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小學愛的故事作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W愛的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學愛的故事作文1
在許多人眼里，愛就是滿足他的愿望，帶他去玩，或者去吃一頓肯德基。但在我心里，愛是這樣的……
記得以前，爸爸還沒買汽車，每天都是由媽媽騎電動車來接送我。不管媽媽有多忙，她都會親眼看著我進校園，否則她總會不安心。有一次，我到校門口時，正好碰到了我們班的同學。她要去買紅領(lǐng)巾，我便陪她一起去買，早已忘了在校門口的媽媽。當我們倆有說有笑的走進了校園，無意間，我往后一瞥，只見媽媽正在校門外看著我，眼神里包含了她對我所有的愛。她看著我上了樓，才騎上電動車走了。那天天氣非常寒冷，我卻讓她在寒風中等了很久。想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了起來。
從那以后，我每天到校就趕緊走進校園，讓媽媽心中的那塊石頭放下來，讓媽媽在寒風中少等一會兒，讓媽媽早點回家去做自己的事……
愛是什么？也許是一件漂亮的'衣服，也許是輕輕地蓋上被子，也許是一個眼神、一個吻、一句話。也許有人說，這些都是微不足道的。我卻認為不是的，因為無論多大的愛還是多小的愛，在“愛”的天平上，它們等值。
小學愛的故事作文2
愛是什么？愛是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，愛是六一節(jié)的禮物，愛是母親節(jié)的禮物，而這種愛就不同了，這件事已經(jīng)過去好幾年了，我家隔避搬來了一戶人家，過了不久，我就成了他們女兒的好朋友，一天，那女孩被車撞了，而那輛車的司機開著車飛快地逃走了，女孩的母親知到后，馬上跑到馬路上，急得額上的.青筋暴得有小指那么粗，一邊喊救命，一邊背起女兒上了一輛的士趕往醫(yī)院，來到醫(yī)院她已經(jīng)滿臉是汗，臉色發(fā)青，嘴角還不斷地抖動。醫(yī)生出來后馬上把她女兒拉進了手術(shù)室，過了一會兒，護士對她說：您女兒需要輸血，她毫不猶預地:說快把我的血輸給我女兒，護士看她很虛弱，勸她不要輸，否則會因更需弱而昏過去的可她說：現(xiàn)在哪里去找血漿，只有抽我的血，護士也沒辦法，只有如此。
過了一會兒，她女兒得救了，可她卻暈了過去。
你們說這種愛是不是超越了一切的一切呢？
小學愛的故事作文3
我的成長的路上，灑滿媽媽愛的嘮叨，這些嘮叨，就像雨露與陽光，滋潤著我。
今天是我上一年級時第一天，媽媽在送我的.路上，叮囑著：“上課要聽講，在課間不要打架，還有上完廁所要洗手�！蔽一卮穑骸芭�！”
到了中午，媽媽叫我在東邊吃飯，又說：“吃飯前要洗手，飯后也要洗手，洗完手要細心寫作業(yè)，不能馬虎，也不能打架�！蔽矣终f了一句：“知道了，你可以走了�！�
到了傍晚，媽媽來接我問：“今天上了什么課？開心嗎？喝水了嗎？有沒有上課講話？有沒有跟人打架？”我飛快地說：“語文，數(shù)學，體育開心，喝了，聽了，沒有�！�
到了晚上。媽媽問：“你要吃什么，我流著口水說：“雞，魚，番茄炒蛋�！背酝炅孙�，媽媽又說：“趕快去寫作業(yè)，做作業(yè)不能看電視�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，去做作業(yè)了。
日復一日，年復一年，我已經(jīng)三年級了，我覺得媽媽太嘮叨，之后就沒有聽她的，結(jié)果發(fā)生了許多事，讓我又改回來了，又過上了好日子。
