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匆匆小學(xué)作文

時(shí)間:2023-01-10 14:13:45 小學(xué)作文 我要投稿

匆匆小學(xué)作文10篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的匆匆小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

匆匆小學(xué)作文10篇

匆匆小學(xué)作文1

  去的盡管去了,來(lái)的.盡管來(lái)著;去來(lái)的中間又是怎樣的匆匆呢?

  當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候,時(shí)間從筆尖劃過(guò)去;當(dāng)我玩耍時(shí),時(shí)間從笑聲中溜走;當(dāng)我奔跑時(shí),時(shí)間從腳步聲中踏過(guò)去;但我看電影時(shí),日子從凝然的雙跟眼前過(guò)去;日子便又從當(dāng)我沉默時(shí),便從眼前一閃而過(guò)。我覺(jué)察他去的飛快了,伸出手想要抓住時(shí),他又從我腳邊飛走了。他一閃而過(guò),留下的只有我的一片惋惜,然而當(dāng)我惋惜時(shí)他又從我那嘆息聲中逃走了。

  時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?你是聰明的,告訴我這是為什么?

匆匆小學(xué)作文2

  去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣的匆匆呢?寫(xiě)字的時(shí)候,日子從筆尖匆匆劃過(guò);喝水時(shí),日子從手背快速擦過(guò);玩耍時(shí),日子從一片歡聲笑語(yǔ)中走過(guò)去;跑步時(shí),日子又是調(diào)皮的左右搖擺,但又是匆匆閃了過(guò)去;看影視作品時(shí),日子從聚精會(huì)神的眼睛滑過(guò);冥想時(shí),日子從面前閃過(guò)去。當(dāng)我感覺(jué)到他是這樣的快速流逝,是這樣的`匆匆,想全力留住時(shí),他又從我身上跨過(guò)去。怎樣抓也抓不住,而卻在匆匆閃過(guò)的,是時(shí)間,太匆匆。我傷心的惋惜。但是日子又從惋惜中匆匆跑去了。

  你聰明的,告訴我,我們的日子問(wèn)什么一去不復(fù)返呢?

匆匆小學(xué)作文3

  我們走著走著又各自散了,笑著笑著最后卻哭了詩(shī)一般的年華就這樣隨雨飄零,隨風(fēng)散去了

  剎那回眸,昨日今朝,恍如一夢(mèng);花落花開(kāi),輕如塵埃

  匆匆流年,沖淡了來(lái)時(shí)的經(jīng)歷,帶走了曾跌倒的'記憶,埋沒(méi)了蹣跚的足跡

  而他人,卻只如我們生命中的過(guò)客,匆匆地來(lái)了,又匆匆地去了

  結(jié)局留下了我們,留下了滄!

匆匆小學(xué)作文4

  我馬上就從小學(xué)轉(zhuǎn)移到初中了,日子過(guò)得真快呀。

  關(guān)上窗戶,它有再打開(kāi)的時(shí)候;地板濕了,它有再干的時(shí)候;電壺關(guān)了,它又在開(kāi)的時(shí)候;衣服臟了,有在干凈的時(shí)候?墒,誰(shuí)能告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

  上課的時(shí)候,日子從耳朵邊走過(guò)去;玩耍的時(shí)候,日子從腳下溜過(guò)去;跳繩的時(shí)候,日子從腳尖跳過(guò)去;寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候,日子從筆尖劃過(guò)去;說(shuō)話的時(shí)候,日子從嘴邊飛過(guò)去;打羽毛球的時(shí)候,日子從羽毛球拍跑過(guò)去。

  你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

匆匆小學(xué)作文5

  去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的`中間又怎樣的匆匆呢?

  上課的時(shí)候,日子從朗讀的讀書(shū)聲過(guò)去;做作業(yè)的時(shí)候,日子從鋼筆溜過(guò)去;看電視的時(shí)候,日子從屏幕上飄過(guò)去。我們?cè)谕嫠r(shí),日子從歡笑聲中飄去。休息時(shí),日子從眼睛前過(guò)去;聊天時(shí),日子從嘴邊過(guò)去;踢足球時(shí),時(shí)間從腳底飄過(guò)去。散步時(shí),日子從我們的步伐里過(guò)去。當(dāng)我吃飯時(shí),日子又從我的嘴邊劃過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮掩時(shí),他便輕輕松松的從我身上跨過(guò)去。當(dāng)我送走了月亮,又迎接了太陽(yáng)時(shí),我知道這又溜走了一日。

  你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

匆匆小學(xué)作文6

  時(shí)間匆匆地來(lái)了,卻又匆匆地走了。時(shí)間,你知道嗎,你“滴答”一聲,我的一生又少了點(diǎn)什么?時(shí)間如流水來(lái)也如流水去,都是那么的匆匆,時(shí)間,讓萬(wàn)物匆匆的變化,而我為什么還是一成不變。

  或許我與時(shí)間一樣,總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,總是在自己的得失中苦苦奮斗。該來(lái)的來(lái)了,該去的去了,可自己呢,又得到了什么呢?

