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聆聽小學(xué)作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的聆聽小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽小學(xué)作文1
我朦朧地睜開眼睛，咦？我怎么會在一片大森林里？一陣陣嘈雜的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，我循聲走去，到了一條臟臟的小溪旁，我照了照，發(fā)現(xiàn)竟然，看不到我自己！我變成隱形人了。
過了小溪，我聽到的聲音越來越清晰，接著就看到了一群小動物們在談?wù)�，我走到一個猴子的.身邊，聽到它說：“可惡的人類，把樹林都砍成這個樣子了，我們再也不能在這里玩‘倒掛金鉤’了！”這時，鳥比猴子更氣憤地說：“我才慘呢，樹木被砍，我連自己的家都不知道要安在哪兒了！我比你慘，你只是沒得玩了，我是沒得住了！”一條小魚游了過來，有氣無力地說：“你們沒有任何一個人比我慘，我不僅僅是沒有了家，也沒有親人，沒有了快樂，沒有了朋友，反而有了許多生不如死的痛苦，都怪這人類把污水放進(jìn)我的家，咳咳……”大家聽了小魚訴說，也都更氣憤了，最誠實、最憨厚的大象發(fā)言了：“人類太壞了，讓我們失去了美麗的家園，從此沒有了快樂，多了許多傷心的說說，都怪這人類，人類太可恨了！”……
聽完動物的說說，我慚愧地低下了頭，想到自己亂扔過垃圾到河里的行為，我覺得真是太可恥了，我要改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，同時制止別人不要再亂扔了……T
人類亂砍亂代，害得動物們沒有了美麗的家園，工廠亂放污水，害得小河污染，魚兒們慘死……大家一定要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我一驚，從夢中醒來！·
聆聽小學(xué)作文2
你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節(jié)，最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾只小鳥站在不遠(yuǎn)的枝頭朝著我叫，更多的.則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，于是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應(yīng)該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導(dǎo)下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數(shù)雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應(yīng)該聽雪飄的聲音。你仔細(xì)聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內(nèi)，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什么地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。
聆聽小學(xué)作文3
懂得聆聽別人，是對別人尊敬，不僅讓別人有一個值得傾述的對象，而且讓自己可以懂得別人，讓別人自己當(dāng)成一個朋友。
聆聽，我也去聆聽了一個人的明星夢。她說：“我要考上北電，也想考北京音樂學(xué)院。只因，她想和tfboys成為朋友，她想如果tfboys的年齡一直不變，她和tfboys的年齡一樣的話，她一定會考北京音樂學(xué)院，組一個女生隊和tfboys組合并成一個。她還向我提問她的隊伍叫什么呢？我正在想：那夢只是夢，這個夢是不會完成的，除過考上北京音樂學(xué)院有可能�？墒俏也]有說出口，不是不想說，而是必須不說。每個人都有一個屬于自己的夢，你不能自私的這個夢你不喜歡你就要打破它。每個人都可以沉浸在自己的.生活中，可不能是危害自己的地方。有些人，一生只為了別人而活，直到自己老了，回頭想想，這一生我為自己做了什么？我把別人捧在手里，現(xiàn)在自己有什么？幫助別人是好事可是在幫助別人的同時關(guān)心關(guān)心自己，你不想想，你不好，等著你幫助的人該怎么辦？靠自己？不，有些事，不是一個人就是可以完成的！
懂得聆聽，懂得體諒，懂得愛惜自己。都是對自己，對別人的最好。
聆聽小學(xué)作文4
我，懶洋洋地臥在陽臺的一張?zhí)梢紊�，閉著眼睛，刺眼的陽光透過眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時斷時續(xù)的聲音從某一個角落傳了出來，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無功。隨著聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開始聊了起來。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺主持，全校無人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實擁有著五次輝煌，但是見得世面多了，也就習(xí)以為常了�？墒悄阋坏酵饷�，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺得不好意思，這能稱為膽子大嗎？
