手小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的 手小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
手小學(xué)作文1
我媽的手很粗糙，但是很勤勞，很靈巧，讓我很羨慕。
我媽的手從來不閑。每天，她回家做飯，買菜，洗衣服，打掃地板，整理房間。不用說，她在家做所有的工作。
我媽媽的手不僅勤勞，而且靈巧。她特別擅長(zhǎng)織毛衣，織毛衣很快。
而且熟練。我有許多漂亮的毛衣，包括紅色、藍(lán)色、白色。都是她織的`。每當(dāng)我看到媽媽織毛衣，我就想起這首詩：
母親用手中的針線，為長(zhǎng)途跋涉的兒子沖出了衣服。
出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。
但是有多少愛情有一寸長(zhǎng)的草，可以支付太陽的光？
特別喜歡媽媽勤勞靈巧的雙手！
手小學(xué)作文2
我的家鄉(xiāng)有許多讓人聞之生津的風(fēng)味小吃：臭豆腐，蘭花干子，糖油粑粑，手抓餅……其中，我最喜歡的就是手抓餅。
媽媽每次帶我逛街，我都要路過那條小吃街，�？匆娨晃焕夏棠淘谫u手抓餅。她推著一輛三輪車，三輪車上放著一個(gè)液化氣灶，灶上有個(gè)平底鍋。鍋上面熱氣騰騰，整整齊齊地排列著好幾個(gè)已經(jīng)出爐的手抓餅。老奶奶的手抓餅口味絕對(duì)一流，賣得特別好。每次，我都會(huì)忍不住讓媽媽掏錢買一個(gè)大快朵頤。
每當(dāng)手抓餅賣到差不多的時(shí)候，老奶奶便會(huì)現(xiàn)做現(xiàn)賣起來。只見老奶奶熟練地拿起粉團(tuán)，在手心里飛快地揉著，揉好便攤到鍋?zhàn)由�，加入少許油炸一會(huì)，然后換邊。等到兩邊都金燦燦的`時(shí)候，她會(huì)把辣椒醬、蘿卜丁還有火腿放到中間包起來。一個(gè)香噴噴的手抓餅就出爐了。
手抓餅物美價(jià)廉味道好，最受大家歡迎！
手小學(xué)作文3
母親
我想握住你的手
因?yàn)槟氖窒裣奶斓囊还筛嗜?/p>
沖去我心靈的煩躁
父親
我想握住你的手
因?yàn)槟氖窒翊禾斓囊魂嚽屣L(fēng)
拂去我心靈的塵土
老師
我想握住你的`手
因?yàn)槟氖窒穸斓囊豢|陽光
照耀我心靈的窗口
同學(xué)
我想握住你的手
因?yàn)槟愕氖窒袂锾斓囊活w果實(shí)
落在我心靈的角落
母親，您是甘泉
父親，您是清風(fēng)
老師，您是陽光
同學(xué)，你是果實(shí)
我要永遠(yuǎn)握住你們的手
手小學(xué)作文4
說起手，我禁不住想起家人的手：媽媽的手纖細(xì)白嫩，妹妹的手嬌弱無比，奶奶的手猶如枯枝……但是，給我印象最深刻的，卻是他的手。
他的'手既厚實(shí)又硬。手背上有幾根青筋微微凸起，手心上，有幾個(gè)硬硬的繭子。手指因?yàn)殚L(zhǎng)年打字而微微彎曲，我一看見他的手，一件件動(dòng)人的事就涌上了心頭。
他的手溫暖而老實(shí)，總是默默的工作。盡管他非常累，可每次回家，他都像往常一樣微笑著和我打招呼，我飛撲過去，他用他那雙有力的大手，笑呵呵地接住我，抱起我。
他的手是辛苦的。有一次，妹妹過生日。他前一天晚上和媽媽一起做生日蛋糕，布置房間。整個(gè)晚上廚房一直傳來“刺啦刺啦”的機(jī)器聲。第二天早上，我看見他頂著兩只“熊貓眼”，知道他昨晚沒睡覺，便“哇”地一聲哭了。
這就是我爸爸的手，一雙溫暖辛苦的手，我就是在這雙手的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)的。
手小學(xué)作文5
很久以前我發(fā)現(xiàn)我的手帕有點(diǎn)臟。今天是星期天。我心想：一個(gè)男人的臉臟了，手絹也臟了，我去給他洗澡。說著，我來到水龍頭前，倒了一盆清水，拿到院子里洗手帕。
我把手帕浸在清水里，看到它慢慢下沉。然后我拿起浸濕的手帕，擰了點(diǎn)水，攤在左手上。我拿起右手里的肥皂，敷了一下。我在臟的地方多涂了一點(diǎn)。然后我抓起手絹，輕輕摩挲。把臟的地方蹭了幾下，連四角都蹭了。這時(shí)，我感到自己的手很滑，一股淡淡的香味撲面而來。越用力搓，氣泡越多，灰色的泡沫包圍著手帕。許多氣泡掉進(jìn)水里，很快就消失了，水變得越來越臟。我想：這個(gè)應(yīng)該清洗嗎？于是我把手帕放進(jìn)水里，一放下，清澈的水立刻變成了渾濁的'水，骯臟的灰色泡沫浮在水面上。我去換了一盆水，把手絹放進(jìn)去沖洗。這次沖洗的水比上一次干凈多了。
