候沒(méi)有我就軟綿綿的了。”
它們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，吵得不可開(kāi)交。山羊伯伯聽(tīng)見(jiàn)了連忙說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們都付出過(guò)努力，每個(gè)人有不同的作用。只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能寫(xiě)出最好的作文�！�
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書(shū)房傳來(lái)一陣嘈雜聲，仔細(xì)傾聽(tīng)原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)寶寶們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大。
逗號(hào)最先蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的功勞最大了，如果沒(méi)有我，那整篇文章都沒(méi)有停頓了，不是要讀得累死？”
句號(hào)聽(tīng)見(jiàn)了撅著嘴巴不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的，如果沒(méi)有我，文章豈不是要變成沒(méi)完沒(méi)了了？”
問(wèn)號(hào)聽(tīng)了也不甘示弱地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)該是我，如果沒(méi)有我，怎么能引起別人的思考？”
“你們就這樣，也沒(méi)有我厲害，我可以簡(jiǎn)化句子，把沒(méi)說(shuō)完的話用我代替�！笔÷蕴�(hào)插著嘴說(shuō)道。
標(biāo)點(diǎn)寶寶們爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù)。
正在這時(shí)字典爺爺擼著花白的胡子走了過(guò)來(lái)，他慢悠悠地說(shuō)道“孩子們別爭(zhēng)了，你們各有各的用處，一篇優(yōu)美的'文章，需要彼此共同協(xié)作才能完成�！�
標(biāo)點(diǎn)寶寶們聽(tīng)了都低下了頭，這才知道，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能讓自已發(fā)揮更大用處。
于是，書(shū)房又恢復(fù)了往日的平靜。
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
標(biāo)點(diǎn)和文字一直是一對(duì)好朋友。在一篇文章中，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你。但今天卻在討論誰(shuí)在文章中起到的作用更重要時(shí)吵了起來(lái)。
標(biāo)點(diǎn)說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，整篇文章就會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了。讀者會(huì)分不清句子到底說(shuō)完了沒(méi)有。這一段話是要思考嗎？這一段文字是要感慨嗎？文章就會(huì)變得毫不生動(dòng)，讀起來(lái)會(huì)令人乏味、吃力�！蔽淖致�(tīng)后很不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我們文字，光是你們標(biāo)點(diǎn)，讀者怎么能知道整篇文章的中心內(nèi)容是什么？讀者看到的`只是圈和點(diǎn)，還有各種符號(hào)。這篇文章還能叫文章嗎？只不過(guò)是小朋友們畫(huà)得圖畫(huà)罷了�！睒�(biāo)點(diǎn)們聽(tīng)后很生氣，立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)們走了，也氣得紛紛消失在文章中。當(dāng)全世界的讀者拿起書(shū)本、報(bào)刊閱讀時(shí)，只有一張張白紙。世界變得一片混亂，人們不能用文字發(fā)送信息，不能用文字表達(dá)情感。
當(dāng)文字和標(biāo)點(diǎn)得到此消息，意識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤，又重新回到書(shū)本和報(bào)刊中。他們明白了，他們要互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自在文章中起到的不可替代的作用。
標(biāo)點(diǎn)的爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
標(biāo)點(diǎn)王國(guó)發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。近眼一看，原來(lái)是句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)在比誰(shuí)的用處大。吵了半天，也沒(méi)有得出一個(gè)好的結(jié)論，還弄得大家氣呼呼的`。
句號(hào)傲慢的對(duì)問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)說(shuō)：“行了，行了，你們就別爭(zhēng)了，沒(méi)有了我，句子就像拉面一樣不能終止�！薄暗昧税赡�，竟瞎吹，要我說(shuō)呀，還數(shù)我用處大。要是沒(méi)有我，句子就沒(méi)感情，干巴巴的�。⒏袊@號(hào)昂著頭說(shuō)：“行了吧，你們?cè)僭趺礌?zhēng)也沒(méi)有我的用處大”問(wèn)號(hào)斜著眼看著它們說(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們就寫(xiě)不了疑問(wèn)句，設(shè)問(wèn)？你們?cè)贍?zhēng)又有什么用呢？怎么樣，你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧？”“停，別吵了”逗號(hào)大聲說(shuō)，“你們這么吵根本?]有什么意義，大家都一樣，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)用處大，誰(shuí)比誰(shuí)用處小�！�
這時(shí)，字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號(hào)，同樣是人類常用的標(biāo)點(diǎn)，它卻沒(méi)有驕傲，而你們卻半瓶搖。”句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)都慚愧的低下了頭。
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