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留住小學(xué)作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的留住小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留住小學(xué)作文1
在清寒的高原上，有一個奇怪的現(xiàn)象。這是由一棵柳產(chǎn)生的。
在高原上，任何一棵樹都活不了幾天，而這棵柳卻已長成兩個壯漢合抱在一起那么粗壯，三個漢子那么高，常年青翠。
這棵柳是幾十顆種子中唯一的幸存者。在天氣干燥、空氣稀薄、水少的情況下它卻長成了參天大樹。它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨雷電的折磨，但還是生存了下來。
就像我們一樣，只有不怕曲折就一定能成功。
在一座雪山上，人們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的.現(xiàn)象：山的東邊長滿了女貞、柏樹等，而西邊只長了雪松。這一奇怪的現(xiàn)象引起了人們心中的好奇。
有一天，兩個旅行者來到這里。他們搭好帳篷，坐下觀察雪山時驚奇的發(fā)現(xiàn)：西坡雪大，所以雪松長在那邊。一個旅游者肯定的說“西邊一定也長過女貞等樹。只是它們不會像雪松一樣彎曲。所以雪積壓下來，支撐不住了，把樹枝壓斷了，幸存不下來。而雪松的樹枝有彈性，雪積多了樹枝一彎，雪就落下來了。樹枝又反彈回去，就這樣一上一下�！�
這也告就了我們：有時屈服，并不是后退，而是為了更好地發(fā)展和生長。
只有像高原柳、雪松一樣，才能更好的守住我們本質(zhì)，哪怕在九十九次失敗后，在哪一線希望中也能生存、成功。只要有不怕屈服和失敗的精神。
這時我才明白了這是必然的規(guī)律，才是世間萬物歷經(jīng)苦難生死更替的本質(zhì)。我明白了自身的價值不是掌聲和鮮花、不是別人贊揚(yáng)。而是本質(zhì)。
只有這時，我們才可以說我就是我了！
原來留住善行的本質(zhì)，也是最難的。
留住小學(xué)作文2
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助的時候，當(dāng)我們在初春陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總感覺到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過去的一年，當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過的，與同學(xué)，小伙伴們在學(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無憂無慮的！那些日子是沒有煩惱的！真希望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識！
我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們?nèi)ソ加危瑲g聲笑語中時光流逝；夏天，我們做在校園的`柳樹下背單詞，講笑話；秋天，落葉鋪滿了小路，和幾個小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長大。
那些美好的日子，我會永遠(yuǎn)記住的，并且我會更加珍惜現(xiàn)在的日子，用心去體會生活中的點(diǎn)滴，健康的快樂的成長……
留住小學(xué)作文3
秋天，是你染紅了楓葉、香樟樹葉、廣玉蘭葉……;是你染黃了竹葉、銀杏葉、柳葉……;是你帶來了香氣撲鼻的菊花，是你帶來了香甜的瓜果，秋天我要把你給留住。
我在盆景園里精心挑選了許多形態(tài)各異的樹葉，其中最多的`是銀杏葉。一堆五彩繽紛、奇形怪狀的葉子放在眼前，心想做什么好呢?我眼睛一亮，哦!用銀杏葉做一些美麗的蝴蝶，蝴蝶很漂亮，又惹人喜歡。太好了!我挑選出合適的銀杏葉，用剪刀將葉柄從中間剪開，再向兩邊輕輕彎一彎，就是蝴蝶纖巧的觸須了。
接著，我想：用什么來畫出蝴蝶翅膀上彩色的鱗片呢?試試用水粉顏料吧，可是太不方便了，因?yàn)橐鹊谝粚铀鄹闪�，才能涂其它的顏色，即使很小心的話，顏色也容易溶在一起。我又試著用了油畫棒，可是尖尖的蠟筆頭畫在脆弱的葉片上，很容易弄破銀杏葉，唉!怎么辦呢?
我試了許多辦法，荷，用真彩棒怎么樣?于是我拿來最喜歡的畫筆——真彩棒，我涂上了葉子，哈哈!顏色還真鮮艷，那色彩發(fā)著瑩光，就像真蝴蝶翅膀上的鱗片，顯得鮮艷奪目。
上完色嘍!我興奮不已，銀杏樹葉蝴蝶大功告成。我覺得還少了點(diǎn)什么，對了，背景，我畫了一幅春天百花盛開圖，把五顏六色的蝴蝶貼到畫上，一幅“彩蝶戲花圖”就完成啦!
