中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-18 09:35:26 教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】中班美術(shù)教案模板合集7篇

中班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念

　　蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青昧。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，但孩子們都不曾仔細(xì)地去觀察過蔬菜，而本次活動能使眾多蔬菜及蔬菜切片匯集一起，使幼兒對蔬菜零散的、模糊的印象變得清晰起來。為了讓孩子們與蔬菜有進(jìn)一步的親密接觸，對蔬菜產(chǎn)生好感、愛吃蔬菜。所以我就設(shè)計(jì)了本次活動“切片花盤”。充分利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，不僅加深了幼兒對蔬菜的認(rèn)識，而且是一次很好的藝術(shù)創(chuàng)造活動。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想辦法使切片花盤變得更美麗，從而提高自己的審美能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

　　2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗(yàn)動手操作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片。

　　2、課件：蔬菜拼盤；實(shí)物：蔬菜拼盤。

　　3、一次性盤子

　　4、活動前組織幼兒把手洗干凈。

　　活動重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用幾種蔬菜切片擺放出自己喜歡的蔬菜切片花盤。

　　活動過程

　　一、引起興趣，認(rèn)識幾種蔬菜及蔬菜切片

　　1、談話引出活動:“今天,我要帶你們來做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”

　　2、請幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片

　�。�1）小朋友們，你們認(rèn)識了那么多蔬菜，現(xiàn)在，我把他們切成了一片一片的，叫切片。看看誰能猜出它的名字？”

　　（2）原來，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤菜，一起來看看吧。

　　二、欣賞蔬菜切片花盤

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤

　�。�1）“好看嗎？這個(gè)漂亮的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”

　　（2）小結(jié)：每盤菜擺放時(shí)，中間有中心點(diǎn)，就是一個(gè)五角星；第二圈用蔬菜的.幾個(gè)圖形擺放成對稱的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。

　　（3）除了這些有規(guī)則的花盤，我們還可以用切片變成小動物呢，一起來看看。

　　（4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個(gè)名字吧！老師也給它起了一個(gè)名字，叫切片花盤�？戳诉@么漂亮的切片花盤，小朋友想不想自己動手來做一個(gè)更漂亮的切片花盤呢?”

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞切片花盤（課件）

　　請幼兒觀看大屏幕，引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤子四周用蔬菜擺放成對稱的花邊圖案做裝飾。

　　3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來做切片花盤呢？你要做一個(gè)什么樣的切片花盤？

　　4、鼓勵(lì)幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤，請你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來。

　　三、制作蔬菜切片花盤，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。

　　2、幼兒自由選擇一個(gè)盤子，拼擺“切片花盤“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。

　　3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤“你可以開動小腦筋，拼出和別人不一樣的漂亮蔬菜切片花盤�！�

　　4、及時(shí)肯定有創(chuàng)意的幼兒。（每盤菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很漂亮，營養(yǎng)豐富）

　　四、欣賞與評價(jià)作品

　　1、請幼兒將做好的切片花盤拿在手上上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤？

　　2、教師小結(jié)：原來蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應(yīng)該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會健康，長得高、長得壯，而且越來越漂亮。

　　五、活動延伸

　　1、讓幼兒帶著自己的成果去給其他班的小朋友看看。

　　通過認(rèn)識幾種蔬菜，發(fā)現(xiàn)切片的圖形特點(diǎn)，引起活動的興趣

　　引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后盤子四周用蔬菜擺成對稱的花邊圖案做裝飾

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中的對稱性與色彩的搭配

　　通過欣賞，體驗(yàn)成功感和自豪感

　　活動反思

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動，在整個(gè)活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。

　　3、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會痛的啊”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

　　2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動的興趣。

　　師：小朋友，你們好�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒主動和小松鼠打招呼。）

　　師：小松鼠，你怎么了，好象不高興�。�

　　教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。（引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮，鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。）

　　師：瞧，我們可愛的.小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？

　　二、教師有感情的講述故事第一遍。

　　提問：

　　1、故事的名稱是什么？

　　2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它？

　　3、耳朵上的綠星星是誰啊？

　　師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們一起來看看吧？

　　三、播放課件，提問。

　　1、小松鼠想上臺表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？

　　2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒有呢？

　　3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說？

　　4、事情被誰看到了？

　　5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？

　　6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？

　　7、晚上，小松鼠去參加音樂會，拉開幕布，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？

　　8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠��？

　　四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會怎么做？

　　師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！

　　五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

　　1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

　　2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表揚(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　六、結(jié)束活動，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，通過想象設(shè)計(jì)出自己喜歡的布袋子，發(fā)展幼兒的想象能力創(chuàng)造能力。

　　2、通過運(yùn)用縫針，剪布等發(fā)展幼兒雙手的靈活性和做事的專注。

　　活動準(zhǔn)備；

　　1、各種袋子若干；

　　2、各種不同的布料若干；

　　3、針，線，剪刀，百乳膠若干。

　　4、幼兒已有一定的使用針線的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試講述袋子的.特征。

　　"你看見的袋子是什么形狀的?"

　　"你看見的袋子是什么顏色的?"

　　"你看見的袋子又是用什么做成的?"

