【必備】中班美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱:夏天的風(fēng)景
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的`樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。
教師:今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
3、感受瓶蓋印畫的樂趣,對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作和培養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣難點(diǎn):能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
瓶蓋、圖畫紙、顏料、水桶、顏料盒、抒情音樂
活動(dòng)過程
1.以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的`音樂伴奏下,進(jìn)入森林。
提問語(yǔ):小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
(2)教師小結(jié):這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
2.教師講述自編故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂,在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)
覆蓋圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)
覆蓋圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下,體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
提問語(yǔ):小朋友,請(qǐng)你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),交流作畫過程。
幼兒完成作品之后,展示出來(lái),自評(píng)或互評(píng),大家共同交流作畫經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們看看自己畫的怎么樣?看看其他小朋友的,再把自己的給別人看看。
5、結(jié)束部分:教師小結(jié)
結(jié)束語(yǔ):今天小朋友們畫了一副屬于自己的瓶蓋畫,學(xué)會(huì)了印畫這種畫畫方式,你們喜歡嗎?下次我們?cè)倮^續(xù)畫吧!
6、活動(dòng)延伸:
1、繪畫區(qū)——把自己喜歡的其他東西畫出來(lái)
2、手工區(qū)——做一做瓶蓋做的其他類型的畫
活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)中,我覺得最大的亮點(diǎn)就是以故事的情景形式貫穿,進(jìn)一步激發(fā)了小朋友們的興趣,讓孩子們沉浸在活動(dòng)情景中,加上音樂的融入,直至活動(dòng)結(jié)束后,小朋友們也是意猶未盡的。但是在材料使用的時(shí)候出現(xiàn)了一些小插曲,比如有小朋友出現(xiàn)顏料弄到畫紙外面去了,心里面就特別著急、小朋友在使用瓶蓋蘸取顏料的時(shí)候出現(xiàn)
弄太少?zèng)]有印出形狀的等諸如此類的,總之本次的活動(dòng)還需要繼續(xù)完善。
中班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對(duì)家進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾及添加。
2、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)的積極情感,進(jìn)一步體會(huì)家的快樂及忙碌。
制作工具和材料:
果、糖盒,各種硬紙板,鉛筆,剪刀,雙面膠、銀色即時(shí)貼。
制作成品:沙發(fā)、床、梳妝臺(tái)、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。
制作方法:沙發(fā)(單、雙、三人)(選擇同色的硬紙板)
單沙發(fā):
1.在硬紙板上畫下一個(gè)盒蓋加盒深的大小,用剪刀剪下,在無(wú)色面周圍貼上雙面膠,插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來(lái)作沙發(fā)的靠背。
2.在硬紙板上畫下一個(gè)盒底的大小,在無(wú)色面周圍貼上雙面膠,粘貼在盒口。
雙沙發(fā):
1.用雙面膠把兩個(gè)盒子粘貼起來(lái)。
2.同單1,一個(gè)改為兩個(gè),在盒深處用剪刀剪三個(gè)小三角形(兩邊緣及中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個(gè)改為兩個(gè)。
三人沙發(fā):
1.用雙面膠把三個(gè)盒子粘貼起來(lái)。
2.同單1,一個(gè)改為三個(gè),在盒深處用剪刀剪四個(gè)小三角形(兩邊緣及三盒中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個(gè)改為三個(gè)。
高低床:
1.高同三人沙發(fā)2,低同高但長(zhǎng)為高的一半,把盒蓋翻折下來(lái)用雙面膠粘貼好。
2.選擇一塊(長(zhǎng)度比高低盒長(zhǎng)度之和大一些,寬度等于三個(gè)盒寬度)硬紙板在無(wú)色面兩頭貼上雙面膠,粘貼在高低盒上。
梳妝臺(tái):
1.同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時(shí)貼粘貼起來(lái)。
2.在硬紙板上按盒的長(zhǎng)、寬為盒高的2倍畫兩個(gè)長(zhǎng)方形作腳部用。
3.在盒子兩側(cè)貼雙面膠,2的硬紙板無(wú)色面粘貼上去即可。
灶:
1.三個(gè)盒的.側(cè)面兩兩粘接成灶的臺(tái)面。
2.裁兩根寬1厘米長(zhǎng)13厘米的硬紙板做成兩個(gè)3厘米的正方形,粘在灶面作鍋的支架。
3.裁兩根寬1厘米長(zhǎng)2厘米的硬紙板對(duì)分成四個(gè)相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個(gè)角上。
4.裁兩個(gè)半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點(diǎn)火鈕。
車:
1.裁四個(gè)半徑為1厘米的圓的硬紙板。
2.在盒的長(zhǎng)兩側(cè)對(duì)稱處粘貼四個(gè)半圓雙面膠,1的硬紙板無(wú)色面粘貼上去。
玩法:用于娃娃家,幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象,進(jìn)行娃娃家的游戲同時(shí)還進(jìn)行(利用教師提供的材料)設(shè)計(jì)、搭配、裝飾及添加。
另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、媽媽(小牙膏管)、寶寶(吸吸糖管)。
制作方法(相同):在管底中心部位剪開,分別剪兩個(gè)等大的小三角形成為“人”的腳,在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對(duì)稱斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就為“人”的手,在管蓋處畫上人的臉部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。
注:照片會(huì)在稍后寄上。請(qǐng)?zhí)釋氋F意見,我們班的幼兒非常熱衷于玩,積極參與想象、設(shè)計(jì)及其布置。
數(shù)學(xué)小制作一組:請(qǐng)多指教
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能通過欣賞、討論,了解鳥的各種動(dòng)態(tài),并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
3、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物及大自然的情感。
4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5,會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見動(dòng)態(tài)鳥的圖片。
2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動(dòng)過程
1、欣賞故事,引起幼兒興趣。
——一群鳥兒在天空游玩。突然,一只鳥兒說:“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖!绷硪恢圾B兒說:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡!;本文還有一些鳥兒說:“剛才看見像一座小山的東西,轉(zhuǎn)眼又不見了,變成了一行行、一群群的白色東西!薄▲B們異口同聲說:“天空真好玩!
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的特征。
——“你們猜猜,鳥兒們?cè)谔炜湛匆姷氖鞘裁??/p>
——“天空的云彩是怎樣的?”
——“鳥兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?”
——小結(jié):天空的`云彩變化無(wú)常,有時(shí)像座小山,有時(shí)像羽毛,有時(shí)像小猴,有時(shí)像棉花……,小鳥們看到這些情景,實(shí)在太高興,有的張開翅膀上下飛舞,有的扭過頭對(duì)小伙伴說話……。
3、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。
——畫出鳥兒游玩的情景,——鼓勵(lì)幼兒畫出想象中的云彩。
——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。
——教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的鳥和涂云彩的方法。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——展示幼兒作品,教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。
——“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”
活動(dòng)建議
1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥和多變的云。
2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動(dòng)物的情感。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)意圖:
通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的'快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。
1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。
2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。
3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)交代活動(dòng)要求,請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會(huì)。
1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。
2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)延伸:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。
活動(dòng)反思:
《綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。
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