科學活動教案

時間：2023-06-28 16:42:55 教案我要投稿

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關于科學活動教案模板匯總7篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的科學活動教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于科學活動教案模板匯總7篇

科學活動教案篇1

　　活動目標：

　　1.在探索活動中體驗解決問題的樂趣;

　　2.創(chuàng)設問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

　　3. 能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

　　活動準備:

　　幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。

　　活動過程：

　　一、嘗試操作

　　師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球。

　　二、交流討論

　　1、提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的`？兩種工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來驗證哪種方法最好。

　　2、吸管有兩頭，應該用哪頭來吸乒乓球？

　　3、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適，驗證完畢后進行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進行比賽。

　　4、再次進行分組接力賽。

　　5、會跳舞的乒乓球展示

　　6、小結

科學活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“xx，xx在這里”講述。

　　2、傾聽指令，正確指出五官的位置。

　　活動準備：

　　空白的臉譜和五官的`磁性圖片。

　　活動過程：

　　1、出示空白的臉譜圖片，引導幼兒認識五官及位置。？教師：這是什么？臉上缺少什么？？教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領幼兒說出五官名稱。？教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個鼻子？他們在我們臉上的什么地方？請個別幼兒上來將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

　　2、游戲活動：嘴巴嘴巴在這里？教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說：xx，xx在這里。（最后一拍時，用手指相應的部位）？教師帶領全體幼兒開展游戲，鼓勵幼兒邊說邊指相應的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。

　　延伸活動：

　　教師指導幼兒在指五官的基礎上，還可以引導幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

科學活動教案篇3

　　一、活動目標

　　1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試按照軟硬進行分類。

　　2、感受生活，體驗與同伴共同參與活動的快樂。

　　二、活動準備

　　一些的玩具和生活物品，百寶箱一個

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、感知物體（采用比較的學習方法，引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏一捏，說說感覺，豐富相應的詞。

　　2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸一摸，說說感覺，豐富相應的詞。

　�。ǘ�、摸摸百寶箱里的寶貝（采用游戲的方法學習，進一步引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。

　　2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的`感覺。

　�。ㄈ�、分類

　　引導幼兒按照軟和硬進行分類

　　（四）、找朋友

　　討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的？

　�。ㄎ澹�、活動延伸

　　引導幼兒了解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危險的？

科學活動教案篇4

　　活動目標

　　1.能用限定數量的紙杯壘出盡可能高的塔。

　　2.嘗試解決在壘塔中出現(xiàn)的平衡、高度等問題，并能主動和同伴分享探索結果。

　　3.體驗探索、發(fā)現(xiàn)和合作的樂趣。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：能用紙杯搭建高塔。

　　活動難點：利用輔助材料塑造不易倒的高塔。

　　活動準備

　　經驗準備：了解過東方明珠、艾非爾鐵塔等建筑。

　　物質準備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥若干，記錄表格一張等，各色記錄紙片若干張。

　　活動過程

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　　1、幼兒猜測自己能搭出多高的塔。

　　2、教師統(tǒng)計幼兒的猜測。

　　3、幼兒搭建高塔并記錄自己搭了幾層。

　　4、請幼兒說說成功的經驗和存在的困難。

　　（二）第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。

　　1、兩兩合作搭高塔，記錄搭的`層次。

　　2、說說成功的經驗和存在困難。

　　（三）第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。

　　1、介紹借助輔助材料搭建。

　　2、選用相應的輔助材料進行搭建高塔。

　　3、小結成功的經驗。

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　　請失敗的小朋友到教室里嘗試他人成功的經驗，成功的小朋友探索搭更高的塔。

