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聆聽小學(xué)作文(集合15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的聆聽小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽小學(xué)作文1
我是一只小鳥我經(jīng)常聆聽大自然的聲音。
當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開始伴奏。微風(fēng)吹來，沙沙沙的樹葉聲響起。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽到了也一起來了，雨哥哥下的.雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來了。
唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來了�！睕]一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_了這一幕，一開始大海的聲音非常落，過一會(huì)兒大海“嘩啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒一會(huì)兒我們都睡著了。
我是一只小鳥，我非常聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文2
百鳥爭鳴，柳條飄蕩，湖波蕩漾。你聽見歌了嗎？
暴風(fēng)襲來，亂雨狂射，沙塵漫天。你聽見歌了嗎？
細(xì)雪飄舞，靜影沉璧，萬物靜止。你聽見歌了嗎？
歌聲是無所不在的。當(dāng)你高興的時(shí)候，伴隨你的歌也是歡快的；當(dāng)你難過時(shí)，環(huán)繞在你身邊的歌也是憂傷的；當(dāng)你的心情變化無常時(shí)，歌調(diào)也會(huì)高低交替，讓你的生活充滿情感的.音符……
但是，當(dāng)你麻木時(shí)，再美好的音樂，對你來說也是無聲的。你的世界會(huì)因此而了無生機(jī)，色彩也將全部失真。即使有幾個(gè)音符，也會(huì)被你撥得雜亂不堪，發(fā)不出聲響。
聆聽歌聲，需要我們放慢腳步，需要我們用心聆聽。
現(xiàn)代社會(huì)顯然是以“速度”支撐的�？赡阆脒^沒有，無聲無色的速度是不完美的。生活是什么？生活是一部有聲有色的電視劇，如果電視劇喑啞無聲、黯然失色了，那么，還精彩嗎？還有意義嗎？
在我們追趕的征途中，為何不放慢速度，享受一下生活的樂趣呢？為何不駐足休憩一下，聆聽一下歌聲，振奮一下精神呢？
無情的速度是要不得的。讓我們對花草問聲好，對暴雨招招手，對競爭路上的對手笑一笑……你將會(huì)聽見，這就是歌聲。
…………
昭君聽見了祖國江川的壯闊之歌；
屈原聽見了滾滾河水的悲壯之歌……
在奔跑的路上，你，聽到歌聲了嗎？
聆聽小學(xué)作文3
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的'聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會(huì)讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號(hào)。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴(kuò)展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ桑屵@房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時(shí)，也濕潤了我的心靈……
聆聽小學(xué)作文4
我，懶洋洋地臥在陽臺(tái)的一張?zhí)梢紊�，閉著眼睛，刺眼的陽光透過眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時(shí)斷時(shí)續(xù)的聲音從某一個(gè)角落傳了出來，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無功。隨著聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開始聊了起來。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺(tái)主持，全校無人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實(shí)擁有著五次輝煌，但是見得世面多了，也就習(xí)以為常了�？墒悄阋坏酵饷�，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺得不好意思，這能稱為膽子大嗎？