　　二、欣賞各式袋子，觀察其結(jié)構(gòu)。

　　人手一個(gè)袋子，讓幼兒看一看，講一講袋子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

　　三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　"今天我們來做個(gè)自己喜歡的袋子，先想一想你要做一個(gè)什么形狀的袋子，想好了就開始做。"

　　講述使用剪刀和針的安全要求。

　　幼兒制作，老師指導(dǎo)。當(dāng)有幼兒基本完成后就建議其用百乳膠貼上一些布來裝飾袋子，讓袋子更漂亮。

　　四、幼兒互相欣賞袋子，幼兒互相評價(jià)。

　　五、幼兒拿著自己的袋子做袋子表演，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　�、傧矚g美術(shù)創(chuàng)造，手工制作。

　�、诤献鹘涣�，共同探索。

　�、蹖W(xué)會感恩，表達(dá)感激。

　�、芘囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　⑤體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　【活動重點(diǎn)】

　　學(xué)會自己動手制作紙杯花。

　　【活動難點(diǎn)】

　　學(xué)會創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識，如用筆桿卷出花瓣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

　　【活動過程】

　　一、小魔術(shù)，激趣導(dǎo)入。

　　師：小朋友仔細(xì)看好嘍，待會會發(fā)生一件神奇的事情，變，變，變……看老師把紙杯變成了什么“

　　幼：花朵！

　　教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，并與未制作的紙杯進(jìn)行對比，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　二、找不同點(diǎn)，明確目標(biāo)。

　　師：小朋友們仔細(xì)看看，這兩個(gè)紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？

　　尋找制作前后兩個(gè)紙杯的不同點(diǎn)，①卷出的花型②剪出的花瓣

　　三、注意事項(xiàng)，保證安全。

　　注意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學(xué)活動中應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)安全的.重要性，避免發(fā)生安全事故；紙杯花，花瓣應(yīng)向外卷。

　　四、動手操作。

　　操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當(dāng)然，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛煉幼兒動手操作能力。

　　結(jié)束部分：積花成畫

　　師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到一起，它會更漂亮的，現(xiàn)在我們一起來完成吧！

　　幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作，貼于墻上。

　　教學(xué)反思：

　　紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕、剪、折、貼等技巧的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒友好的合作能力，并體驗(yàn)合作成功的愉快心情，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學(xué)過的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固正確的握筆姿勢，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

　　2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現(xiàn)太陽的光芒。

　　3、注意保持衣物潔凈，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　　活動過程

　　1、播放歌曲《種太陽》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　教師：你想種一個(gè)什么樣的太陽呢？它會發(fā)出什么樣的光芒？

　　2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

　　(1)教師出示畫有樹干的作業(yè)紙。

　　教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢？我們來給它添上太陽吧！

　　(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

　　(3)教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

　　教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的`光芒�？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

　　3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規(guī)。

　　(1)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。

　　教師：今天，老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

　　(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒注意握筆姿勢，學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。

　　4、欣賞作品，教師、。

　　(1)教師：你畫的太陽一樣嗎？你畫的太陽準(zhǔn)備送給誰？

　　(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認(rèn)識和表現(xiàn)。

　　教師：你用了幾種線條來畫太陽的？是怎樣畫的？

　　5、歌表演“種太陽”。

　　幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)欣賞雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表達(dá)的基本內(nèi)容。

　　2.通過角色扮演游戲，加深對家人間親密情感的理解。

　　3.享受集體游戲的快樂。

　　4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.《我的家》幼兒用書第24頁。

　　2.輕快的音樂。

　　活動過程

　　1.出示幼兒用書第24頁，引導(dǎo)幼兒欣賞英國著名雕塑家亨利

　　摩爾的作品《家庭》。

　　2.向幼兒提問：

　　你在圖中看見了什么？（自由回答。）

　　雕塑中共有幾個(gè)人？（3個(gè)人。）

　　雕塑中的人是什么關(guān)系？（一家人。）

　　猜猜他們在做什么？（自由回答。）

　　你知道這個(gè)作品是用什么材料創(chuàng)作的嗎？（青銅。）

　　3.請3位幼兒模仿作品中人物的動作。

　　4.幼兒3人一組，進(jìn)行“抱一抱”游戲。老師播放音樂，幼兒隨著音樂走動，當(dāng)音樂停止時(shí)，每組幼兒扮演家人擁抱。

　　5.活動完成后，請幼兒分享感受。

　　活動評價(jià)

　　學(xué)習(xí)欣賞雕塑品。

　　樂于參與集體游戲。

　　活動建議

　　老師可以帶幼兒去欣賞不同的雕塑品，培養(yǎng)他們對雕塑等藝術(shù)作品的初步理解和審美能力。

　　活動反思

　　《綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的.環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個(gè)活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。

中班美術(shù)教案篇7

　　教材分析：

　　中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物，在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術(shù)形式。本次活動引導(dǎo)幼兒對事物進(jìn)行從無意到有意的觀察，從對石頭外形的基本觀察開始，啟發(fā)幼兒想象每一塊石頭像什么、可以創(chuàng)作成什么…千姿百態(tài)的石頭為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了空間，讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態(tài)之美的同時(shí)，提高繪畫能力及想象力、創(chuàng)造力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試在石頭上作畫。

　　2、充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　3、體驗(yàn)用不同方式作畫的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種形狀的石頭，棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調(diào)色盤等，“《幼兒學(xué)習(xí)材我的想象》

　　活動建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的石頭，請幼兒根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象。

　　提問：這些石頭分別是什么形狀的？圓形（橢圓形、三角形………）的石頭像什么？

　　2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇一塊自己喜歡的石頭，大膽說出自己的創(chuàng)意。

　　提問：怎樣把手中的石頭變成你想象的東西？你想怎樣裝飾自己的石頭？

　　3、教師重點(diǎn)演示用棉簽在石頭上作畫，引導(dǎo)幼兒觀察、掌握作畫的方法。