美術(shù)教案

時間：2023-07-23 10:07:11 教案我要投稿

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【經(jīng)典】實用的美術(shù)教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【經(jīng)典】實用的美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、細(xì)致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態(tài)，嘗試運用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征。

　　2、體驗作品中不同動態(tài)的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

　　2、水彩、a4畫紙若干。

　　活動要點：

　　1、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的個性表現(xiàn)，提示表現(xiàn)小鳥的各種變化。

　　2、要求畫中有大有小。

　　3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、傾聽小鳥叫音樂，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導(dǎo)幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？（天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺……千姿百態(tài)，好熱鬧，在這里發(fā)生了許多有趣的事情。）

　　師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好��！那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

　　二、引導(dǎo)觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導(dǎo)幼兒觀察鳥兒飛翔時的.各種各樣的動態(tài)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識視頻中的鳥，認(rèn)真、細(xì)致的觀察鳥兒的不同外形特征。

　　2、重點引導(dǎo)幼兒觀察描述，并用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態(tài)，加深印象，為幼兒繪畫作準(zhǔn)備。（鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的）。

　　師：對了。我們現(xiàn)在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。

　　三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

　　1、重點指導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態(tài)。

　　2、指導(dǎo)幼兒在給作品涂色時主義色彩搭配和諧、美觀。

　　3、教師可根據(jù)幼兒的繪畫情況啟發(fā)幼兒進(jìn)行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

　　4、組織幼兒交流分享作品。

　　教師可引導(dǎo)幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一只鳥，為什么？

　　活動延伸：

　　指導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀看視頻、圖片，進(jìn)一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態(tài)，并用身體動作進(jìn)行模仿。

　　活動反思：

　　鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇！麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。

　　在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

　　小百科：

　　鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

美術(shù)教案篇2

　　風(fēng)箏是人類最早的飛行器，作為玩具的中國風(fēng)箏在飛機發(fā)展史中的重要作用。下面是小學(xué)美術(shù)風(fēng)箏飄飄教案，歡迎來參考！

　　一、教材分析：

　　通過對風(fēng)箏傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解及制作風(fēng)箏，使學(xué)生初步掌握風(fēng)箏的制作方法，加深了對民間美術(shù)和民俗文化的認(rèn)識，在教材的單元教學(xué)中起到承前啟后的作用，也使學(xué)生在生活中學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)，關(guān)注民俗文化，增強對民族文化藝術(shù)的自豪感

　　二、教學(xué)目標(biāo)的確定與依據(jù)

　　針對學(xué)情，根據(jù)九年義務(wù)教育初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，制定了以下教學(xué)目標(biāo)，

　　1、知識與技能目標(biāo)：初步了解風(fēng)箏的.流派、色彩圖案特點、制作方法及制作一個風(fēng)箏。

　　2、過程與方法目標(biāo)：通過師生之間的互動及觀察、分析，不斷遞進(jìn)探究、合作學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力、合作實踐能力和創(chuàng)造精神。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情，使學(xué)生在生活中學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)、關(guān)注民俗文化，并通過放飛風(fēng)箏的活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜生命的情感。

　　教學(xué)重點：了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色，并學(xué)會風(fēng)箏的制作方法，

　　教學(xué)難點：風(fēng)箏的制作與步驟。

　　教法：

　　1、情境教學(xué)法2、直觀演示法3、引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)法

　　教學(xué)過程:

　　前提：（上網(wǎng)查找）

　　一、中國風(fēng)箏簡史

　　二、關(guān)于風(fēng)箏的起源

　　三、風(fēng)箏流派

　　四、風(fēng)箏分類

　　五、風(fēng)箏的特點

　　（一）導(dǎo)入

　　同學(xué)們：你們喜歡放風(fēng)箏嗎？喜歡

　　放風(fēng)箏是一項深受我國人民群眾喜愛的傳統(tǒng)活動，早在二千多年前，風(fēng)箏就

　　帶著祖先遨游太空的愿望飛上了藍(lán)天，因此一直流傳民間

　�。ǘ┱埿蕾p圖1、2、3、4 請問這些風(fēng)箏都有哪些特點？你見過哪些風(fēng)箏呢？

　　學(xué)生回答

　�。ㄈ╋L(fēng)箏的種類

　　1、硬翅類（見圖） 2、軟翅類（見圖） 3、板子類和長串類等（見圖）

　　（四）風(fēng)箏的材料

　　——主要是竹蔑和薄紙（絲綿紙）。輔助材料：棉線、漿糊、放飛用錦綸線適量

　　竹蔑要求：竹蔑應(yīng)用竹子的外表面竹青部分，俗稱蔑青。

　　她重量輕、韌性好、有彈性、便于彎曲造型，而蔑黃（竹子內(nèi)側(cè)）一般不宜制作風(fēng)箏。

　�。ㄎ澹┲谱鬟^程

　　傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來只有四個字扎、糊、繪、放

　　簡稱“四藝”。即扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏。其實四字幾乎包含了傳統(tǒng)中國風(fēng)箏技藝內(nèi)容如：扎藝包括：選材、劈竹、彎竹、削竹、連接

　　裱糊包括：選材、裁剪、裱糊、邊緣處理、校正

　　彩繪包括：構(gòu)圖、鋪底、描線、染色、修飾

　　放飛包括：場地和天氣的選擇、風(fēng)、拉線、放飛、調(diào)收

　　（六）風(fēng)箏常見故障

　　1、翻轉(zhuǎn)下跌 2、側(cè)飛、 3、搖擺 4、前俯

　　5、后仰、6旋轉(zhuǎn)

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　�。ò耍┱勔徽�

　　通過自己動手制作風(fēng)箏，談一談親身體會

　�。ň牛┛偨Y(jié)

　　這“四藝”的綜合活用就要達(dá)到風(fēng)箏的設(shè)計與創(chuàng)新的水平。

美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計意圖

　　在一次春游活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動。本活動的重點是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣，因此，一開始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過，因此，需要教師的示范和講解。最后，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

　　活動目標(biāo)

　　·感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣

　　·學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

　　·提高細(xì)致動作能力

　　重點難點

　　·重點：學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創(chuàng)作感興趣

　　·難點：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干凈

　　活動準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

　　活動過程

　　一、引出課題