  時(shí)間飛快流逝,多像那千古流傳的《長(zhǎng)歌行》一樣。〃D―“青青園中葵,朝露待日,陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。?智锕(jié)至,焜黃華葉衰,百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸,少壯不努力,老大徒傷悲!

  我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了,過(guò)去的.就任它去吧!抓住這匆匆的光陰,讓自己更加完美吧!

  萬(wàn)物匆匆地來(lái)了,又匆匆地去了,我得到了什么呢?

匆匆小學(xué)作文7

  去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間又怎樣的匆匆呢?早上我起床的時(shí)候,日子便從太陽(yáng)照進(jìn)小屋的時(shí)刻開(kāi)始悄悄地走動(dòng)了。于是,上學(xué)的時(shí)間就到了。當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過(guò)去了。當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),日子又從我的筆尖下溜走了。當(dāng)我在思考問(wèn)題時(shí),日子又從我的`眼前飛奔而過(guò)。

  中午,日子又從我的飯碗里閃過(guò)。下午,日子又從我學(xué)習(xí)的過(guò)程中悄無(wú)聲息地離去。轉(zhuǎn)眼間,便到了晚上,日子又從我緊閉雙眼的那一刻,從我身上伶伶俐俐地跨過(guò)。待我睜開(kāi)眼看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候,我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。

匆匆小學(xué)作文8

  歲月匆匆,十五歲的我已經(jīng)走入人生的花季,站在有少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊,我發(fā)現(xiàn)自己少了一份幼稚,多了一份成熟;少了一份盲從,多了一份思索;少了一份幻想,多了一份行動(dòng);少了一份計(jì)較,多了一份寬容……我的.行囊變得沉甸甸的,我們的道路在向未來(lái)延伸……

  時(shí)光流逝,勤勞的父母漸漸老去。我們留戀現(xiàn)在的生活,唯有時(shí)間老人漸漸遠(yuǎn)去……

匆匆小學(xué)作文9

  花兒凋謝了有在開(kāi)的時(shí)候,河水結(jié)冰了有在流的時(shí)候,青蛙冬眠了有在醒的時(shí)候。但是聰明的你告訴我為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?

  隨著時(shí)間推移童年的大門(mén)一扇一扇地向我關(guān)閉,我經(jīng);孟胪暌怯械诙卧摱嗪,可是殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我不可能!我就開(kāi)始一遍一遍地幻想要是有一天真的回到了童年,可那只是幻想。

  我告訴自己時(shí)間是一去不復(fù)返的,不要再浪費(fèi)自己的時(shí)間了!我不再想要追回童年而是追隨我的將來(lái)。默默的'告訴自己不能浪費(fèi)時(shí)間,我一定要成功,主宰自己的人生!做自己的主角,歲月將我的容顏一點(diǎn)一點(diǎn)的篡改,可是我那個(gè)熾熱的心永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅!

  你只看到我的光輝,卻沒(méi)看見(jiàn)付出的艱辛!

  時(shí)間是一去不復(fù)返的,一定要抓緊時(shí)間。

匆匆小學(xué)作文10

  太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

  于是——當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候,日子從筆尖下跑過(guò)去;當(dāng)我玩耍的時(shí)候,日子從腳下溜過(guò)去;當(dāng)我看電視的時(shí)候,日子從屏幕前滑過(guò);當(dāng)我讀書(shū)時(shí),日子從書(shū)本上飛走。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手想要抓住他時(shí),他又從我的手邊飛走。他飛奔著,留下的只有我深深地不甘心。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí),他又從我的床上跑了過(guò)去,等第二天我想要再抓住他時(shí),他卻早已離去,留下的'只有我的惋惜。

  日子為什么一去不復(fù)返呢?你聰明的,告訴我,我們的日子都到哪里去了呢?

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