我知道：媽媽的嘮叨是為我好。所以我以后把媽媽的嘮叨，編成的一首曲子，每天都能聽到這首曲子，讓我覺得很溫暖，很有安全感，所以我每天都會聽上一遍。
小學愛的故事作文4
在一座老房子里住著一群小老鼠。其中一只小老鼠可愛吹牛了，總是說他什么都會。他看到朋友們在看《貓和老鼠》這部動畫片，走過來驕傲的對朋友說：“我和電視中的老鼠一樣，才不怕貓呢!”朋友們都很羨慕，都希望自己也像他一樣不怕貓。
有一天，小老鼠正在開開心心地玩著，突然那邊傳來了歡呼聲。小老鼠走過去一看，
原來是一只老鼠掉到了一個大盆里，另一只老鼠救了他。這時，那只愛吹牛的小老鼠對大家說：“我也行，我什么都行。”
“這真是愛吹牛的`孩子，我得想個辦法讓他改一改�！崩鲜髬寢屨f。不久，媽媽和大家想出了一個好辦法。他們打算把一只老鼠化妝成一只貓，去嚇一嚇愛吹牛的老鼠。說干就干，大家找到顏料，按照花貓的樣子給老鼠涂上，一個鐘頭過去了，終于畫好了。
這時愛吹牛的老鼠正得意揚揚地走著，突然化好妝的那只“貓”跑了過來，小老鼠看到嚇得直往后退，他對貓哀求道：“不要吃我，不要吃我，我最怕貓了，我再也不吹牛了�！倍阍谂赃叺男±鲜蠹娂娦α似饋�，小老鼠看見大家都在笑話自己，心里感到很羞愧。
從此小老鼠再也不吹牛了。
小學愛的故事作文5
還記得那天晚上，我上完了英文課，天空突然下起了傾盆大雨，雷聲轟隆隆的作響，媽媽帶了一把傘來接我，傘很小，只能夠一個人撐，正當我在猶豫的時候，媽媽卻說：“我們快回家吧！”。
在雨中，我緊緊的挨著媽媽，媽媽大力的環(huán)抱著我，我本來以為自己會變成“落湯雞”，但是我卻發(fā)現(xiàn)我并沒有被淋濕。我發(fā)現(xiàn)雨傘就在我的頭頂正上方，我把雨傘 往媽媽那邊推去，媽媽說：“怎么了？”，我說：“媽媽，雨傘歪了，雨傘應(yīng)該放在中間，怎么會在我的頭頂正上方呢？這樣您會淋到雨的”。媽媽說：“沒關(guān)系， 我的身體很好，但你如果因為著涼而生病，那我還要帶你去看醫(yī)生��！”我聽了，覺得心里好暖和，感覺一股暖流在心里流淌。
抵達家門，媽媽左半邊的衣服都已經(jīng)濕透了，而我卻只是褲子有些濕，我告訴媽媽快去換衣服，但媽媽卻急著要去煮飯。晚上時，媽媽感冒了，也許是因為剛剛回來時媽媽太晚去換衣服的.緣故。
媽媽對我的愛，就像脖子上的圍巾，時時刻刻的圍繞著我，讓我感覺好溫暖，讓我的心里好踏實，希望以后我能隨身攜帶一把傘，學會照顧自己。
小學愛的故事作文6
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”每當唱起這首歌，我就會想到身邊有許多愛，這也讓我想起了一件事：
在一個夏天的晚上，外面下著傾盆大雨。我全身滾燙滾燙，發(fā)了高燒。吃什么藥也不管用。媽媽連忙背起我往外跑，豆大的雨點兒打在媽媽身上，可媽媽緊緊地抱著我，不讓我淋到雨。雨越來越大，媽媽還是不顧一切地往前跑。 到醫(yī)院的時候，媽媽已經(jīng)全身濕透了。這時，醫(yī)生為我打了點滴，我躺在病床上，一動也不能動�？晌覜]想到，媽媽暈倒了。等到第二天醒來的時候，我才知道媽媽為了我，得了重感冒。我說不出話來，只是眼淚嘩嘩地往下掉。我不知道該怎么辦?該怎么感謝媽媽?該怎么回報媽媽的愛!這就是媽媽對我的愛，所有的'愛都沒有世間的母愛偉大! 世上有一種愛，不需要任何回報。只會為你無私的付出，只需要你一個淡淡的微笑。它就是母愛。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”再唱起這首歌的時候，就會讓我體會到母愛的偉大!會有一股暖流涌遍我的全身。它就是母愛的寫照!