那么我翻了個身，我可是大家心中名副其實的`乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無疑是個乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎，但背地里卻因誰說了你的壞話而憤憤不平，或因誰得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻(xiàn)給了補習(xí)班，然而全是主課，沒有興趣班。你表面順從，心里卻因為這樣循規(guī)蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績優(yōu)異，你也會暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會這樣嗎？心靈微笑著反問道。
我有些不知所措，強烈的光照得我心中滿是心虛。我不禁反問自己：難道這就是真正的我嗎？細(xì)細(xì)回想生活中的點滴，我竟找不到話去反駁心靈，因為她說的，是那個最真實的我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實的自己。心靈說出讓我茅塞頓開的話，我陷入了沉思。
聆聽小學(xué)作文5
我聽過很多種樂曲，但是你知道嗎？在某個瞬間，我覺得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲�！暗巍稹巍稹�，小雨點兒滑落過花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡�！吧忱怖病忱怖病边@是小雨的呼號。這就是雨，是它對世界的告白，亦是對世界的滋潤。
你聽啊，這是大自然最活潑的旋律�！班薄薄碑�(dāng)大地還沒睡醒時，一群歡叫雀躍的小精靈們就已經(jīng)放開嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場奇妙的音樂會，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹的點頭鼓勵。這就是小鳥兒們的演唱會，對世界的宣言，是靈動的化身。
你可以再仔細(xì)聽聽啊，這是大自然最純粹的音樂了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的`裙擺向我們走來時，你有沒有聽見呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的樹葉慢慢地飄落下來，那精致的葉脈，仿佛是自然畫出的對我們的火紅熱情�；鹧娴纳逝c流金的迷離鋪出了長長的一條道，你輕輕踩上去，可以聽見它大笑的聲音，也可以聽到它在為我們鼓掌！
你聽，這是大自然的饋贈；你聽，這是人世間最動聽的舞曲。你靜靜聆聽，在這聆聽瞬間，不變的是它們的情懷！
聆聽小學(xué)作文6
我是一只小鳥我經(jīng)常聆聽大自然的聲音。
當(dāng)我飛去后山的時候，不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開始伴奏。微風(fēng)吹來，沙沙沙的樹葉聲響起。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動的`小提琴。一會兒風(fēng)姑娘來了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽到了也一起來了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥一起在敲打的鼓點，好讓節(jié)奏更好一點。我聽到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來了。
唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽。正準(zhǔn)備落地的時候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動物連青蛙都在。我問青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說：“今天有一個著名的表演家，所以很多人都來了�！睕]一會兒雷爺爺?shù)睦茁暲_了這一幕，一開始大海的聲音非常落，過一會兒大�！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒一會兒我們都睡著了。
我是一只小鳥，我非常聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文7
我坐在一張黑沉色的椅子上，靜靜地想著聽是一件多么重要的事情。
風(fēng)吹著窗簾，屋外的花花草草被寒風(fēng)凍得也都凋零了許多，靜靜地坐在椅子上去聆聽一聲聲的教誨。
走出門，太陽在頭頂照耀著我。來到了二阿姨的家里，望著對面的草莓園，心里異常感到激動。
走進(jìn)草莓園，提著一個紅色的籃子，這應(yīng)該可以裝兩三斤的草莓吧！那雙潔白的板鞋瞬間沾上了許多的土層。一顆顆紅紅的草莓也瞬間映入了我的眼簾之中。
那時，我也常常對被人說：“只要是摘水果，并且是摘給自已品嘗的，一定都要摘填的好吃的，這是對我來說一點兒也不能馬虎的事！”
看了看，感覺沒有一顆是好的`，再翻了翻終于發(fā)現(xiàn)了幾顆！二話不說，就便拿起一顆吃了起來，雖然說賣草莓的老板說不能吃。
半個小時過去了，一筐大大的籃子里已經(jīng)裝滿了草莓。頓時，一道光閃在了我的面前，我可以再摘點草莓放進(jìn)背包里��！緊接著，我就把籃子里的草莓放進(jìn)了背包之中。一下子，籃筐里又裝滿了草莓。