　　活動反思

　　新《綱要》強調：科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。

科學活動教案篇5

　　活動名稱：潛水艇的秘密（科學藝術 P276）

　　活動目標：

　　1、了解潛水艇的沉浮現(xiàn)象。

　　2、關注空氣、水與沉浮的關系，激發(fā)探索的興趣。

　　活動準備：

　　潛水艇的視頻、塑料袋若干、魚的剖面圖。

　　活動關鍵點：知道潛水艇的沉浮現(xiàn)象的奧秘。

　　活動過程：

　　意圖一、觀察魚的游動，引起幼兒的`興趣

　　討論：1、魚為什么能一會兒浮出水面，一會兒又沉入水底？

　　2、它的身體里面有什么？

　　意圖二、出示魚鰾的圖片，了解其作用

　　1、觀察魚的剖面圖。

　　2、模擬“魚鰾”（可用塑料袋制作），猜想：充滿空氣的“魚鰾”放在水中會怎么樣？

　　3、分組實驗：將一個充滿空氣的“魚鰾”和一個沒有空氣的“魚鰾”分別放入水中，觀察并記錄結果。

　　4、交流：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　意圖三、制作潛水艇

　　1、看視頻《潛水艇》，討論：潛水艇在什么情況不會下沉？在什么情況會浮起來？想一想潛水艇的哪一個部位像“魚鰾”？

　　2、用塑料袋等輔助材料制作“潛水艇”，探索怎樣使“潛水艇”沉與浮，發(fā)現(xiàn)排水量與沉浮的關系。

科學活動教案篇6

　　【活動目標】

　　1、通過看一看，嘗一嘗，說一說等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、發(fā)散思維能力和邏輯思維能力。

　　3、教育幼兒吃糖果要適量。

　　【活動準備】

　　1、各種各項的糖果若干，畫上五官，富有表情。

　　2、請每個幼兒從家里帶來兩種糖果。

　　3、情景劇《小熊拔牙》的有關道具及場景。

　　【活動流程】

　　游戲導入——看一看——嘗一嘗——說一說——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　教師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽，帶領幼兒到“甜甜大世界”去發(fā)現(xiàn)尋找糖果世界的秘密。

　　大糖媽媽：小朋友，你們認識我嗎？對，在上次的活動中小朋友都已經認識我了，我是麻渠大糖媽媽，今天我要帶領小朋友到我們糖果類的大本營“甜甜大世界”去，在那里你們會認識更多的糖果，發(fā)現(xiàn)糖果世界的許多秘密，下面讓我們快樂地出發(fā)吧！

　　二、看一看

　　大糖媽媽帶領幼兒到“甜甜大世界”去參觀，請幼兒認真觀察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。

　　大糖媽媽：小朋友，“甜甜大世界”到了！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做朋友吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么形狀？他們有什么獨特的地方？（幼兒自由分散的觀察，教師個別引導）

　　提問：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？

　　三、嘗一嘗

　　讓幼兒在感性認識的基礎上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對各種各樣糖果的認識。

　　大糖媽媽贈給每個小朋友一個禮物，請小朋友每人挑選一塊糖果進行品嘗，并說出糖果的形狀、顏色、味道。

　　四、說一說

　　請幼兒說一說日常生活中還見到過什么糖果？吃過什么糖果，什么形狀、顏色、味道等？

　　五、給糖果寶寶找家

　　請幼兒根據不同的要求給糖果寶寶找家：

　　1、按照顏色的不同給糖果寶寶找家（紅色、黃色、綠色、白色、棕色等）

　　2、按照形狀的不同給糖果寶寶找家（圓、方、橢圓、半園、三角等）

　　3、按照軟硬程度的不同給糖果寶寶找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

　　4、按照味道的不同給糖果寶寶找家（如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味）

　　六、表演活動：情景劇《小熊拔牙》

　　請幼兒觀看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對身體不利。

　　看完表演后提問：

　　1、小熊為什么要拔牙？

　　2、你看了這個表演，明白了什么道理？

　　大糖媽媽小結：糖是我們身體里面必需的營養(yǎng)，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會傷害牙齒，還會造成肥胖。所以吃糖要講究科學，不能無節(jié)制地亂吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡覺前千萬不要吃糖。

　　七、延伸活動：

　　帶領幼兒離開甜甜大世界，到美工區(qū)利用糖果包裝紙去制作精美的手工制品。

　　故事《小熊拔牙》

　　熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的'餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口的吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒跟兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎呦！疼得小熊直叫喚！

　　兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家�！靶⌒軓堥_嘴，讓我看一看！你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！“兔大夫拿出針管打麻藥，然后又拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉�！耙�、二、三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

　　小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥�！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧。