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聆聽小學(xué)作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的聆聽小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
聆聽小學(xué)作文1
奇妙無比的大自然聲音動人心弦,那是人類無法演奏出來的,大自然的聲音,那么獨(dú)特,那么有韻味。
聽,風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,演奏出了那么美妙的聲音!嘩——嘩——聲音時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而溫柔,時(shí)而磅礴,時(shí)而悲痛,時(shí)歡快,風(fēng)伯伯真是個(gè)萬能的音樂家!
叮——咚——!,咦,是誰彈奏出這么動人的旋律。苦,原來是小溪弟弟啊,他也是個(gè)很出色的音樂家哦!瞧,他的.音樂是那么的出神入化,剛才還叮咚叮咚,現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那么豪邁,給人一種勇往直前的動力。
大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是,大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽。山泉自然很愿意唱歌給他們聽,山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí),大自然的應(yīng)越加們都陶醉在其中了,我也深深被他吸引了······
這時(shí)候,天黑了,一輪明月高高地懸掛在天空中,星星們眨著眼睛,仿佛在也在傾聽著這大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文2
清晨時(shí),我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著,窗外“沙沙”的聲音不斷響起,把我吵醒了。
打開門,我深深地吸了一口氣:!雨天的空氣是多么清新,多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中,我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子,一點(diǎn)一點(diǎn)的掉下來,落在了地上,奏出了一段美好音樂;好像一個(gè)個(gè)頑皮的寶寶,在天空中快樂地跳著舞蹈,最后才落下來,落在了美麗的花瓣上呼呼大睡;又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的色彩晶瑩剔透:落在樹葉上,是的青翠如玉的新綠,落在玫瑰上,它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧,它們正在和我捉迷藏,可是它總是輸了:“滴答”落在地上,“叮咚”落在水里,“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊,花蕊飄出一陣陣誘人的'清香。小雨滴跑到了雨傘的下面,悄悄地親吻著我的臉頰:“哇,好冰!“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著,公園里的小樹被吹彎了腰,連小鳥的聲音也聽不見,一輛輛汽車開過,都濺起了水花。刺骨的寒風(fēng)吹得我毫無血色,我慢慢地往家里走去。
不知不覺中雨停了,鳥兒在天空中湊起了熱鬧,青蛙又唱起了動聽的歌曲,金燦燦的太陽又出來了,天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢,赤橙黃綠青藍(lán)紫,一個(gè)也不少……
聆聽小學(xué)作文3
懂得聆聽別人,是對別人尊敬,不僅讓別人有一個(gè)值得傾述的對象,而且讓自己可以懂得別人,讓別人自己當(dāng)成一個(gè)朋友。
聆聽,我也去聆聽了一個(gè)人的明星夢。她說:“我要考上北電,也想考北京音樂學(xué)院。只因,她想和tfboys成為朋友,她想如果tfboys的年齡一直不變,她和tfboys的年齡一樣的話,她一定會考北京音樂學(xué)院,組一個(gè)女生隊(duì)和tfboys組合并成一個(gè)。她還向我提問她的隊(duì)伍叫什么呢?我正在想:那夢只是夢,這個(gè)夢是不會完成的,除過考上北京音樂學(xué)院有可能。可是我并沒有說出口,不是不想說,而是必須不說。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢,你不能自私的這個(gè)夢你不喜歡你就要打破它。每個(gè)人都可以沉浸在自己的'生活中,可不能是危害自己的地方。有些人,一生只為了別人而活,直到自己老了,回頭想想,這一生我為自己做了什么?我把別人捧在手里,現(xiàn)在自己有什么?幫助別人是好事可是在幫助別人的同時(shí)關(guān)心關(guān)心自己,你不想想,你不好,等著你幫助的人該怎么辦?靠自己?不,有些事,不是一個(gè)人就是可以完成的!