小學愛的故事作文7
親愛的媽媽，您的愛猶如那雨天遮雨的傘；猶如夏天那涼爽的`風；猶如那口渴時的水……
您還記得嗎？在我小時候，我身體很差，經(jīng)常生病，而爸爸那時經(jīng)常出差，您只能隔三岔五地一個人帶著我跑醫(yī)院。那一天，我發(fā)燒了，體溫直爬到了40度，我的嘴唇發(fā)紫，臉蛋發(fā)紅，昏昏欲睡，您心急如焚，馬上背上我，攔了一輛出租車，飛奔去醫(yī)院。來到醫(yī)院，醫(yī)院里吵吵嚷嚷，人擠人擁，掛號的窗口前更是排起了幾道不見首尾的長龍。您抱著我在醫(yī)院里穿行，那時，不懂事的我還一直在哭鬧，您耐心的哄著我，給我講故事、講笑話……..經(jīng)歷“千辛萬苦”，2個小時后終于輪到我們了，醫(yī)生說是支氣管炎，配了點藥。此時此刻，我歸心似箭，您帶著我回家了，我鬧騰累了，進入了夢鄉(xiāng)，而您卻一夜沒睡，一直守在我身邊，深怕體溫反復，時不時摸摸我的額頭，給我擦汗……
那一夜，您的一頭黑發(fā)上多了幾根銀絲，那時您對我的操勞；那一夜，您的淚水不知濕透了多少張紙巾，那時您對我的擔心；那一夜，您的額頭上多了一條皺紋，那是您對自己的自責。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子象個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……媽媽，謝謝您！您辛苦了！
小學愛的故事作文8
愛，大家并不陌生。愛隱藏在每一件小事里，需要我們細細體會才能感悟到。
記得小學三年級的一天上午，晴空萬里，過了一會兒天空突然變得十分陰暗，接著就下起了傾盆大雨。當時我們正上第三節(jié)課，我不由得望向窗外，哇，雨下得好大呀！怎么辦呢？我沒有帶雨傘，要是放學時還下雨怎么辦？爸爸媽媽平時那么忙，估計不能來接我了。
“丁零零——”終于挨到放學了，我迫不及待地從教室里跑出去，冒著一顆顆從天而降的“子彈”快速沖出校門。真希望爸爸媽媽來接我，不然我就要變成落湯雞了。這時，我看到一張熟悉的面孔，原來是爸爸。爸爸急匆匆地向我跑來。由于雨下得很大，爸爸把傘使勁兒向我這邊靠攏，自己的.肩膀卻露在傘外面被雨淋著�？吹竭@情景，我的眼眶濕潤了，淚水順著臉頰流了下來……這件事讓我感到了父愛是偉大、無私的。
父愛是一把大傘，總在雨天里為我遮風擋雨；父愛是一座大山，挺拔而偉岸；父愛是一片汪洋大海，寬廣而深遠；父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時照亮我的行程；父愛，震撼了我幼小的心靈。
小學愛的故事作文9
五月十二日，譚千秋老師起床后，幫小女兒洗漱穿戴好后，帶著她去散步，然后早早地趕到學校去上班。
下午兩點多，譚老師在教室上課。忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。
但是這短暫的幾秒鐘，哪能容得了所有學生逃出去。果不其然，還有四位同學逃不出去了！譚老師毫不猶豫，馬上沖上去，用身軀蓋住四位同學。
地動山搖。碎裂的磚塊，水泥板砸下來。
當人們搬開譚老師身上最后一塊石頭時，他已經(jīng)死了，四位學生是活的'，張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的姿勢。
譚千秋，一位普通教師，他用自己五十一歲的寶貴生命詮釋了愛和責任的師德靈魂，人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
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