最后我把手絹掛在竹竿上，陽光下看起來很干凈。在風(fēng)的吹拂下，手帕翩翩起舞，仿佛在說：“謝謝你，幫我洗個(gè)熱水澡！”
手小學(xué)作文6
我叫小表，是我?guī)煾该刻齑髟谑滞笊系膶氊�。我有五個(gè)功能：時(shí)鐘、鬧鐘、熒光、秒表、日期。
天亮了，我會(huì)“滴答”一聲，把主人叫醒。時(shí)辰一到，我就告訴主人“滴答，滴答……”。每天和師傅在一起都很開心。
我的主人很喜歡我。他白天把我戴在手腕上，經(jīng)�？粗医o我洗澡。晚上睡覺的時(shí)候別忘了把我放在他枕頭邊。半夜上廁所可以借我的熒光。
看，在操場(chǎng)上，我的師傅又成了一個(gè)威嚴(yán)的裁判，向我揮手大喊：“張三10秒8，李四9秒5……”
當(dāng)然，我也有我的壽命。時(shí)間長(zhǎng)了，我的精力會(huì)越來越少，但沒關(guān)系。只要主人給我喂幾個(gè)小時(shí)電，我就會(huì)恢復(fù)以前的.活力。
這就是我，大師的小寶貝——強(qiáng)大的小手表。
手小學(xué)作文7
每次上課，老師提問的時(shí)候，突然一只手舉了起來。我覺得，每一只手里，都有一個(gè)小問題，一個(gè)小答案，一點(diǎn)智慧和小聰明。只要老師說出那些小問題，小答案，小聰明，就放了。當(dāng)然，如果老師不說出秘密，秘密永遠(yuǎn)藏在他手里。
每次旅行，在遇到朋友的那一刻，都會(huì)有人用這樣或那樣的手迎接我�，F(xiàn)在它代表熱情、歡迎和喜悅。只要我伸出溫暖的手，對(duì)方就感到欣慰。當(dāng)然，如果我不照顧他，她會(huì)失落，會(huì)覺得我不在乎她。所以，我手里有一種——的安慰感。
每次哭的'時(shí)候，如果有一只手伸到我紅紅的眼睛里，我都會(huì)覺得有點(diǎn)溫暖。
每次受傷的時(shí)候，如果我有一只手去搓我的傷口，我覺得她很甜。
其實(shí)手里有很多小秘密。世界上不缺智慧、溫暖、憐憫和愛，只缺找到智慧、憐憫和愛的心。
手小學(xué)作文8
今天，空氣清新，陽光燦爛。這是難得的一天。甲班和乙班手球比賽開始了！我們比賽的隊(duì)員接到球，但是每次我們接到球最多五個(gè)，就被a班截了，半場(chǎng)的時(shí)候老師重新安排了作戰(zhàn)計(jì)劃。下半場(chǎng)開始！五比五，我們又和a班打起來了。我們贏了球，投籃很快。球進(jìn)了，六比五。又開始了。我們接到球，被二班a班接住了。他們以最快的`技術(shù)得分，我們開始不分勝負(fù)地爭(zhēng)奪球。我們瞬間得分，下半場(chǎng)結(jié)束。我們7比6贏了！同學(xué)們歡呼！
從這場(chǎng)比賽中，我明白了，只要我們團(tuán)結(jié)合作，就能贏得第一名。
手小學(xué)作文9
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰安慰鼓勵(lì)你，說出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手，語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞�，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的'，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。
手小學(xué)作文10
我最擅長(zhǎng)的是下棋。我殺過無數(shù)敵人，殺過他們出水，跪地求饒。例如，有一次，我和李赫男下棋，游戲開始了。我率先拿到了“第一槍”，他也不甘示弱。他用一個(gè)“平風(fēng)馬”擺出防守陣勢(shì)，我們勢(shì)均力敵。這時(shí)，我的“馬”迫不及待，立刻跳了起來。李赫男開始攻擊，并把“車”開了出去。我一看到大勢(shì)不好，就趕緊開始防守。但我比他晚了一步，讓他吃了很多。
過了一段時(shí)間，我的大軍漸漸被他占領(lǐng)了。當(dāng)務(wù)之急，我攤開我的絕招“八卦圖”，等他掉進(jìn)陷阱。過了一段時(shí)間，我的獨(dú)門絕招真的'奏效了，他的“將軍”們紛紛落入我的圈套�？吹剿氖勘粋�(gè)個(gè)被我消滅，他不得不開始毫無抵抗的防守，乖乖的給我進(jìn)攻的權(quán)利。