太好了!我把秋天留住了!雖然秋天離我們遠(yuǎn)去，但是秋天留給我們美好的東西，仍然留在我的身邊。
留住小學(xué)作文4
秋末，我站在小橋上，望著那遠(yuǎn)去的秋水，感到秋姑姑的腳步聲正在慢慢地離去。我真想大喊：“秋天我要把你留住——————”
我悄悄拿起一片楓葉，在楓葉上，不再是刻著歡快的樂曲，而是刻上了冬天的一絲絲寒意，飄落的樹葉，也成哀遍地，訴說著自己的苦楚，冬天已經(jīng)來臨了——————
為了保留秋天的'美麗記憶和回憶，我要把樹葉做成一幅幅精美的樹葉貼畫。我拿起一片楓葉，又找到一片雞尾葉。漫步在鄉(xiāng)間的小林蔭道上，我找到了冬青葉，橙葉，還有四季常青的狗尾巴草。
我拿來一張白紙，畫上藍(lán)天，白云，森林，小溪，將雞尾葉和狗尾巴草安置在小溪邊，成了蘆葦，將楓葉安放在天上，成了一封封“天書”。橙葉從天而降，落到了小溪里，冬青樹葉變成了一塊塊地毯。還加了一首詩呢！是大詩人杜牧寫的《上行》：遠(yuǎn)上寒上石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
第二張我用一片橙葉剪了一個“狐貍頭”，把雞尾葉剪成“長圓”，做"狐貍”的身子，把大理石葉的莖折成兩段做“狐貍”的腳。在剪掉一桿狗尾巴草的莖，用余下的部分做“狐貍”的尾巴。就這樣，一個活潑可愛的“小狐貍”出爐啦！
秋在消失，但有這個記憶，寒冷的冬天也和這秋天一樣。
留住小學(xué)作文5
20xx年8月8日下午4點(diǎn)半左右，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，從天的那一頭跨越到這一頭，簡直是美麗無比。
我在去游泳館的路上，偶然間看到了這個奇觀，美麗的彩虹變成了一座彩虹橋，像書中所說的一樣，真有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，紅、黃、藍(lán)三原色最為明顯，彩虹在藍(lán)天白云的襯托下，顯得格外美麗耀眼，格外清晰，我看到這里，飛奔回家，拿來照相機(jī)拚命得照了起來，當(dāng)我把彩虹照下來時，發(fā)現(xiàn)彩虹漸漸消失了，我想誰要是能留念這美麗的彩虹，那該多好��！
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，若想把彩虹留住，只有經(jīng)一番風(fēng)雨。是��！不正是這樣嗎？彩虹雖然消失了，可是，我心里的那一道彩虹是永遠(yuǎn)也消失不了的，彩虹的樣子已經(jīng)在我的心中永遠(yuǎn)存在，彩虹一樣的意志也在我的心中生根發(fā)芽了，想得到美麗的彩虹必須要經(jīng)受磨練，想到這里我似乎又看到一條比那一條更加美麗，更加耀眼的彩虹。
在彩虹消失之際，我看到了，彩虹由原來的.七色化為三色，但我發(fā)現(xiàn)抬頭看彩虹的人并不多，他（她）們真的很不懂得欣賞自然界給我們帶來的美，走著走著，我撿到了一元錢，我想我今天看到了彩虹，撿到了一元錢，也許是上天有意，也許是上天無意，這幾天，我的手爛了，本來是要和弟弟一塊去游泳的，可是怕發(fā)炎，就沒有去，如果，我的手沒破，那豈不是看不到彩虹，也撿不到錢了。這也許是巧合罷了。如果不是巧合，那又會是什么呢？我激動的總想抓住那像彩虹一樣的思絮……
留住小學(xué)作文6
春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復(fù)返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運(yùn)低頭呢！或許……
算算過去的日子——十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創(chuàng)造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的.大海里，無影無蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。
噢，仔細(xì)算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間．盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？
時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來不及挽住，又一個日子開始了．然而，來時卻也匆匆，當(dāng)清晨一束陽光射進(jìn)窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實(shí)，這就表明，你已經(jīng)感悟到時光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住小學(xué)作文7
有人喜歡令人充滿溫暖的陽光，有人喜歡十分美麗的星光，有人喜歡夜晚的月光，而我喜歡螢火蟲發(fā)出的螢光。螢火蟲又名夜光、景天，屬鞘翅且螢科，是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故名螢火蟲。
記得有一次，我在電視里看見螢火蟲成群結(jié)隊(duì)，三三兩兩，時高時低地飛來飛去，十分美麗，仿佛是上天派螢火蟲們來照亮夜晚的大地，也像是一群音樂演奏家。當(dāng)螢火蟲飛到小池邊，許多青蛙也跟著螢火蟲的節(jié)奏高聲歌唱，十分動聽。再飛到森林，許多知了也在放聲高歌一首。這仿佛就像是一首由動物演奏的優(yōu)美的曲子。
