高中語文古詩文的鑒賞技巧

時間：2024-03-25 07:01:27 高中我要投稿

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高中語文古詩文的鑒賞技巧

　　在日常生活或是工作學習中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編整理的高中語文古詩文的鑒賞技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中語文古詩文的鑒賞技巧

高中語文古詩文的鑒賞技巧1

　　方法/步驟

　　1 先根據古詩的作者的年代、時期，那個時候的社會動態(tài)來分析作者寫詩的緣由

　　2 其次，根據詩的韻律、韻腳，起承轉合來分析詩的結構

　　3 最后，深入的`分析作者寫詩的目的和通過詩作來表達的情感

　　注意事項

　　一百個人看同一首詩，都有不同的見解，要博采眾長

　　對詩的鑒別，猶如欣賞一個古玩，需要時間的品鑒

高中語文古詩文的鑒賞技巧2

　　1 分析意象、意境型

　　如：提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

　　解答分析：

　　這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的'境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

　　答題步驟：

　�、倜枥L詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一

　　要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

　�、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄

　　涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

　　2 分析技巧型

　　提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧?

　　提問變體：請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

　　答題步驟：

　　(1)準確指出用了何種手法。

　　(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

　　(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。

高中語文古詩文的鑒賞技巧3

　　一、邊塞詩的主要特點：

　　(1)內容:邊塞風光(奇麗壯闊)統(tǒng)治者 ( 窮兵黷武)將士 (生活艱苦)

　　(2)情感：對家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親;對友人惜別感傷;報國豪情;壯別感奮

　　(3)風格——雄壯豪邁。

　　(4)常用手法——比喻、夸張、用典。

　　(5)常用詞語：金鼓旌旗烽火羽書戈矛劍戟斧鉞刀鎩胡羌羯夷夜郎長云秋月雪山孤城雁飛鷹揚箭飛馬走

　　二、邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞方法

　　第一，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。邊塞詩是最能體現國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內容和作者的感情肯定是大有幫助的。

　　第二、注意區(qū)別各自的思想內容感情特點。有的寫建功立業(yè)的渴望,有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的.風光……

　　第三，分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細細體會，才有可能準確領會到邊塞征戰(zhàn)詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。

　　三、詠史懷古詩鑒賞要點

　�、倥迨穼�。對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解。

　�、谝w會意圖。后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。

　�、垲I悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現實。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。

　�、芊治鰧懛āＴ跇嬎忌希瑧压旁伿吩娍梢哉f百花齊放，有以景襯情的;有議論引發(fā)的在章法上，或作正對比，或側面烘托等。