然后，我提著籃子去結(jié)賬。差不多二點五斤，她還看我是小孩給我打了個折呢！拿出了自已的四十二塊錢就馬上逃走了。
回到二阿姨家中之后，先偷偷把包里的草莓放入碗中，再把籃子里的草莓放入碗中。不料，被弟弟給看見了，他就說：“我要把這件事告訴你媽媽！”這下子真完了。
傍晚回家，這張椅子被氣氛渲染成了黑沉色。我也在用心去聆聽了媽媽的教誨。
最后，我終于明白了聆聽是多么重要的一件事。
聆聽小學(xué)作文8
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的`響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ�，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
聆聽小學(xué)作文9
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過�？薜穆曇簦て�，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時的我站在一旁，總會突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的使一個人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的`這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文10
有那么一天，我一不小心被一只精靈給施了魔法，使我變成了一只蜻蜓。
沒有辦法，我只好向前飛，忽然，我聽到遠(yuǎn)處隱隱約約地有聲音傳來，于是，我加快了飛行的速度，不一會兒，就到了那個地方。咦？這是在干什么呢？這么的熱鬧，我飛上前去一看，原來它們正在開會討論著如何保護(hù)自己的家園，不受到人類的破壞這個話題。我找了一個偏僻的角落坐了下來，只聽獅子上前演講：我們應(yīng)該找一些強壯的動物來，比如說我，輪流在森林邊界巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人來，我們便及時通知盟友一起來反抗。獅子的`話剛說完，下面就迎來了一場接一場的熱烈掌聲。接下來是猴子上臺說：“我們應(yīng)該在森林邊界建一個木牌上面寫著：不許人類亂破壞我們家園。”下面又是一陣熱烈的掌聲。兔子急忙跳上演講臺，說：我們應(yīng)該去賣萌，讓人類喜歡我們，然后我們再把他們引誘走，再偷偷地回來。這樣就不會發(fā)生這種情況了，……最后王國的國王熊貓說：“對，大家說得都沒錯，但小兔說得也有道理�！�
我轉(zhuǎn)身去，突然，身旁也有一只蜻蜓看著我說：“鑫鑫，鑫鑫，快醒醒 ！”
原來這是一場夢，但是我們真的不能再亂破壞森林了，要是哪一天真會發(fā)生這種事，我們也就慘了。
聆聽小學(xué)作文11
我生活在城市之中，天天都能聽見各種各樣的聲音，但卻從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的去聆聽過。
這些聲音終日在我的耳邊縈繞，但我卻不知怎么去聆聽，于是我便問了父親，父親認(rèn)真的回答道：“孩子，有一個偉大的人說過：喜歡去聆聽的民族是一個智慧的民族�！蔽衣犃烁赣H的話，剎那間恍然大悟，原來聆聽是如此簡單的事情呀！
所以我們應(yīng)該去學(xué)會聆聽，聽一聽生活之中點點滴滴的聲音，你會發(fā)現(xiàn)：這種聲音充滿了瀟灑的生活情趣，聆聽是一種怡情忘憂的人生態(tài)度！
總是在萬籟俱靜的時侯，雨悄然來襲，敲打著我的窗戶，拍打著干燥的地面，把地面澆了個透，輕撫著綠葉，讓綠葉如此歡笑，那聲音就像一首驚世的交響曲，在此激烈的演奏著，悅耳不已。
早晨醒來，一縷陽光從窗戶慢慢的照射進(jìn)來，映照在身上是如此的溫暖，呼吸這新鮮的空氣，是一種沁人心脾的舒服，從房上輕輕的滴答著露珠，讓每一顆露珠都十分富有生命。
呀！原來聆聽是如此簡單，是如此的快樂，只需靜靜在那里細(xì)細(xì)的去體會，去聽！
我聽白云變化莫測的聲音，聽太陽在藍(lán)天中綻放的.聲音，聽人生活之中的聲音，才知道了這來源于大自然美麗的詩與歌！
大自然詩歌的美，你不流連嗎？我找到了一處幽靜的樹林躺下，聆聽著小鳥的呢喃；在一株花叢邊停下來，聆聽著花蕾的香語；在一片果園旁邊停下，聆聽著果實的陣陣歡笑。
我要用靈魂去聆聽這純潔而又美妙的自然之音，聆聽著這一切，我漸漸地有沉入了聲音的世界之中了……
聆聽小學(xué)作文12
我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。
不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的'愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時我問花瓣：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動情地說：“我的樹媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的思念�！甭牭竭@里我就沒有再問。遠(yuǎn)處傳來了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動聽，這可樂壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺得渾身一熱，扎進(jìn)了大海，那是多么溫暖��！
我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動地.