最后，我給李赫男剃了個(gè)光頭，然后扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。
嗯，我是個(gè)好棋手。
手小學(xué)作文11
我的左手腕上經(jīng)常帶著一塊漂亮的蜜蜂手表。這是我爸爸從新疆給我買的.生日禮物。我很喜歡。
蜜蜂手表非常漂亮。帶子是紅色的，上面有幾只蜜蜂和許多野花。蜜蜂們提著白色的蜂蜜桶，好像在花叢中忙著采集蜂蜜。手表的秒針是一只日夜滴答走著的蜜蜂。每次看到一只蜜蜂，我仿佛聽到耳邊有句話：“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸時(shí)間”。沒錯(cuò)，蜜蜂無時(shí)無刻不在努力工作，抽空采蜜，默默為人類做貢獻(xiàn)。
蜜蜂看得很準(zhǔn)。代表秒針的蜜蜂，日夜奔波，到處采蜜，直到?jīng)]電才懈怠。
這只蜜蜂每天都躺在我的左臂上，日復(fù)一日地陪伴著我。他總是提醒我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。
多漂亮實(shí)用的蜜蜂手表��！他是我生活學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。
手小學(xué)作文12
母親的手是一雙勤勞的手，為我們做出美味可口的飯菜；為我們洗出干干凈凈的衣服；把家里收拾整整齊齊。
母親的`手是一雙靈巧的手，為我編織美麗的毛衣，穿在身上好暖和；媽媽還會(huì)繡十字繡，秀出的鳥兒活靈活現(xiàn)。
母親的手是溫暖的手，當(dāng)我發(fā)熱的時(shí)候，媽媽會(huì)用她溫暖的大手輕輕撫摸我的額頭。冬天的夜晚，媽媽不怕寒冷，悄悄來到我的房間，幫我蓋好被子；媽媽帶我去超市，她的大手緊緊拉著我的小手，生怕我走丟了。
我的媽媽很疼我，我好幸福哦！
手小學(xué)作文13
記得有一次，姐姐教我折千紙鶴。我一開始看姐姐是怎么折的，姐姐折好了，讓我自己折，我一會(huì)兒就折出了一只千紙鶴。姐姐就情不自禁的.為我豎起了大拇指。
還有一次，我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己親手做的禮物。我就自己親手做了一只可愛的小兔子和一只小貓，我問媽媽這份禮物怎么樣，媽媽看了我的禮物后，問我為什么要做小兔子和小貓，我回答媽媽說：我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓，那我當(dāng)然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指。
從此，媽媽說我“心靈手巧”，姐姐說我“一看就會(huì)”，我心里真是樂開了花。
手小學(xué)作文14
你知道嗎？我爸爸的手可巧了，家里大部分事情都由他來干，他用自己的雙手為我們家撐起一片藍(lán)天。
家里臟了，爸爸便用雙手拿起一把大掃帚，把家里各個(gè)角落，各個(gè)房間打掃得一干二凈。記得那次，爸爸把我接回家時(shí)，看到門鈴掉在了外面，他先用鑰匙把門打開讓我進(jìn)去，然后我待在旁邊看著爸爸修門鈴。只見他用螺絲把門鈴按在里面固定住，然后用錘子一敲，螺絲就進(jìn)去了，門鈴緊緊地嵌在墻里了。頓時(shí)，我覺得爸爸真能干，等我長(zhǎng)大了，也要和他一樣，有這么一雙魔力非凡的`手。
爸爸的那雙手真巧，無論什么事情都難不倒他。因?yàn)樗Ｕf：“世界上沒有真正的難事，只要你用心去做�！�
手小學(xué)作文15
我的媽媽非常勤勞。她會(huì)燒飯，洗衣，還會(huì)織毛衣。但有一次，媽媽為了給我燒美味的螃蟹吃，弄傷了手。
那天，我和媽媽很晚才回家。媽媽問我要不要吃螃蟹，我高興地說：“要的�！庇谑�，我和媽媽就去菜場(chǎng)買來幾只又大又肥的'大螃蟹�；氐郊液�，媽媽立刻上樓去殺螃蟹�？墒菦]多久，樓上傳來“啊”的一聲，我和爸爸連忙上樓去看，可是一切都晚了，媽媽的一只手指已經(jīng)被大螃蟹的鉗子給夾住了，鮮血已經(jīng)從媽媽的手指里流出來了。我連忙問媽媽：“媽媽，痛不痛？”媽媽說：“不痛，過一會(huì)就不痛了。”媽媽休息了幾分鐘，就又去燒飯了。
晚上，我們吃著可口的大螃蟹，我心里想著，這是我吃過的最好吃的螃蟹。
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