懂得聆聽,懂得體諒,懂得愛惜自己。都是對自己,對別人的最好。
聆聽小學(xué)作文4
大自然的生物們都在說話,大聲的說話,在森林里物體上,聲音特別大聲。
我就在這樣一個(gè)晚上起來,是路的呼嘯,到天色全黑還沒有出現(xiàn)結(jié)束。燈里絲絨的生命在慢慢的減少。不記得幾時(shí)有這樣雨后的晚上,我走出房間,到衛(wèi)生間小解了一下,外面喝口水后又來個(gè)大解,不記得幾時(shí)有這種事。秋天開始的睡覺是人生中一個(gè)大事,但今天出奇的困,但又睡不著。呆呆的在那,出奇的安靜,出奇的奇妙。我的`知覺自動斷開,又自動開始運(yùn)動,我發(fā)現(xiàn)窗中的光在慢慢爬進(jìn)來,好像自己睡的,又好像沒睡。聆聽著外面的世界,地面開始吹著小號,我想,生活開始了吧?叮、叮、叮。珠子開始向下落了,這是場雨最后的結(jié)尾。我真的又睡了一會兒,夢中,我緩緩起身,打開窗子,一只白色的鳥坐在窗外,我用手要抓住它的時(shí)候,它起飛了,周邊的鳥和它一起飛,飛向一個(gè)叫夢想的地方。我又在看這個(gè)世界,我身邊多了個(gè)人——我的母親,她叫我起來的同時(shí)也帶著微笑。我也對她笑笑?聪虼巴。什么都是那么美好。
但,有個(gè)新事。一只白色的小鳥要在中國大地上起飛了。飛向夢想!
聆聽小學(xué)作文5
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子,自己卻遨游在另一個(gè)世界……我喜歡那些聲音,聽到它們,就會被帶到一個(gè)很美的星空、世界、還有兒時(shí)……聽過?薜穆曇,水花激起,被一群天真的我們在水里激打;我也聽過海怒的聲音,一個(gè)大浪似乎要卷走一切,嘩-嘩,兒時(shí)的我站在一旁,總會突然的往后一退,被嚇著。也聽過溪流的聲音,溪流好似一個(gè)柔弱的女子,在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā),如同一朵花綻放的欣喜,但是,如今,卻已發(fā)黃,變得呻吟;呼-呼。我也聽過花開的聲音,一個(gè)勁的想躥出來,在陽光的沐浴下,她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎?現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的.陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音,一次不知哪股風(fēng)出來散步,那風(fēng)大的使一個(gè)人不能立足,我抬頭,想跟你打招呼,但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但,這時(shí),時(shí)間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響,還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵,聆聽,聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文6
你,神奇的大自然,無處不在,卻又讓人人難以尋覓。所以,我時(shí)時(shí)刻刻用心聽著你的聲音。 清晨,一顆露珠從葉尖滑落,一顆小樹苗破土而出,一陣清涼的風(fēng)拂過水面------那是你嗎?一串只有用心才能感受到的美妙音符,悠揚(yáng),舒暢。 遠(yuǎn)處,隱約傳來了一聲鳥鳴,蝴蝶“啪啪”地扇動著翅膀,地上的小螞蟻他這小碎步匆匆離去------那是你嗎?那若無的.輕微的聲音,悅耳,動聽。 狂風(fēng)怒吼著,帶著風(fēng)沙呼嘯而過;海浪咆哮著,洶涌地沖破堤岸;火山爆發(fā)了,熾熱的巖漿吞噬一切;地震了,山崩地裂------那是你嗎?多磨雄壯!就像一曲充滿激情的交響樂,氣勢浩蕩。 是你!我這才發(fā)現(xiàn),你不在令人難以尋覓。你是露珠,是鳥鳴,是火山,是海浪------是一切的一切。 是你,讓這個(gè)世界充滿了生機(jī);是你,讓這個(gè)世界不再冷清;是你,讓這個(gè)世界富有色彩!我為你的千變?nèi)f化而感到驚奇,,也為擁有你而感到驕傲!“嘩”,一片落葉飄進(jìn)我的窗口。那是你嗎?
