中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-12 11:23:52 教案我要投稿

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實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集錦九篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集錦九篇

中班美術(shù)教案篇1

　　中班美術(shù)：春天來了

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

　　2．教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放�！霸偌由线@樣許多美麗的'蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱�！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

　　1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2．教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

　　2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。

　　3．提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天

　　2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。

　　2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

　　2．背景音樂。

　　活動過程：

　　1．欣賞"種子貼畫"范例。

　　師："你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

　�。ㄍㄟ^范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的'操作技巧。）

　　2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。

　�。ü膭钣變涸诠串嬢喞沫h(huán)節(jié)時(shí)，要有個性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。）

　　3．教師提出要求：

　�。�1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。

　�。�2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

　�。�3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

　　（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確�；顒拥幕境晒�。）

　　4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。

　　5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

　�。ńo幼兒展示作品的機(jī)會，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）

　　6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

　　7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班美術(shù)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。

　　2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。

　　3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.點(diǎn)彩大魚；魚幻燈片。

　　2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

　　過程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

　　2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　�。�1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。（許多點(diǎn)點(diǎn)出一個圓）

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　�。�2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。（許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合）

　　師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

　　3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

　　二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的.圖案

　　1.出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！原來是漂亮的魚媽媽。

　　師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。

　　2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　3．鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

　　師：如果請你用點(diǎn)點(diǎn)來變一變，會變出什么呢？

　　三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

　　1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

　　今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？

　　2.出示操作材料。

　　老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

　　四、展示和欣賞作品

　　引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過觀察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。

　　2、鼓勵幼兒運(yùn)用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣與成功感。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長在家中引導(dǎo)幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗(yàn)。并用照相機(jī)把幼兒制作的`情景拍下來。

　　2、環(huán)境布置：活動室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。

　　3、分組放置幼兒操作用的材料：水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。

　　活動過程：

　　1、現(xiàn)場制作蛋食品，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　(1)、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎?

　　(2)、提出觀看要求：

　　A、注意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

　　B、觀看時(shí)不推擠。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡哪一道菜，為什么?(蛋的形狀、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)

　　3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。

　　4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?

　　5、提出要求：

　　(1)、用剪刀應(yīng)注意安全。

　　(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。

　　6、幼兒自由操作：

　　(1)、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿制作。

　　(2)、巡回觀察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

　　(3)、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品，并取個好聽的名字。

　　7、交流經(jīng)驗(yàn)：

　　(1)、鼓勵幼兒向大家介紹，展示自己的作品。

　　(2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋，體驗(yàn)制作的快樂。

　　8、活動延伸：

　　把“一盤好吃的蛋”放到角色游戲中，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　在的生活環(huán)境中，樹葉隨處可見，幼兒見到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計(jì)了這次活動，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，熱愛大自然的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本的樂趣，學(xué)習(xí)欣賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　2、學(xué)會觀察各種葉子的形狀特點(diǎn)，能點(diǎn)10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

　　3、學(xué)唱歌曲《樹葉》。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1觀察各種葉子的形狀特點(diǎn)，2能點(diǎn)10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)

　　難點(diǎn)：能根據(jù)葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類，培養(yǎng)綜合感知能力和歸類能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。

　　3、制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

　　活動過程

　　一、學(xué)唱歌曲《樹葉》

　　1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽一邊跟著學(xué)唱歌曲。

　　二、觀察各種樹葉

　　1、請幼兒介紹自己收集的樹葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來像什么？

　　2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類，你是怎么分的？

　　3、數(shù)一數(shù)，比一比誰收集的樹葉多并說出總數(shù)。

　　三、制作活動

　　1、教師：想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》，欣賞樹葉粘貼作品。

　　2、幼兒操作自己帶來的.樹葉，剪一剪，貼一貼，畫一畫，完成樹葉作品。

　　3、交流展示，將幼兒做出來的作品擺放、掛在教室內(nèi)，組織幼兒欣賞、評價(jià)。教學(xué)反思

　　活動反思：

　　活動過程中，幼兒有充分、自由的交流空間，他們學(xué)會了互相幫助，互相欣賞。在活動中穿插了點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性�；顒釉O(shè)計(jì)注重幼兒的主動參與，使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀察、感知、分類、思考和動手操作以及觀賞的機(jī)會。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

　　2.體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

　　2.每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事�？凑l聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。

　　2.師：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對獎小紅花）

　　3.師：河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

　　4.6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的.魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你�！�

　　二、欣賞討論

　　1.出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。

　　2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”

　　討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

　　3.第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

　　討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）

　　除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）

　　三、鼓勵獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

　　1.復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

　　2.老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

　　3.再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

　　四、展示作品

　　將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。

中班美術(shù)教案篇7

　　【選材分析】

　　春天是最一個美麗的季節(jié)，在春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。

　　【過程分析】

　　在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒以繪畫的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