可是螢火蟲對它們的家園的要求很苛刻，螢火蟲喜歡在小河邊、田野里、等潮濕的地方�？墒窃S多工廠都往河流里排廢水，以前干凈的河流，現(xiàn)在變得黑黑的了；以前寧靜美麗的田野，現(xiàn)在許多田野都灑上了農(nóng)藥。螢火蟲都無家可歸了。看到這一幕我不禁想到了我們的家園也在受到破壞。
我們的地球資源已經(jīng)不多了，都是因?yàn)槟切┕と藗儼褬涠伎彻饬�，只剩下了樹墩了，那些年輪仿佛在�?zé)罵人們的罪惡；許多人亂扔垃圾，就算垃圾箱在旁邊也不會扔在垃圾箱里；工廠里的.那些煙全飛到了天空中，使藍(lán)藍(lán)的天空全被煙給蓋住了，就像是被蒙上了一層灰色的紗布。
留住光的故事，留住屬于人們的最后一片綠地。所以讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，讓螢火蟲繼續(xù)為我們照亮夜晚的大地吧！
留住小學(xué)作文8
世間的浮華，總會使心靈蒙上灰塵，沾染煙火，但只要還有一份美好留住，就不會被浸染，迷失自己。
一直認(rèn)為最好的心境，不是避開塵世喧囂，而是在心中修籬種菊。在一個溫暖的午后，隔絕塵世煩擾，一杯茶、一塊蛋糕、一本書，便是一段靜謐的光陰。讓窗外的一米陽光照進(jìn)我的內(nèi)心，讓那一縷清風(fēng)，吹散內(nèi)心的沉重，留下一份雅致。
在世間的花紅酒綠中，“淡”，似乎已無人問津。而我，喜歡那淡淡的花香，不張揚(yáng)，不厚重，卻是最怡然自得。在浮躁的生活中，或許早已忘了“閑看庭前花開花落”的那份淡然。有人說，淡，在眼前；有人說，淡，在歲月里；其實(shí)，淡，在心里。拘一捧清水，感受她從指間流下的柔和，攬一寸陽光，感受她在指尖留下的溫暖。若是厭倦了世事的浮華，那就尋一處心靈的桃花源，任世間浮沉，任時光散盡，守住心中的那份淡然。
在成長的路上，有荊棘、有暴雨，是什么支撐我們前進(jìn)？是信念。若人沒有信念，與動物又有什么區(qū)別。戰(zhàn)場上的士兵，為什么明知可能會死還要向前沖，因?yàn)樗麄儜阎环N信念——必勝的'信念、保家衛(wèi)國的信念，而它已永駐心間。
當(dāng)困難來臨，面對挫折，即使摔倒，也要爬起來，即使全身傷痕，也一聲不吭，咬牙前行，即使淚水溢滿眼眶，也毫不退縮�！拔視駣W德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋�！眻�(jiān)守住心中的那份堅(jiān)持。
當(dāng)時光散盡，歲月荏苒，驀然回首，只要心中留有一份份的美好，會發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)郧宄喝绯酢?/p>
留住小學(xué)作文9
快樂是人人都應(yīng)當(dāng)有的一種情感，如果世界上沒有了快樂，那么人就會覺得生活乏味。如果把生活比著一道菜，而把快樂比作很多種佐料，那么有了這個“佐料”，“主菜”就會變得好吃，如果沒有了這種“佐料”，“主菜”就會變得難吃乏味，生活自然就沒有什么意思了，你說對吧？然而，現(xiàn)在每個人的首要任務(wù)當(dāng)然就是留住快樂了呀！
其實(shí)快樂并不難找，到處都有快樂。我們身邊就有很多讓我們快樂的東西，比如說電腦，電視，游戲機(jī)。還有讓我們快樂的地方：游樂園、肯德基、豪客來、德克士、麥當(dāng)勞、動物園。我們身邊就有這么多讓我們快樂的'東西或地方，所以快樂是隨處可見的，并不是想象中的那么難找。有時和朋友說說話都會很快樂�？墒悄敲炊嗄茏屛覀兛鞓返氖挛锒际切枰X的。比如玩電腦、看電視、打游戲要費(fèi)電；去肯德基、豪客來、德克士、麥當(dāng)勞吃東西，不用說，肯定要錢。所以我個人認(rèn)為，去找朋友聊天要好得多，你想，這樣既不費(fèi)電又不花錢，雖然不如玩游戲過手癮，但是可以說呀，還能過過嘴癮嘛！
讓我們一起動動嘴巴，留住快樂吧！
留住小學(xué)作文10
同學(xué)們，你們喜歡玩水嗎？你們知道水能給人們帶來什么好處嗎？
水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬千。水是生命的搖籃，是人類賴以生存的最基本的條件。人們的生活離不開水，因?yàn)槲覀兠刻於家人�；植物也離不開誰，離開水它們就會枯死。
記得有一次，我和媽媽去洗手間，墻上寫著“節(jié)約用水”四個大字，但水龍頭并沒有關(guān)，水嘩嘩地流著，這白白流掉的水讓人看了很是心疼。媽媽嚴(yán)肅的對我說：“這人啊，太不自覺了!明明墻面上寫著節(jié)約用水，還不珍惜水。要是沒有水，人們將無法生存下去，萬物生靈也將無法生存下去。女兒你要愛惜水，做一名節(jié)約用水的好孩子啊!"我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。我洗了洗手隨后把水龍頭關(guān)得緊緊的，生怕水再流出來，媽媽看著我高興的笑了。
3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都會宣傳倡導(dǎo)節(jié)約用水。我個人以為，節(jié)約用水不單單是這一天的事，更不能停留在口頭上，我們地球村的'每一位村民，都應(yīng)該用實(shí)際行動去珍愛每一滴生命之水。
同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不管是在學(xué)校還是任何一個地方，都要注意自覺節(jié)約用水。讓我們以實(shí)際行動做一個節(jié)約用水的好孩子吧！
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