聆聽小學(xué)作文7
“嘰嘰……嘰嘰……”一個(gè)小男孩用彈弓將我打傷了,我傷心地向行人們求助。
一個(gè)中年男人不屑地看著我,瞧不起地說:“真惡心!”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里,身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉!”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起,“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思,可是,她那調(diào)皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼,直接將我扔進(jìn)了垃圾桶。
“奶奶,那兒有一只小鳥呢!好像還沒死……”一個(gè)清脆的聲音響起!傲崃,別撿,臟!”哦,原來那個(gè)小女孩叫玲玲,多么好聽的.名字!“那可不行!”玲玲用手小心翼翼地將我捧起:“它受傷了呢!”
玲玲將我?guī)Щ丶,料理我的傷口,并涂上藥,哇!才過了幾天,我就可以飛了耶!
“小鳥再見,再見!”玲玲將我送到了窗口。天哪!不敢相信,我又回到了大自然!
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里,向伙伴們訴說著這幾天的見聞,也不忘向人類傾訴:“人類啊!你們有沒有在乎過一個(gè)鳥的感受!你們知不知道,鳥兒也是有生命的?”
“我是一只小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么也飛不高, 我尋尋覓覓,尋尋覓覓,一個(gè)溫暖的懷抱……”
聆聽小學(xué)作文8
清晨,太陽醒了,公雞開始了喔喔的交響曲,歡悅的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。小狗在汪汪地大叫,蜜蜂嗡嗡地飛舞著,所有的動物發(fā)出美麗的音韻。
新的一天又開始了。
早晨的聲音是清爽的,是歡悅的',是熱鬧的,是奇妙無比的。孩子吵著,大人的喧鬧聲,我感受著是在演奏一首忙碌的交響曲。
晚上的聲音是輕柔的,大人和小孩都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),聲音在夜中漸漸地消失了,都睡了。
春天的聲音是清爽的,是歡快的,動物醒了,草兒綠了,花兒紅了,小鳥叫個(gè)不停,發(fā)出悅耳的聲音,春雨沒完沒了地下,沙沙聲地在耳邊回蕩,無數(shù)雨點(diǎn)打在玻璃上,形成了一顆顆金銀的玉珠,樹上的枝葉也跟發(fā)出沙沙地響聲。
冬天的聲音是寒冷的,耳邊是呼呼的北風(fēng),臉通紅通紅,可手也紅了。
聲音真美。
聆聽小學(xué)作文9
我是一條小河,連綿不斷地向前奔跑著,向前尋找屬于自己母親的懷抱。
不停息也不貪玩,奮力的向前沖著,“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮,“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂章,“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的聲音,隨著聲音唱著歌,走南闖北,尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友,它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂,首先小紙船拜托我一定要給他送到大海,這是小朋友的愿望,我同意了。又加快了步伐,一直吹著口哨讓我的伙伴注意!皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度,匯成了水下交響曲。這時(shí)我問花瓣:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,而你為什么要去尋找大海呢?”他動情地說:“我的樹媽媽被人砍了,我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的.思念。”聽到這里我就沒有再問。遠(yuǎn)處傳來了壯觀的聲音,那是極雄偉的聲音,洪亮而又動聽,這可樂壞了我,我一頭向前扎去,忽然覺得渾身一熱,扎進(jìn)了大海,那是多么溫暖啊!
我感到這就是天堂,我成為了雄偉的大海,我的聲音驚天動地.