聆聽小學(xué)作文13
“嘰嘰……嘰嘰……”一個小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個中年男人不屑地看著我，瞧不起地說：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思�，可是，她那調(diào)皮的.孫子又一次將我扔在了樓下。一個環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進(jìn)了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒死……”一個清脆的聲音響起�！傲崃�，別撿，臟！”哦，原來那個小女孩叫玲玲，多么好聽的名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶遥侠砦业膫�，并涂上藥，哇！才過了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見，再見！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們訴說著這幾天的見聞，也不忘向人類傾訴：“人類啊！你們有沒有在乎過一個鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高， 我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個溫暖的懷抱……”
聆聽小學(xué)作文14
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了尖尖的黃綠色的小牙，花兒一天一天的長大了，慢慢地長出了花骨朵兒歌……
小河解凍了，太陽照在河面上，凍結(jié)在一起的冰，慢慢融化，變成一塊塊透明的，摸上去涼涼的冰。冰融化了，發(fā)出了滴滴的聲音，好像在說：“一個冬天都沒有活動了，這回終于可以伸伸懶腰啦！”
河邊黃綠色的小草，尖尖的像鋸齒，被風(fēng)一吹發(fā)出了嘩嘩的聲音，好像在說：“風(fēng)兒姐姐吹著我，感覺特別舒服。”
桃花馬上要開花了，它高興的說：“春天到了，我馬上要開放了。”河流沖上了岸邊，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的營養(yǎng)，長得更快了。
柳樹長長的.柳枝垂到了地上，好像柳樹姑娘長長的頭發(fā)，柳樹姑娘的頭上戴著許多漂亮的發(fā)卡，非常美麗。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了嚓嚓的聲音。風(fēng)兒說：“柳樹姑娘你的頭發(fā)可真美呀！”擦擦擦擦好像在回應(yīng)風(fēng)聲：“謝謝，謝謝！”
融化了的河面非常平靜，小河好像在睡覺。河面清澈見底，能清晰得看到河底的小石頭，
有紅色的，像一個小火球。還有白色的，像一塊翡翠。有黑色的，像一個個小豆豆。如果河面從上到下流沖擊力非常大，就會把小石子沖得翻過來，啪啪啪啪，小石子說：“太好了！我終于可以活動了！”
河水的作用有很多，比如：可以給稻田充的水分。給人們送來清涼。
我愛這迷人的小河。
聆聽小學(xué)作文15
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，慢慢的，來了
不同的心情聽雨，聽到的雨聲是不一樣的。心情好時聽雨，那歡快輕盈的節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時聽雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認(rèn)輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時聽雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的'心。若是這時有一杯咖啡一本書，你會感覺到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊從屋頂上走過；滴在樹葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥撲翅膀，看著蔚藍(lán)的，萬里無云的天空，準(zhǔn)備飛向新的遠(yuǎn)方；滴在我手心心上，你聽不到聲音，我聽得到，雨好像滴在我心上，滋潤著我的心田。
雨，是治愈的。我最喜歡的事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內(nèi)心的雜念，只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時節(jié)”，一場好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時悄然來臨。
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