　　2、布置有春天氣息的環(huán)境。

　　3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

　　4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

　　2、師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。

　　1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請幼兒觀賞。

　　師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時(shí)候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^看圖片，教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物）

　　2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

　　師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

　　1、師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的.畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

　　2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

　　四、欣賞春天畫展。

　　1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時(shí)請大家欣賞。

　　2、相互欣賞、評價(jià)。

　　五、活動結(jié)束。

　　【分析與反思】

　　本活動目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn)，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。

中班美術(shù)教案篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用圓形的拼貼添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體課件。

　　三、活動過程：

　　1、引起興趣

　　教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，他是誰呢？（請播放第一幅圖），（大家好我叫元元，我特別喜歡圓的東西，我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)！）

　　教師：小朋友們和元元打個招呼。

　�。ㄓ變号c元元打招呼）

　　教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？元元到底是怎么變圓的魔術(shù)的呢？我們一起來看看。（播放課件第二幅圖）

　　2、元元表演變圓魔術(shù)

　　教師：這是什么圖形��？（幼兒集體回答圓形）

　　教師：元元就要用這個圓形來變魔術(shù)，小朋友一起說變變變。

　　(幼兒一起說“變變變’,教師播放課件)

　　教師：元元把圓變成了什么��？

　　幼兒：蘋果。

　　教師：元元給圓形添了什么，圓形就變成了一個大蘋果？

　　幼兒：給圓形添了葉子和枝干。

　　教師：你們會變嗎？你們會變什么呢？（請個別幼兒來回答）你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學(xué)會了。

　　教師：元元還要變，他這次要用幾個圓來變呢？大家一起數(shù)數(shù)。

　�。úシ耪n件）（幼兒回答兩個）

　　教師：元元給圓形添了什么，圓形就變成了小雞？

　　幼兒：嘴巴，眼睛，腳，翅膀。

　　教師：那你會變什么呢？（請幼兒回答）小朋友真厲害。

　　教師：元元還要給小朋友們變。這次是幾個圓？（播放課件）

　　幼兒：三個。

　　教師：那你來動動小腦筋。三個圓可以變什么？

　�。ㄕ堄變夯卮穑⒌角懊嫫雌纯矗�

　　教師：朱老師覺得三個圓可以拼成一朵花，誰愿意試試？（幼兒到前面拼貼）

　�。úシ耪n件）小朋友太聰明了，和元元拼得一樣好看。

　　教師：元元還要變，因?yàn)槲覀儼嘈∨笥颜鎱柡�。這次是幾個圓呢？

　　幼兒：四個。

　　教師：猜猜看。會變成什么呢？（請個別幼兒回答）（播放課件）

　　教師：原來，變成了一只蝴蝶。

　　教師：那現(xiàn)在呀，元元不變魔術(shù)了。他又要考考我們小朋友了。五個圓，六個圓，更多的圓形能變成什么？（請個別幼兒回答）

　　教師：小朋友都很聰明，原來呀，圓形可以變這么多有趣的東西，那朱老師要讓小朋友來變變看了。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）交代任務(wù)：看，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓（出示為幼兒準(zhǔn)備的材料），請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你需要的圓形，把她貼在白紙上。你想變什么再把它添好。添一些小眼睛，小葉子，小腳…現(xiàn)在小朋友把椅子輕輕得搬到位子上去變圓的魔術(shù)。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)

　　變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

　　4、評價(jià)

　　鼓勵幼兒大膽的.告訴同伴和老師，你用幾個圓變成了什么東西。

　　五、延伸活動

　　小朋友，你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？

　　在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

　　教案反思：

　　1、由于預(yù)定計(jì)劃，因而對于目標(biāo)以及在實(shí)際中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活調(diào)整。由于我們生活周圍有各種各樣的圓形物品，因而教師把握這一有利條件引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識。

　　2、將幼兒的興趣、求與活動內(nèi)容有機(jī)整合起來。在主題活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。

　　在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要生存了有關(guān)圓方面的活動。

　　如：有趣的圓、圓形的妙用，根據(jù)這些內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題墻飾有：我玩過的圓形物品、我用過的圓形物品、我吃過的圓形物品、我見過的圓形物品、我用圓形變變變，在創(chuàng)設(shè)過程中為滿足不同幼兒的需求讓預(yù)想內(nèi)容和生存內(nèi)容有機(jī)整合起來，鼓勵幼兒充滿自信參與活動創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍，發(fā)展了幼兒動手動腦的能力，在各類活動及部分操作中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了關(guān)注周圍生活的愿望，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣，激活孩子原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，隨之生成了其他形的教育活動，同時(shí)調(diào)動了家長的積極參與性。

　　3、在主題活動中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。

　　4、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過程中，他們都是活動的主人、都是參與者設(shè)計(jì)者、收益者、通過實(shí)踐我們感到主題活動中對于能力強(qiáng)的孩子。鼓勵他們動腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫出貼出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們隨意貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動的質(zhì)量。