聆聽小學(xué)作文10
家,是親情的搖籃,是心靈的港灣,也是一個(gè)充滿快樂、溫暖的地方。很多人都有這樣的家,我也有一個(gè)。
家,有很多的聲音,有炒菜聲、洗碗聲、交談聲……當(dāng)然,還有媽媽的嘮叨聲。在我們家,媽媽的嘮叨聲是最多的了。
媽媽的嘮叨聲在以前是我最不愛聽的聲音了!每當(dāng)她來我這里嘮叨,特別是嘮叨學(xué)習(xí)的事時(shí),我恨不得鉆到地底下去;蛘呦M牭揭痪湎瘛伴_飯了”這樣的話,馬上把她叫走。
但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨也沒有多令人討厭,我不覺得她很煩了,而且有的時(shí)候我覺得她的嘮叨很好,我也愿意聽,因?yàn)槲抑朗菫槲液谩?/p>
誰說嘮叨都是一個(gè)樣?嘮叨也有很多種呢!有讓人煩的、有讓人生氣的'、有讓人難過的……不過也有讓人開心的。那些爸爸媽媽小時(shí)候的故事,講了許多遍后也成了嘮叨,但我還是喜歡聽,是我百聽不厭的故事。
其實(shí)嘮叨不都是壞的,它們背后可能都有好的一面。
聆聽小學(xué)作文11
秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋天如一曲婉轉(zhuǎn)動聽的樂聲般悠揚(yáng)的飄來,樹葉們搖頭晃腦,“沙沙”作響,為秋天的到來而歡慶。
清早,我們?nèi)蔽溲b,伴著樹葉們朗朗的讀書聲,我們迎著陽光踏上了秋游的路程。
一路上,伴隨著歡聲笑語,笑容洋溢在每個(gè)同學(xué)的.臉上,老師們也都樂得合不攏嘴。
金黃的葉子顯得高貴又妖嬈,如同翩翩仙子降落人間。
終于到達(dá)了太陽廣場,陽光刺的我睜不開眼睛,四周花團(tuán)錦簇,花兒上面沾滿了露水,桃紅色的花兒嬌艷,如一顆珍珠;深紅色的花兒妖嬈,如一抹晚霞。這里恍如人間天堂,有鳥兒嘰喳鳴叫,那聲音清脆又明亮;有大樹立地頂天,那架勢莊重又頑強(qiáng);有花兒芬芳清亮,那顏色多姿而晶瑩……
同學(xué)們有的坐在沙灘上靜靜的看書,徜徉在書的海洋;有的興高采烈的捉起小螃蟹,貪婪的將它們裝在瓶子里,仔細(xì)的觀察著,一臉的迷惑與茫然;有的在追逐著,你追我趕,拉著手轉(zhuǎn)圈,幸福洋溢在臉上;有的忙著拍照,想把所有的笑臉集結(jié)在一起……
時(shí)光老人好像在捉弄著我們,很快就讓時(shí)間溜走,像一潭水,無法捕捉回來,只能眼睜睜的看著它消失。
聆聽小學(xué)作文12
我對雨聲極其敏感,既討厭又喜歡。
說它好聽吧,的確是呀!在寂靜的夜里,突然響起一陣悶雷,仿佛一首樂曲的開場白。隨后,風(fēng)聲、雨聲一齊釋放出來,如同一支黑人樂隊(duì)在演奏奔放的樂曲。那風(fēng)聲如同主唱,雷聲是“咚咚”的.大鼓聲,而雨點(diǎn)落地時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的聲音則像細(xì)碎的鼓點(diǎn),組成了一曲天空的仙樂,從遙遠(yuǎn)的地方傳來。小草在風(fēng)中搖擺,接受這次沐浴。那聲音,對我來說是一首催眠曲,我躺在床上,用心聆聽大自然為我演奏的樂章,漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來,天早已亮了,雨也在不知不覺中,只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。
有時(shí)到了星期天,我本想找同學(xué)出去玩。可此時(shí)突然狂風(fēng)大作,雷公公也重重地敲起了他的大鼓,雷聲便排山倒海地向你逼來,仿佛在對你說:“哈哈~!這下沒法出去玩了吧!”