那么我翻了個(gè)身，我可是大家心中名副其實(shí)的乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無疑是個(gè)乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎(jiǎng)，但背地里卻因誰說了你的壞話而憤憤不平，或因誰得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班，然而全是主課，沒有興趣班。你表面順從，心里卻因?yàn)檫@樣循規(guī)蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績優(yōu)異，你也會(huì)暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會(huì)這樣嗎？心靈微笑著反問道。
我有些不知所措，強(qiáng)烈的光照得我心中滿是心虛。我不禁反問自己：難道這就是真正的我嗎？細(xì)細(xì)回想生活中的點(diǎn)滴，我竟找不到話去反駁心靈，因?yàn)樗f的，是那個(gè)最真實(shí)的`我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實(shí)的自己。心靈說出讓我茅塞頓開的話，我陷入了沉思。
聆聽小學(xué)作文5
有那么一天，我一不小心被一只精靈給施了魔法，使我變成了一只蜻蜓。
沒有辦法，我只好向前飛，忽然，我聽到遠(yuǎn)處隱隱約約地有聲音傳來，于是，我加快了飛行的速度，不一會(huì)兒，就到了那個(gè)地方。咦？這是在干什么呢？這么的熱鬧，我飛上前去一看，原來它們正在開會(huì)討論著如何保護(hù)自己的家園，不受到人類的破壞這個(gè)話題。我找了一個(gè)偏僻的.角落坐了下來，只聽獅子上前演講：我們應(yīng)該找一些強(qiáng)壯的動(dòng)物來，比如說我，輪流在森林邊界巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人來，我們便及時(shí)通知盟友一起來反抗。獅子的話剛說完，下面就迎來了一場接一場的熱烈掌聲。接下來是猴子上臺(tái)說：“我們應(yīng)該在森林邊界建一個(gè)木牌上面寫著：不許人類亂破壞我們家園�！毕旅嬗质且魂嚐崃业恼坡�。兔子急忙跳上演講臺(tái)，說：我們應(yīng)該去賣萌，讓人類喜歡我們，然后我們再把他們引誘走，再偷偷地回來。這樣就不會(huì)發(fā)生這種情況了，……最后王國的國王熊貓說：“對，大家說得都沒錯(cuò)，但小兔說得也有道理�！�
我轉(zhuǎn)身去，突然，身旁也有一只蜻蜓看著我說：“鑫鑫，鑫鑫，快醒醒 ！”
原來這是一場夢，但是我們真的不能再亂破壞森林了，要是哪一天真會(huì)發(fā)生這種事，我們也就慘了。
聆聽小學(xué)作文6
我生活在城市之中，天天都能聽見各種各樣的聲音，但卻從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的去聆聽過。
這些聲音終日在我的耳邊縈繞，但我卻不知怎么去聆聽，于是我便問了父親，父親認(rèn)真的回答道：“孩子，有一個(gè)偉大的人說過：喜歡去聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”我聽了父親的話，剎那間恍然大悟，原來聆聽是如此簡單的事情呀！
所以我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)聆聽，聽一聽生活之中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這種聲音充滿了瀟灑的生活情趣，聆聽是一種怡情忘憂的人生態(tài)度！
總是在萬籟俱靜的時(shí)侯，雨悄然來襲，敲打著我的窗戶，拍打著干燥的地面，把地面澆了個(gè)透，輕撫著綠葉，讓綠葉如此歡笑，那聲音就像一首驚世的交響曲，在此激烈的演奏著，悅耳不已。
早晨醒來，一縷陽光從窗戶慢慢的照射進(jìn)來，映照在身上是如此的溫暖，呼吸這新鮮的空氣，是一種沁人心脾的舒服，從房上輕輕的滴答著露珠，讓每一顆露珠都十分富有生命。
呀！原來聆聽是如此簡單，是如此的快樂，只需靜靜在那里細(xì)細(xì)的去體會(huì)，去聽！
我聽白云變化莫測的聲音，聽太陽在藍(lán)天中綻放的'聲音，聽人生活之中的聲音，才知道了這來源于大自然美麗的詩與歌！
大自然詩歌的美，你不流連嗎？我找到了一處幽靜的樹林躺下，聆聽著小鳥的呢喃；在一株花叢邊停下來，聆聽著花蕾的香語；在一片果園旁邊停下，聆聽著果實(shí)的陣陣歡笑。
我要用靈魂去聆聽這純潔而又美妙的自然之音，聆聽著這一切，我漸漸地有沉入了聲音的世界之中了……
聆聽小學(xué)作文7
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了尖尖的黃綠色的小牙，花兒一天一天的長大了，慢慢地長出了花骨朵兒歌……
小河解凍了，太陽照在河面上，凍結(jié)在一起的冰，慢慢融化，變成一塊塊透明的，摸上去涼涼的冰。冰融化了，發(fā)出了滴滴的`聲音，好像在說：“一個(gè)冬天都沒有活動(dòng)了，這回終于可以伸伸懶腰啦！”
河邊黃綠色的小草，尖尖的像鋸齒，被風(fēng)一吹發(fā)出了嘩嘩的聲音，好像在說：“風(fēng)兒姐姐吹著我，感覺特別舒服。”
桃花馬上要開花了，它高興的說：“春天到了，我馬上要開放了�！焙恿鳑_上了岸邊，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的營養(yǎng)，長得更快了。
柳樹長長的柳枝垂到了地上，好像柳樹姑娘長長的頭發(fā)，柳樹姑娘的頭上戴著許多漂亮的發(fā)卡，非常美麗。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了嚓嚓的聲音。風(fēng)兒說：“柳樹姑娘你的頭發(fā)可真美呀！”擦擦擦擦好像在回應(yīng)風(fēng)聲：“謝謝，謝謝！”
融化了的河面非常平靜，小河好像在睡覺。河面清澈見底，能清晰得看到河底的小石頭，
有紅色的，像一個(gè)小火球。還有白色的，像一塊翡翠。有黑色的，像一個(gè)個(gè)小豆豆。如果河面從上到下流沖擊力非常大，就會(huì)把小石子沖得翻過來，啪啪啪啪，小石子說：“太好了！我終于可以活動(dòng)了！”
河水的作用有很多，比如：可以給稻田充的水分。給人們送來清涼。
我愛這迷人的小河。
聆聽小學(xué)作文8
“嘰嘰……嘰嘰……”一個(gè)小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個(gè)中年男人不屑地看著我，瞧不起地說：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思�，可是，她那調(diào)皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進(jìn)了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒死……”一個(gè)清脆的聲音響起�！傲崃�，別撿，臟！”哦，原來那個(gè)小女孩叫玲玲，多么好聽的`名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶�，料理我的傷口，并涂上藥，哇！才過了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見，再見！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們訴說著這幾天的見聞，也不忘向人類傾訴：“人類啊！你們有沒有在乎過一個(gè)鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高， 我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個(gè)溫暖的懷抱……”
聆聽小學(xué)作文9
受過雨水的洗禮，山中變得煥然一新了。
我打開門，大口呼吸著清鮮的空氣，飛奔山上，山上的鳥兒抖抖翅膀，也展開了嘹亮的歌喉，準(zhǔn)備在雨后一決高低。
而我就在山中，聆聽這美妙的鳥語。
“喳喳，喳喳，喳喳”一位不知名的.鳥兒高低起伏的唱了起來。一聽有鳥兒領(lǐng)唱，鳥兒們也就亮出歌喉，連羞澀的小雛鳥，也時(shí)不時(shí)的在合唱中叫上幾聲。山風(fēng)悄悄的來了，原來他也在聽��！山風(fēng)吹出幾聲，把鳥合唱的聲音傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
我又在這歌聲中，漫游起來，我跟隨一只小鳥，來到鳥兒們的舞臺(tái)，布谷鳥叫出一聲“布谷”其他的鳥兒分別用自己的叫聲應(yīng)和一聲。突然，鳥兒分為兩側(cè)，中間走出一位女主角——百靈鳥。百靈鳥用她那動(dòng)聽的歌喉唱著歌，我驚呆了，音樂之王這個(gè)稱號(hào)給百靈鳥真是當(dāng)之無愧，這個(gè)聲音優(yōu)于人間的一切音樂，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，百靈鳥唱完了歌，場下響起排山倒海的掌聲，我還在音樂中回味。
最后一場的表演結(jié)束后，紅鳩鳥的結(jié)束聲才把我的心靈喚回來。
我回憶著剛才山雀雄渾的歌聲；小雛鳥稚嫩的童謠；百靈鳥的天賴之音；麻雀歡悅的聲音；布谷鳥的高音獨(dú)唱；鴿子一家人的合唱……
這些聲音回響在耳邊久久不能離去，有機(jī)會(huì)再在靜謐中再去聆聽鳥語。
聆聽小學(xué)作文10
我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。
不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的`聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時(shí)我問花瓣：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動(dòng)情地說：“我的樹媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的思念�！甭牭竭@里我就沒有再問。遠(yuǎn)處傳來了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動(dòng)聽，這可樂壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺得渾身一熱，扎進(jìn)了大海，那是多么溫暖�。�
我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動(dòng)地.
聆聽小學(xué)作文11
夜幕降臨，我和爸爸手拎書包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時(shí)會(huì)聽到鬧架兒的聲音，叫賣吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉(zhuǎn)過街角，擠過人群，麻糕的香味撲鼻而來。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的'耳朵。這已不是我第一次聽到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽著二胡琴的聲音和湖水沸騰的咆哮聲，突然感到無比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會(huì)拿凈布輕輕擦拭樂器。
身邊的路人群群走過，很少有人將錢——哪怕一毛錢的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的眼睛漸漸濕潤。我拖著沉重的腳步將五元錢輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
聆聽小學(xué)作文12
我朦朧地睜開眼睛，咦？我怎么會(huì)在一片大森林里？一陣陣嘈雜的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，我循聲走去，到了一條臟臟的小溪旁，我照了照，發(fā)現(xiàn)竟然，看不到我自己！我變成隱形人了。
過了小溪，我聽到的聲音越來越清晰，接著就看到了一群小動(dòng)物們在談?wù)�，我走到一個(gè)猴子的身邊，聽到它說：“可惡的人類，把樹林都砍成這個(gè)樣子了，我們再也不能在這里玩‘倒掛金鉤’了！”這時(shí)，鳥比猴子更氣憤地說：“我才慘呢，樹木被砍，我連自己的家都不知道要安在哪兒了！我比你慘，你只是沒得玩了，我是沒得住了！”一條小魚游了過來，有氣無力地說：“你們沒有任何一個(gè)人比我慘，我不僅僅是沒有了家，也沒有親人，沒有了快樂，沒有了朋友，反而有了許多生不如死的痛苦，都怪這人類把污水放進(jìn)我的家，咳咳……”大家聽了小魚訴說，也都更氣憤了，最誠實(shí)、最憨厚的.大象發(fā)言了：“人類太壞了，讓我們失去了美麗的家園，從此沒有了快樂，多了許多傷心的說說，都怪這人類，人類太可恨了！”……
聽完動(dòng)物的說說，我慚愧地低下了頭，想到自己亂扔過垃圾到河里的行為，我覺得真是太可恥了，我要改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，同時(shí)制止別人不要再亂扔了……T
人類亂砍亂代，害得動(dòng)物們沒有了美麗的家園，工廠亂放污水，害得小河污染，魚兒們慘死……大家一定要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我一驚，從夢中醒來！·
聆聽小學(xué)作文13
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個(gè)世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會(huì)被帶到一個(gè)很美的星空、世界、還有兒時(shí)……聽過�？薜穆曇簦て�，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個(gè)大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時(shí)的我站在一旁，總會(huì)突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個(gè)柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個(gè)勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的.陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的使一個(gè)人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時(shí)，時(shí)間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文14
懂得聆聽別人，是對別人尊敬，不僅讓別人有一個(gè)值得傾述的對象，而且讓自己可以懂得別人，讓別人自己當(dāng)成一個(gè)朋友。
聆聽，我也去聆聽了一個(gè)人的明星夢。她說：“我要考上北電，也想考北京音樂學(xué)院。只因，她想和tfboys成為朋友，她想如果tfboys的年齡一直不變，她和tfboys的年齡一樣的話，她一定會(huì)考北京音樂學(xué)院，組一個(gè)女生隊(duì)和tfboys組合并成一個(gè)。她還向我提問她的隊(duì)伍叫什么呢？我正在想：那夢只是夢，這個(gè)夢是不會(huì)完成的，除過考上北京音樂學(xué)院有可能�？墒俏也]有說出口，不是不想說，而是必須不說。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢，你不能自私的這個(gè)夢你不喜歡你就要打破它。每個(gè)人都可以沉浸在自己的`生活中，可不能是危害自己的地方。有些人，一生只為了別人而活，直到自己老了，回頭想想，這一生我為自己做了什么？我把別人捧在手里，現(xiàn)在自己有什么？幫助別人是好事可是在幫助別人的同時(shí)關(guān)心關(guān)心自己，你不想想，你不好，等著你幫助的人該怎么辦？靠自己？不，有些事，不是一個(gè)人就是可以完成的！
懂得聆聽，懂得體諒，懂得愛惜自己。都是對自己，對別人的最好。
聆聽小學(xué)作文15
清晨時(shí)，我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。
打開門，我深深地吸了一口氣：啊！雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點(diǎn)一點(diǎn)的掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個(gè)個(gè)頑皮的寶寶，在天空中快樂地跳著舞蹈，最后才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的.新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻著我的臉頰：“哇，好冰！“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著，公園里的小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風(fēng)吹得我毫無血色，我慢慢地往家里走去。
不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動(dòng)聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)也不少……
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