雨水就是那么“兩面派”,既令人歡喜,又令人憎惡。
聆聽小學(xué)作文13
早晨,全校師生靜靜地在操場上聆聽大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話。在她的話語中我們得知了兩件事情:其一,我校將迎來與杭州市勝利小學(xué)的一場精彩球賽;其二,我校安裝了兩臺飲水機(jī)。聽完這兩個(gè)小學(xué),全場同學(xué)都一起歡呼,許多同學(xué)都說自己一散會就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的'誰。等散了會,我也伴著同學(xué)去見識見識這飲水機(jī)。到了那兒,只見那兒被同學(xué)們圍得水泄不通,我只好踮起腳觀望。
在回教室的路上,我心想,學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好,我們即將迎來夏季,同學(xué)們上了體育課,能量消耗很大,這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水,而飲水機(jī)恰好就派上用場了。再說,有時(shí)一些同學(xué)沒帶白開水,便攥著錢去買礦泉水喝,礦泉水雖然看起來不錯(cuò),實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”,例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲卵。
可見這飲水機(jī)對于我們的健康還是有較大的保障。
聆聽小學(xué)作文14
有那么一天,我一不小心被一只精靈給施了魔法,使我變成了一只蜻蜓。
沒有辦法,我只好向前飛,忽然,我聽到遠(yuǎn)處隱隱約約地有聲音傳來,于是,我加快了飛行的速度,不一會兒,就到了那個(gè)地方。咦?這是在干什么呢?這么的熱鬧,我飛上前去一看,原來它們正在開會討論著如何保護(hù)自己的家園,不受到人類的破壞這個(gè)話題。我找了一個(gè)偏僻的角落坐了下來,只聽獅子上前演講:我們應(yīng)該找一些強(qiáng)壯的動物來,比如說我,輪流在森林邊界巡邏,一旦發(fā)現(xiàn)有人來,我們便及時(shí)通知盟友一起來反抗。獅子的話剛說完,下面就迎來了一場接一場的`熱烈掌聲。接下來是猴子上臺說:“我們應(yīng)該在森林邊界建一個(gè)木牌上面寫著:不許人類亂破壞我們家園。”下面又是一陣熱烈的掌聲。兔子急忙跳上演講臺,說:我們應(yīng)該去賣萌,讓人類喜歡我們,然后我們再把他們引誘走,再偷偷地回來。這樣就不會發(fā)生這種情況了,……最后王國的國王熊貓說:“對,大家說得都沒錯(cuò),但小兔說得也有道理!
我轉(zhuǎn)身去,突然,身旁也有一只蜻蜓看著我說:“鑫鑫,鑫鑫,快醒醒 !”
原來這是一場夢,但是我們真的不能再亂破壞森林了,要是哪一天真會發(fā)生這種事,我們也就慘了。
聆聽小學(xué)作文15
“嘀嗒,嘀嗒”那是雨的余韻,它像是一首無字的歌謠,由遠(yuǎn)而近,慢慢的,來了
不同的心情聽雨,聽到的雨聲是不一樣的。心情好時(shí)聽雨,那歡快輕盈的節(jié)奏,像人們高興地跳踢踏舞;心情壞時(shí)聽雨,像一只雄獅在咆哮,在怒吼!可以失敗,但決不認(rèn)輸!大雨陪你宣泄;心情憂郁時(shí)聽雨,聲音的節(jié)奏平和,有條不紊的像溫暖的手,安撫著你的心。若是這時(shí)有一杯咖啡一本書,你會感覺到你的心如一眼泉,靜,而歡。
雨滴在哪兒,哪兒,就有雨之韻。滴在窗戶上,像小孩在玩撥浪鼓;滴在房梁上,像擊鼓隊(duì)從屋頂上走過;滴在樹葉上,還有一陣“沙沙”的聲音,如小鳥撲翅膀,看著蔚藍(lán)的,萬里無云的天空,準(zhǔn)備飛向新的遠(yuǎn)方;滴在我手心心上,你聽不到聲音,我聽得到,雨好像滴在我心上,滋潤著我的心田。
雨,是治愈的。我最喜歡的`事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼,什么事都放下了。這聲音如一股清水,沖走了內(nèi)心的雜念,只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上,它不是冰涼刺骨,是一陣舒適的清涼。
“好雨知時(shí)節(jié)”,一場好的雨,知曉人的心思。在人們最需要他時(shí)悄然來臨。
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